第第頁《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)評(píng)析

通過看教學(xué)實(shí)錄，發(fā)覺謝彥老師著重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的'培育，真正關(guān)懷同學(xué)的身心健康成長(zhǎng)。特別是從《舌頭保健操》，可以看出老師對(duì)同學(xué)的培育，功夫的確下得深。

謝老師還特別著重訂正同學(xué)字音，課堂上放手讓同學(xué)去讀，讀得充分，讀得有感情，讀出有趣，值得我們學(xué)習(xí)。

謝老師著重運(yùn)用畫圖，肢體語言幫助同學(xué)理解詞語，課文情景，讓教學(xué)更有趣，同學(xué)更簡(jiǎn)單接受。

看后也有一些不成熟的看法:

一、老師有些環(huán)節(jié)需要留意。如，每節(jié)課只有40分鐘，不是45分鐘。黑白相間，在黑板上怎么用黑白兩種筆畫？“蹭”，不僅僅是什么挨著什么，有磨擦的意思，而且蹭多指動(dòng)物和人之間，老師課堂上讓同學(xué)蹭，有些誤導(dǎo)，而且沒有指出，其實(shí)這里讓同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際來理解，會(huì)更好，理解會(huì)更簡(jiǎn)單，更精確。

二、老師可以更著重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及點(diǎn)撥。如概括主要內(nèi)容的方法，抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情起因、經(jīng)過、結(jié)果等。理解詞語的方法，借助工具書，聯(lián)系上下文，生活實(shí)際等。用了這些方法，還應(yīng)實(shí)時(shí)歸納。

三、老師還應(yīng)當(dāng)著重同學(xué)語言的積累。這課有一些四字詞，數(shù)量詞搭配。如黑白相間、冷冷清清、四周八方、滴滴答答、丁丁冬冬、一碟點(diǎn)心，一杯牛奶等。老師可在課堂上留意同學(xué)語言積累，運(yùn)用。

四、老師還應(yīng)當(dāng)著重同學(xué)語言表達(dá)和思維訓(xùn)練。“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！敝x老師只留意讓同學(xué)讀書，讀出有趣，著重朗讀技巧的訓(xùn)練，其實(shí)低班級(jí)的孩子，朗讀更多是仿照，而不應(yīng)當(dāng)是花時(shí)間爭(zhēng)論如何讀出有趣。這里是否可以換成，你對(duì)課文哪些地方感愛好，〔不僅是有趣的〕就讀哪里，并說說為什么感愛好。這樣讓同學(xué)讀，思，悟相結(jié)合，收獲會(huì)更大。

五、老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)，收放自如。課文的理解，老師只讓同學(xué)體會(huì)了有趣，也就是貓?zhí)嗔诉@一部分，貓送完了，冷冷清清的場(chǎng)面，也可以讓同學(xué)深入去體會(huì)?？_爾細(xì)心預(yù)備，滿懷盼望，到貓?zhí)?，到以為貓送完了的難過，發(fā)覺伯洛破涕而笑。主人工公情感的體會(huì)都沒有。正由于卡羅爾對(duì)伯洛的細(xì)心照料，讓伯洛產(chǎn)生了依戀。使同學(xué)明白怎么和動(dòng)物相處，明白奉獻(xiàn)和關(guān)愛會(huì)有意想不到的收獲等。

這些不肯定要強(qiáng)加給同學(xué)，但我覺得老師心里應(yīng)當(dāng)有數(shù)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，做好引導(dǎo)，點(diǎn)撥，讓同學(xué)通過思索，感悟，在情感上，思想上有所收獲。正如祝老師上次講的《思維訓(xùn)練與語言表達(dá)》中指出：語文學(xué)什么？1提高閱讀理解技能。2積累語言表達(dá)范式。