學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精吉林省實驗中學2019-2020學年高二下學期期末考試語文試題含答案吉林省實驗中學2019—2020學年度下學期高二吉林省實驗中學2019—2020學年度下學期高二年級期末考試語文試卷第I卷（共61分）一、現(xiàn)代文閱讀（24分）(一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成下面小題。①世界衛(wèi)生組織今年發(fā)布的《國際疾病分類》中，將游戲障礙添加到成癮性疾患中，引起關注.如何分析游戲成癮的原因，并制定對策，這不是簡單的醫(yī)學問題，也不是光靠強制戒斷的方式所能解決的。游戲具有強烈的交互性,玩家不是被動地接受作品，而是可以直接走進幻想空間，以自己的行動改變游戲結局，這對現(xiàn)代人尤其是青少年具有強烈的吸引力。因此，創(chuàng)造與掌控，是游戲魅力的關鍵，也是理解游戲成癮的鑰匙。②今天的成癮研究從生物學、心理學和社會學這三個角度切入，認為游戲成癮是三種因素共同作用的結果。家庭與教育的因素在國內(nèi)未成年人的游戲成癮問題上表現(xiàn)得更為突出。高強度而又較為單一的學習模式，容易讓孩子產(chǎn)生厭學心態(tài),進而在游戲中尋求逃避.社會流動和競爭壓力又會產(chǎn)生父母與孩子分離的現(xiàn)象,缺少父母陪伴的孩子也更容易向游戲?qū)ふ倚睦戆参?。當父母怪罪孩子沉迷游戲時，其實應該好好問自己以下這些問題：我每天有多少時間與孩子在一起?我們在一起時有共同分享的快樂嗎？孩子究竟遇到了哪些問題？我對于這些問題又提供了什么樣的支持？③網(wǎng)絡、手機、游戲，這些新媒體都具有比傳統(tǒng)媒體更容易令人上癮的可能性,但新媒體本身并不是洪水猛獸，我們需要更全面地理解個人、社會、時代等因素綜合作用下的成癮原因，及其與新媒體的復雜關系。一方面,游戲廠商需要在游戲中建立防沉迷的機制；另一方面,也可以進一步開發(fā)和利用游戲在娛樂、社交、認知、情緒釋放等方面的優(yōu)勢,在教育過程中融合進游戲元素,寓教于樂,讓教育本身變得更生動,更活潑.④把數(shù)字化新技術和社會關懷結合起來,為家庭搭建更好的親子溝通、親子娛樂的網(wǎng)絡平臺,開發(fā)更適合孩子成長的游戲，這是解決游戲成癮問題更好的努力方向。比如風靡世界的一款教育游戲讓孩子使用繪圖工具畫出各種部件和場景，內(nèi)置學校各年級相關教學案例，幾乎可以模擬教科書全部物理現(xiàn)象，讓課本內(nèi)容變得生動直觀。認知科學的最新研究也表明，電子游戲能給大腦功能帶來積極改善，如提高注意力、增強短時圖像記憶力、使人在不同任務之間轉(zhuǎn)換更自如，這些大腦的高效狀態(tài)如果能與需要專注和想象力的嚴肅工作進行結合，就能更好地提高效率。⑤康德、席勒、斯賓塞等思想家早就闡發(fā)了游戲的意義，他們認為藝術起源于游戲，游戲可以幫助人實現(xiàn)感性與理性的統(tǒng)一，進入自由與審美的境界。今天，游戲與技術日益融合，技術打開游戲的可能，也釋放人類的游戲天性，使游戲成為重要文化現(xiàn)象。在這樣一種形勢下，我們更需要認識人類的發(fā)展與游戲的關系,在游戲與學習、教育、工作乃至社會治理方面尋找結合點，把人的游戲本能通過新的媒介形式轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造與進步的動力.（摘編自嚴鋒《把游戲本能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造動力》）1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分)(）A．從游戲成癮的原因探究治療的途徑不是醫(yī)學方面的問題，僅僅強制戒斷不能夠解決。B．相比于其他孩子，缺少父母陪伴的孩子遇到問題時更傾向于到游戲中尋求精神寄托。C．和傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體或許更易讓人上癮，但我們無法否認其具有一定的優(yōu)越性。D．康德等人認為游戲能讓人感性和理性合一，達到自由和審美的境界，是藝術的本源。2．下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是（3分）（）A．開篇剖析了游戲的交互性特點，指出創(chuàng)造和掌控對理解游戲成癮的作用，觀點鮮明。B．文章分析了家庭與教育、新媒體與游戲成癮的關系，論證了游戲助力孩子成長的可行性.C．第④段舉出一款游戲讓孩子學習成績更優(yōu)秀的實例,目的是為游戲開發(fā)者指明方向。D．末段分析了當前游戲成為重要文化現(xiàn)象的形勢，號召人們將游戲本能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造動力.3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分）（）A．青少年游戲上癮,是因為在游戲過程中能主動進入虛擬空間，自我操縱游戲的結局。B．父母只要認真地檢討自身，給孩子多點陪伴，就能阻止孩子在游戲中尋求逃避。C．如果能將游戲與需要專注和想象力的嚴肅工作進行結合，就能更好地提高工作效率.D．當前的游戲廠商既要設計防沉迷的機制，更要在游戲和教育有機融合方面下大力氣。（二)文學類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。系于一發(fā)［奧地利］卡爾·施普林根施密特我們想:讓姑媽把秘密公開吧!我們雖年幼，但畢竟長大了，好歹快成年了，有什么事不能對我們說呢？埃弗里納姑媽真不用對我們保什么密了。就說那個圓的金首飾吧，她用一根細細的鏈，總是把它系在脖子上，我們猜想,這里準有什么異乎尋常的緣由,里面肯定嵌著那個她曾愛過的年輕人的小相片。也許她是白白地愛過他一陣哩，這個年輕人是誰呢?他們當時究竟怎樣相愛的呢?那時情況又是如何呢？這沒完沒了的疑問使我們納悶。我們終于使埃弗里納姑媽同意給我們看看那個金首飾。我們急切地望著她，她把首飾放在平展開的手上，用指甲小心翼翼地塞進縫隙，蓋子猛地彈開了。令人失望的是，里面沒有什么照片,連一張變黃的小相片也沒有，只有一根極為尋常的、結成蝴蝶結狀的女人頭發(fā)，難道全在這兒了嗎？“是的，全在這兒，"姑媽微微地笑著,“就這么一根頭發(fā)，我發(fā)結上的一根普普通通的頭發(fā),可它卻維系著我的命運。更確切地說，這纖細的一根頭發(fā)決定了我的愛情。你們今天這些年輕人也許不理解這點，你們把自愛不當回事，不，更糟糕的是,你們壓根兒沒想過這么做。對你們說來，一切都是那樣直截了當,來者不拒,受之坦然，草草了事.“我那時19歲，他—-事情關系到他——不滿20歲。他確是盡善盡美,當然最重要的是,他愛我。他經(jīng)常對我這樣說：我該相信這一點.至于我呢，雖然我倆間有許多話難以啟口，但我是樂意相信他的.“一天，他邀我上山旅行。我們要在他父親狩獵用的僻靜的小茅舍里過夜，我躊躇了好一陣。因為我還得編造些謊話讓父母放心，不然他們說啥也不會同意我干這種事的。當時，我可是給他們好好地演了出戲，騙了他們?！靶∶┥嶙湓谏搅种虚g，那兒萬籟俱寂，孤零零地只有我們倆，他生了火，在灶旁忙個不歇,我?guī)退鬁?飯后，我們外出，在暮色中漫步，兩人慢慢地走著，無聲勝有聲，強烈的心聲替代了言語，此時還有什么可說的呢?“我們回到茅舍，他在小屋里給我置了張床。瞧他干起事來有多細心周到！他在廚房里給自己騰了個空位,我覺得那鋪位實在不太舒服.“我走進房里,脫衣睡下。門沒上栓，鑰匙就插在鎖里。要不要把門栓上?這樣，他就會聽見栓門聲，他肯定知道，我這樣做是什么意思,我覺得這太幼稚可笑了。難道當真需要暗示他，我是怎么理解我們的歡聚的嗎?話說到底，如果夜里他真想干些風流韻事的話,那么鎖、鑰匙全部無濟于事，無論什么都對他無奈。對他來說，此事尤為重要，因為它關系到我倆的一輩子——命運如何全取決于他,不用我為他操心。“在這關鍵時刻，我驀地產(chǎn)生了一個奇妙的念頭，是的，我該把自己‘鎖’在房里，可是，在某種程度上說，只不過是采用一種象征性的方法。我踮著腳悄悄地走到門邊，從發(fā)結上扯下一根長發(fā)，把它纏在門手把和鎖上,繞了好幾道。只要他一觸動手把，頭發(fā)就會扯斷.“嗨，你們今天的年輕人呀!你們自以為聰明，聰明絕頂。但你們真的知道人生的秘密嗎?這根普普通通的頭發(fā)——翌日清晨,我完整無損地把它取了下來！-—它把我們倆強有力地連在一起了，它勝過生命中其他任何東西.一俟時機成熟，我們就結為良緣。他就是我的丈夫，多烏格拉斯.你們是認識他的，而且你們知道，他是我一生的幸福所在。這就是說，一根頭發(fā)雖纖細，但它卻維系著我的整個命運?！?．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）()A．第一段結尾連續(xù)用三個問句，表現(xiàn)出“我們”的好奇和了解真相的急迫,也激起了讀者的閱讀興趣,同時又自然地推動了情節(jié)。B．姑媽年輕時的愛情故事，既有傳奇色彩，也富有教育意義,使“我們”受到強烈的感染和震撼,因此靜聽她娓娓道來，不忍打斷.C．“你們今天這些年輕人”重復出現(xiàn)，表達了姑媽對年輕人不知自愛和自作聰明行為的不屑和鄙夷，突出了姑媽的愛情觀的寶貴。D．姑媽的丈夫多烏格拉斯沒有直接出場，但是他對女友細心體貼、對愛情理性節(jié)制的富有教養(yǎng)的形象卻躍然紙上，令人印象深刻。5．姑媽為什么要用一根頭發(fā)“把自己‘鎖’在房里”？請簡要分析。（6分）6．小說以“我們”的疑問開篇，接下來卻只寫了姑媽的講述,而沒有再寫“我們"來結尾，這樣的安排有什么用意？請簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(37分）（一）文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。別的因在襁褓時,與其祖母康里氏在三皇后宮庭。戊申，父抄思卒，母張氏迎別的因以歸。張嘗從容訓之曰人有三成人知畏懼成人知羞恥成人知艱難成人否則禽獸而已別的因受教唯謹甲寅，世祖以宗王鎮(zhèn)黑水，命別的因襲抄思職，為副萬戶，鎮(zhèn)守隨、潁等處.丙辰冬十有二月,世祖復諭征鎮(zhèn)軍士悉聽別的因號令。別的因身長七尺余，肩豐多力，善刀舞，尤精騎射，士卒咸畏服之。世祖即位，委任尤專.冬十一月，謁見世祖于行在所,世祖賜金符，以別的因為壽潁二州屯田府達魯花赤。時二州地多荒蕪,有虎食民妻，其夫來告，別的因默然良久，曰：“此易治耳.”乃立檻設機，縛羔羊檻中以誘虎。夜半，虎果至，機發(fā),虎墮檻中，因取射之，虎遂死.自是虎害頓息.至元十三年，授明威將軍、信陽府達魯花赤，佩金符.時信陽亦多虎，別的因至未久,一日，以馬裼置鞍上出獵，命左右燔山，虎出走，別的因以裼擲虎，虎搏裼，據(jù)地而吼，別的因旋馬視虎射之，虎立死。十六年,進宣威將軍、常德路副達魯花赤。會同知李明秀作亂，別的因請以單騎往招之，直抵賊壘，賊輕之,不設備。別的因諭以朝廷恩德，使為自新計，明秀素畏服，遂與俱來。別的因聞于朝，明秀伏誅，賊遂平.三十一年，進懷遠大將軍,遷池州路達魯花赤。之官，道經(jīng)潁上。有野豕時出害民禾稼,民莫能制。聞別的因至,迎拜境上，告以其故。別的因曰：“毋慮也?！彼熘燎G山,以狼牙箭射之，豕走數(shù)里。至大二年，卒，年81歲。（《元史·別的因傳》）7。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（)A。張嘗從容訓之曰/人有三成人知畏懼/成人知羞恥/成人知艱難/成人否則禽獸而已/別的因受教唯謹/B.張嘗從容訓之/曰人有三成人/知畏懼成人/知羞恥成人/知艱難成人/否則禽獸而已/別的因受教/唯謹/C。張嘗從容訓之/曰人有三成/人知畏懼成/人知羞恥成/人知艱難成/人否則禽獸而已/別的因受教/唯謹/D。張嘗從容訓之曰/人有三成人/知畏懼成人/知羞恥成人/知艱難成人/否則禽獸而已/別的因受教唯謹/8。下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（)A。襁褓，背負嬰兒用的寬帶和包裹嬰兒的被子。古代也可用來比喻年紀幼小。B。戊申，干支紀年法.十天干十二地支合為干支,在中國古代只用于紀年紀月。C.金符，古代帝王授予臣屬的信物，包括銅虎符、金魚符、金符牌等。D.路，宋元時代行政區(qū)域名。宋代的路相當于明清的省，元代的路相當于明清的府。9.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（3分）（)A。別的因力大技精。他身高七尺多,肩膀?qū)掗?，善于舞刀，尤其精于騎馬射箭。B.別的因深受世祖信任。世祖曾下令征鎮(zhèn)軍士全都聽從他的號令，即位后更是賜給他金符.C.別的因關愛百姓。壽潁二州有虎食人,他設置機關捕虎，有時甚至燒山誘虎，親自射殺。D。別的因忠貞無畏。李明秀作亂時,他自請勸降,深入賊壘，說服李明秀與其一道來降。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1）別的因諭以朝廷恩德，使為自新計，明秀素畏服，遂與俱來。(2）之官，道經(jīng)潁上.有野豕時出害民禾稼，民莫能制。(二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。又呈吳郎杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人.不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須②親。即防遠客雖多事,便插疏籬卻甚③真。已訴征求④貧到骨，正思戎馬淚盈巾?！咀ⅰ竣俪?呈送。吳郎:杜甫吳姓親戚。杜甫將草堂讓給他住，這位親戚住下后，即有筑“籬"、護“棗"之舉；婦人向杜甫訴苦,杜甫便寫此詩去勸告吳郎。②轉(zhuǎn)須：反而更應該。③甚：太。④征求：指賦稅征斂。11．下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）（)A．首聯(lián)寫作者過去放任鄰婦撲棗,因為這位婦人沒有吃的,也沒有兒女；詩人其實是暗示吳郎應該讓她打點棗。B．頷聯(lián)緊接一、二句，敘述鄰婦撲棗是因為生活太貧困,目的是希望吳郎能夠體諒對方，對鄰婦更加親善友好。C．頸聯(lián)出句“防”的主語是婦人,對句“插”字的主語是吳郎;這兩句詩委婉含蓄地表達了婦人的多心與敏感。D．尾聯(lián)看似與詩歌主題無關，實則欲借鄰婦的訴苦，揭示當時百姓貧困的根源，表達詩人對苛政與戰(zhàn)爭的痛恨與不滿。12．清人盧德水說：“杜詩溫柔敦厚，其慈祥愷悌（和樂平易）之衷,往往溢于言表?！蹦銖谋驹娭锌吹揭粋€怎樣的詩人形象？請結合具體內(nèi)容簡要分析.（6分)(三)名篇名句默寫（本題共2小題,9分）13。補寫出下列名篇中的空缺部分.（1）漫步經(jīng)典，我們可以領略古人筆下秀美的自然風光:《蜀道難》“,”讓我們欣賞到了蜀道“山高難越、峽谷曲折、江水湍急”的奇險：《赤壁賦》“，”讓我們看到了長江赤壁“霧鎖大江，水天一色”的壯美。（2）品讀經(jīng)典,我們可以感受到古人心靈的律動：《離騷》“,余不忍為此態(tài)也！”那是屈原傲視一切、毫不妥協(xié)的宣言；《登高》“，”抒發(fā)了杜甫潦倒困苦、借酒澆愁的無盡感慨；《琵琶行》“,”則是表達了白居易對和自己一樣有著不幸遭遇的琵琶女深切同情的千年一嘆.第II卷（共89分）三、語言文字運用(29分）閱讀下面的文字，完成下面小題.眾所周知，科幻片誕生至今，美國好菜塢在這一領域可謂，其推出的以拯救地球為題材的大片，如備受中國觀眾熟悉的《后天》《獨立日》《2012》等。而今年春節(jié)，一部中國式拯救地球的巨制科幻《流浪地球》，吸引了觀眾的無數(shù)眼球，同時也上了各媒體的“熱搜”.從觀眾的討論中可以歸納出三大原因：一是氣勢恢弘的場景和震撼人心的特效俘獲了觀眾的心，效果背后是團隊一遍又一遍的設計修改的付出.比如,為了設計創(chuàng)作行星發(fā)動機，《流浪地球》團隊設計了3000多個概念設計圖，最后才定稿.（)二是演繹拯救地球的壯舉。不少當?shù)赜^眾認為，歷來都是美國人拯救地球，而該片是卻基于中國文化和情感，講述了中國人如何拯救地球的故事，這個視角非常新穎有趣，與眾不同。三是地展現(xiàn)了全人類的共有價值，即面對人類共同災難時，中國人表現(xiàn)出了犧牲小我成就大我的人性閃光點，這是全人類推崇的一種價值觀。14。依次填入文中橫線上的成語,全部恰當?shù)囊豁検牵?分)(）A。名列前茅不勝枚舉獨辟蹊徑痛快淋漓B.名列前茅擢發(fā)難數(shù)另辟蹊徑淋漓盡致C。獨占鰲頭不勝枚舉另辟蹊徑淋漓盡致D。獨占鰲頭擢發(fā)難數(shù)獨辟蹊徑痛快淋漓15.文中畫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分）(）A.一部中國式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》,吸引了無數(shù)觀眾的眼球.B。中國式拯救地球的一部科幻巨制《流浪地球》，吸引了無數(shù)觀眾的眼球。C。無數(shù)觀眾對這部中國式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》充滿吸引力。D.無數(shù)觀眾的眼睛被這部中國式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》所吸引。16。下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（)A.由此可見，整部電影的特效細節(jié)對導演要求非常高。B.導演對整部電影的特效細節(jié)要求非常高，由此可見。C.導演由此可見，對整部電影的特效細節(jié)要求非常高。D.由此可見，導演對整部電影的特效細節(jié)要求非常高.17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（3分）（)A。①朝濟而夕設版焉②羽化而登仙B。①愿伯具言臣之不敢倍德也②師道之不傳也久矣C.①晉軍函陵②沛公軍霸上D.①備他盜出入與非常也②而是世之偉瑰怪非常之觀18.下列各句，句式不同于其它三項的一項是（3分）()A。鍥而舍之，朽木不折B.父母宗族，皆為戮沒C。則無望民之多于鄰國也D。此非孟德之困于周郎者19.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（3分）（）A。賦,是古代文學中的一種重要文體，經(jīng)過長期的演變，出現(xiàn)了散文化的趨勢，不講駢偶、音律，句式參差，押韻也比較自由,《赤壁賦》就是其典型代表.B.我國文學史上向來以“風"“騷”并稱?！帮L”就是指《詩經(jīng)》中的“國風"，“騷”就是指屈原的代表作《離騷》。C?！稓w園田居（其一)》的作者陶淵明自號“五柳先生"，東晉時期著名詩人，我國詩歌史上“山水田園”詩的開創(chuàng)者.

D.建安時代的詩文內(nèi)容充實,感情充沛,被后人尊為典范，稱“建安風骨”。建安時期重要的作家有“三曹”“七子”和女詩人蔡琰。20。提取下列材料中的要點，整合成一個單句，為“人臉識別”下定義。（不超過35個字）（5分）人臉識別是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術。它屬于生物特征識別技術，是對生物體（一般特指人)本身的生物特征來區(qū)分生物體個體。這是一項高端的計算機圖像處理技術，是一項熱門的計算機技術，具體而言，就是計算機通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度等特征信息進行計算分析，進而和自身數(shù)據(jù)庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份。21．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分）柴油在開采和運輸?shù)倪^程中,常會泄漏到水體和土壤中，①______________。近日，中科院合肥物質(zhì)科學研究院技術生物所吳正巖研究員領導的課題組，研制出一種可高效去除水體和土壤中柴油污染的新型納米海綿.這種納米海綿表面含有大量的疏水基團,可與柴油分子形成分子間作用力，從而將②_____________,納米海綿中的柴油就隨海綿一起從水體和土壤中移除，達到污染修復的目的.吳正巖表示，納米海綿不僅可以去除水體中的柴油，而且可以鋪在土壤表面，③_______________，也可以放在土壤中控制柴油的遷移和擴散，且易回收,因此在防止柴油污染水體和土壤領域前景廣闊。四、寫作（60分）22．閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。在一場電視訪談節(jié)目中,清華大學的學生梁某表達了他的人生迷茫：擁有法律本科、金融碩士、新聞傳播博士三項清華學歷，他不知道自己畢業(yè)后該去做什么工作。針對梁某的困惑,三位嘉賓作出了下面的人生提示。甲：你不問自己能為改變這個社會做些什么，卻問我們你該找什么工作，你愧不愧對清華十多年的教育？生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。乙：沒有“眼前的茍且”，哪有“詩和遠方”?遠方，除了遙遠,一無所有。丙：我覺得,你先弄清楚“我是誰”“我要去哪里"。如果你是魚,不要迷戀天空，如果你是鳥,不要癡情海洋。以上甲乙丙的三種說法，你認為哪一種更有道理？請綜合材料內(nèi)容和含意作文,體現(xiàn)你的思考和價值判斷。要求:①自選角度，自擬標題,文體不限(詩歌除外)；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。

吉林省實驗中學2019-2020學年度下學期吉林省實驗中學2019-2020學年度下學期高二年級期末考試語文試卷答案第I卷(共61分)一、現(xiàn)代文閱讀（24分）(一)論述類文本閱讀(9分）【答案】1.A2。C3。D【1題解析】本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力.此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。A項，“不是醫(yī)學方面的問題”曲解文意。原文說“這不是簡單的醫(yī)學問題”,并非不是醫(yī)學問題.故選A?！?題解析】本題主要考查考生分析文章的論點、論據(jù)和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據(jù)。C項，“讓孩子學習成績更優(yōu)秀的實例"“目的是為游戲開發(fā)者指明方向”錯誤。舉出的例子是教育游戲讓課本知識更生動直觀,并非為了說明其讓孩子學習成績更優(yōu)秀；再者舉出這類例子的目的是為了論證游戲本能是可以被借助用來轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造功力的。故選C.【3題解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。A項,“是因為在游戲過程中能主動進入虛擬空間，自我操縱游戲的結局"說法片面,原文認為游戲成癮是三種因素共同作用的結果，故選項表述不妥當。B項，“只要……就……"錯誤。結合文本內(nèi)容“高強度而又較為單一的學習模式，容易讓孩子產(chǎn)生厭學心態(tài)，進而在游戲中尋求逃避。社會流動和競爭壓力又會產(chǎn)生父母與孩子分離的現(xiàn)象,缺少父母陪伴的孩子也更容易向游戲?qū)ふ倚睦戆参俊狈治隹芍?，除家庭外還有教育的因素，因此這種說法不符合原文意思。C項，“如果能將游戲與需要專注和想象力的嚴肅工作進行結合"錯誤。原文的意思是“這些大腦的高效狀態(tài)"與嚴肅工作結合起來，而不是游戲與嚴肅工作結合起來.故選D。（二)文學類文本閱讀(15分）【答案】4．C5．①出于自愛:姑媽相信“他"的愛情，但不愿意放縱；②出于尊重：不愿讓“他”聽到鎖門聲而感情受到傷害；③出于無奈：因為鎖和鑰匙都無濟于事，命運如何全取決于“他”。6．①小說的主體是姑媽的愛情故事，“我們”的疑問只是引出故事的由頭,疑問的答案已經(jīng)包含在故事中;②小說的主人公是姑媽，在姑媽的講述中已經(jīng)完成了對其形象的刻畫，主旨也得到揭示；③結尾不再寫“我們”,反而給讀者留下想象空間，使小說具有更大的藝術張力.二、古代詩文閱讀(37分）（一）文言文閱讀【答案】7。D8.B9。C10。(1)別的因?qū)λ麄冃v朝廷的恩德，促使他們?yōu)楦倪^自新考慮，李明秀向來膽小怕事，就和別的因一塊兒回來了。（2）別的因前往任職，途徑潁州境。潁州有野豬出沒危害百姓的莊稼，老百姓都沒有辦法制止?！?題解析】此題考查學生文言文斷句能力.解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。題中，考生可以圈出句子中名詞和代詞,如“張”“之”“人”“別的因”等，然后根據(jù)語法和句意進行排除?！霸?意思是“說”，表對話的詞語后一般要斷開,這就排除BC兩項;從對稱的句式角度來看，“知畏懼成人”“知羞恥成人”“知艱難成人”句子結構一致，是“成人”的三個表現(xiàn)，故應各自斷開，這就排除A項；這句話的意思是“母親張氏曾經(jīng)耐心細致地教育他說：‘做人具備三個方面的品德才能成為人，懂得畏懼才成人,懂得羞恥才成人，懂得艱難才成人。否則只是禽獸而已。’別的因?qū)δ赣H的教導非常尊重和恭敬”，D項斷句正確。故選D。【8題解析】此題考核理解古代文化常識的能力.文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。B項，“十天干十二地支合為干支,在中國古代只用于紀年紀月”錯誤，干支，在中國古代可用于紀年、紀月、紀日、紀時.故選B?！?題解析】此題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項".C項，“壽潁二州有虎食人，他設置機關捕虎，有時甚至燒山誘虎，親自射殺"錯誤，選項事件和地點不對應，從文中來看,別的因燒山誘虎,親自射殺，是在信陽之地。故選C?！?0題解析】此題考查學生文言文翻譯能力.文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，（1）中,“諭"，告訴，引申為“宣講”；“諭以朝廷恩德”是省略句，狀語后置句,應為“以朝廷恩德諭之”，“以"，介詞，把；“使為自新計”省略代詞“之”，應為“使之……”，“使”,促使，“為”，替，“自新"，改過自新；“素”,向來；“畏服”，膽小怕事；“遂"，就；“與俱來"省略介詞賓語“別的因"，應為“與別的因俱來”，“俱”,一起，一塊。(2）中，“之官”省略主語“別的因”，“之",動詞，到,去；“時”，名詞作狀語，不時;“害”,危害；“莫”，沒有辦法；“制",制止;“豕”，豬.【點睛】文言翻譯最基本的方法：1.留：留就是保留.凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。2.補:補出省略成分。3。刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節(jié)和舒緩語氣等的虛詞,都可略去。4。換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應的古代詞匯。5。調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語習慣句式將其調(diào)整過來.除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟:解詞-—串意——順句.注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申,直譯不通時,用意譯。參考譯文：別的因還是襁褓中的嬰兒時,他和祖母康里氏住在三皇后宮庭。戊申年,父親抄思逝世,母親張氏把別的因接回家。母親張氏曾經(jīng)耐心細致地教育他說：“做人具備三個方面的品德才能成為人，懂得畏懼才成人，懂得羞恥才成人，懂得艱難才成人。否則只是禽獸而已.”別的因?qū)δ赣H的教導非常尊重和恭敬。甲寅年,世祖憑借宗王的身份鎮(zhèn)守黑水，命令別的因繼承抄思的官職,任副萬戶，鎮(zhèn)守隨州、潁州等處.丙辰年冬天十二月,世祖又下旨告諭:所有出征和鎮(zhèn)守的軍士都必須聽從別的因的號令。別的因身長七尺多,肩寬有力，善于舞刀,尤其精于騎馬射箭，士兵們都敬畏佩服他。庚申年，世祖即位，更加重用別的因。冬天十一月,別的因在皇帝駐地拜見世祖,世祖賜給他金符，任命他為壽、潁二州屯田府達魯花赤.當時這兩個州土地大都荒蕪，有老虎吃了民婦，民婦的丈夫前來報告，別的因沉默了很久,說：“這好辦。"于是設置木籠，裝上弩箭機關，在木籠中捆綁一只羔羊引誘老虎.半夜，老虎果然來了，機關開動,老虎掉入木籠中，于是取箭射虎，老虎就被射死了。從此虎患一下子就消除了。至元十三年，別的因任明威將軍、信陽府達魯花赤，賜配金符。當時信陽地方也有很多老虎，別的因到任，不久一天把馬衣放在馬鞍上出獵，命令隨從人員放火燒山，老虎出逃,別的因把馬衣擲向老虎，老虎搏住馬衣,按在地上吼叫，別的因調(diào)轉(zhuǎn)馬頭對準老虎放箭，老虎立即被射死。十六年,別的因晉升為宣威將軍、常德路副達魯花赤。適逢同治李明秀發(fā)動叛亂,別的因請求讓自己單騎前往招降，他直抵叛賊巢穴，叛賊輕視他，不設防備。別的因?qū)λ麄冃v朝廷的恩德，促使他們?yōu)楦倪^自新考慮，李明秀向來膽小怕事，就和別的因一塊兒回來了。別的因把此事報告朝廷，李明秀受死刑，叛亂隨即平定了.三十一年，別的因晉升為懷遠大將軍，任池州路達魯花赤.前往任職,途徑潁州境。潁州有野豬出沒危害百姓的莊稼，老百姓都沒有辦法制止。聽說別的因來到潁州，百姓在邊界上迎接拜見,訴說野豬危害的情況。別的因說：“不要著急?！庇谑莵淼角G山，狼牙箭射擊，野豬跑出好幾里遠.至大二年，別的因逝世，終年八十一歲。（二）古代詩歌閱讀【答案】11.C12。答:①看到了一個“同情弱小、憂國憂民"的詩人形象.②他同情弱小，富有悲憫情懷。即便自己窮困潦倒，依然任憑婦人打棗，還勸慰吳郎對老人親善,體現(xiàn)出詩人對窮困人民的深切同情.③他關注社會，憂國憂民。由一個貧窮的寡婦，一件撲棗的小事，竟然聯(lián)想到國家大局，以至于流淚.【11題解析】錯在“表達了婦人的多心與敏感”。頸聯(lián)的言外之意是“不能怪她多心，倒是吳郎不夠體貼人，她本來就是提心吊膽的，你不該還要插上籬笆”?！?2題解析】先要概括形象，對人物作整體說明；然后，提煉要點，再結合詩句做材料支撐.(三）名篇名句默寫【答案】13。（1）《蜀道難》：上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川;《赤壁賦》：白露橫江，水光接天(2）《離騷》：寧溘死以流亡兮;《登高》：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯；《琵琶行》：同是天涯淪落人,相逢何必曾相識【13題解析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型.解答此類題,要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫.寫錯字或漏字添字均不能得分.第II卷（共89分）三、語言文字運用（29分）【答案】14.C15。A16.D17.D18。C19.C20。人臉識別是特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進行身份鑒別的計算機技術。21.①造成水體和土壤環(huán)境污染，②柴油吸附在納米海綿中，③阻止柴油進入土壤?！?4題解析】本題考查的是正確使用詞語（包括熟語）的能力。做此類題目，要注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子,看使用是否合乎語境。獨占鰲頭：原指科舉時代考試中了狀元,現(xiàn)泛指占首位或第一名。名列前茅：名次列在前面。文段指美國好萊塢在這一領域占首位，應該用“獨占鰲頭”.不勝枚舉：指無法一一全舉出來，形容為數(shù)極多.擢發(fā)難數(shù):形容罪行多得數(shù)不清。含貶義。文段指其推出的以拯救地球為題材的大片數(shù)量很多，不是貶義語境，應該用“不勝枚舉”。另辟蹊徑：另外開辟一條路，比喻另創(chuàng)一種風格或方法。獨辟蹊徑:自己開辟一條路，比喻獨創(chuàng)一種風格或新的方法。后文說“這個視角非常新穎有趣”，可知用“另辟蹊徑”更合適。淋漓盡致：意思是形容文章或說話表達得非常充分、透徹，也可以形容非常痛快.痛快淋漓:形容非常痛快。原文說作品“……地展現(xiàn)了全人類的共有價值”,應該用“淋漓盡致”。故選C。【15題解析】本題考查的是辨析并修改病句的能力.做此類題目，要注意明確病句的類型,以及典型的錯例，從結構和內(nèi)容的角度分析句子，對照記憶中的錯例，找到錯誤.B項，“中國式拯救地球的一部科幻巨制《流浪地球》”修飾語位置不當,應為“一部中國式拯救地球的科幻巨制”;C“無數(shù)觀眾對這部中國式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》充滿吸引力”，主客顛倒，應為“這部中國式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》，吸引了無數(shù)觀眾的眼球”；D“無數(shù)觀眾的眼睛被這部中國式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》所吸引”,“被……所吸引”，“眼睛……被吸引”搭配不當，應為“這部中國式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》，吸引了無數(shù)觀眾的眼球”或“無數(shù)觀眾的眼球被這部中國式拯救地球的科幻巨制《流浪地球》吸引”。故選A。【16題解析】本題考查的是語言表達簡明、連貫、得體的能力。做此類題目，要注意通讀語段，對銜接句子從陳述對象的一致、虛詞的運用,句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度上多加分析,根據(jù)前后語境選擇作答。承接上文,是對上文的總結，應“由此可見”在前,排除BC；“整部電影的特效細節(jié)對導演要求非常高”，主客顛倒，排除A。故選D.【點睛】正確使用成語，要注意幾項情形：看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；看成語意思與所處語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用;看成語的褒貶色彩是否適合所在的語境；看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；看成語運用是否因望文生義而誤用；看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復?！?7題解析】D項①句中的“非?！笔浅潭雀痹~活用做名詞,指意外的變故;而②句中的“非常"是異乎尋常的意思.A項中的兩個“而"都是連詞,表承接。B項中的兩個“之"都是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性.C項中的兩個“軍”字都是名詞活用做動詞,駐扎的意思.【18題解析】C項是介詞結構后置句，其它幾項都是被動句?！?9題解析】“山水”詩的開創(chuàng)者是謝靈運【20題解析】本題考查學生壓縮概括以及變換句式的能力。解答此題，首先明確題干的要求,如本題要求“提取下列材料中的要點，整合成一個單句，為‘人臉識別'下定義”，然后回顧“下定義”的模式，再根據(jù)模式篩選信息，給“人臉識別"下定義?！跋露x”的模式:被定義概念=種差+臨近屬概念,一般采用“……是……的……”陳述模式。首先瀏覽語段，找到臨近屬概念，根據(jù)“人臉識別是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術.它屬于生物特征識別技術，是對生物體(一般特指人）本身的生物特征來區(qū)分生物體個體。這是一項高端的計算機圖像處理技術”可知，“人臉識別”的臨近屬概念是“計算機技術”；然后篩選種差，如“通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度等特征信息進行計算分析，進而和自身數(shù)據(jù)庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份”，最后按照“下定義"的模式進行答題.【21題解析】本題既考查句子的連貫性，又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力.這是一段說明性文字，主要是分析如何在開采運輸?shù)倪^程中避免柴油泄露到水體和土壤中。第一處，前面說“柴油在開采和運輸?shù)倪^程中,常會泄漏到水體和土壤中”,后面應是結果，即對水體和土壤造成污染;第二處，前面說“這種納米海綿表面含有大量的疏水基團,可與柴油分子形成分子間作用力",“從而”表明后面是由前面得出的結果，即讓柴油吸附在納米海綿里;第三處,前面說“而且可以鋪在土壤表面"，后面應是鋪在土壤表面的作用,即阻止柴油進入土壤。四、寫作（60分)22。寫作提示：試題分析：該作文題設置思路是，限定在思考人生價值觀的范疇。教育部考試中心主任姜鋼指出，高考考試內(nèi)容改革的方向是，試題要重點考查4項內(nèi)容，要體現(xiàn)社會主義核心價值觀，依法治國的理念，要考查中華傳統(tǒng)文化,考查創(chuàng)新能力。材料是針對梁某的人生迷茫和困惑，三位嘉賓提出了不同的建議。本次作文為典型的任務驅(qū)動型材料作文，考生想要拿到高分，寫作時就要抓住核心事件來確立角度立意.就本材料而