本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告畢業(yè)寫作要求報告會

2023屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)論文寫作要求報告會

2023屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告、2023屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告、畢屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告業(yè)論文寫作要求報告會2023.12.6

2023屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)論文寫作要求報告會

畢業(yè)實(shí)習(xí)、一、畢業(yè)實(shí)習(xí)、論文工作說明二、實(shí)習(xí)報告管理方法三、畢業(yè)論文管理方法四、時間安排實(shí)習(xí)報告、五、實(shí)習(xí)報告、論文中常出現(xiàn)問題

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一、實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)論文工作說明實(shí)習(xí)報告、所有學(xué)生實(shí)習(xí)終止后應(yīng)當(dāng)撰寫實(shí)習(xí)報告，1、所有學(xué)生實(shí)習(xí)終止后應(yīng)當(dāng)撰寫實(shí)習(xí)報告，否則就沒有實(shí)習(xí)學(xué)分，不能畢業(yè)。學(xué)分，不能畢業(yè)。本學(xué)期未辦理正式實(shí)習(xí)手續(xù)的學(xué)生必需同時撰寫畢業(yè)論文。2、本學(xué)期未辦理正式實(shí)習(xí)手續(xù)的學(xué)生必需同時撰寫畢業(yè)論文。3、普通的實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)為25004000字之間，用以替代畢業(yè)普通的實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)為25004000字之間2500—4000字之間，論文的實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于4000字。論文的實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于4000字4000只寫實(shí)習(xí)報告不寫畢業(yè)論文的學(xué)生不能參與論文辯論，4、只寫實(shí)習(xí)報告不寫畢業(yè)論文的學(xué)生不能參與論文辯論，不能評為優(yōu)秀畢業(yè)論文。能評為優(yōu)秀畢業(yè)論文。

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二、實(shí)習(xí)報告管理方法1、所有學(xué)生實(shí)習(xí)終止后應(yīng)當(dāng)撰寫實(shí)習(xí)報告。、所有學(xué)生實(shí)習(xí)終止后應(yīng)當(dāng)撰寫實(shí)習(xí)報告。實(shí)習(xí)終止后應(yīng)當(dāng)撰寫實(shí)習(xí)報告2、實(shí)習(xí)報告應(yīng)當(dāng)寫明以下內(nèi)容：、實(shí)習(xí)報告應(yīng)當(dāng)寫明以下內(nèi)容：(1)在該單位實(shí)習(xí)崗位是什么，工作內(nèi)容是什么，)在該單位實(shí)習(xí)崗位是什么，工作內(nèi)容是什么，實(shí)習(xí)的基本過程是怎樣的；實(shí)習(xí)的基本過程是怎樣的；(2)在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到哪些技術(shù)，具備了什么能)在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到哪些技術(shù)，力；(3)在實(shí)習(xí)過程中遇到什么困難，最終如何解決；)在實(shí)習(xí)過程中遇到什么困難，最終如何解決；(4)對實(shí)習(xí)的相關(guān)感悟。)對實(shí)習(xí)的相關(guān)感悟。

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二、實(shí)習(xí)報告管理方法3、普通的實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)2500—4000字之間，用以、普通的實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)字之間，字之間替代畢業(yè)論文的實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于4000字。字替代畢業(yè)論文的實(shí)習(xí)報告字?jǐn)?shù)不少于4、用以替代畢業(yè)論文的實(shí)習(xí)報告撰寫者不能參與、畢業(yè)論文辯論，該實(shí)習(xí)報告不能評為優(yōu)秀畢業(yè)論文。畢業(yè)論文辯論，該實(shí)習(xí)報告不能評為優(yōu)秀畢業(yè)論文。5、實(shí)習(xí)報告封面(見附件)、實(shí)習(xí)報告封面(見附件)

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二、實(shí)習(xí)報告管理方法6、畢業(yè)實(shí)習(xí)報告正文編排例如(見附件)、畢業(yè)實(shí)習(xí)報告正文編排例如(見附件)7、實(shí)習(xí)報告模板(見附件)、實(shí)習(xí)報告模板(見附件)8、實(shí)習(xí)報告打印稿一式四份，分別為系存檔、、實(shí)習(xí)報告打印稿一式四份，分別為系存檔、打印稿一式四份檔案室存檔、教務(wù)處存檔、入學(xué)生檔案各一份。檔案

室存檔、教務(wù)處存檔、入學(xué)生檔案各一份。

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三、畢業(yè)論文管理方法凡有以下狀況之一的成績定為不及格：凡有以下狀況之一的，成績定為不及格：以下狀況之一不及格1.畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容與任務(wù)書要求不相符合；.畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容與任務(wù)書要求不相符合；2.畢業(yè)論文(設(shè)計)格式不符合《畢業(yè)論文(設(shè)計).畢業(yè)論文(設(shè)計)格式不符合《畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范》規(guī)范》;3.畢業(yè)論文(設(shè)計)錯別字超過.畢業(yè)論文(設(shè)計)錯別字超過5‰;;4.畢業(yè)論文(設(shè)計)內(nèi)容出現(xiàn)明顯的混亂或原則性錯.畢業(yè)論文(設(shè)計)誤；5.抄襲他人成果或直接從網(wǎng)上下載他人成果超過.抄襲他人成果或直接從網(wǎng)上下載他人成果超過30%。。

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三、畢業(yè)論文管理方法一、畢業(yè)論文寫作規(guī)范(見附件)畢業(yè)論文寫作規(guī)范(見附件)二、畢業(yè)設(shè)計論文工作手冊(見附件)無需打畢業(yè)設(shè)計論文工作手冊(見附件)印，由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)發(fā)放三、畢業(yè)論文(設(shè)計)封面(見附件)畢業(yè)論文(設(shè)計)封面(見附件)

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三、畢業(yè)論文管理方法四、畢業(yè)論文格式模版(見附件)畢業(yè)論文格式模版(見附件)五、畢業(yè)論文樣本(見附件)畢業(yè)論文樣本(見附件)六、畢業(yè)論文打印稿一式四份，分別為系存檔、畢業(yè)論文打印稿一式四份，分別為系存檔、打印稿一式四份檔案室存檔、教務(wù)處存檔、入學(xué)生檔案各一份。檔案室存檔、教務(wù)處存檔、入學(xué)生檔案各一份。

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四、具體時間計劃安排一、畢業(yè)論文1、1月10日前完成論文選題工作、月日前2、3月10日前完成論文開題報告撰寫工作、月日前3、3月31日前完成論文初稿工作、月日前4、4月1日至月25日，與指導(dǎo)老師交流并對論文進(jìn)行修改日至4月日、月日至5、4月28日前上交論文正稿(電子版)、月日前上交論文正稿(電子版)6、5月14日前將論文和報告打印稿一式四份交給指導(dǎo)老師、月日前7、5月下旬(具體時間到時通知)上午9:00-11:30優(yōu)、月下旬(具體時間到時通知)上午：:月下旬秀論文辯論

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四、具體時間計劃安排二、實(shí)習(xí)報告1、3月10日前完成論文開題報告撰寫工作、月日前2、4月1日至月25日，與指導(dǎo)老師交流對實(shí)日至4月日、月日至習(xí)報告進(jìn)行修改3、4月28日前，上交實(shí)習(xí)報告正稿(電子版)日前，、月日前上交實(shí)習(xí)報告正稿(電子版)4、5月14日前，將報告打印稿一式四份交給指日前，、月日前導(dǎo)老師

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10屆實(shí)習(xí)報告屆實(shí)習(xí)報告、五、10屆實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)論文工作反映出來的問題1、論文寫作過程缺乏有效控制在論文寫作過程中，在

論文寫作過程中，由于學(xué)生的原因當(dāng)然也有指導(dǎo)教師的原因),),師生之間(當(dāng)然也有指導(dǎo)教師的原因),師生之間缺乏有效溝通，缺乏有效溝通，以至于論文沒有經(jīng)過指導(dǎo)教師的把關(guān)就上交了或者干脆就延遲到下一次。無論是匆忙上交還是不交，一次。無論是匆忙上交還是不交，對我們的論文工作都是不利的。的論文工作都是不利的。

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2、抄襲現(xiàn)象十明顯顯論文可以參考，但不能抄襲。論文可以參考，但不能抄襲。論文抄襲現(xiàn)象很嚴(yán)重，甚至就來自于一篇網(wǎng)上文章！象很嚴(yán)重，甚至就來自于一篇網(wǎng)上文章！少數(shù)是二至三篇文章拼湊，是二至三篇文章拼湊，但彼此間沒有必然聯(lián)系。

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3、論文格式相當(dāng)不規(guī)范在論文的提交給指導(dǎo)老師時，在論文的提交給指導(dǎo)老師時，很少看到完全符合規(guī)范的論文！如字體不統(tǒng)一、到完全符合規(guī)范的論文！如字體不統(tǒng)一、字號大小不一、首行沒有縮進(jìn)、段前段后字號大小不一、首行沒有縮進(jìn)、距差很大、

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4、辯論表現(xiàn)不盡人意在辯論過程中，在辯論過程中，有些同學(xué)對文章十分陌生，陌生，甚至教師提的論文中的問題也無法找到！有些是專業(yè)知識有問題，對所寫的找到！有些是專業(yè)知識有問題，文章根本自己也沒方法弄明白！可見，文章根本自己也沒方法弄明白！可見，要么論文不是自己寫的，么論文不是自己寫的，要么參與辯論未作任何準(zhǔn)備！任何準(zhǔn)備！

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5、論文檔案不完整指導(dǎo)教師缺少簽名和評語；指導(dǎo)教師缺少簽名和評語；指導(dǎo)教師初評評語過于簡單(不到2020字指導(dǎo)教師初評評語