縮寫(xiě)故事五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版習(xí)作學(xué)習(xí)縮寫(xiě)故事的一般方法。01能縮寫(xiě)民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語(yǔ)句通順。02學(xué)習(xí)目標(biāo)1任務(wù)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。2任務(wù)二：對(duì)比閱讀，學(xué)會(huì)縮寫(xiě)3任務(wù)三：片段練習(xí)，具體指導(dǎo)4任務(wù)四：明確要求，練習(xí)縮寫(xiě)目錄CONTENTS創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)任務(wù)一聽(tīng)故事

請(qǐng)你為豬八戒寫(xiě)一封電報(bào)，請(qǐng)孫悟空趕快回來(lái)救師傅。對(duì)比閱讀，學(xué)會(huì)縮寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)二獵人海力布起因經(jīng)過(guò)海力布勸鄉(xiāng)親們搬走，沒(méi)人相信他海力布為救大家說(shuō)出了秘密海力布變成了石頭鄉(xiāng)親們十分后悔，世世代代紀(jì)念海力布介紹海力布海力布通過(guò)寶石得知大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)村莊的消息結(jié)果海力布救白蛇，得到寶石回顧課文要求：閱讀《獵人海力布》（第1～4自然段）的縮寫(xiě)示例，請(qǐng)?jiān)谠闹邪岩粯拥牟糠钟谩?/p>

”畫(huà)出來(lái)，把刪減的部分用“

”畫(huà)出來(lái)。對(duì)比閱讀原

文縮寫(xiě)后①在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。②從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他?！锕适轮魅斯幕拘畔⒑透爬ㄐ哉Z(yǔ)句要保留。摘錄法原

文縮寫(xiě)后①在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。②從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。★故事的次要情節(jié)和次要人物要?jiǎng)h去。刪減法原

文縮寫(xiě)后③有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過(guò)。他急忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇?！镪P(guān)鍵情節(jié)適當(dāng)概括，過(guò)程不必詳細(xì)展開(kāi)。概括法原

文縮寫(xiě)后

④海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會(huì)好好酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話?！焙ＡΣ枷耄鋵毼业共辉诤?，能聽(tīng)懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了。他問(wèn)小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說(shuō)：“真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了，您就會(huì)變成一塊石頭?！毙“咨吒嬖V海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說(shuō)她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。概括法交流發(fā)現(xiàn)★摘把小白蛇的語(yǔ)言改寫(xiě)成了敘述性語(yǔ)言。人稱發(fā)生了變化，語(yǔ)言進(jìn)行了概括。交流發(fā)現(xiàn)★把小白蛇的語(yǔ)言改寫(xiě)成了敘述性語(yǔ)言。人稱發(fā)生了變化，語(yǔ)言進(jìn)行了概括。總結(jié)寫(xiě)法摘錄：保留原文中的重要語(yǔ)句和信息。刪減：去掉次要內(nèi)容和修飾性的內(nèi)容。概括：對(duì)人物對(duì)話、具體描寫(xiě)等內(nèi)容進(jìn)行概括性敘述。改寫(xiě)：對(duì)保留的內(nèi)容適當(dāng)改寫(xiě)，使語(yǔ)句通順、連貫。片段練習(xí)，具體指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)三片段練習(xí)要求：讀課文《獵人海力布》第9自然段，思考：這一自然段的主要內(nèi)容是什么，哪些應(yīng)該保留，哪些完全可以刪去或改寫(xiě)和概括。習(xí)作提示第9自然段的主要內(nèi)容是海力布讓大家搬家，但大家不愿意。這段有海力布的心理描寫(xiě)，還有很多語(yǔ)言描寫(xiě)，可以提取出重要的意思，概括或改寫(xiě)成敘述性的語(yǔ)言。

時(shí)間緊迫，無(wú)奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說(shuō)出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽(tīng)鳥(niǎo)所說(shuō)的話，還有關(guān)于寶石的秘密說(shuō)了出來(lái)。剛說(shuō)完，他就變成了石頭。片段賞析讀懂原文是縮寫(xiě)的前提，不但要熟知情節(jié)，還要弄清楚主次關(guān)系。縮寫(xiě)時(shí)可以先大膽減縮，發(fā)現(xiàn)不連貫時(shí)再去補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)或者細(xì)節(jié)。縮寫(xiě)不等于摘抄，講故事?tīng)€熟于心，然后用自己的話將重要情節(jié)講述出來(lái)。對(duì)于縮寫(xiě)故事，同學(xué)們還有什么需要注意的嗎？注意事項(xiàng)明確要求，完成習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)四習(xí)作要求照樣子縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)?？s寫(xiě)完成后，與原文比較一下，看看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語(yǔ)言是否通順。1.以小組為單位，欣賞組內(nèi)習(xí)作，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的一篇縮寫(xiě)故事及理由。2.推選小組內(nèi)的“最佳縮寫(xiě)故事”，小作者朗讀。3.評(píng)選出班級(jí)“縮寫(xiě)小達(dá)人”。評(píng)選佳作整體把握，理清思路圍繞中心，摘主刪次人物語(yǔ)言，概括轉(zhuǎn)述銜接自然，首尾貫通課堂小結(jié)學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版

習(xí)作：縮寫(xiě)故事RJ

五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容縮寫(xiě)故事當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就需要縮寫(xiě)故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。怎樣縮寫(xiě)呢？長(zhǎng)話短說(shuō)媽媽說(shuō)：“明天早上，媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門(mén)口20米遠(yuǎn)的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒(méi)有的話，可以等一會(huì)兒。15路公交車，來(lái)了，你就上車，自己去學(xué)校。”媽媽說(shuō)：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門(mén)口的15路公交車去上學(xué)?！遍L(zhǎng)話短說(shuō)爸爸說(shuō)：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長(zhǎng)興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂(lè)園，先去玩“飛上太空”，再去玩“勇者大冒險(xiǎn)”，然后去“恐龍危機(jī)”，最后我們?cè)僖黄鹑和瘏^(qū)玩游戲。”爸爸說(shuō)：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛?lè)園玩?！睂忣}指導(dǎo)說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？1.審題本次習(xí)作是縮寫(xiě)《獵人海力布》的第5—11自然段，把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，也可以選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)。2.要求結(jié)合教材《獵人海力布》第1—4自然段的縮寫(xiě)示例，明確縮寫(xiě)要求：在尊重原作的情況下，體會(huì)“摘錄”“刪減”“概括”“改寫(xiě)”該如何操作，讓故事變得更簡(jiǎn)潔，篇幅更短小，便于將這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人。3.構(gòu)思首先要熟悉、理解故事內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)。接著，圍繞中心把握主要人物、主要事件、次要人物和次要事件，確定摘錄和刪減的內(nèi)容。最后，概括和改寫(xiě)句子，把故事中具體的敘述、描寫(xiě)及對(duì)話改得更簡(jiǎn)潔。學(xué)習(xí)方法怎樣縮寫(xiě)，有哪些方法？1.摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事原意。2.概括和改寫(xiě)。把長(zhǎng)句子縮短，把幾句話合并為一句，或者用自己的話把具體的描寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔。技法點(diǎn)撥1.摘錄、刪減。如何摘錄、刪減？首先熟悉故事內(nèi)容，搞清楚故事講了哪些事情，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么。接著在不改變故事原意的基礎(chǔ)上，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去。

2.概括、改寫(xiě)。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？在刪減內(nèi)容后，將留下的內(nèi)容進(jìn)行概括和改寫(xiě)。把長(zhǎng)句子縮短，把幾句話合并為一句，或者用自己的話把具體的描寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔。3.對(duì)比原文評(píng)縮寫(xiě)。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？縮寫(xiě)完故事后，要先通讀一遍，與原文相比較，看故事是否完整，情節(jié)是否連貫，銜接是否恰當(dāng)，語(yǔ)句是否通順最后和同學(xué)交流，對(duì)不合適的地方進(jìn)行修改。1.認(rèn)真閱讀，深入理解原文。縮寫(xiě)前要認(rèn)真閱讀原文，把握文章的中心內(nèi)容、基本情節(jié)、重點(diǎn)、線索、順序、結(jié)構(gòu)層次等。2.分清主次。找出該保留和該刪掉的地方，草擬一個(gè)結(jié)構(gòu)提綱，按要求進(jìn)行縮寫(xiě)。3.對(duì)原文進(jìn)行壓縮?；驹瓌t是：“存主干，去枝葉”，即對(duì)該保留的重點(diǎn)、基本情節(jié)部分，用摘錄和刪減的方法進(jìn)行壓縮，進(jìn)行段落或句子的概括和改寫(xiě)；對(duì)于那些次要的部分，與中心思想聯(lián)系不緊密的內(nèi)容，全部刪去或僅用一兩句簡(jiǎn)略的話進(jìn)行概括。4.通盤(pán)考慮?？s寫(xiě)有篇幅的限制，在動(dòng)筆之前要考慮各部分之間的大致比例，不能使各部分的比例失衡?？s寫(xiě)的方法主要有哪些呢？佳作引路《獵人海力布》縮寫(xiě)(1)從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的獵物分給大家，因此，他很受人尊敬。(2)一天，海力布在打獵時(shí)從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布的救命之恩，小白蛇將他請(qǐng)入龍宮。龍王把海力布領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他挑選珍寶。海力布聽(tīng)從小白蛇的囑咐，要了龍王嘴里含著的能讓人聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶寫(xiě)法品析：佳作在線：故事主要人物的品質(zhì)特點(diǎn)介紹不能省掉，采用摘錄和概括法。

石。海力布臨走時(shí)，小白蛇叮囑他，不能將聽(tīng)到的一切告訴別人，否則會(huì)變成一塊石頭。(3)有了寶石，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物更多了。一天，他聽(tīng)到一個(gè)可怕的消息：今天晚上這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，要淹死許多人。(4)海力布聽(tīng)到這個(gè)消息后大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們趕快搬家，他急得都掉眼淚了，大家還是不相信。但災(zāi)難就要來(lái)臨了，海力布為了海力布得到寶石是整個(gè)故事的起因，也是一個(gè)相對(duì)完整的內(nèi)容，課文原文用了4個(gè)自然段詳細(xì)描述，縮寫(xiě)時(shí)用自己的話將課文中的具體描述改寫(xiě)得更簡(jiǎn)潔。海力布得到可怕的消息是事情發(fā)展過(guò)程的一部分，課文用了1個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)，縮寫(xiě)時(shí)前半部分刪減，后半部分將故事中的語(yǔ)言描寫(xiě)改為概括性敘述。

救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完，海力布變成了一塊石頭。(5)大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹沒(méi)了。(6)人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。舍己為人是海力布的主要品質(zhì)，這一部分也是事情的經(jīng)過(guò)，縮寫(xiě)時(shí)保留最能體現(xiàn)他品質(zhì)的動(dòng)作、神態(tài)，用概括性語(yǔ)言進(jìn)行敘述，自然連貫。第5自然段概括寫(xiě)鄉(xiāng)親們得救了的結(jié)果，第6自然段摘錄原文語(yǔ)句?？傇u(píng)：《獵人海力布（縮寫(xiě)）》運(yùn)用摘錄、刪減、概括、改寫(xiě)的方法將一個(gè)長(zhǎng)故事縮寫(xiě)為一個(gè)短故事，故事完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順，體現(xiàn)了海力布熱心助人、舍己為人的品質(zhì)。Thankyou!習(xí)作：縮寫(xiě)故事課后練習(xí)一、閱讀中學(xué)習(xí)方法。 (一)《獵人海力布》縮寫(xiě)從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇說(shuō)她家有許多珍寶可以送給海力布。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。1．這是對(duì)原文第1～4自然段的縮寫(xiě)，與原文對(duì)照，它保留了原文的______________，刪減了____________。

(提示：主要內(nèi)容次要內(nèi)容)2．原文中的人物對(duì)話都換成了簡(jiǎn)短的________，長(zhǎng)句縮為_(kāi)_______。(A.短句B．轉(zhuǎn)述句)主要內(nèi)容次要內(nèi)容BA (二)《將相和》縮寫(xiě)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦王寫(xiě)信給趙王說(shuō)愿拿十五座城換趙王的無(wú)價(jià)之寶——和氏璧。趙王派藺相如帶璧前往秦國(guó)。藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，便派人暗中將璧送回了趙國(guó)，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因“完璧歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王讓藺相如隨行。會(huì)面時(shí)，秦王要趙王鼓瑟，藺相如則逼秦王擊缶。藺相如在澠池會(huì)上又立了功，趙王封其為上卿，職位比廉頗還高。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要讓藺相如下不來(lái)臺(tái)。但藺相如始終避著他，并向門(mén)客們解釋說(shuō)：“秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里，廉頗覺(jué)得自己錯(cuò)了。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。1．這篇縮寫(xiě)交代了事件的(

)，對(duì)原文進(jìn)行了高度概括。(多選) A．起因B．經(jīng)過(guò)C．結(jié)果ABC2．這篇縮寫(xiě)刪減了(

)(多選) A．藺相如逼秦王擊缶時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描

寫(xiě)。 B．趙王和大臣的左右為難。 C．藺相如帶回和氏璧的詳細(xì)過(guò)程。 D．故事的精髓。ABC二、習(xí)作指導(dǎo)。1．下列縮寫(xiě)方法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 (1)縮寫(xiě)的主要方法是摘錄、刪減和概括、改寫(xiě)。(

) (2)縮寫(xiě)可以是東挑一句、西抄一句的摘錄式的段落提

綱。(

)(3)縮寫(xiě)時(shí)要讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。(

)(4)把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔。(

)(5)可以適當(dāng)刪去書(shū)中的次要人物、次要內(nèi)容。(

)2．對(duì)下面的段落縮寫(xiě)正確的一項(xiàng)是(

)

有一天，他正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，那只帶頭的鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這