七年級上學(xué)期班主任工作方案

又是一個新學(xué)期的開場，對于學(xué)生，對于將來，心里充滿了無數(shù)美妙的希冀。在我靜心細(xì)想時，這些希冀便成為一個個詳細(xì)的活動，希望這些方案中的教育措施可以讓孩子們更有意義的成長。

指導(dǎo)思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學(xué)理論中認(rèn)識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個名并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的才能仍心存疑惑，放不開手。久而久之學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，都要報告老師。每天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了，這對于學(xué)生來說是一種不好的習(xí)慣，缺乏自主的管理才能，依賴性較強，對于我來講，那么是時間愈久，事情越發(fā)層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了大量時間，本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級里學(xué)生程度差異不是很大，智商較為平均，但是成績差異較大，這跟學(xué)生平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎么樣縮小學(xué)生之間的成績差異，也是我這學(xué)期的著力點。

一、建立完善的管理制度。

1、班級里實行職責(zé)明確分工，設(shè)立工程組長。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動等工程，每一項設(shè)一組長，組長要對分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。假設(shè)組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(yè)〔讀卡片等簡單的作業(yè)〕，使教室保持學(xué)習(xí)的氣氛；如中午用餐時，組長負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)視學(xué)生用餐情況，餐具的整潔；勞動組長負(fù)責(zé)每周一大掃除及平時包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo)；學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報告，由班長負(fù)責(zé)解決，假如同學(xué)對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師區(qū)分班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如任課老師沒有到崗，班長去教誨處樊老師處報告。此外，每個月所有的組長都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，假如有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，那么取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我管理，自我約束，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓學(xué)生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習(xí)慣，加強學(xué)生自我的認(rèn)識與監(jiān)視，本學(xué)期我將實行"我的事情，我負(fù)責(zé)";活動，把學(xué)生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并根據(jù)這些工程設(shè)計學(xué)生的自評表格，在每天下午讓學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)進(jìn)展自評，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級的"好少年行為冊";綜合測評。

3、繼續(xù)推行"好少年行為冊";活動，加強互相監(jiān)視。學(xué)生的互評是不可缺少的，這是互相監(jiān)視的一個好方法，繼上學(xué)期的"好少年行為冊";的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的工程，更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地施行。上學(xué)期用了一個學(xué)期發(fā)現(xiàn)有的工程的評比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改進(jìn)，對每一個工程要有詳細(xì)的要求，如：衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，保持衣服整潔，大小便后清理干凈，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等，同時與學(xué)生的自評結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)那么。

二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1.重視才能強學(xué)生的培養(yǎng)

〔1〕.對才能強的學(xué)生加強培養(yǎng)，開掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的時機，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)學(xué)生的某些才能也一直高于別人，如何讓孩子的這些才能得到更深層次進(jìn)步，讓教學(xué)更加有效很對性，這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個孩子的特長，這是我作為班主任時刻要考慮的。

〔2〕.多方面理解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的字號選擇參加學(xué)校的興趣小組，在班級的活動中開展"技能大比拼";活動。讓學(xué)生互相理解彼此的特長，鍛煉自己的技能。

2.重視才能弱的學(xué)生的扶助

〔1〕.對這幾個學(xué)生生，老師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時機，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個溫暖的集體氣氛。

〔2〕.對特殊學(xué)生生經(jīng)常進(jìn)展不定時的家訪，目的是獲得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時理解學(xué)生在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助，對他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助。

〔3〕及時與家長溝通，可以通過家教聯(lián)絡(luò)本或者向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，親密配合家長同步教育學(xué)生，促進(jìn)工作的有效開展。

三、開展新穎有益的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué)校生活

活動是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設(shè)計，只有學(xué)生喜歡活動、全身心投入活動，才會有深入的體會，才會有良好的教育效果。

〔1〕對于學(xué)生來說，每天飯后有很長的時間，這些時間學(xué)生不能自行安排，經(jīng)常會有事故發(fā)生。這學(xué)期，我將安排當(dāng)天的值日生進(jìn)展衛(wèi)生保潔工作，其他學(xué)生都在文娛委員帶著下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類：

"快樂小游戲";：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學(xué)生在下午的學(xué)習(xí)活動中保持良好的情緒和充分的精力；

"奇聞異事聽我說";：安排說新聞、說見聞、說科學(xué)知識；

"才藝表演";：講故事、唱歌、跳舞、表演等學(xué)生個人的才藝展示；

"走進(jìn)大自然";：觀察校園里的植物或準(zhǔn)備好的小動物等；

"暢游書海";：捧一本書，在陽光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣?！?〕班隊活動

本學(xué)期將根據(jù)大隊部的活動安排，開展相應(yīng)的班隊活動，活動形式力求多樣性、活潑型和實用性，在活動中加強學(xué)生的對于教育主題的理解和認(rèn)識，增強學(xué)生的才能。

每月工作安排：八月份：

1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2.做好開學(xué)衛(wèi)生工作。

九月份：

1.布置教室。

2.從新組建班委。

3."品德作業(yè)"操作指導(dǎo)。

十月份：

1.幫助學(xué)生制作國慶57周年卡片

2.開展主題隊會。