“青少年是否應該踏出舒適圈”辯論賽正方一辯辯詞尊敬的主席、各位評委、對方辯友大家好：我們今天的辯題是：青少年是否應該踏出舒適圈。我方的觀點是：青少年應該踏出會選圈。開宗明義，青少年一般是指13至19歲左右的人群；舒適的意思是指安逸、舒服、自在；舒適圈即為安逸、舒服、自在的一種環(huán)境。需要說明的是題目中的“踏出”可以換為跳出，走出，我方所指的踏出舒適圈并不是指與之前的舒適圈完全割裂。接下來我將從以下三個方面論證我方觀點。第一，從青少年的年齡特點出發(fā)，踏出舒適圈有助于幫助青少年利用其特有的旺盛精力與強烈好奇心，促使其不斷成長，更好地適應時代。作為青少年的我們，年齡小，見識少，閱歷淺，但是我們擁有著朝氣與勇氣，有旺盛的精力和強烈的好奇心，是最適合嘗試與探索的年紀，如果過早選擇了停留在舒適圈，選擇平淡與安逸，將會束縛我們的成長。跳出舒適圈，不斷學習探索自己還不熟悉的知識，可以在嘗試中，接受挑戰(zhàn)，拓展視野，培養(yǎng)能力，更好地適應時代。第二，從人生價值出發(fā)，踏出舒適圈有助于青少年發(fā)散思維的形成，開闊眼界、豐富閱歷，拓寬人生邊界。我們還年輕，掌握的本領和資源有限，跳出舒適圈，嘗試新事物，會給我們帶來新鮮的認知，會提升我們應對困難的能力，開闊我們的眼界。跳出的過程中看過了更多不一樣的風景，才更知道什么樣的環(huán)境適合我們。當今社會競爭激烈，人生中的壓力與困難，不會因為我們的躲避而消失，我們不能因為懼怕就選擇更容易、更舒適的那一條路，勇敢一點，去沖破固有模式，趁著年輕不斷探索，去發(fā)現(xiàn)更寬闊的人生，去遇見更好的自己。第三，從時代特性出發(fā)，時代提供為我們成長提供了平臺，也把挑戰(zhàn)推到我們面前，踏出舒適圈有助于青少年落實社會賦予的創(chuàng)造與探索的使命時代形勢日新月異。身在其中有如逆水行舟，不進則退，是順應著時代不斷探索、創(chuàng)造，還是停留在舒適圈內(nèi)呢？我們是新時代的追夢人也是圓夢者，是肩負著創(chuàng)造與革新的新生力量，應當以不斷地探索與開拓精神，為偉大復興中國夢的實現(xiàn)和第二個百年計劃的開啟盡自己最大的能力。綜上所述，跳出舒適圈更有利于個人成長和社會進步，所以我方認為青少年應該踏出舒適圈。攻辯材料及問題1、反方：現(xiàn)在這么多家長都希望買到學區(qū)房，讓孩子能進入到名校學習，這樣不僅孩子上學的路程距離短，而且名校有資源優(yōu)勢，更有利于孩子的學習。駁：的確，學區(qū)房，名校，都給孩子的學習帶來了便利條件。但是，前提條件是孩子要從原有的已經(jīng)適應了的熟悉的生活環(huán)境中來到新環(huán)境一一學區(qū)房，名校，要重新認識、適應，離開了原來熟悉的，能夠相對容易應對的環(huán)境，這是對踏出舒適圈最淺易的理解吧。2、反方：一個曾經(jīng)的財經(jīng)專欄記者，轉行到一家公司做財務工作，他完全不用踏出原來的舒適圈，就可以在新的工作中取得進步，為什么還要踏出原來的舒適圈呢？駁：財經(jīng)專欄工作與財務工作會有多處交集，最大的交集應該在知識的儲備上，、對方辯友剛剛所說的“舒適圈”應該就是指在做財經(jīng)專欄記者的工作中，已經(jīng)可以輕車熟路地用已有的知識儲備解決遇到的相關問題。這一點我方認為的確存在，可是，對方辯友，這正如我們每天都會踏出家門，卻不因為家是我前進的堅強后盾，就大門不出，二門不邁吧。3、反方：有這樣一個青年白領，他目前的薪酬是年薪三十萬，他如果要踏出這個公司，可能會得不到這樣的待遇，他為什么還應該踏出呢？駁：從個人角度，如果他沉浸在已經(jīng)取得的成績上享受，勢必會被后來者淘汰，他如果想一直在公司得到重用，不跳槽去別的公司，就必須不斷努力學習，提升自己。從國家需要的角度，年輕的錢學森先生放棄在美國優(yōu)厚的待遇，回到當時一窮二白的祖國，在艱苦的環(huán)境中投身建設中，他用行動給了我們有力的回答。4、反方：人在跳出舒適圈后，由于各種不適應，會產(chǎn)生挫敗感，那還應該踏出舒適圈嗎？駁：當今時代為人們提供了大顯射手的廣闊平臺，同時也將挑戰(zhàn)推向了我們，這就如新浪微盤，不進則退，如果固步自封，最終肯定被淘汰；而踏出舒適圈，雖然會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但隱含在困難和挑戰(zhàn)背后的是機遇。是坐以待斃，還是面對困難和挑戰(zhàn)，尋找機遇呢?相信每個人都應該選擇后者。反方：如果你是一條魚，你就該在水里游，不要上岸；你是一只獅子，你就應該在草原上奔跑，不要下水。（也就是"只能待在適合自己的空間里〃的觀點）駁：依此類推，你是學生，就應該待在教室里，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，做一個書呆子了，那我們這場辯論也不能舉行了吧.反方：任何一個領域里的頂尖高手或專家，都是在自己熱愛并愿意為之努力的舒適圈里，不斷向縱深探索發(fā)展，最后才成為絕世高手或專家的。駁：正如對方所言，高手在成為高手之前，已經(jīng)存在于一個相對舒適的圈子中，他只有突破原有圈子的界限，向更高更深的領域發(fā)展，才能成為高手，這不恰恰說明，只有不斷努力，踏出所謂的舒適圈，才能到達事業(yè)的高峰嗎？反方：堅持踏出舒適圈是來源于內(nèi)心真實想法，還是他人眼中所庫存的墮落、安逸與不思進取。駁：俗話說：旁觀者清，如果真像反方辯友陳述：一個青少年沉湎于舒適圈，享受安樂，成了他人眼中所謂的墮落、安逸與不思進取的典型，那還解釋什么，趕緊爬起來，踏出舒適圈第一腳吧，不然怎么對得起朝氣蓬勃、青春年少這樣美好的字眼。還用問是不是內(nèi)心真實想法嗎？反方：興趣是探索的舒適圈，我們有必要改變興趣嗎？駁：興趣是最好的老師，因為對某一科目或某一領域感興趣，我們會在學習和探索過程中，與快樂相伴，事半功倍，因此往往會引發(fā)更深層次、更廣范圍的學習玫探索，這或許可用俗語愛屋及烏來表達吧，在這個過程中，已悄無聲息地轉移了興趣點，而渾然不知。對吧反方：踏出舒適圈，壓力加大，會引發(fā)消極情緒增長，從而阻礙個人發(fā)展、成長。而舒適圈可以緩解壓力，提升綜合幸福感。為什么還應該踏出舒適圈？駁：踏出舒適圈可以，進入到一個相對陌生的環(huán)境，因為不適應，的確會帶來壓力，帶來挑戰(zhàn)，而克服壓力，面對挑戰(zhàn)的過程中會鍛煉個人的意志品質(zhì)，會提升個人處理問題、解決問題的能力等等，好處我就不再一一列舉，我想強調(diào)的是待在舒適圈里，也并非是萬無一失的，喝水還有被嗆到的時候呢，所以對方說舒適圈可以緩解壓力，提升幸福感，就不應該踏出來，是片面的。反方：舒適圈可以幫助實現(xiàn)個人價值，在舒適圈的人所擁有的資源就像一個平臺，能將人托到一個高度，踏出舒適圈，資源損失，并且他們是否能發(fā)揮個人能力是不確定的。駁：我方在立論中已經(jīng)明確，踏出不是完成割裂，就像我們每天要踏出家門來上學，踏出是為了個人更好的成長，而家是我們成長路上永遠的后盾，永遠給我們以支持。問：今天的辯論比賽對于我方和反方辯友來說都是一種比較新型的學習交流方式，從準備材料到走上舞臺，充滿著不可預知的因素，對我們的知識儲備，應變能力、心理素質(zhì)都是一個挑戰(zhàn)，無形之中給參賽者的是一種壓力，我方隊友是在接到任務后，從原來上課聽講，課后練習的模式中跳出來，理解分析辯題，隊友分工協(xié)作查找資料，精神滿滿地準備辯論。我請問反方辯友，當這個壓力降臨到您身上的時候，你是用之前的學習模式來對待的嗎？抑或您躲進所謂的舒適圈里，等著資料從天而降，等著壓力自行消失？問：對方三辯XX同學，是我學習的榜樣，他學習成績出色，尤其是作文能拿到滿分，看他在臺上的表現(xiàn)，真的是鎮(zhèn)定從容，氣若神閑，優(yōu)秀的XX同學，還有自己的樂隊，在假期里，為社區(qū)的百姓帶來快樂，我想請問XX同學，您認為利用課余時間組建樂隊，參加演出，對您能力提升有什么好處嗎？請不要謙虛，謝謝！問：面對美國的極限施壓，華為海思從默默無聞的備胎，一夜之間成為街知巷聞的企業(yè)品牌。透過網(wǎng)上熱傳的公開信，很多人嘆服華為的未雨綢繆一一多年前華為做出了"所有美國的先進芯片和技術將不可獲得〃的極限生存假設，踏出企業(yè)生產(chǎn)的舒適圈，走上"科技史上最為悲壯的長征”，開始艱難的自主創(chuàng)新，也正因為如此，面對美國的狠手，他們有底氣，敢應戰(zhàn)，最終力挽狂瀾。我請問對方辯友：假如當年的華為以研發(fā)先進芯片難度太太，風險太大，壓力超限為由，一直沉浸于"有美國先進的芯片和技術為我所用〃的舒適圈中，在今天美國的極限施壓來臨時，會是一個怎樣的結果？你還這會贊同停留在舒適圈里，可以緩解壓力提升幸福感嗎？四辯總結陳詞：尊敬的主席、各位評委、對方辯友大家好：很高興與對方辯友進行這場友誼辯論賽，下面請允許我代表正方進行總結陳詞。在前面的辯論中我方已經(jīng)充分論證了我方的觀點：青少年應該踏出舒適圈。接下來我主要從兩方面進一步闡述：首先：青少年要想變得比昨天更優(yōu)秀。就應該不斷地踏出舒適圈。溫室里長不成大樹，安逸舒適的環(huán)境不可能造就出人才。青少年經(jīng)不起懶惰和等待，要想有長足的進步，就必須不斷突破自我、改變自我，沖破舒適圈，直面各種挑戰(zhàn)和困難，磨練自己的靈魂、提升自己的心性，才能成為更強大的自己。在前面的辯論中我方通過大量的事例、道理論證了這一點。不論是少年毛澤東為提升專注力，走出安靜舒適的書房，俞敏洪離開北大，創(chuàng)建新東方，還是奧運冠軍李寧踏出舒適圈，瀟灑轉行，年輕的村官秦玥飛在宮殿和田壟間，選擇后者，實現(xiàn)了自己別樣的人生價值，他們都是踏出舒適圈，成為更好的自己的典范，都是我們成長中的榜樣。反觀，扶不起的阿斗，沉浸在享受的“舒適圈”中，即使有諸葛亮這樣的的名相輔佐，最終還是碌碌無為。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。只有主動走出自己的“舒適圈”，才會有輝煌的人生。反方辯友，過分夸大了舒適圈能暫時緩解壓力的作用，以偏概全，混淆視聽。如果現(xiàn)在的你還身處自己的“舒適圈”中，快主動走出來吧，只有踏出舒適圈，經(jīng)過不斷歷練，才會成就更好的自己。第二點，也是很重要的一點：青少年只有踏出舒適圈，接受挑戰(zhàn)，不斷探索和創(chuàng)新，提升自我，才能成為有責任有擔當?shù)膰抑魅耍苿由鐣能囕喯蚯斑~進。這是時代賦予青少年的使命。在前面的辯論中，反方辯友認為跳出舒適圈后風險增大而可行性降低，擔心會加大生活壓力，而阻礙成長。事實勝于雄辯：年輕的錢學森先生放棄舒適的生活，投身新中國的建設和發(fā)展中，他用行動給我們做了有力的證明；雜交水稻之父袁隆平爺爺主動走出“舒適圈”，不斷探索，成就了全人類的幸福。他用事實告訴人們，心中有理想，腳下就有力量，踏出舒適圈，遇到的一切困難都會成為你燦爛人生的寶貴財富。說到這，必須再強調(diào)一下代表著我們民族脊梁的〃華為〃企業(yè)一一滿可