教師關(guān)愛留守小孩工作計劃例文教師關(guān)愛留守小孩工作計劃例文#/5教師關(guān)愛留守小孩工作計劃例文一、指導(dǎo)思想為了更好地促進留守小孩健康、全面地成長，仔細(xì)落實上司領(lǐng)導(dǎo)部門對留守小孩工作的重要指示精神，保證我校留守小孩工作有計劃、有步驟、多渠道、全方向地展開下去，依照我校我班實質(zhì)狀況，特擬訂今年度留守小孩工作計劃。二、工作目標(biāo)經(jīng)過對我班留守小孩基本狀況及廣泛問題的檢查、剖析與研究，成立健全留守小孩工作檔案，找到影響留守小孩健康成長的原由，有針對性地提出卓有收效的舉措和方法，狠抓落實，為“留守小孩”創(chuàng)造健康、快樂、同等、和睦的成長環(huán)境。同時，本班學(xué)生組織關(guān)愛小組，要增強關(guān)愛，形成協(xié)力，鼎力宣傳，不停提升我班關(guān)愛留守小孩工作的水平易收效。1、成立留守小孩檔案，使留守小孩建檔率達 100％；2、關(guān)愛留守小孩，展開結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守小孩，促進留守小孩生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。三、主要舉措㈠健全體制，增強關(guān)愛。第一成長關(guān)愛留守小孩小組，明確工作任務(wù)，制定詳細(xì)工作計劃，并努力實行“關(guān)愛留守小孩”工作計劃，逐漸使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和常常化。充足發(fā)揮班集體作用，使班級真實成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不停提升思想覺醒的主陣地、主渠道。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守小孩領(lǐng)導(dǎo)小組，增強對留守小孩的一致領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細(xì)落實到位。2、成立留守小孩檔案和聯(lián)系卡制度要仔細(xì)檢查研究，摸清留守小孩的底數(shù)，成立每個留守小孩的特意檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本狀況、家長姓名、家庭詳盡地點、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳盡地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其拜托監(jiān)護人的職業(yè)、詳盡地點、聯(lián)系電話、身體狀況、年紀(jì)等。經(jīng)過聯(lián)系卡制度的成立，加強教師與學(xué)生家長及其余監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立留守小孩親情電話。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”學(xué)習(xí)上優(yōu)先指導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守小孩逐個進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體剖析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，擬訂學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性成效。每個留守小孩由老師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶成效進行按期檢查， 成立進步檔案。生活上優(yōu)先照顧。教師對留守小孩要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生高興、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配平衡，有利身體發(fā)育。留守小孩生病時，要實時診治，盡心照顧。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣?；顒由蟽?yōu)先安排。高度重視并仔細(xì)組織留守小孩參加集體活動，或依據(jù)特色獨自展開一些活動，既使其歡樂身心，又培育獨立生活能力。4、實行教師結(jié)對幫扶留守小孩制度在留守學(xué)生中確定要點幫扶對象并裝備幫扶教師和其余學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要常常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動向，指引他們健康成長。成立教師關(guān)愛留守小孩成長日志，促進的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守小孩，教師要常常與留守小孩相互交流、交流，掌握留守小孩的思想、生活和學(xué)習(xí)狀況；非寄宿的小孩，教師要按期走訪與暫時監(jiān)護人交流，實時反應(yīng)小孩在校的狀況，幫助做好小孩的思想工作。對已缺失的家庭教育進行賠償，使他們走出孤單和郁悶的暗影，讓留守小孩和其余在校小孩同樣，在老師和同學(xué)的關(guān)懷和愛惜下健康成長。5、成立健全教師與留守小孩的談心制度學(xué)校要按期召開幫扶教師、留守小孩、監(jiān)護人或拜托監(jiān)護人會談會。要討教師每個月起碼與留守小孩談心兩次，詳盡填好記錄卡。對少量學(xué)習(xí)不仔細(xì)、人品發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守小孩，要擬訂個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、展開人文關(guān)愛活動。經(jīng)過按期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出各樣比賽活動等，組織留守學(xué)生踴躍參加，使他們生活在歡喜、友善的氣氛中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。7、側(cè)重對留守小孩的心理健康教育針對品道德為誤差和心理阻礙的留守小孩，班級要側(cè)重開設(shè)心理教育課，鼎力展高興理咨詢、心理改正活動，按期展開思想教育、感情教育、獨立生活教育和諒解父親母親教育等，使留守小孩感覺備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，除去不良感情體驗，建立樂觀向上的生活態(tài)度，培育正確的人生觀、價值觀。讓留守學(xué)生經(jīng)過教師和集體的暖和填補親情缺失對其人品發(fā)展的悲觀影響。四、工作安排三月份：1、議論并擬訂學(xué)校關(guān)愛留守小孩工作計劃。2．展開教師家訪和學(xué)生談心活動。3、留守小孩信息更新。四月份：．展開師生結(jié)對活動。．檔案信息更新。．開通留守小孩親情電話。五月份：<1、召開一次留守小孩家