中班游戲健康教案20篇《中班游戲健康教案20篇》這是優(yōu)異的幼兒園教案設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班游戲健康教案20篇?。?）中班健康教案《爬行動物表演》含反省教學(xué)意圖：幼兒由于動作和語言在發(fā)展，生活范圍擴(kuò)大，獨(dú)立性增長，他們有盼望參加社會實踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設(shè)計了此次活動《爬行動物表演》。經(jīng)過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨(dú)立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力，以及對幼兒園生活的向往心情。教學(xué)目的：嘗試邊爬邊頂球前進(jìn)。調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)解靈活。培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。教學(xué)準(zhǔn)備：墊子，氣球，球門若干。教學(xué)過程：一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓溃x葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領(lǐng)大，樹上地上都能爬。二、情景導(dǎo)入提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢?師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不同樣的，我們來看看他們爬行的方法。三、學(xué)爬行1、提問：小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ?，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。2、幼兒自由學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導(dǎo)能力衰的幼兒學(xué)小烏龜和毛毛蟲爬行。3、提醒運(yùn)動量大的幼兒實時歇息。四、爬行動物表演會1、師：小動物們表演會開始了，大家準(zhǔn)備好了嗎?教師解說玩法和規(guī)則：幼兒分紅8組，在四條路的兩頭分別排隊站好，從起點(diǎn)出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進(jìn)，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。2、教師請個別幼兒示范，解說注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。3、重復(fù)游戲。五、放松部分1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名?師小結(jié)：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦!2、整理器材回教室。教學(xué)反?。嚎傊處熥鰝€居心人，充散發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松快樂等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中，獲得全面發(fā)展。（2）中班健康活動教案《奇妙的爬行》含反省教學(xué)意圖：讓幼兒在豐富多彩的體育游戲中快樂成長。體育活動游戲化是按照幼兒的生長發(fā)育規(guī)律和身體活動的規(guī)律，以幼兒為活動主體，以游戲為基本手段，經(jīng)過各種練習(xí)促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展智力，培養(yǎng)優(yōu)異的道德和個性品質(zhì)的一種教育手段。游戲是幼兒的主要活動。它是孩子童年的歡喜、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不單能夠促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，提高了幼兒的合作能力。教學(xué)目的：察看、剖析生活中點(diǎn)并領(lǐng)會美感，培養(yǎng)學(xué)生的象創(chuàng)作能力。認(rèn)識爬行動物特點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)仔細(xì)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對未知世界探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識爬行動物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣抓住爬行動物的特點(diǎn)勇敢表現(xiàn)，并充滿畫面。教學(xué)材料：對于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標(biāo)本，動畫、作業(yè)紙。教學(xué)過程：一、圖片介紹學(xué)生介紹課前收集的相關(guān)爬行動物的資料、圖片。二、學(xué)習(xí)新課1、察看、回想不同種類爬行動物的外形特點(diǎn)。欣賞爬蟲及爬行動物的圖片。思考：①你認(rèn)識這些爬行動物嗎?②你能給大家介紹一下它長得什么樣子嗎?③它們給你們帶來什么樣的美感?④你能把你看到的爬行動物畫下來嗎?2、接龍游戲：各小組將你們察看到的爬行動物的外貌特點(diǎn)畫在黑板或紙上，比一比哪個組畫得又大又美。3、如果你是一只小爬蟲，你會爬到什么地方呢?<.本文根源:快思教案.網(wǎng)>怎么樣爬才能抵達(dá)目的地呢?欣賞作品：畫面的構(gòu)圖——點(diǎn)畫面的構(gòu)圖——面同學(xué)的畫三、作業(yè)要求：每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服飾以及爬行的背景，能夠用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進(jìn)行繪制、剪貼制作，比一比誰畫的爬行動物又大又美，設(shè)計的旅游又奇妙又有趣，最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。四、分工合作：小組議論：誰畫頭飾、誰畫背景?每一個人怎樣分工?五、作品創(chuàng)作小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。六、課后小結(jié)：以小組為單位表演，給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。學(xué)生自評、互評。教師小結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)此后你還想認(rèn)識哪方面的知識呢?七、課后拓展：你掌握了哪些知識?回家后察看身邊的爬行動物，看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還能夠?qū)⑺鼈儗懮聛怼＝虒W(xué)反?。河變褐挥性敢鈪⒓芋w育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長久發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，重點(diǎn)要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗到樂趣的重點(diǎn)因素。材料的選擇應(yīng)切合游戲化的特點(diǎn)，有趣的材料會惹起幼兒活動的熱情和積極性。幼兒進(jìn)行對于小爬行動物爬行的創(chuàng)作表現(xiàn)，可勇敢選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式。教師鼓勵幼兒勇敢的想像，創(chuàng)作內(nèi)容上能夠新穎、多樣、標(biāo)新立異。在進(jìn)行對小動物的模擬時講堂有些雜亂，但最終仍是讓幼兒領(lǐng)會到了小動物的行動狀態(tài)。在活動中，他們的合作精神、集體意識及交往能力都獲得了發(fā)展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的優(yōu)異品質(zhì)。不足之處：幼兒與教師的互動不夠積極，幼兒回答下列問題不活躍，講堂有點(diǎn)冷場。在此后的教學(xué)中，應(yīng)注意給幼兒創(chuàng)建更為寬松活躍的講堂氛圍。（3）中班健康教案反省《我愛運(yùn)動》活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動的興趣。2、學(xué)會幾種運(yùn)動方式。3、認(rèn)識運(yùn)動時的安全事項，提高自我保護(hù)力。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會幾種運(yùn)動方式活動準(zhǔn)備課件、音樂活動過程一、激發(fā)興趣，引出課題。播放輕快的音樂，與幼兒一起做舒展筋骨的動作，請幼兒說說感覺。二、觀看課件，學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動方式。提問：1、小朋友在做什么運(yùn)動?(賽跑、跳障礙、爬登攀、走平衡木)2、你做過這些運(yùn)動嗎?3、你最喜歡做什么運(yùn)動?4、這項運(yùn)動是怎么玩的?5、做運(yùn)動有什么利處?教師小結(jié)：運(yùn)動有很多種，(.本文根源：快思老.師教案網(wǎng))經(jīng)常運(yùn)動能夠讓我們的身體變得更健康，少患病，少打針。三、請幼兒模擬一項運(yùn)動的動作，讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動。四、放音樂，教師隨音樂率領(lǐng)幼兒一起做不同的運(yùn)動，邊做邊糾正個別幼兒動作。五、議論：做運(yùn)動時要注意哪些安全?六、結(jié)束活動教學(xué)反?。喝说纳眢w機(jī)能完全依靠新陳代謝來從頭組織能量，在每一次運(yùn)動后都有一些新的體驗。尤其是時隔多年此后，從頭掛上運(yùn)動衫，或許跳進(jìn)游泳池，有淋漓盡致的舒爽，也有精疲力竭的酸軟。這都是個人肌肉組織長久處于安逸狀態(tài)，再次刺激所付出的的代價。（4）中班健康詳案教案《報紙真好玩》含反省設(shè)計意圖：在“和紙玩游戲”的主題活動中，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各種的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)同樣變化多端，妙趣橫生。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的各種不同，知道了人們是怎樣制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作，如制作小書、進(jìn)行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進(jìn)一步認(rèn)識報紙的特性，萌生初步的環(huán)保意識?；顒幽繕?biāo)：運(yùn)用報紙玩各種游戲，練習(xí)運(yùn)動技術(shù)，發(fā)展身體的敏捷性。學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲。幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。鍛煉平衡能力及迅速反響能力。培養(yǎng)幼兒健康開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：每人兩三張報紙。《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。活動過程：一、熱身運(yùn)動引導(dǎo)幼兒經(jīng)過游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。在進(jìn)行曲的伴奏下，率領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運(yùn)動);放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運(yùn)動);立起魔術(shù)棒，變成小手杖(腹背運(yùn)動);握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動);騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運(yùn)動);搖動魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運(yùn)動)。(活動開始的游戲既知足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運(yùn)動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動的要求而精心設(shè)計的。簡潔的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運(yùn)動指令。在活動中，教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)二、探索報紙的玩法引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特其他方法?(1)察看幼兒一個人的玩法。察看兩個或多個幼兒一起玩的方法，對合作優(yōu)異的幼兒賜予鼓勵。隨時注意幼兒的運(yùn)動情況，適時調(diào)節(jié)運(yùn)動強(qiáng)度和練習(xí)密度。提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。鼓勵幼兒自由玩報紙，實時發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)到的幼兒，并讓他們在集體眼前展示，實時肯定他們的創(chuàng)意，以啟迪其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要實時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)建熱情。)三、游戲：南極冰塊介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在海洋里游泳。當(dāng)音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙看作冰塊，游戲開始。(文章出自.)在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一多半量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一多半量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。當(dāng)報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟迪幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。(這個游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡興游戲的同時恪守規(guī)則，以增強(qiáng)幼兒的活動興趣。在游戲中，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時應(yīng)存心抓不到“企鵝”，以增強(qiáng)幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感覺。)四、放松活動幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。(在緊張而喜悅的游戲之后，教師安排了富有詩情畫意的放松活動。幼兒伴著優(yōu)美樂，課件?；顒舆^程：一、律動《動物運(yùn)動會》走進(jìn)活動室。(小朋友們，從前我們參加過運(yùn)動會嗎的音樂再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙?zhí)璧取＿@些活動既切合幼兒好奇、好玩的天性，又達(dá)到了放松的目的。)延長活動：在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，持續(xù)探索運(yùn)用報紙玩各種游戲。幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗?；顒臃词。骸逗猛娴膱蠹垺肥且还?jié)有趣的科學(xué)活動，經(jīng)過活動，讓小朋友勇敢嘗試報紙的玩法，體驗樂趣。1、廢報紙的玩法對孩子來說是比較新鮮的，所以整個活動中，孩子一直處于一個動的過程，情緒高漲，所以為了更好的達(dá)成活動目標(biāo)，將玩報紙與游戲活動巧妙聯(lián)合，讓孩子“玩有所值”。2、孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，能夠持續(xù)進(jìn)行延長活動，讓孩子們進(jìn)行報紙玩具制作，進(jìn)而擦出他們創(chuàng)新的新火花。在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答下列問題也很積極，在前面的活動中，基本達(dá)成目標(biāo)。（5）中班健康活動教案反省《動物運(yùn)動會》活動目標(biāo)：1、練習(xí)繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感覺模擬游戲的快樂。2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。3、經(jīng)過游戲，教育幼兒愛惜、保護(hù)小動物。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已會模擬一些小動物的動向。2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動物頭飾、小椅子若干、場所布置，頒獎音?今天，我們班級里也要舉行動物運(yùn)動會，你們來猜一猜會有哪里些小動物來參加呢?哦，你們知道的小動物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動物來參加動物運(yùn)動會了。)二、基本部分1、出示幻燈片(小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔)2、請幼兒模訪。3、我們班今天一共來了幾個小動物參加動物運(yùn)動會?都有誰?4、還有一個小動物也來了(大象)，原來啊大象是來給小動物們當(dāng)裁判的。三、開始游戲1、教師介紹游戲規(guī)則和玩法。師：森林里要開動物的運(yùn)動會，小動物們邀請我們?nèi)⒓?，誰是你的好朋友你就去幫助它吧!(幼兒選擇自己喜歡的頭飾)玩法：幼兒分紅四組每組5――6人，每組是一個小動物隊。!出自:快思老.師!游戲開始，幼兒開始向前走(模擬頭飾上的小動物的動向)，繞著小椅子走抵達(dá)終點(diǎn)。教師扮演貓頭鷹裁判員，為抵達(dá)終點(diǎn)的“小動物”發(fā)獎牌。2、教師示范游戲過程，并解說要領(lǐng)和注意事項。當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動物”做自己標(biāo)志性的動作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時，不能遇到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個幼兒，依次進(jìn)行。3、幼兒開始游戲，教師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)實時糾正。4、頒發(fā)獎牌為獲勝隊頒發(fā)金牌，為其他兩隊頒發(fā)銀牌5、小朋友都喜歡小動物嗎?動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，那我們?yīng)當(dāng)怎樣對待小動物呢?活動延長：小動物們都喜歡參加運(yùn)動會，我們小朋友也應(yīng)當(dāng)平時愛運(yùn)動，這樣才會有一個健康的好身體?；丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個游戲，小朋友來當(dāng)裁判，明天來幼兒園把比賽的結(jié)果告訴老師?；顒臃词。航?jīng)過模擬小動物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的。模擬動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點(diǎn)，經(jīng)過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒達(dá)成游戲的欲望。同時能夠感覺到了模擬游戲中的快樂。（6）中班健康教案反省《狼和小羊》設(shè)計背景1、講狼和小羊的故事，讓幼兒知道狼是兇殘的，狡猾的動物。2、羊是溫和的動物。3、教會幼兒學(xué)兒歌：一二三，三二一，站個圓圈做游戲，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要小心，千萬別讓狼追上?；顒幽繕?biāo)1、練習(xí)跑和鉆的動作，發(fā)展靈活躲閃的能力。2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、禮讓。4、培養(yǎng)幼兒健康開朗的性格。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)鉆和躲閃的動作活動準(zhǔn)備1、做一個狼的頭飾和若干個羊的頭飾。2、學(xué)會兒歌?；顒舆^程1、由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。2、全體小朋友拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌。3、念完兒歌后，頭戴羊頭飾的小朋友四散跑開。狼開始追捉，被“狼”拍到的“羊”要暫停游戲。[教案來自：.]這時老師可與一個幼兒拉手高舉起做山洞，“小羊”可陸續(xù)鉆進(jìn)去歇息，仍被“狼”追的“羊”要想辦法躲閃，鉆回山洞，直到全體小朋友都鉆進(jìn)山洞。游戲結(jié)束。4、小結(jié)幼兒的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的小朋友賜予表揚(yáng)，5、結(jié)束活動。教學(xué)反省這次游戲基本上能按要求達(dá)成教學(xué)目的，幼兒樂于參與游戲，但也有不足的地方，如;游戲前沒有說清楚游戲規(guī)則，造成了幼兒擠在一起跑的現(xiàn)象。此后，在游戲前我會把游戲規(guī)則說清楚。讓游戲更能順利的進(jìn)行。（7）中班健康公然課教案《英勇的奧特曼戰(zhàn)士》活動目標(biāo)：一、練習(xí)肩上投擲，投準(zhǔn)1.5——2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。二、能恪守游戲規(guī)則，體驗體育游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：一、練習(xí)場所布置1、用即時貼標(biāo)出練習(xí)場的起點(diǎn)線和投擲線（間距

15米）。2、材料準(zhǔn)備：三個小黑板做成的圓形靶心、紙球當(dāng)炸彈裝在兩個大籃子里，并放在投擲線后。二、游戲場所布置1、用即時貼標(biāo)出游戲場的起點(diǎn)線和投擲線（間距15米）。2、在起點(diǎn)線至5米間布置地雷區(qū)（散放椰殼當(dāng)?shù)乩祝g距有疏有密），在投擲線后布置森林場景，并放置離投擲線1.5—2米遠(yuǎn)的怪獸4個。3、材料準(zhǔn)備：紙球當(dāng)炸彈，裝在兩個大籃子里，并放在起點(diǎn)線后。三、背景音樂：進(jìn)場、奧特曼主題曲、放松音樂共三段。四、奧特曼角色頭飾活動過程：一、熱身運(yùn)動1、進(jìn)場。教師（雷歐）和幼兒都帶上奧特曼面具，聽進(jìn)場音樂做奧特曼走、跑、跳變身的動作進(jìn)場。2、熱身操：（雷歐帶著小奧特曼戰(zhàn)士們聽著音樂一起做運(yùn)動，盡量鍛煉到頭、脖子、肩、手關(guān)節(jié)、腰、膝關(guān)節(jié)等。）二、投擲練習(xí)。1、第一次近距離練習(xí)，投擲線距靶心1.5米。幼兒先自由探索、練習(xí)，然后集體學(xué)習(xí)正確方法，并進(jìn)行練習(xí)。2、第二次近距離練習(xí)。小奧特曼戰(zhàn)士們練習(xí)投擲，雷歐（老師）在一旁糾正小奧特曼戰(zhàn)士們不正確的投擲動作和提醒幼兒向靶心投擲。3、第三次遠(yuǎn)距離練習(xí)（2米間距）。三、攻打怪獸。1、初次作戰(zhàn)（1）接受任務(wù)：雷歐提示全體戰(zhàn)士聆聽行動命令（播放一段從奧特曼影碟中截取的行動命令），提出作戰(zhàn)任務(wù)，要求幼兒聽命令仔細(xì)履行。（2）介紹作戰(zhàn)場所，交代游戲規(guī)則：奧特曼戰(zhàn)士們必須手拿炸彈，繞過來地雷（椰殼），跑到白色投擲線，瞄準(zhǔn)怪獸投擲炸彈，再往回跑；往返經(jīng)過地雷區(qū)時，要注意安全，不能踩到地雷。雷歐（老師）示范作戰(zhàn)方法。（3）履行任務(wù)，將奧特曼戰(zhàn)士們分紅三組，當(dāng)奧特曼主題曲響起小奧特曼戰(zhàn)士們按游戲規(guī)則要求去消滅怪獸。（4）任務(wù)結(jié)束，小結(jié)。雷歐（老師）小結(jié)奧特曼戰(zhàn)士的活動情況：指出奧特曼戰(zhàn)士們在履行任務(wù)過程中不足之處，提示奧特曼戰(zhàn)士們向遠(yuǎn)處的怪獸投擲時，投擲的動作要正確而有力。2、再次作戰(zhàn)（1）提出要求，再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：必須站在投擲線后瞄準(zhǔn)怪獸投擲炸彈，跑回來時也要繞過地雷，不要踩到地雷。（2）履行任務(wù)。注意察看幼兒，進(jìn)行個其他指導(dǎo)。（3）任務(wù)結(jié)束，雷歐（老師）小結(jié)作戰(zhàn)情況，表揚(yáng)肯定幼兒。四、放松活動。雷歐（老師）率領(lǐng)奧特曼戰(zhàn)士們?nèi)我夥潘伞＃úシ欧潘梢魳罚┗顒臃词。涸谄匠＞湍軌蚨喽喔⒆咏簧娲祟悊栴}，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接突顯出來。（8）中班健康公然課教案《會傳染的紅眼病》含反省幼兒園中班健康教案：會傳染的紅眼病活動目標(biāo)：1、認(rèn)識咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。2、學(xué)習(xí)辦理眼睛異物的簡單方法。3、體驗游戲的快樂。4、積極的參與活動，勇敢的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：小白兔、小花貓的手偶。活動過程：1、聽故事《紅眼咪咪》。――出示小白兔和小花貓，談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮。但是有一天，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀?――這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)吹來，一粒灰沙吹進(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真痛苦，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。媽媽見了說：“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真痛苦呀!2、知道得紅眼病的原因及病癥。――咪咪的眼睛為什么變紅了?(灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅)――媽媽眼睛怎么也紅了?(媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病)3、認(rèn)識怎樣防止紅眼病。――媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們沖洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好歇息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，省得傳染給其他人。――得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后，眼睛會流眼淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。應(yīng)在家歇息，防止和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要實時到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用潔凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。――媽媽怎樣才能不被傳染?(如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼)――灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)當(dāng)怎么辦?(能夠閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙)建議：1、如有條件，可準(zhǔn)備相關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。2、在議論中調(diào)換幼兒已有經(jīng)驗，勇敢地說出自己的見解。3、如遇紅眼病流行的季節(jié)，可抓住時機(jī)對幼兒進(jìn)行教育。教學(xué)反?。赫麄€活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氛圍有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。（9）中班健康活動教案《環(huán)保小衛(wèi)士》含反省幼兒園中班健康教案：環(huán)保小衛(wèi)士活動目標(biāo)：1、體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣2、學(xué)會雙手輪換投擲3、提高動作的協(xié)調(diào)性和正確度4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。5、鍛煉幼兒的反響能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性主要形式：集體課時安排：一課時，30分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣難點(diǎn)：協(xié)調(diào)地雙手練習(xí)輪換投擲活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會做韻律操物質(zhì)準(zhǔn)備：每人三個舊報紙揉成的紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶【教學(xué)過程】一、開始部分1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場所做走、跑、跳的游戲；2．幼兒會合成4路縱隊，做韻律操。二、基本部分1．自由探索階段幼兒每人一個紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。2．導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段①請1名幼兒示范，教師解說動作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去。②幼兒自由練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。③幼兒站成四隊，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。3．復(fù)習(xí)穩(wěn)固階段①游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍玩法：8名幼兒當(dāng)“活動垃圾桶”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”?！靶⌒l(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”里，“活動垃圾桶”迅速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時間“活動垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。②游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運(yùn)一個紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為勝利。三、結(jié)束部分1．唱《環(huán)保小衛(wèi)士》的歌曲自由舞蹈；2．整理活動材料?！狙娱L活動】將紙團(tuán)放在活動區(qū)里，幼兒自由活動時可在走廊上持續(xù)練習(xí)?！净顒釉u析】一、設(shè)計意圖本次活動的目標(biāo)是練習(xí)雙手輪換投擲，滲透的環(huán)境教育目標(biāo)是在環(huán)保游戲中感覺利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團(tuán)的紙團(tuán)和充分的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發(fā)惹起幼兒的共識，在穩(wěn)固階段，以“小衛(wèi)士撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”的游戲展開，活動的難度也由易到難?；顒勇?lián)合幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，采取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，寓教于樂，進(jìn)而增加幼兒的環(huán)保意識，此外，將單調(diào)、乏味的投擲動作變?yōu)橛腥さ幕顒佑螒?。二、效果評析活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動技術(shù)的學(xué)習(xí)需要一個過程，經(jīng)過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地聯(lián)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動作的訓(xùn)練，同時也著重聯(lián)合全身其他各部位的訓(xùn)練，經(jīng)過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身獲得了協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達(dá)到了熱潮。活動反?。河變褐挥性敢鈪⒓芋w育活動，并積極地投身于活動之中，才能實現(xiàn)積極主動鍛煉身體的長久發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動，重點(diǎn)要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗到樂趣的重點(diǎn)因素。材料的選擇應(yīng)切合游戲化的特點(diǎn)，有趣的材料會惹起幼兒活動的熱情和積極性。（10）中班健康活動教案《接送寶寶》含反省幼兒園中班健康教案：接送寶寶【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。會與同伴合作達(dá)成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。幫助幼兒認(rèn)識身體構(gòu)造，對此后的成長會擁有一定的幫助。認(rèn)識多運(yùn)動對身體有利處?！净顒訙?zhǔn)備】每兩人一個球。貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。高興、開朗的音樂磁帶?！净顒舆^程】一、隨音樂《去郊游》進(jìn)入活動場所。二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。播放音樂，練習(xí)走、跑、跳等動作，活起程體的各部分關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。教師用游戲的口吻，惹起幼兒玩球的興趣。師：我們中班的小朋友都特別熱愛運(yùn)動，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動起來吧。教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞殻鼈兟犅勑∨笥岩颓蛞黄饋磉\(yùn)動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。（3）啟迪幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。師：方才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。啟迪幼兒嘗試練習(xí)，在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上，老師與一名幼兒示范。（4）兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ剑處熾S時鼓勵能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。四、游戲：接送寶寶。（1）師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔正確，領(lǐng)會媽媽愛惜寶寶的情感。（2）啟迪幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。引導(dǎo)幼兒分紅四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全抵達(dá)“幼兒園”。（3）以“球?qū)殞毞艑W(xué)回家”再次玩游戲。五、隨音樂《我愛你》率領(lǐng)幼兒做放松活動。六、率領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。七、活動結(jié)束?！净顒臃词　坑螒颉督铀蛯殞殹肥侵黝}《了不起的我》中的一個教學(xué)內(nèi)容，這個活動，主假如讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球，會與同伴合作達(dá)成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中，為了惹起幼兒的興趣，我用四個“動物球?qū)殞殹必灤嘶顒拥恼麄€過程，從“動物球?qū)殞殹毕矚g玩“滾來滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動物球?qū)殞殹钡呢灤?，也提高了幼兒的活動積極性。在滾球、接球這一環(huán)節(jié)中，幼兒對基本的動作掌握較快，但是在擴(kuò)大了幼兒的間距之后，有個別幼兒在使勁及正確度方面掌握的不好，不是使勁過小，球沒滾到對面小朋友的手中，使勁過大，球跑到了其他地方去，所以，在這里，就讓小朋友們暫時停止了活動，先來議論：球怎么樣才能又安全又正確地抵達(dá)對面小朋友的手里。議論之后總結(jié)出：滾球時使勁要適合，要看準(zhǔn)對面小朋友的地點(diǎn)，球才能安全、正確地抵達(dá)小朋友的手里。幼兒在掌握了方法之后，在滾球、接球時就容易了很多。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒可能會出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，所以，在游戲從前，提醒幼兒要注意安全。在探索怎樣送“寶寶”去幼兒園時，有個別幼兒提出從身體的一側(cè)滾到下一個小朋友那邊，因為我要急于強(qiáng)調(diào)“胯下傳球”，所以否認(rèn)了孩子的建議，這樣會取消幼兒探索的積極性。幼兒在提出建議后，應(yīng)先賜予鼓勵，然后再進(jìn)行引導(dǎo)。在“接送寶寶上幼兒園”這一環(huán)節(jié)中，我忽略了后邊的小細(xì)節(jié)，沒有交待球滾到最后一名小朋友那邊時，這各小朋友要把“球?qū)殞殹必?fù)責(zé)送到“幼兒園”里，致使球傳到最后四處亂跑。所以，在“送寶寶回家”這一環(huán)節(jié)中，注意到了細(xì)節(jié)中的問題，并實時賜予了引導(dǎo)。在此后的教學(xué)中，還要更為地著重孩子探索能力的發(fā)展和教學(xué)細(xì)節(jié)的問題，要關(guān)注到每一個幼兒，每一個細(xì)節(jié)，上好每一堂課。（11）中班健康活動教案《心情火車》含反省幼兒園中班健康教案：心情火車活動目標(biāo)：在說說、玩玩的游戲中,持續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情?；顒訙?zhǔn)備：小朋友表情照片若干小火車活動過程：第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。2、認(rèn)識心情火車。3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。2、第一次溝通,說說自己的表情,并說出原因。3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?4、第二次分享溝通:你找到了誰的照片?他(她)的表情怎樣?猜猜為什么會這樣?5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲走開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場?；顒臃词。罕敬位顒拥恼归_中比起過去我開課時候的老沉這次生動了些，這個應(yīng)當(dāng)持續(xù)保持。這個活動也給我一次特殊的體驗，對于從沒有接觸過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗，知道自己的那些不足也是不錯的一份收獲。（12）中班健康教案《學(xué)開車》含反省幼兒園中班健康教案：學(xué)開車活動目標(biāo)：1、經(jīng)過游戲，發(fā)展幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性，初步學(xué)會倒退走。2、認(rèn)識一些交通知識，知道要恪守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)幼兒的注意力。4、認(rèn)識保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、學(xué)會在平時生活中保持樂觀的情緒，漸漸養(yǎng)成樂觀爽朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個?；顒舆^程：一、開始部分組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學(xué)動作，老師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動作讓幼兒模擬。各種行列練習(xí)。二、基本部分1、交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當(dāng)汽車司機(jī)，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動作；老師說“向前開”，你們就向前走；老師說“?！保銈兙屯Ｗ〔粍?。開汽車時，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2-3次，必要時教師先示范，讓幼兒模擬玩法。2、活動：“倒車進(jìn)庫”。把幼兒分紅四組，報號，并提醒幼兒記著自己的號碼。玩法：當(dāng)教師說：“一號車進(jìn)庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其余類推。游戲兩次。3、游戲：“紅綠燈”。教師邊解說邊示范：當(dāng)老師出示紅燈時，幼兒停住不動；出示綠燈時，幼兒自由分別地“開車”；當(dāng)老師兩臂上舉，兩手心向后搖動，幼兒向前開車；老師兩手心向前搖動，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號。游戲三次。三、結(jié)束部分小結(jié)游戲情況。活動反?。焊鶕?jù)小班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)及運(yùn)動能力設(shè)計內(nèi)容多半小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了防止機(jī)械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容.以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動能力。（13）中班健康活動教案《闖關(guān)尋寶》含反省幼兒園中班健康教案：闖關(guān)尋寶一、活動目標(biāo)1、經(jīng)過發(fā)言、游戲讓幼兒穩(wěn)固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動組成了健康的身體。2、經(jīng)過游戲讓幼兒體驗成功感。3、培養(yǎng)優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。4、認(rèn)識患病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防患病的方法。二、活動準(zhǔn)備套套娃一個，紙條（上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動、健康身體）三、活動過程1、出示套套娃，請幼兒尋寶，惹起幼兒闖關(guān)興趣。師：在套套娃的身體里藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？2、經(jīng)過闖關(guān)，讓幼兒穩(wěn)固方案健康身體的組成（1）第一關(guān)：習(xí)慣師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？你們喜歡好習(xí)慣仍是壞習(xí)慣？（大家一起用坐得好的習(xí)慣翻開套套娃）（2）第二關(guān)：朋友？師：你們有朋友嗎？跟朋友會面你們會怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？如果和朋友吵嘴你會怎么做？（和朋友互相擁抱，用朋友的力量翻開套套娃）（3）第三關(guān)：綠色食品師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？為什么？（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量翻開套套娃）（4）第四關(guān)：運(yùn)動師：你們喜歡運(yùn)動嗎？平時都有運(yùn)動嗎？都在哪里做些什么運(yùn)動？做運(yùn)動對身體有哪些利處？（請小朋友做一種運(yùn)動的動作，用運(yùn)動的力量翻開套套娃）3、找出寶藏，知道寶藏的奧密就是讓我們擁有健康的身體師：原來寶藏的奧密就是健康的身體，我們怎么樣才能擁有健康的身體呢？4、結(jié)束師：我們獲得了寶藏，要懂得與別人分享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。教學(xué)反省以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，展開“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路程艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進(jìn)行比賽，都順利達(dá)成“尋寶”任務(wù)，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。（14）中班健康教案《表情娃娃》含反省一、活動目標(biāo)：1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。3、讓孩子知道患病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4、知道患病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；經(jīng)過觸摸感知數(shù)量。幼兒中班健康教案《表情娃娃》三、活動準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。四、活動過程：（一）語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。（二）感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。（1）翻開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。（2）翻開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：吃驚娃娃。說明：注意幼兒點(diǎn)數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，穩(wěn)固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。翻開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大多半幼兒來說尚有困難，老師予以適合指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在內(nèi)心。3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。翻開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。說明：經(jīng)過觸摸感知數(shù)量是幼兒素來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并認(rèn)識方法。4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂高興起舞。教學(xué)反?。翰捎貌炜?、操作、體驗的方法，讓幼兒在有趣的體驗活動中，感覺民族文化的美。有效的引導(dǎo)幼兒達(dá)成教學(xué)目的，促進(jìn)幼兒之間思維的碰撞，經(jīng)驗的分享；勇敢運(yùn)用手工、繪畫等多種方式制作簡單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象，培養(yǎng)著手能力和審美能力。進(jìn)而促進(jìn)幼兒更積極主動的投入到教學(xué)活動中。（15）中班健康活動教案《快樂的長頸鹿》幼兒園中班健康教案：快樂的長頸鹿游戲目標(biāo)：知道植物對人類及動物的重要作用。認(rèn)識植物與環(huán)境的依存關(guān)系。體驗?zāi)M的樂趣。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。游戲準(zhǔn)備：長頸鹿頭飾錄音機(jī)音樂磁帶。中班健康活動教案《快樂的長頸鹿》游戲過程：教師以長頸鹿的身份出現(xiàn)在大家，率領(lǐng)幼兒出去游戲。教師裝作肚子餓，和幼兒一起找樹葉吃。找到很多片不潔凈的樹葉。肚子疼：幼兒幫忙一起找原因。原來吃了不潔凈的樹葉。大家聽大樹（配教老師）的發(fā)言才知道污染對大樹和環(huán)境的影響。大家一起給大樹樹葉洗澡。（16）中班健康活動教案《可愛的小腳丫》含反省幼兒園中班社會教案：可愛的小腳丫活動目標(biāo)：1、認(rèn)識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。2、經(jīng)過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。3、成立優(yōu)異的師幼、同伴關(guān)系。4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。5、認(rèn)識患病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防患病的方法。中班健康活動教案《可愛的小腳丫》活動準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)，磁帶。2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包?；顒舆^程：一、引出課題小朋友把鞋和襪子脫下來，露出小腳。二、認(rèn)識小腳1、腳趾頭2、腳背3、腳底4、腳后跟三、腳的游戲（一）、感知游戲1、部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動。2、材料感知教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。（二）、腳和腳的游戲1、搭橋2、踩車3、搖搖船（三）、器械游戲教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。四、結(jié)束活動教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動。課后反?。航?jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我更為感覺到孩子更能接受老師說的話，家長很肯定我們的教育工作，有個家長告訴我孩子不只是知道保護(hù)自己的腳丫，還告訴媽媽此后不要穿高跟鞋，對腳丫不好。家園配合默契，寶寶才能更健康茁壯成長。（17）中班優(yōu)異健康游戲教案《我會用筷子了》含反省設(shè)計意圖：由于幼兒在家中嬌慣吃飯讓大人喂，生活自理能力衰多依靠家長，為了培養(yǎng)幼兒自己吃飯習(xí)慣，我決定教幼兒使用筷子。讓幼兒感覺自己長大了，應(yīng)當(dāng)自己的事兒自己做，以及長大了的驕傲感。活動目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識筷子的本領(lǐng)，探索并初步掌握其使用方法。經(jīng)過有趣的游戲，讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法，增強(qiáng)"我長大了的"驕傲感。發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．每人準(zhǔn)備一雙了筷子。每人一個小盤。2．老師為幼兒準(zhǔn)備花生米、（或豆子）橘子、蘋果。《幼兒畫冊》上學(xué)期一第23頁。活動過程：一．導(dǎo)入--兒歌《我有一雙小小手》。小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能干的小手，我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。二．幼兒自由探討使用筷子的方法。我們的小手這么能干，它能幫我們吃飯嗎？我們用什么來吃飯？（筷子）現(xiàn)在我發(fā)給小朋友每人一雙筷子，我們也學(xué)一學(xué)用筷子吧?。ㄓ變涸囍每曜樱┱l來說一說你是怎樣用的？總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法：兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（準(zhǔn)許個別幼兒習(xí)習(xí)用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子，小拇指在無名指的下面。組織幼兒議論：使用筷子是要注意什么？老師：筷子能夠幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友；還要注意文明衛(wèi)生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。三．游戲活動練一練--我要吃水果。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)2.看誰的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。獎賞幼兒，吃豆子。做練習(xí)《幼兒畫冊》。游戲結(jié)束，兒歌《小筷子》小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它，我用小手牢牢拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。四、活動反省：經(jīng)過這次活動，幼兒不單學(xué)會了使筷子，還增強(qiáng)了自己要著手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強(qiáng)了著手的樂趣和會用筷子的驕傲感。（18）中班健康優(yōu)質(zhì)教案《小松鼠拉松果》含反省活動目標(biāo)：能主動探索沙包的不同玩法，體驗游戲的快樂。學(xué)習(xí)雙腳夾物跳，增強(qiáng)腿部的力量。認(rèn)識多運(yùn)動對身體有利處。喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒：已知自己所屬隊伍的名稱及隊長；教師：活動前認(rèn)識并熟悉場所的布置及場所分派；通知家長活動當(dāng)天給幼兒穿便于活動的服飾及鞋子。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個沙包；備用沙包若干；地板墊若干；繩子、墊子、拱形門各4個；灰太狼頭飾、哨子；活動過程：一、激趣：以謎語導(dǎo)入活動樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛往松林竄，忙著摘松果。（松鼠）二、熱身運(yùn)動：師幼共同活起程體，做活動前準(zhǔn)備。現(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運(yùn)動吧！三、獨(dú)立探索：探索嘗試沙包的多種玩法（約5分鐘）。幼兒分別玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花式。請你跟小松果玩游戲，我們來比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個，找一個碰不到別人的地方去玩玩吧！幼兒集中溝通，進(jìn)行經(jīng)驗分享。（3-4種）方才寶寶們想出了很多有趣的玩法，請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎？（頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等）原來松果還能夠，這個玩法真棒！現(xiàn)在請大家來試一試這種好玩的方法吧！（幼兒分別嘗試）還有誰的玩法跟他的不同樣，來介紹一下你是怎么玩的？（除了用手玩松果，還有用身體其余部位玩的嗎？）四、解說示范，幼兒練習(xí)（一）學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。××寶寶太棒了，竟然能用雙腳把松果夾起來跳，你們能做到嗎？試一試！看誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來！以失敗的雙腳夾物跳，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)（兩腳并緊）。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果，孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好，（成心夾不住沙包）咦？怎么夾不住呀？（雙腳沒并緊）像媽媽這樣使勁夾緊松果再跳一次試一試！教師進(jìn)行正確的動作示范，幼兒學(xué)習(xí)。原來用雙腳夾起松果跳并不難，只需兩腳并緊夾住松果就能夠了，但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再使勁跳，來，試一試！師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動作（邊說兒歌邊做動作）現(xiàn)在請寶寶們和媽媽一起來用雙腳運(yùn)松果，看誰的松果不掉落。（邊說邊做：兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳)（二）由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。分別練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過一個地墊。最近聽聞灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們愿意用自己學(xué)過的本領(lǐng)去救小羊嗎？但是去狼堡的路上有好多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱，為了安全，現(xiàn)在請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領(lǐng)。請寶寶每人取一個與你隊伍顏色同樣的地墊找一個碰不到別人的地方練習(xí)去吧！分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過地墊。（1）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過一個地墊。請寶寶們把地墊擺出席所上的小方格上，然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊站好。請寶寶雙腳夾住松果按動作要求連續(xù)跳過所有的地墊然后回到隊伍后邊站好。（2）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過兩個地墊。這一次陷阱變寬了，難度更大了，要想跳過陷阱，就需要我們不單動作要標(biāo)準(zhǔn)而且要使出更大的力量。有沒有信心戰(zhàn)勝難關(guān)！五、集體游戲《大戰(zhàn)灰太狼》：器械組合，玩法組合，進(jìn)行競賽游戲，增強(qiáng)競爭意識。孩子們太棒了，恭賀你們練成了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們能夠去救小羊了！孩子們請看，去狼堡的路上除了各種陷阱，還有獨(dú)木橋和山洞，你們要頭頂松果走過獨(dú)木橋，然后背著松果爬過山洞，最后使勁的將我們的武器松果砸向壞狼，記著砸壞狼的時候千萬不要越過安全線，砸玩趕忙跑回來下一位寶寶再持續(xù)。（紅隊的陷阱小，如果你感覺跳寬的陷阱有困難，你能夠選擇加入紅隊）。六、放松運(yùn)動：幼兒隨音樂做腿部、