第三節(jié)水圈和水循環(huán)（建議2課時）札記課程標(biāo)準(zhǔn)：1?運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。?運(yùn)用地圖，概括世界洋流的散布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的作用。一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)（1）認(rèn)識水圈的觀點(diǎn)、組成及主要的水體種類。（2）理解洋流的形成以及對地理環(huán)境的影響。.能力目標(biāo)（1）能夠運(yùn)用示意圖，剖析水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生剖析、解決問題的能力。（2）學(xué)會運(yùn)用相關(guān)圖解釋、應(yīng)用世界洋流的散布規(guī)律。?情感、態(tài)度、價值觀的形成經(jīng)過學(xué)習(xí)水循環(huán)及洋流對自然環(huán)境的影響，認(rèn)識地理要素之間的相互限制、相互影響的辯證關(guān)系。二、導(dǎo)與學(xué)過程（一）情景設(shè)置1?唐代大詩人李白在《將進(jìn)酒》中寫到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”你有沒有想過從水循環(huán)的角度剖析這兩句詩的正確性？地球上各樣水體經(jīng)過蒸發(fā)（包括植物蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流和地下徑流等一系列過程和環(huán)節(jié)，組成一個寵大的水循環(huán)系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，水體連續(xù)不斷地運(yùn)動、轉(zhuǎn)變，使地球上各樣水體處于不斷更新狀態(tài)，進(jìn)而維護(hù)了地球水的動向平衡，大海水、陸地水和大氣水不會增多，也不會減少?？墒?，在一定的空間與時間范圍內(nèi)，水資源是有限的。它是經(jīng)過大氣降水、地表水、地下水和土壤水之間相互轉(zhuǎn)變而得以不斷更新。水循環(huán)是自然界最活躍的物質(zhì)循環(huán)之一。它除了維護(hù)全球水量平衡、不斷更新外，還促進(jìn)自然界物質(zhì)的運(yùn)動，對地表太陽輻射能起著吸收、轉(zhuǎn)變、傳輸和調(diào)節(jié)的作用，進(jìn)而使地球表層各個圈層之間，以及陸地和大海之間實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的遷移和能量的互換。水循環(huán)運(yùn)動還影響著全球的氣候和生態(tài)，并且使水成為自然界最富動力作用的因子之一，不斷地塑造著地表形態(tài)。總之，水循環(huán)深處而寬泛地影響著全球地理環(huán)境，有了它的存在，我們生活的星球才會如今活力勃勃。2?地球上存在著大海水、湖泊水、江河水等不同種類的水，它們之間有聯(lián)系嗎？能夠相互轉(zhuǎn)變嗎？（二）水圈的組成閱讀教材P48第一、二段及圖2-3-2，回答：水圈的觀點(diǎn)是什么？______________________________________________________________________水圈由哪幾種水體組成？它們的比率是怎樣的？【探究】水、水體、水圈等觀點(diǎn)之間有什么關(guān)系？它們有什么區(qū)別和聯(lián)系?（三）水循環(huán)及其地理意義閱讀教材P49--50及圖2-3-3水循環(huán)示意圖，你能說出水循環(huán)的觀點(diǎn)嗎?按其發(fā)生的空間范圍不同，水循環(huán)可分為幾種種類？它們有什么區(qū)別嗎？_____________________________________________________________________海陸間循環(huán)包括哪幾個主要環(huán)節(jié)？請畫圖說明？水循環(huán)有什么重要意義？_______________________________________________________________________【探究】(1)驅(qū)動水循環(huán)的能量主若是什么？大量砍伐樹木會對當(dāng)?shù)厮h(huán)帶來什么影響？聯(lián)合實(shí)例，說明人類活動主要對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。?讀課本圖2-3-4“雨水補(bǔ)給的河流徑流量與降水量的關(guān)系”圖，回答：圖示河流的洪水期和降水的多雨期散布時間有何關(guān)系？這說了然什么？如該河流散布在我們國家，應(yīng)在什么地方？________________________________________(3)這類河流的汛期都在夏季嗎？都在______7月份嗎？?讀課本圖2-3-5“冰川補(bǔ)給的河流徑流量與氣溫的關(guān)系”圖，思考：圖示河流的洪水期隨和溫較高的月份散布有何關(guān)系？這說了然什么？我們國家的這種河流多散布在什么地域?這種種類的河流其流量變化有何特點(diǎn)？(四)洋流及其地理意義?閱讀教材P50-51第一、二段，回答:洋流的觀點(diǎn)是什么？按水溫狀況可分為哪兩類？_______________________________________________________________怎樣加以劃分？__________________________________________________________________________【探究】①暖流的水溫一定比寒流高，對嗎？___________________________________________②怎樣根據(jù)海水等溫線的彎曲判斷寒暖流？_____________________________________________________【翻開知識窗】按照洋流形成的主導(dǎo)因素，可分為幾種種類？_______________________說出風(fēng)海流的形成原因，并列出幾例？_________________________________________________________說出密度流的形成，并舉例？__________________________________________________________________說出補(bǔ)償流的形成，舉幾例？__________________________________________________________________2?閱讀教材P51---2及圖2-3-7，思考回答，并填寫下表海區(qū)洋流散布規(guī)律中低緯度海區(qū)（除北印度洋海區(qū)）世界北半球中咼緯度海區(qū)洋流南緯40°s鄰近海疆散布北印度海區(qū)規(guī)律（五）洋流的地理意義閱讀教材P52---53正文部分，思考：洋流對地理環(huán)境影響，填寫下表環(huán)境種類影響舉例氣候大海生物大海污染大海航行【探究】若是要使一個漂流瓶由北美沿岸漂流到亞洲沿岸，或由南美沿岸漂流到澳大利亞沿岸，漂流瓶應(yīng)在哪里投入？請簡述可能漂流的路徑?、典例剖析【例1】讀下列圖，該圖為一個在水電站大壩鄰近測站在筑壩前后測到的該河兩年流量曲線。讀后請回答下列問題。（1）這條河流的主要補(bǔ)給水源是_________________原因是。（2）在曲線A、B中，表示建壩前情況的是，表示建壩后情況的是。（3）修筑大壩后，河流水位發(fā)生的變化是，此情況表示水庫對河流徑流起_____________________作用。（4）該水文站位于大壩的方向，判斷依據(jù)是?！窘馕觥繌膱D中可看出，雨量大的季節(jié)徑流量也大，因此，河流補(bǔ)給形式，以雨水為主。由于水庫擁有調(diào)節(jié)徑流量的作用，故徑流量變小的A曲線是修壩后測到的。水文站只有在大壩的下游方向，才能測出水庫的調(diào)節(jié)作用?！敬鸢浮浚?）雨水流量與降雨量變化一致（2）BA（3）徑流變化比修大壩前緩和調(diào)節(jié)（4）下游因為全年流量比較穩(wěn)定，已受到水庫調(diào)節(jié)【例2】讀“大西洋部分洋流系統(tǒng)示意圖”，回答下列問題。1）某海輪從A航行到B,若一路順風(fēng)順?biāo)瑒t所利用的流行風(fēng)為，所利用的洋流分別是禾廿__________。（2）如果此海輪從B返回A處時，仍是順風(fēng)順?biāo)?，則所利用的流行風(fēng)為，所利用的洋流是（3）C處鄰近為漁場，由

。暖流與________寒流交匯形成?！窘馕觥窟@類題目綜合性比較強(qiáng)，做題時要親密聯(lián)系全球氣壓帶、風(fēng)帶、漁場成因和影響鹽度的因素等基礎(chǔ)