Word版本，下載可自由編輯年有趣的活動策劃方案9篇好玩的活動策劃方案篇一

提升xx酒吧的市場知名度

xx年10月31日

驚聲尖叫萬圣節(jié)

xx酒吧

驚聲尖叫萬圣節(jié)

10月31日晚

宣揚廣告

xx酒吧萬圣節(jié)化妝舞會，完善的音效、眩目的燈光，血腥的天使、另類的現(xiàn)場，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來吧!讓我們一起來制造恐驚，由于恐驚讓我們更加漂亮!

用行動挑戰(zhàn)你的膽識，用尖叫發(fā)泄你的擔心，就在萬圣之夜，就在零點酒吧，讓我們一起恐怖!一起歡樂!

活動當晚零點酒吧門口，為參與活動的伴侶免費化妝，同時還有豐富的精靈面具、時尚禮品免費供應給您。

活動宣揚形式：

1、印刷dm宣揚單n張，海報1張，展架n幅，在店內及外聯(lián)單位進行宣揚(以冷色為主);

2、針對性的進行手機短信宣揚;

活動現(xiàn)場布置：

1、鬼臉面具n個(發(fā)放給客人)

2、羽翼面具n個(發(fā)放給客人)

3、南瓜燈籠n個(場內裝飾)

4、骷髏頭n個(場內裝飾)

5、蜘蛛n個(場內裝飾)

6、黑披風n件(保安著裝,門口和舞臺兩邊)

7、斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊保安)

8、整人小道具(蛇、蟲、鼠、)n個(隱蔽在卡座與色盅)

9、紅、黑、白、化妝顏料各n瓶(面部著妝用)

物品的數(shù)量看狀況而定!!!

活動留意事項：

1電視屏幕、舞臺背景、現(xiàn)場音樂、燈光效果突出萬圣節(jié)主題;

2歌手、舞蹈ds從著裝到表演必需協(xié)作節(jié)日的氛圍;

3酒吧全部工作人員都必需進行簡潔的節(jié)日化妝和造型;

4對本次的活動宣揚必需做到提前、切實、有效;

5各部門必需嚴格落實本活動方案全部流程。

活動操作流程：

2、廣告宣揚必需在22日前完成并進行市場推廣

3、活動現(xiàn)場布置所需物品必需提前入庫

4、必需提前擬定好活動音樂、燈光、背景和進行短信宣揚!

5、10月31日下午開頭酒吧現(xiàn)場布置

6、舞臺節(jié)目流程由舞臺總監(jiān)負責提前編排落實。

注：活動當晚7：30以前，酒吧全部的工作人員，必需按要求著裝、造型，各就各位緊密協(xié)作其它部門，保證此次活動順當進行.

好玩的活動策劃方案篇二

大班孩子對四周一切的新穎，新奇的事物都特殊的感愛好，一位旅游歸來的小伴侶把在旅游途中拍到的一些奇怪建筑物的照片帶來與大家共享，這些造型各異，奇怪好玩的房子讓孩子們大開眼界，激活了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設計了這次活動，盼望孩子們利用觀看各種不同的建筑，在已獵取的相關閱歷上發(fā)揮想像進行創(chuàng)作。

1、利用觀看，簡潔認識房子的基本構造，并學會制造性的各種材料設計制作房子。

2、在活動過程中激活幼兒樂觀的參加活動，并能大膽的想像創(chuàng)作。

3、在動手操作中培育幼兒關懷和關心他人的情感，體悟合作的樂趣。

教具：幻燈片、電腦。

學具：記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動過程：

一、導入活動，激活幼兒愛好，引領幼兒敘述生活中所見過的房子，找出房子的構造的共同點。（玩一個簡潔的房子拼圖嬉戲）1．生活閱歷敘述，說出房子簡潔的構造導語：小伴侶們好，王老師看到你們覺得特殊開心，快樂，你們快樂嗎？，我知道你們都有一個特殊暖和、幸福的家，都住在美麗、舒適的房子里，生活得特別幸福！是啊，在這個世界上我們每一個人，每個小動物們都有一個能夠遮風避雨的房子。小伴侶們，除了你們居住的房子以外，你們在生活中，在電視里，書本里，還見過哪些奇怪、好玩的房子呢？（幼兒回答）師：小伴侶們回答的真好，那么，你們見過的全部的房子都有的什么呢？2．觀賞課件，進一步認識房子的構造師：王老師請小伴侶觀賞的房子只是眾多房子中最一般的一種，我的好伴侶去世界旅游時，拍下了一些特殊奇怪好玩的房子，你們想不想看看呢？

二、觀看幻燈片，觀賞各種不同外形，不同構造的房子。（激活孩子的創(chuàng)作欲望）1．觀看幻燈片2．提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特殊的地方？

觀賞時，師問：這座房子好玩嗎，特殊嗎？你覺得哪個地方特殊？（幼兒觀看回答，房屋的房頂、門、窗的外形各具特色。）3．觀賞夢中的房子（兒童作品）（課件展示一些大膽想象，造型獨特美觀的房子。）三、敘述故事，引出課題——給小動物設計好玩的房子1、老師講故事，激活幼兒設計房子的欲望故事：動物園要來許多的動物客人，可是動物園太小，住不下，需要給動物們建房子，該建個什么樣的房子呢？你們能幫它們出個好辦法嗎？（幼兒爭論回答）2．幼兒為小動物們設計房子提問：1、你喜愛什么動物？2、你想關心它設計一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團、切）做房子、剪貼，搭建房子。

小伴侶們能夠自由選擇，把心中最美麗、最好玩的房子設計出來吧！

1、孩子們利用觀賞一些奇怪、外形各異，風格不同的建筑，認識了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在外形、顏色、構成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的閱歷上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的樂觀，積極，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調。即體現(xiàn)了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性閱歷，激活其表現(xiàn)美、制造美的愛好，使之體悟自由和制造的.歡樂的教育理念，也在活動中培育幼兒與人交往、合作的力量。

2、在這次活動中，由于孩子獵取的閱歷有限，雖然看到了很多的各種

好玩的活動策劃方案篇三

1、在感知故事的基礎上，激活幼兒大膽想象及表述關心小動物變廢為寶的方法。

2、萌發(fā)幼兒變廢為寶的意識。

各種廢舊材料做成的東西布置成奇異商店，桌面教具，若干廢舊材料。

理解故事

合抱負象，并能用較完整的語句大膽表述自己的想法。

操作要點

參觀“商店”

引起興趣

1、帶領幼兒參觀“奇異商店”。

2、介紹故事名稱。

1、老師邊講故事邊演示桌面教具，插問：

（1）大象伯伯把小豬的西瓜皮變成了什么？西瓜皮還能變成什么有用的東西？

（2）大象伯伯會把酸奶瓶變成什么有用的東西？

講述故事

感知理解

2、講完故事提問：大象伯伯為什么要開這個“奇異商店”？

老師小結：大象伯伯開了“奇異商店”后，小動物們再也不亂扔廢物了，這樣做愛護了小動物四周的環(huán)境，而且小動物們把廢物拿到“奇異商店”大象伯伯還能把它變成有用的東西。

1、想象創(chuàng)造

能力遷移

創(chuàng)設情境，看看講講小動物拿來的廢物。

2、提問：你關心小動物把廢物變成什么有用的東西？（幼兒商議?）

3、個別幼兒敘述。

4、老師小結：廢物并不肯定沒有用處，只要我們肯動腦筋，就肯定能變廢為寶。

布置目標。

好玩的活動策劃方案篇四

綠色家園

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災難屢屢發(fā)生。愛護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關懷的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，喜愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著深厚的愛好。為培育幼兒的環(huán)保技能，鼓舞他們專心參加環(huán)境愛護，就要把幼兒熟識的或相關的真實環(huán)境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。

三、主題目標

（一）喜愛大自然，愛惜環(huán)境，親近大自然，珍惜資源；關懷四周環(huán)境，樹立愛惜四周環(huán)境的意識。愿意用自己的行為愛護環(huán)境；

（二）會觀看，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺愛護環(huán)境的禮貌習慣；

（三）透過活動，使幼兒對地球產生劇烈的奇怪???心，喜愛認識和關注愛護環(huán)境有關的問題，培育幼兒的探究精神運用各種感官參加環(huán)保活

動能夠動手動腦探究問題，明白“愛護胡環(huán)境，從我做起”理念。

活動一、水是我們的好伴侶活動目標：

（一）明白水與人類生活親密相關；（二）明白水是無色無味的；（三）教育幼兒多喝白開水?；顒宇A備：

（一）自來水凈化圖一幅；

（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片?；顒舆^程：

（一）組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進行活動。

1、“小伴侶，你們去爬山有什么感覺，此刻有什么需要嗎？”

2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道？”

（二）明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后展示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。

（三）爭論自來水與人們的聯(lián)系。

1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么？”（讓幼兒自由爭論）；

2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系；

（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)省用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好伴侶，我們要節(jié)省用水，好好愛護水資源。

教育幼兒多喝開水?！岸嗪乳_水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，由于飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好！”

（五）總結共享

幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動二、環(huán)保小衛(wèi)士

活動目標：

（一）能大膽說出環(huán)境污染的來源，熟悉其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關系；

（二）懂得愛護環(huán)境，有劇烈的環(huán)保意識的行為。

（三）能與伙伴溝通環(huán)境受污染及愛護環(huán)境的感受。

活動預備：

（一）制作幻燈片；

（二）大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標語；

（三）有初步的環(huán)保學問，并與家長探討過相關問題。

活動過程：

（一）看一看，說一說

展示山河受污染的圖片，讓幼兒觀看，提出問題：“你們發(fā)覺什么問題了嗎？”（透過發(fā)覺小魚死的死，逃的逃，從而熟悉到水污染）

（二）溝通共享

1、熟悉和認識各種污染（分組讓幼兒爭論并記錄在畫紙上）；

2、展示幼兒的記錄，共享；

3、展示各種污染的圖片，讓幼兒熟悉污染的危害。

（三）爭論怎樣愛護環(huán)境

提出問題：我們該怎樣愛護環(huán)境？讓幼兒爭論（結合各種污染，引領幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并賜予確定，適時展示愛護環(huán)境的圖片。

（四）爭當環(huán)保宣揚員

讓幼兒把對污染和環(huán)保的熟悉講給身邊的小伴侶及家人聽。

（五）延長活動

利用周末和家長一齊對環(huán)境進行打掃和清理。

隨著社會經濟進展，人民生活水平不斷提升，人們的環(huán)保意識越來越強、幼兒隨著年齡增長，是非辨別潛力獲得提升，而且電視中也時常有社會公益廣告宣揚，他們有了愛護地球、愛護環(huán)境的完善愿望。透過這次活動，讓他們在爭論溝通后，能夠認識污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起愛護環(huán)境，明白人類情愿生活在完善的綠色環(huán)境中，對于臟、亂、差要專心想法整治，并將自己喜愛居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習慣表現(xiàn)出來，從而初步培育他們愛護環(huán)境的意識。

好玩的活動策劃方案篇五

試試在問題情景中表述自己的想法，提升觀看、分析、解決問題的力量。認識磁卡的特征，感受磁卡給人們的生活帶來的便利。

1、幼兒對各類卡有肯定的前期探究閱歷。

2、超市刷卡購物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動取款機取錢的錄像、表格、每人一塊題板和筆，自制銀行卡每人一張，超市情景布置

一、活動導入，引出話題：

1、老師：昨天關老師去超市買東西了，我們一起來看一下，請你們認真觀看關老師是用什么來買東西的？（看超市刷卡買東西的幻燈）

2、瞧，翁老師也有這張卡，這是一張什么卡呢？看看它的正面。（幼兒說到銀行卡時，展示字）

3、銀行卡為什么能買東西呢？（由于里面有錢的%26#8230;%26#8230;）那我怎么知道這張卡里有沒有錢、有多少錢呢？（錢是存進去的，查一查）用什么查？（電腦，機器）

三、磁卡的隱秘：

a、磁條

1、這張卡那么奇妙，在它身上肯定有很多隱秘，誰的小眼睛最亮，發(fā)覺它背面有什么隱秘？（卡的背面有黑黑的一條）

2、這個黑黑的一條是什么呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個好聽的名字叫－－磁卡（展示文字）銀行卡就是磁卡的一種。

3、磁條究竟有什么用呢？（有了磁條，就能夠與電腦、刷卡機連接，我們就能夠把隱秘存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話卡打電話，在超市里用刷卡機，在自動取款幾上取款等。

4、所以這個磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦后機器連接，我們要愛護好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。

5、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領一點，所以到自動取款機那取錢了，我們一起來看一下。

（自動取款機上取錢的錄象）引領幼兒觀看取錢的過程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢－－打印憑條－－退卡，使孩子對自動取款機上取錢有個基本的熟識。

b、密碼

1、（輸入密碼的時候暫停）猜猜接下來老師要干嗎了？（輸入密碼）為什么在輸入密碼時沒有被拍？（密碼不行以讓別人知道）

2、老師小結：有的卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的隱秘牢牢的鎖住了，是我們自己的重要隱秘，因此不能告知任何人。

3、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？（幼兒發(fā)言）

三、磁卡的好處

1、我們剛才熟識了很多磁卡的隱秘，那你覺得是使用磁卡買東西好還是用現(xiàn)金好？為什么？

2、依據幼兒的回答，補充表格：

好處磁卡現(xiàn)金

便利輕而小，便利攜帶（幼兒旅游用卡消費介紹）多、大、重

平安丟了卡準時改密碼，里面的錢還在丟了就沒有了

節(jié)省時間不用找零錢，緊急時，節(jié)省時間要數(shù)，還要找零錢，比較花時間

衛(wèi)生不用傳遞到許多人手中，比較潔凈有很多細菌，較臟

老師小結：原來磁卡有那么多的好處，給我們的生活帶來了很多便利，但是，我們也不行以亂花錢，要節(jié)省用錢。

每人一張銀行卡，卡里存有10元錢，密碼自己設定，千萬別告知人家哦！請你去超市買東西，每次只能買一樣東西，刷卡買好東西后，請你用算術題記錄的方式寫在自己的題板上，然后用你余下的錢再去買東西，再記錄下來，直到買完為止。

好玩的活動策劃方案篇六

主題：拉幫結伙

策劃方案：

要點：11月11日，給自己定下目標，將n人等拉進光棍大軍

假如你實在想不出光棍節(jié)如何打發(fā)無聊的時間，那就去鼓動人吧。這就是所謂的拉幫結伙，拉更多的人進入你的陣營。這招好像有點損，不過這個無厘頭的時代，來點搞怪的舉動，或許會有意想不到的喜劇效果。

你能夠在光棍節(jié)中午11點11分前，整理出一百一十一條單身的理由和好處，然后在午餐的時候念給還在為情所困的同事聽，讓他就此下了決心的單身。晚飯也能夠約伴侶吃個飯、泡個吧，借著酒意發(fā)一通牢騷，細數(shù)已婚人士的凄慘生活，激活他的單身“荷爾蒙”.

貼士：

1拉幫結伙的創(chuàng)意，主要目的是松弛一下緊急的神經，所以你千萬別太當真，能讓大家快樂就行了，切勿走火入魔。

2記住不要害別到別人的感情。

好玩的活動策劃方案篇七

：

《腳印?????》

1、活動背景：

時間荏苒，歲月如梭！轉瞬7年過去了，xx軟件學院走過了7年的歷程在本月迎來了7周年校慶。我們共同播種春天的盼望，擁抱盛夏的熱忱，獲得秋天的碩果，感受嚴冬的凜冽。今日，我們更要攜手共進、再創(chuàng)輝煌。

2、基本活動簡介：

利用迎校慶《腳印?????》的溝通會，以宣揚的途徑向全校師生宣揚我們講座主題和意義?；厥走^去，展望將來；明確目標，找到方向，規(guī)劃我們的高校生活乃至今后的人生。

3、活動對象：xx級軟件技術（2）班全體同學。

4、活動時間：20xx年3月3日（初定）。

5、活動地點：教學樓e22（初定）。

6、組織部門：xx級軟件技術2班團支部。

利用溝通會，回憶我院7年來的進展歷程，讓同學們更進一步的認識學院，增加同學們對學院的情意；同時也熟悉自己，明確目標，更好的規(guī)劃我們的高校生活乃至我們今后的人生。我們利用《腳印?????》的溝通會，以宣揚的途徑向全校師生宣揚我們溝通會主題和意義。它將登記我們與學院的不解情緣，登記我們的成長奮斗的腳印?????，為我們的人生留下一個魂牽夢繞、彌足寶貴的回憶。進而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚我校的辦學精神。

1、在班內深化宣揚主題團日活動

2、制定溝通會流程。

3、拍照，采集腳印?????照片。

4、制作mv，ppt展現(xiàn)。

5、邀請嘉賓、評委。

6、確定活動地點、時間。

7、由班級宣揚委員宣揚此次大會，向全體同學介紹大會的目的、意義以及照片的采集和宣揚稿的編寫。

1、向學校申請教室及桌椅

2、在各個宿舍樓下貼宣揚稿及廣播宣揚

3、在教學樓e22進行溝通會。

4、大會支配：

1）14：15xx級軟件技術（2）班全體同學入場

2）14：25老師輔導員、嘉賓、團支部干事入座

3）14：3主持人開場，介紹嘉賓、評委，宣讀溝通會流程并宣布大會開頭

4）播放mv，ppt展現(xiàn)。

5）嘉賓溝通。

6）16：主持人宣布活動結束；

7）歡送嘉賓、評委，全體同學退場；

8）全體班委整理教室。

1、總策劃：xx軟件技術（2）班楊xx

2、組織策劃：xx軟件技術（2）班陳xx

3、主持：xx軟件技術（2）班劉xx

4、拍照：2人

1、參見溝通會的同學著裝干凈、得體。

2、溝通會開頭后不得隨便走動，不得中途退場。

3、溝通會開頭后不得喧嘩，將手機調靜音或關閉，保持現(xiàn)場寧靜。

4、班委留意處理突發(fā)大事。

5、要做好意外大事影響活動處理，活動也將延期進行。

好玩的活動策劃方案篇八

主題：“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對！

策劃方案：

精彩流程：

1.“宣言”--集體“光棍”宣言。

2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。

3.“火花”--光光與明明的相遇擦碰出愛的火花。

4.“光明”--光光與明明相愛啦！

好玩的活動策劃方案篇九

1．策劃并開展簡潔的小組活動，學寫活動方案。

2．利用認識字謎、諧音的特征，體會漢字文化的豐富好玩。初步認識漢字的起源，引發(fā)同學對漢字的愛好。

3．熟悉10個生字。

“好玩的漢字”整個綜合實踐活動支配五課時。詳細支配如下：

第一課時：制定和溝通小組活動方案。

其次、三課時：分組活動。依據制定的方案，利用多種途徑搜集調查、整理學習的資料。

第四、五課時：展現(xiàn)、溝通活動成果。

制定和溝通小組活動方案（一課時）

1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里，一起游覽漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的好玩和奇妙。

2．介紹活動內容：搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動，體會漢字的好玩；查找體現(xiàn)漢字諧音特征的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和同學溝通；搜集有關漢字來歷的資料，認識漢字的起源，感受漢字的好玩。

3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負責人。

4．制定方案：

例：“好玩的漢字”活動方案

活動時間：x月x日

活動地點：xx家活動內容：

（1）搜集或自編字謎

（2）查找諧音笑話、諧音歇后語

（3）認識漢字的起源成果展現(xiàn)：把搜集到的資料編成小報，貼在教室里。

分工：

組長：xx搜集資料：xx編輯：xx抄寫：xx插圖：xx

日期：x月x日

5．溝通：各小組溝通方案，并張貼在教室里。搜集和調查資料（兩課時）利用上網查詢，閱讀書籍、采訪、看電視等多種途徑進行探究，感受漢字的奇妙、好玩。相關資源介紹。

溝通活動成果（兩課時）

1．激趣：現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀，一起領會漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。

2．猜教材中列出的字謎。

（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。

（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。

（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。

（4）有心走不快，見水裝不完，長草難整理，遇食就可餐。

（5）這里是兩幅畫：一個人*在樹旁休息，鐘指向了十二點

（6）一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜?；@球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿