2/2小學(xué)班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】在平平淡淡的學(xué)習(xí)，確定對(duì)各類(lèi)作文都很熟識(shí)吧。作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是我為大家整理的學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】一

稱(chēng)貓

我家有一只可愛(ài)的小花貓。它有一條短短的尾巴，小小的腦袋，灰色的毛，兩只三角形的耳朵，白色的胡須。我每次放學(xué)回來(lái)，它都要和我玩一陣子。

有一天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)壹业男』ㄘ堄袔捉镏匕。俊眿寢屨f(shuō)：“我也不知道，你去稱(chēng)一稱(chēng)好了。”我知道家里有一臺(tái)秤，立刻跑到樓上，把小花貓放在秤上。不料，小花貓一站上秤就跑了。我趕忙把它追回來(lái)又放在秤上，可是，小花貓又跑了。這樣試了好幾次，可都沒(méi)稱(chēng)出小花貓的重量。這下可把我急壞了，像熱鍋上的螞蟻，連淚水都禁不住流了下來(lái)。媽媽勸慰我說(shuō)：“別急，想想方法??！”我左思右想，最終想出了一個(gè)方法：假如我和小花貓一起站在秤上，稱(chēng)出我和小花貓的重量，然后稱(chēng)出我的重量，再用總重量減去我的重量不就等于小花貓的重量嗎？這下，我喜出望外。說(shuō)干就干，果真稱(chēng)出了小花貓的重量。是3斤。媽媽觀察了，露出了滿足的笑容。小花貓也朝我“喵喵”叫，好像在說(shuō)：“小仆人，你真能干！”

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】二

班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下，有目的、有方案的為實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo)而進(jìn)行的各種教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)有利于培育同學(xué)良好的品德，進(jìn)展共性特長(zhǎng)，熬煉意志品質(zhì)，行為習(xí)慣得到培育。班級(jí)活動(dòng)是集體形成的基礎(chǔ)，進(jìn)展的催化劑。在開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，要留意以下幾個(gè)原則：教育性、時(shí)代性、整體性和易操作性。1、教育性班級(jí)活動(dòng)的教育意義是多方面的，它可以是提高同學(xué)思想道德水平的，可以是開(kāi)發(fā)智力的，可以是提高實(shí)際操作力量的，可以是增加審美情趣的、強(qiáng)身健體的，等等。好的班級(jí)活動(dòng)應(yīng)發(fā)揮教育的綜合功能。在制定班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，要寓莊于諧，寓教于樂(lè)，最大限度地發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)的教育作用。如：召開(kāi)"我們小隊(duì)能人多"的班會(huì)，活動(dòng)目標(biāo)是：1、通過(guò)展現(xiàn)各小隊(duì)制作的一期專(zhuān)題墻報(bào)，使大家體驗(yàn)合作創(chuàng)作的開(kāi)心。2、夸獎(jiǎng)對(duì)集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的能人，促進(jìn)大家為集體貢獻(xiàn)才華。這樣定位，展現(xiàn)的是小隊(duì)集體創(chuàng)作，受夸獎(jiǎng)的面廣，利于調(diào)動(dòng)全班每一人的樂(lè)觀性。教育性最重要的體現(xiàn)是在活動(dòng)內(nèi)容上。如以"我為奧運(yùn)出份力"為主題，在社區(qū)宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，會(huì)增加同學(xué)和居民的綠色奧運(yùn)意識(shí)。組織"電腦與人腦"的講座，綻開(kāi)爭(zhēng)論疏導(dǎo)，會(huì)使一些人轉(zhuǎn)變沉迷玩嬉戲，忽視學(xué)習(xí)的做法。開(kāi)展選"愛(ài)心大使"活動(dòng)，夸獎(jiǎng)給他人送暖和的言行，會(huì)培育同學(xué)的愛(ài)心。開(kāi)展聽(tīng)博士講演的"祖國(guó)，力氣的源泉"班會(huì)、消遣性的"笑話大賽"、動(dòng)手自理的"野炊"、增加體力的"跳繩競(jìng)賽"等活動(dòng)，都能從不同側(cè)面使同學(xué)受到教育?；顒?dòng)過(guò)程是教育性的詳細(xì)體現(xiàn)。首先活動(dòng)的名稱(chēng)要有感染力，如"救救地球媽媽"、"我眼中的中關(guān)村"、"假想旅游"、"星空探秘"等。其次活動(dòng)預(yù)備的場(chǎng)地要有教育氛圍，會(huì)場(chǎng)布置要體現(xiàn)教育情境、活動(dòng)氣氛，標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)、展板的擺放、桌椅的形式都要做整體設(shè)計(jì)。在活動(dòng)進(jìn)行中，要最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加，在親身實(shí)踐中受到教育，同時(shí)要留意電腦課件、實(shí)物投影等物品的教育作用。活動(dòng)總結(jié)不容忽視?？梢允前嘀魅慰偨Y(jié)，也可發(fā)動(dòng)同學(xué)自己總結(jié)收獲和體會(huì)，以利于以后活動(dòng)的開(kāi)展。2、時(shí)代性：要讓同學(xué)觸摸時(shí)代的脈搏，這就要求班級(jí)活動(dòng)引進(jìn)時(shí)代的活水，選擇有時(shí)代感的主題。（1）從時(shí)事中抓題材。班級(jí)活動(dòng)要擅長(zhǎng)從時(shí)事中抓住有教育意義的題材。如前一段，邪教法輪功迫害很多正常人死亡。有的班主任準(zhǔn)時(shí)抓住這一事態(tài)，組織全班同學(xué)自制揭批法輪功的手抄報(bào)，控訴邪教對(duì)人們的危害。收到很好的效果。如；當(dāng)同學(xué)們知道美國(guó)飛機(jī)野蠻入侵我國(guó)領(lǐng)空，逼得王偉叔叔跳傘犧牲時(shí)，班里馬上開(kāi)展"我國(guó)領(lǐng)空不容侵害"的演講活動(dòng)。會(huì)有利地激發(fā)大家的愛(ài)國(guó)心、衛(wèi)國(guó)志。

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】三

一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開(kāi)心、自主地接受新的學(xué)問(wèn)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

一、保育工作：

在活動(dòng)中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中支配值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能關(guān)心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)惜別人，避開(kāi)危

險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意依據(jù)班級(jí)幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常樂(lè)觀鼓舞幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊是在這次的“非典”中，留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己爭(zhēng)論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛(ài)護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)和平安防護(hù)的教育。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入學(xué)校生活做好預(yù)備。

三、教育工作：

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。把握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，專(zhuān)心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛(ài)探究，觀看事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的學(xué)問(wèn)面變更廣了，培育了幼兒的傾聽(tīng)力量及表達(dá)力量，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛(ài)好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小試驗(yàn)，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作力量，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫(huà)面，初步呈現(xiàn)了繪畫(huà)方面的制造力。

四、家長(zhǎng)工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，組織孩子到學(xué)校參觀，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周

方案，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的陽(yáng)光寶寶手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更樂(lè)觀有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

五、主題活動(dòng)：

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們依據(jù)孩子的愛(ài)好點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的愛(ài)好帶動(dòng)了家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，家長(zhǎng)們興奮的參加到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展供應(yīng)了有力的關(guān)心。滿意了幼兒奇怪???的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動(dòng)，開(kāi)展“我上學(xué)校了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)

了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中老師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠；制造性嬉戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】四

“?！！！辈妥郎系氖謾C(jī)不停地發(fā)出聲響，毋庸置疑肯定又是媽媽的微信在“作怪”。我捧著飯，眼睛直勾勾地盯著廚房的位置，心里想著：一場(chǎng)“百米沖刺”即將登場(chǎng)。只見(jiàn)媽媽三步并作兩步跑，從廚房里火速?zèng)_出來(lái)，拿起手機(jī)快速打開(kāi)微信，臉上立刻露出了笑容?！伴|女你在做什么?”傳話筒發(fā)出了遠(yuǎn)在老家的外婆那親切的話語(yǔ)。媽媽一手拿著手機(jī)，一手撥弄著頭發(fā)和外婆來(lái)個(gè)面對(duì)面的談話。我不得不感嘆：從過(guò)去的通信到后來(lái)的通話，直至今日的視頻對(duì)話，這微信的功能實(shí)在太強(qiáng)大了。

不知從什么時(shí)候，微信已占據(jù)我們的手機(jī)，人們幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都拿著手機(jī)刷伴侶圈，慢慢地微信成了我們生活中必不行少的一部分。瞧!公交車(chē)上，乘客們各個(gè)是“低頭族”。手里不停地玩弄著手機(jī)，有的在刷伴侶圈，關(guān)注著伴侶們的動(dòng)態(tài);有的忙著和伴侶、家人話家常;還有的通過(guò)微信關(guān)注著各地的實(shí)事。在我的身邊，我的家人伴侶們也好像被微信“綁架”了，連我也不例外。

媽媽像是喝了微信所施咒的“神水”一般，不但去飯店吃個(gè)飯，要拍美食照，發(fā)到伴侶圈去;就連去逛超市也得拍幾張，發(fā)發(fā)伴侶圈“昭告天下”;甚至連吃家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)也不放過(guò)曬照片的好機(jī)會(huì)。因此，伴侶圈成為了她曬“幸?！钡暮玫胤?。

不僅媽媽被微信施咒了，我也對(duì)它著魔了。微信真好玩，經(jīng)過(guò)我一番的“窺視”。我發(fā)覺(jué)“按住說(shuō)話”這個(gè)挺有意思的。記得又一次，我趁媽媽手機(jī)閑置時(shí)，我和遠(yuǎn)在老家的表哥談天，當(dāng)我想問(wèn)表哥吃飯了沒(méi)。就只要點(diǎn)擊“按住說(shuō)話”不放，然后說(shuō)“你吃飯了沒(méi)?”手指一松，這句話就立即就傳到哥哥那里了。哥哥就立刻回話：“吃了?！薄鞍醋≌f(shuō)話”也有不好的的地方，當(dāng)我們和別人談天時(shí)，別人可能不在線時(shí)，就不能回話。可是，后來(lái)我發(fā)覺(jué)“視頻談天”比“按住說(shuō)話”更好用，它可以看到對(duì)方的樣子，還可以面對(duì)面交談。

微信的到來(lái)，便利了我們的生活，拓寬了我們的眼界。它雖成為我們生活中必不行少一份子，但人無(wú)完人，金無(wú)足赤。當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題仍舊存在，所以我們應(yīng)當(dāng)做到“微信微微信”。

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】五

中國(guó)的文化真是博大精深啊!以下是我給大家整理的國(guó)學(xué)小名士觀后感的內(nèi)容，歡迎大家查看。

篇一：這個(gè)寒假，老師給我們推舉了一部特別精彩的電視節(jié)目《山東省國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》，這次競(jìng)賽的主題是誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。

參與這次競(jìng)賽的選手，個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀，令我佩服不已。在觀看節(jié)目的同時(shí)，也使我了解到了很多國(guó)學(xué)的學(xué)問(wèn)，領(lǐng)悟到了國(guó)學(xué)的魅力。在全部參與競(jìng)賽的選手中，我最佩服劉康寧了，她號(hào)稱(chēng)：呆萌書(shū)生，但，她的實(shí)力卻絲毫不呆萌，令我佩服得五體投地!在她們那組的復(fù)賽中，好比是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)!“我愛(ài)記詩(shī)詞”中，一號(hào)與四號(hào)首先出局了，只剩下她與三號(hào)，競(jìng)賽更加激烈，氣氛也更加緊急，可她卻始終反應(yīng)靈敏，思如泉涌，連停頓都沒(méi)有。最終，她贏了。后來(lái)在“名家對(duì)對(duì)碰”中，她又穩(wěn)扎穩(wěn)打，只選了非常的題，輕松答對(duì)，順當(dāng)過(guò)關(guān)。

總決賽時(shí)，她靠著自己豐富的學(xué)問(wèn)面與隨機(jī)應(yīng)變的力量沖進(jìn)了最終一關(guān)。接對(duì)聯(lián)時(shí)，三局兩勝，第一局，她沒(méi)有留意平仄相對(duì)，輸了，我的心也提到了嗓子眼，但她卻一點(diǎn)也沒(méi)有慌亂，還是那么鎮(zhèn)靜，那么淡定。在后來(lái)的兩局，她最終反敗為勝，從從容容地成為當(dāng)之無(wú)愧的冠軍!

看完了這個(gè)節(jié)目，我深刻地意識(shí)到了自己的不足，自己的詩(shī)詞儲(chǔ)備真的是太少了，以后，肯定要多誦讀一些有關(guān)國(guó)學(xué)的書(shū)，如：《論語(yǔ)》、《孟子》、《高?！?、《中庸》……爭(zhēng)取也有像選手那么寬闊的學(xué)問(wèn)面，做一個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士!

國(guó)學(xué)，帶給了我們正能量，帶給我做人的道理，還帶給了我很多很多……我要誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。讓國(guó)學(xué)在我們這一代發(fā)揚(yáng)光大，并且要世世代代傳承下去!

篇二：這幾天我看了《國(guó)學(xué)小名士》，我受益匪淺，《經(jīng)典誦讀》是我們每個(gè)同學(xué)必背的，可我們多多少少都會(huì)由于不懂意思而死記硬背，從而失去了背誦的真正意義。伴隨著一句句名句："海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"、"腹有詩(shī)書(shū)氣自華",選手們閃亮登場(chǎng)了，第一環(huán)節(jié)的‘愛(ài)記詩(shī)詞’便深深地吸引了我，這一環(huán)節(jié)是依據(jù)顯示的字、詞，來(lái)說(shuō)出帶有這些字詞的詩(shī)詞。背誦不下來(lái)的選手將會(huì)被淘汰。記得有一期主持人讓選手們說(shuō)出刑岬"日"的詩(shī)句，選手們個(gè)個(gè)張口就來(lái)，真是令人佩服，看著他們"刀光劍影",我也在大腦里努力地搜尋著關(guān)于這方面的詩(shī)句，然而，我想出來(lái)的卻寥寥無(wú)幾，聽(tīng)著他們的作答使我感到慚愧為什么年齡跟他們相仿，自己卻聽(tīng)著他們的作答一臉迷茫。

所以，我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)多多閱讀書(shū)籍還有報(bào)紙等可以使自己增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的東西。我想，假如是我站在上面，或許連一輪都站不下來(lái)就嚇出一身汗了，而他們卻神情如常，令我非常敬佩。在《國(guó)學(xué)小名士》上有評(píng)委說(shuō)：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚(yáng)的一種植物，出了他的本意外還有高直，頑強(qiáng)，正直等許多美的象征在他身上。另外還暗含著堅(jiān)持不懈，仔細(xì)對(duì)待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)然，還有許多會(huì)告知頤塹覽淼氖洌紓鶴釉?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！笨鬃舆@句話為我們揭示了一個(gè)怎樣才能取得好的學(xué)習(xí)效果的隱秘，那就是對(duì)學(xué)習(xí)要喜愛(ài)，不同的人在同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下自身的素養(yǎng)就是一個(gè)方面?！皭?ài)好是最好的老師”當(dāng)你對(duì)一門(mén)科目產(chǎn)生愛(ài)好之后，學(xué)的自然就會(huì)比別人好。而國(guó)學(xué)小名士正是抓住了這一點(diǎn)，讓我們?cè)谟^看節(jié)目的同時(shí)了解詩(shī)詞還有成語(yǔ)典故的意思，從而對(duì)他們產(chǎn)生也許而樂(lè)觀背誦。

看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆提示我無(wú)論做何事都要首先做好充分的預(yù)備。經(jīng)典誦讀是對(duì)我們這些中學(xué)校生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)中華民族5000多年以來(lái)的悠久的絢爛文化。

篇三：就在今日，我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這部影片。通過(guò)這部影片，我受益匪淺，不僅得到了許多學(xué)問(wèn)，而且發(fā)覺(jué)了自己的部分問(wèn)題，更了解了一些做人的道理。

首先，在這部影片的第一部分“我愛(ài)記詩(shī)詞”，我就發(fā)覺(jué)了自己的一個(gè)大毛病--古詩(shī)詞積累的太少。雖說(shuō)間或能答上來(lái)幾個(gè)，但會(huì)得還是少之又少。在這種時(shí)候之所以會(huì)消失這種狀況，是由于我平日里總是順著自己的性子看些自己喜愛(ài)的書(shū)，對(duì)像古詩(shī)詞這種我不感愛(ài)好的書(shū)，我總是碰也不碰。唉，我的閱讀性還要更廣泛才行啊!

然后，在其次部分“名家對(duì)對(duì)碰”中，我則吸取了許多學(xué)問(wèn)。例如“乾坤的意思是天地”“宇宙的宇的意思是空間”“法規(guī)的意思分別是圓規(guī)和距尺”……它讓我了解到了許多以前聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的學(xué)問(wèn)。

還有最終一關(guān)“美德大考驗(yàn)”。這一關(guān)事實(shí)上是讓我獲益最大的。由于它交給我了怎樣做人。它教給我誠(chéng)信是立身之本，教給我要樂(lè)于助人，教給我做任何事都要有禮貌，還教給我禮儀能打算一個(gè)人的成敗……

在現(xiàn)在的生活中，我們難得能看到這種富含人生哲理而又不失風(fēng)趣的影片，我期盼著這種影片越來(lái)越多，更期盼著能像小名士一樣做到“仁、義、禮、智、信”的人越來(lái)越多!

我喜愛(ài)這個(gè)節(jié)目!

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】六

“古有曹沖稱(chēng)象，今有XX稱(chēng)金魚(yú)。XX，你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子!”媽媽說(shuō)完，親了我一口。我大方得臉紅了，但是心里美滋滋的。

去年年底，在趕集的時(shí)候，我和弟弟看到了有賣(mài)金魚(yú)的，就纏著媽媽買(mǎi)金魚(yú)。我們選擇了三條美麗的小金魚(yú)，高興奮興地回家了。

我們養(yǎng)的小金魚(yú)有兩條金色的，一條黑色的。我最喜愛(ài)那條黑色的小金魚(yú)，給它取了個(gè)名字，叫“小黑”。看著可愛(ài)的“小黑”，我想：“小黑”有多重呢?于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，我想給金魚(yú)稱(chēng)稱(chēng)體重，你幫我找秤，好嗎?”

可是，爸爸說(shuō)：“金魚(yú)很嬌貴，一離開(kāi)水就會(huì)死的，怎么能稱(chēng)呢?”

我說(shuō)：“我可不管，我肯定要給金魚(yú)稱(chēng)體重。人家曹沖7歲都能稱(chēng)象，我已經(jīng)10歲了，莫非連幾條小金魚(yú)也搞不定?”

媽媽說(shuō)：“讓XX想方法唄，我信任XX。咱們的XX可是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子哦!XX，我一會(huì)兒幫你找秤去?！?/p>

可是，該怎么稱(chēng)呢?我想啊想啊!哦，我想到了。

我找到了一個(gè)潔凈的小桶，在里面放了小半桶的水，然后放在電子秤上稱(chēng)，稱(chēng)出桶和水的重量是460克。接著，我把“小黑”當(dāng)心翼翼地?fù)七M(jìn)桶里，再用電子秤一稱(chēng)，總重量是485克。我用485克減去460克，就算出“小黑”的重量是25克了。

我興奮地找到爸爸，說(shuō)：“爸爸，我稱(chēng)出“小黑”的重量了，還沒(méi)有損害到它呢!”

爸爸不信任地說(shuō)：“真的?怎么稱(chēng)出來(lái)的?”

“我?guī)銈儊?lái)看?！?/p>

在爸爸媽媽面前，我用同樣的方法稱(chēng)出了另外兩條金魚(yú)的重量。

爸爸摸著我的頭說(shuō)：“XX，肯鉆研，好樣的!”

媽媽也不停地夸獎(jiǎng)我。

怎么樣，我表現(xiàn)不錯(cuò)吧!看來(lái)，只要肯動(dòng)腦筋，就沒(méi)有辦不成的事。

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】七

一日，打開(kāi)，同學(xué)群里閃出二十多條信息，緘默寡言的副群主開(kāi)口說(shuō)話了：“群主在嗎？”

自從加入了這個(gè)同學(xué)群，說(shuō)話的就三四個(gè)，百分之八十都沒(méi)說(shuō)過(guò)話，而且這個(gè)群只加了一半的同學(xué)，所以每周我問(wèn)作業(yè)時(shí)搭理的人就更少了。這群基本上就是一個(gè)聯(lián)系錄，當(dāng)你要找一個(gè)同學(xué)時(shí)就可以加他好友了。

接著往下看，一同學(xué)回答了一句“不在”，然后他們倆聊了起來(lái)，最終副群主沒(méi)頭沒(méi)腦的說(shuō)了一句：“不管發(fā)生了什么事，你們都不要退群啊?！毕⑹欠浅ｇ娗暗?，當(dāng)我剛要關(guān)上談天界面，副群主又發(fā)話了：“不管了，先讓班主任加進(jìn)來(lái)?！?/p>

“我能退群了嗎？”“都說(shuō)了，不能”說(shuō)玩，然后群成員里蹦出了一個(gè)人——云賤（愧疚，這個(gè)字打錯(cuò)了）長(zhǎng)空，然后說(shuō)：“你小子見(jiàn)了我就想跑?！焙呛?，看來(lái)老師和叛徒在一塊啊。

老師又發(fā)了一張圖片，我看了后就傻眼了，老師發(fā)了自己是隱身登陸的圖片?？磥?lái)這監(jiān)視器還有隱身的效果，好強(qiáng)大的科技啊。自從有了這個(gè)隱患，大家以后都沒(méi)好日子過(guò)了。比如，老師可以突然加一下作業(yè)，可以遠(yuǎn)程交代一下任務(wù)。

自從老師加入群，直接一個(gè)說(shuō)話的人也沒(méi)了，不僅如此，老師還將群體同學(xué)拉過(guò)來(lái)當(dāng)啞巴。而且，老師還開(kāi)頭思想教育，將群里搞得烏煙瘴氣，而且還不能退群，這樣開(kāi)學(xué)以后老師就有理由整理我了。

說(shuō)這“上有政策，下有對(duì)策”，既然不讓退群，那就直接換個(gè)號(hào)。還可以金蟬脫殼，用小號(hào)加入群，再變成大號(hào)模樣，接著讓大號(hào)退群。還可以把字體調(diào)成白色，這樣老師看不見(jiàn)，這可是比達(dá)芬奇密碼還高級(jí)。或者可以把群屏蔽了，再建一個(gè)。

最終盼望群主看到后，把班主任“喀嚓”了

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】八

伴著這群淘氣又可愛(ài)的孩子已經(jīng)三年了，現(xiàn)在他們即將離開(kāi)我們，離開(kāi)他們生活了三年的幼兒園，要去學(xué)校學(xué)習(xí)更多的原來(lái)了?？粗麄?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到很欣慰，回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)工作狀況作如下總結(jié)：

本學(xué)期，我們仔細(xì)貫徹《綱要》精神，結(jié)合我園以及幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和詳細(xì)措施；我們兩位老師、一位保育員相互協(xié)作，為使每個(gè)幼兒健康、有共性的進(jìn)展，仔細(xì)、努力地工作著。本學(xué)期的班級(jí)詳細(xì)工作主要落實(shí)在以下幾個(gè)方面：

一、樂(lè)觀做好幼小連接的預(yù)備工作

1、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活，且到了大班下學(xué)期尤其的不定心，上課常會(huì)坐不住，因此我們就以眼神加動(dòng)作提示，即看一下沒(méi)坐好幼兒，然后再做一下手放膝蓋上的動(dòng)作。而對(duì)于個(gè)別特殊好動(dòng)，如陸爽爽、蔣澤恩則為他們支配離我們較近的位置，并多進(jìn)行提問(wèn)，以集中他們的留意力。

另外我們?cè)诿恳粋€(gè)活動(dòng)中也更加留意請(qǐng)幼兒講完整的話，留意提示幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)別人的話，告知他們：只有這樣做了，你才能學(xué)到更多的本事。在平常，我們還請(qǐng)他們帶來(lái)圖畫(huà)書(shū)，開(kāi)展聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)，要求講的幼兒不但要講清晰、連貫、完整，而且要講的生動(dòng)、形象，而聽(tīng)故事的幼兒也要求寧?kù)o傾聽(tīng)，并且在聽(tīng)完后進(jìn)行問(wèn)題的互動(dòng)，幼兒的樂(lè)觀性很高，不但提高了語(yǔ)言力量，而且也學(xué)到了許多道理。

為了讓幼兒更好了解學(xué)校生活，在主題活動(dòng)《再見(jiàn)吧，幼兒園》中，我們還組織他們參觀了“高科園”學(xué)校，請(qǐng)他們觀看學(xué)校生是怎樣做操、學(xué)習(xí)的，從而激勵(lì)他們也要做一名仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)校生。我們還開(kāi)展了一系列適應(yīng)學(xué)校生生活的活動(dòng)，如背書(shū)包來(lái)園、手放桌子上等。

2、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

我班絕大多數(shù)幼兒的行為習(xí)慣還是挺好的，只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)關(guān)心其改正，因此在本學(xué)期，我們還是以柯楊、吳凡、程陽(yáng)這幾位幼兒為重點(diǎn)，關(guān)心他們逐步養(yǎng)成對(duì)人友善的態(tài)度，學(xué)會(huì)良好的交際方法。

在日常生活中，我們除了多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通外，還一如既往地時(shí)時(shí)刻刻留意觀看他們的行為，并重點(diǎn)提示他們不能用腳和手來(lái)解決問(wèn)題，要講道理；并且結(jié)合主題活動(dòng)，請(qǐng)他們與大家一起共享食品、一起共享玩具、一起共享故事，讓孩子在詳細(xì)的大事中，感受大家在一起友愛(ài)的氛圍是多么的和諧、美妙。讓他們?cè)谶@種和諧、關(guān)愛(ài)的班集體中，讓幼兒在布滿愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)愛(ài)別人和自己，從而削減他們的攻擊性行為。

3、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在園我們請(qǐng)幼兒自己疊衣服、被子，輪番做值日生，進(jìn)行發(fā)筷子、放杯子掃地、整理柜子等，在家還請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)他們整理東西等，以此關(guān)心他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

我們還結(jié)合主題活動(dòng)《再見(jiàn)吧，幼兒園》，與幼兒一起探究、總結(jié)怎樣整理我們的文具盒，我們書(shū)包里的東西怎樣放才能更整齊、才能便于我們找到所要用的書(shū)本等物品。我們還通過(guò)一些隨機(jī)的大事，與幼兒一起爭(zhēng)論、總結(jié)一些避開(kāi)危急和損害的方法等。

在我們的提示、鼓舞下，幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)、自覺(jué)的根據(jù)不同需求整理好各種嬉戲材料，整理好衣物，保管自己的用品，能疼惜糧食，不斷提高自己的進(jìn)餐速度，就連環(huán)保意識(shí)也有了很大增加，知道有垃圾立刻撿起來(lái)，還會(huì)按可回收與不行回收進(jìn)行投放。

二、深化課程主題，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。

1、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境

主題環(huán)境對(duì)我們的日常教育活動(dòng)起著重要的作用，因此我們結(jié)合課程、結(jié)合幼兒的愛(ài)好、需要和現(xiàn)有的進(jìn)展水平，來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷加以調(diào)整，讓環(huán)境真正成為整合課程不行分割的一部分。如在主題“我們?cè)诖禾炖铩?，展出了幼兒社區(qū)活動(dòng)“查找春天”的照片及他們制作的桃花、春筍等，在主題“環(huán)保小衛(wèi)士”中，創(chuàng)設(shè)了漂亮環(huán)境的背景墻、展現(xiàn)了幼兒制作的環(huán)保標(biāo)記、小區(qū)現(xiàn)狀照片，還將手工特色作品兔子、青蛙有方案的貼中，引導(dǎo)他們進(jìn)行看圖列算式。在3、4、5月評(píng)比中我班分獲階段二、二、一等獎(jiǎng)。

2、創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)環(huán)境

結(jié)合主題“中國(guó)奧運(yùn)”，我們創(chuàng)設(shè)了“奧運(yùn)博物館”、“福娃新村”、“中國(guó)菜館”、“歡歡照相館”、“中國(guó)武術(shù)館”等，幼兒在嬉戲的過(guò)程中，了解了奧運(yùn)場(chǎng)館、奧運(yùn)各類(lèi)標(biāo)記、中國(guó)奧運(yùn)冠軍等學(xué)問(wèn)，從而進(jìn)一步激發(fā)了他們?yōu)樽鎳?guó)

感到驕傲的情感。在“錢(qián)”的面值上，我們也依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，逐步增大，在嬉戲的買(mǎi)賣(mài)中，他們敏捷的進(jìn)行加減運(yùn)算。

3、豐富自然角環(huán)境

為了讓自然角吸引幼兒，成為他們主動(dòng)關(guān)懷，主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的地方，我們不間斷投放種植物，鼓舞他們照看并做好觀看記錄。我們還創(chuàng)設(shè)了機(jī)會(huì)，支持和引導(dǎo)幼兒探究，并賜予了適時(shí)的指導(dǎo)與關(guān)心。在觀看中他們知道了小蝌蚪是先長(zhǎng)后退，再長(zhǎng)前腿，然后尾巴再縮進(jìn)去的，在飼養(yǎng)蠶寶寶過(guò)程中，他們總結(jié)出蠶寶寶要蛻四次皮、吐絲時(shí)身體是透亮的，從繭里出來(lái)就是蛾，兩只蛾尾部對(duì)在一起后才能產(chǎn)卵，產(chǎn)的卵開(kāi)頭是黃的，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變黑，在這個(gè)過(guò)程中孩子們的探究、討論問(wèn)題的力量有了不斷的提高。

三、做好家園聯(lián)系工作，與家進(jìn)步行各方面的溝通

本學(xué)期，我們連續(xù)以服務(wù)家長(zhǎng)、敬重家長(zhǎng)為主旨，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性和優(yōu)勢(shì)，不斷關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，和家長(zhǎng)一起做好孩子們的幼小連接工作，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真充分做好家長(zhǎng)工作。

我們以懇切的態(tài)度請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作，充分利用“家校路路通”這一橋梁，加強(qiáng)家長(zhǎng)與我們的互動(dòng)，樂(lè)觀地與家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一些進(jìn)步或是反常狀況，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以共同商議?、共同學(xué)習(xí)的態(tài)度關(guān)心幼兒發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；家長(zhǎng)們還熱忱地關(guān)心我們預(yù)備各種活動(dòng)所需的材料，我們則以面談、電訪等形式進(jìn)行溝通，以客觀的態(tài)度對(duì)待幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。

6月初，雖然學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，但家長(zhǎng)都已開(kāi)頭為孩子的入學(xué)而奔波，我們發(fā)覺(jué)許多家長(zhǎng)在如何為孩子選擇學(xué)校方面存在懷疑甚至誤區(qū)，所以組織家長(zhǎng)參與了有關(guān)入學(xué)校講座，通過(guò)這次活動(dòng)，關(guān)心家長(zhǎng)了解了孩子入學(xué)校預(yù)備工作。

四、其他

在日常工作中，我們相互協(xié)作，時(shí)刻關(guān)懷著幼兒身體狀況，有幼兒請(qǐng)假就準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在傳染病高發(fā)的春季，向家長(zhǎng)介紹預(yù)防方法，夏季則適當(dāng)減小運(yùn)動(dòng)量，提示幼兒都喝水、勤洗澡。五月，我們指導(dǎo)幼兒參與了奧運(yùn)繪畫(huà)競(jìng)賽，多名獲獎(jiǎng)，其中蔣澤恩小伴侶獲特等獎(jiǎng)。為慶祝“六一”兒童節(jié)，我們還仔細(xì)編排了舞蹈《成長(zhǎng)》。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，在今后的工作中，我們

還將不斷總結(jié)、不斷反思、查找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。

學(xué)校班級(jí)微信群名稱(chēng)【范文9篇】九

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務(wù)方案，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè)，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力