本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)校節(jié)水宣傳周活動(dòng)學(xué)校節(jié)水宣傳總結(jié)(5篇)總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回想和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)校節(jié)水宣傳周活動(dòng)學(xué)校節(jié)水宣傳總結(jié)篇一二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

20__年11月27日下午14：00~16：00在學(xué)校內(nèi)開展

三、活動(dòng)對(duì)象

全校師生及家長(zhǎng)、本區(qū)部分黨校代表

四、活動(dòng)目的

1、對(duì)全校師生進(jìn)行“節(jié)水〞宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。

2、從我校為示范，向全區(qū)進(jìn)行宣傳，在全區(qū)起好“節(jié)水〞示范作用。

3、培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)水意識(shí)。

五、活動(dòng)的內(nèi)容及過(guò)程

（一）活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作

為了使本活動(dòng)進(jìn)行得豐富多彩，達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校進(jìn)行了周詳?shù)臏?zhǔn)備工作。

1、按活動(dòng)計(jì)劃做好各方面準(zhǔn)備活動(dòng)

2、積極爭(zhēng)取各方面支持，使活動(dòng)順利完成

（二）活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

1、進(jìn)行“節(jié)水〞知識(shí)宣傳活動(dòng)

a、各班開展一次“節(jié)水用水〞主題班會(huì)。以本班級(jí)為單位，使全校同學(xué)了解更多的“水資源〞知識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生的“節(jié)水〞意識(shí)。

b、利用圖片資料、展版和黑板報(bào)等，廣泛宣傳“節(jié)水〞知識(shí)，為了廣泛宣傳，營(yíng)造濃烈的“節(jié)水〞實(shí)踐活動(dòng)氣氛，讓學(xué)生真正體會(huì)到水資源匱乏的嚴(yán)重性和節(jié)水的重要性，使學(xué)生、家長(zhǎng)及來(lái)賓隨處可以了解到節(jié)水的知識(shí)，學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)行了知識(shí)宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班也通過(guò)展版、手抄報(bào)和黑板報(bào)來(lái)宣傳節(jié)水知識(shí)和重要型，使人無(wú)論走到哪里都能感受到節(jié)水用水從身邊做起從小事做起。

c、向家長(zhǎng)發(fā)宣傳資料、家庭儉約用水調(diào)查，使節(jié)水走到每家每戶。

d、向來(lái)賓介紹并推廣我校智能節(jié)水廁所沖水系統(tǒng)。

3、舉行節(jié)水知識(shí)活動(dòng)

a、14：00~16：00以班級(jí)為單位開展“節(jié)水〞主題班會(huì)

b、以年級(jí)為單位，開展以“節(jié)水用水〞為主題創(chuàng)新活動(dòng)。暫定為：一、二年級(jí)觀看有關(guān)水的知識(shí)片，知道什么是水，并進(jìn)行節(jié)水繪畫比賽。三、四年級(jí)搜集有關(guān)水污染、水資源浪費(fèi)的資料，在班級(jí)中交流后用手抄報(bào)、演講等形式反應(yīng)水污染、水資源浪費(fèi)的危害。五、六年級(jí)以“節(jié)水〞為主題擬定方案，設(shè)計(jì)節(jié)水裝置及方法，在15：00~16：00展示，全校輪番參觀。

c、學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下形成“節(jié)水〞小方案，在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對(duì)“節(jié)水〞前后的用水狀況進(jìn)行比較。

d、進(jìn)行“節(jié)水用水〞宣傳簽名活動(dòng)。

六、預(yù)期效果

1、通過(guò)本次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)水意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)、動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。

2、通過(guò)此次活動(dòng)，提高師生和家長(zhǎng)的節(jié)水意識(shí)和重視程度。同時(shí)，通過(guò)全校節(jié)水用水、為學(xué)校節(jié)省經(jīng)費(fèi)。

3、使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中，正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我。

學(xué)校節(jié)水宣傳周活動(dòng)學(xué)校節(jié)水宣傳總結(jié)篇二

20__年11月5日—20__年12月31日

二、活動(dòng)要求：

請(qǐng)全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動(dòng)，同時(shí)將活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。

三、活動(dòng)對(duì)象：

本次活動(dòng)參與對(duì)象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展一次節(jié)水簽名活動(dòng)；

2、出一份“珍惜水資源、儉約用水〞黑板報(bào)?？?；

3、開展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵〞主題班會(huì)活動(dòng)；

4、利用學(xué)校櫥窗宣傳節(jié)水活動(dòng)，學(xué)校聯(lián)合家庭共同倡導(dǎo)儉約用水，利用學(xué)校大力宣傳節(jié)水知識(shí)；

5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。

學(xué)校節(jié)水宣傳周活動(dòng)學(xué)校節(jié)水宣傳總結(jié)篇三

1、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。

2、通過(guò)了解水資源的現(xiàn)狀，產(chǎn)生儉約用水的意識(shí)。

3、了解儉約用水的方法。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺(jué)引出主題

1、帶幼兒到戶外泥巴，池玩摔泥巴的游戲，游戲終止后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒(méi)有水，無(wú)法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒(méi)有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會(huì)沒(méi)有水的不便利和沒(méi)有水的情形，讓幼兒急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗清白。

二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性

1、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰(shuí)需要水。

3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。

三、了解儉約用水的方法

讓幼兒探討儉約用水的方法。

[活動(dòng)延伸]

制作儉約用水的標(biāo)志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意儉約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣。

學(xué)校節(jié)水宣傳周活動(dòng)學(xué)校節(jié)水宣傳總結(jié)篇四

為在全縣營(yíng)造保護(hù)水資源、保障水安全濃重的氣氛，結(jié)合我校實(shí)際，開展以建設(shè)儉約型校園為目標(biāo)的儉約用水宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識(shí)，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成儉約用水的良好習(xí)慣。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立儉約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

成員：____

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

負(fù)責(zé)學(xué)校儉約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校儉約用水工作開展落實(shí)狀況進(jìn)行監(jiān)視檢查。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

儉約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，各部門要緊湊結(jié)合“節(jié)水潔水，愛(ài)水護(hù)水〞宣傳活動(dòng)，齊抓共管，人人參與，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好儉約用水的各項(xiàng)工作，具體安排如下：

1、學(xué)校將于3月23日號(hào)周一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上將宣讀《保護(hù)水資源、保障水安全提議書》。

2、圍繞“節(jié)水潔水，愛(ài)水護(hù)水〞這一主題，加大對(duì)儉約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校儉約用水工作的重要意義，努力將儉約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺(jué)行為。

3、少先隊(duì)要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴(yán)格水資源管理〞的活動(dòng)，利用廣播以演講的形式對(duì)儉約用水進(jìn)行宣傳。各班級(jí)要在3月27日之前利用班會(huì)時(shí)間召開儉約用水主題班會(huì)，要使學(xué)生樹立“儉約用水榮譽(yù)，浪費(fèi)用水可恥〞的觀念，提高學(xué)生的儉約用水意識(shí)。

4、各班級(jí)要做到儉約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、儉約水、保護(hù)水。少先隊(duì)將組織志愿者擔(dān)任“儉約用水義務(wù)監(jiān)視員〞，對(duì)浪費(fèi)水的行為進(jìn)行監(jiān)視并通報(bào)批評(píng)浪費(fèi)水的人員。

5、總務(wù)處要加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度，從學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展和儉約型校園建設(shè)全局出發(fā)，對(duì)儉約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對(duì)工作中存在的問(wèn)題予以及時(shí)解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo)，保證節(jié)水工作的落實(shí)。

四、工作目標(biāo)

深入開展儉約用水宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)全體師生員工的儉約用水意識(shí)，做到措施得力，效果明顯，使學(xué)校用水比上年有所減少。

學(xué)校節(jié)水宣傳周活動(dòng)學(xué)校節(jié)水宣傳總結(jié)篇五

水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的`特別資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此儉約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

二、活動(dòng)目的：

1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，加強(qiáng)儉約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們猛烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。

2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成儉約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人儉約用水。

3、爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士〞、“節(jié)水宣傳員〞，形成儉約用水的意識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭〞的，不知道珍惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不豐富，自來(lái)水來(lái)之不易。近年來(lái)，越來(lái)越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從珍惜水做起，穩(wěn)固地樹立“儉約水榮譽(yù)，浪費(fèi)水可恥〞的信念，才能時(shí)時(shí)四處注意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來(lái)完成本次活動(dòng)。

（一）、創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)

利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水〞提議，人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。

（二）、設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志

每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說(shuō)明，具體闡述本標(biāo)志的含義。

（三）、觀看一段節(jié)水影片

利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國(guó)家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你儉約一滴水，我儉約一滴水，對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國(guó)來(lái)說(shuō)，就是大量水。

（四）、發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子

通過(guò)以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家細(xì)心觀測(cè)我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的狀況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來(lái)拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。

（五）攥寫一篇節(jié)水征文

每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢耄e極攥寫征文，向《