走進(jìn)物理課堂之前的學(xué)習(xí)方法5篇走進(jìn)物理課堂之前的學(xué)習(xí)方法5篇

每個(gè)同學(xué)都有自己的物理學(xué)習(xí)方法和汲取學(xué)問(wèn)的方式，因此可以嘗試不同的方法學(xué)習(xí)物理。下面給大家共享一些關(guān)于走進(jìn)物理課堂之前的學(xué)習(xí)方法5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

走進(jìn)物理課堂之前的學(xué)習(xí)方法精選篇1

道爾頓(英國(guó)化學(xué)家)就說(shuō)：“有的人能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他人，其主要緣由與其說(shuō)是天才，不如說(shuō)他有用心致志堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不達(dá)目的決不罷休的堅(jiān)韌精神。”其次條就是要會(huì)學(xué)習(xí)，了解作為一名同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在的如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：制定方案→課前預(yù)習(xí)→用心上課→準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。

這里每個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不同的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)就“如何學(xué)好學(xué)校物理”，這一問(wèn)題提出幾點(diǎn)詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法和技巧。

死記硬背

要得!基本概念要清晰，基本規(guī)律要熟識(shí)，基本方法要嫻熟。課文必需熟識(shí)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)必需記得清晰。至少達(dá)到課本中的插圖在頭腦中有清楚的印象，不必要記得在多少多少面，但至少知道在左頁(yè)還是右頁(yè)，它是講關(guān)于什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)的，演示的是什么現(xiàn)象，得到的是什么結(jié)束，并能進(jìn)行相關(guān)擴(kuò)展領(lǐng)悟。

獨(dú)立做作業(yè)

要獨(dú)立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有肯定的數(shù)量，不能太少，更要有肯定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有肯定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向勝利的必由之路。把不會(huì)的題目搞會(huì)，并進(jìn)行學(xué)問(wèn)擴(kuò)展識(shí)記，會(huì)收獲頗豐。

要過(guò)程作圖

要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，不管是理論過(guò)程，還是實(shí)踐過(guò)程，物理過(guò)程弄不清必定存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫(huà)圖，有的畫(huà)草圖就可以了，有的要畫(huà)精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫(huà)圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地把握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

抓緊課堂

上課要仔細(xì)聽(tīng)講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)潔而放棄聽(tīng)講，假如真消失這種狀況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持全都、同步，不同看法下課后再找老師爭(zhēng)論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了肯定的基礎(chǔ)，則允許有自己肯定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

堅(jiān)持做筆記

上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要登記來(lái)。學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要登記來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書(shū)摘記，自己在作業(yè)中發(fā)覺(jué)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。

走進(jìn)物理課堂之前的學(xué)習(xí)方法精選篇2

整理好資料

學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類(lèi)工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題、試卷、試驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，比如__、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)約不少時(shí)間。

進(jìn)展與訓(xùn)練

有的同學(xué)也非常想學(xué)，也的確在努力學(xué)習(xí)，這些老師也能看到眼里，可是成果依舊不是非常抱負(fù)。反觀之，聽(tīng)課仔細(xì)，作業(yè)工整，筆記細(xì)致，但一換個(gè)角度，換個(gè)方法，這種同學(xué)就不知所從。這樣的同學(xué)多數(shù)也不是完全由于笨，主要還是思維上出了問(wèn)題。常見(jiàn)的思維性障礙如下：

1、先入為主的生活觀念形成的思維障礙。

2、相近物理概念混淆形成的障礙。

3、類(lèi)比不當(dāng)形成的思維障礙。

4、物理公式數(shù)學(xué)化形成的思維障礙。

5、概念內(nèi)涵和外延的模糊形成的思維障礙。

6、舊有學(xué)問(wèn)的局限性和思維定勢(shì)干擾形成的思維障礙。

走進(jìn)物理課堂之前的學(xué)習(xí)方法精選篇3

物理可以大到宇宙，也可小到電子，它與我們的生活緊密相連。所以，想學(xué)好物理，就要先喜愛(ài)生活。在我看來(lái)，愛(ài)好是最好的老師，考生要通過(guò)觀看、猜想，抓住每一次做試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，培育對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

學(xué)校階段的物理都是基礎(chǔ)，課堂上的40分鐘是重要的學(xué)習(xí)時(shí)段，也是全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)的會(huì)聚地?？忌褙炞⒌嘏c老師一起學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，而不是盲目地跟隨。課前的預(yù)習(xí)就尤為重要，帶著疑問(wèn)聽(tīng)課會(huì)事半功倍。學(xué)問(wèn)網(wǎng)的形成靠自己，考生要準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系之前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)。

同時(shí)，考生要作好筆記。記物理筆記不是抄些定義就可以的，要留意記錄和總結(jié)題型、方法。尤其對(duì)設(shè)計(jì)試驗(yàn)的大題而言，解題有肯定套路，只要熟識(shí)方法，就不存在大量失分的現(xiàn)象。另外，記完筆登記課不看也是徒勞，考生要?jiǎng)幽X思索，無(wú)論是方法還是公式，透徹的理解都是關(guān)鍵。這樣面對(duì)新奇的題目時(shí)就能敏捷應(yīng)對(duì)。

對(duì)于課下遇到的難點(diǎn)或不解之處，頭腦中沒(méi)有清楚的思路，考生要主動(dòng)和同學(xué)、老師探討。無(wú)論是一道力學(xué)大題還是多選題的一個(gè)選項(xiàng)，哪怕是一個(gè)一般、微小的問(wèn)題，也要敢問(wèn)。不要由于放不下面子，而放棄補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。

在備考期間，多做重點(diǎn)難題和套卷很有必要。見(jiàn)識(shí)多了，才能鎮(zhèn)靜于考場(chǎng)。在做物理重點(diǎn)難題時(shí)，我的重心在于難題的分解和方法的運(yùn)用。而在做套卷時(shí)，考生要計(jì)時(shí)完成，重在給自己一個(gè)考試的狀態(tài)。遇到有障礙的題要標(biāo)記，即使最終做出結(jié)果，方法也不肯定簡(jiǎn)便。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，把這些題記錄下來(lái)，在周末或考前，考生要重新溫習(xí)。

學(xué)習(xí)物理的歡樂(lè)在于它帶給我們的成就感。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己的猜想與結(jié)論相符，當(dāng)你用最簡(jiǎn)潔的步驟、最通俗的方法解決一道難題，當(dāng)你能在生活中運(yùn)用學(xué)問(wèn)解釋一些現(xiàn)象，當(dāng)你堅(jiān)持用理性分析種.種發(fā)生在身邊的事情……你會(huì)發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)物理不只是為了考試，它培育的是自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、富有?guī)律性的思維。這些讓我們受益匪淺。

學(xué)習(xí)不要試圖探尋捷徑，課上仔細(xì)聽(tīng)講、認(rèn)真記錄，課下多質(zhì)疑多提問(wèn)、充分消化和積累，這樣才能真正體會(huì)物理學(xué)習(xí)中的欣喜與滿(mǎn)意。

走進(jìn)物理課堂之前的學(xué)習(xí)方法精選篇4

全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理的復(fù)習(xí)概念應(yīng)當(dāng)從定義式、變形式、物理意義、單位、矢量性等方面進(jìn)行爭(zhēng)論;對(duì)定理、定律的理解應(yīng)從其試驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、適用條件等做全面的分析。清晰高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問(wèn)題是在不同學(xué)問(wèn)背景下的同一個(gè)內(nèi)容，是一個(gè)整體。

討論題型，分類(lèi)歸檔

高考把力量考查放在首位，所以復(fù)習(xí)就必需對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)考查的力量要求上不斷翻新變化。許多試題對(duì)同一學(xué)問(wèn)點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解力量，有時(shí)卻考查推理力量或分析綜合力量，或以新奇的情景或新的設(shè)問(wèn)角度考查同一學(xué)問(wèn)點(diǎn)的，學(xué)會(huì)解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培育正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過(guò)程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理推斷)。

要養(yǎng)成主動(dòng)參加，樂(lè)觀思索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對(duì)立的物理模型的力量。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實(shí)際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車(chē)等。

審題力量應(yīng)再提高

物理解答題幾乎都有一個(gè)特點(diǎn)，只要你會(huì)分析，審題方向沒(méi)有錯(cuò)誤，基本上能根據(jù)題目挨次排列出表達(dá)式進(jìn)行復(fù)習(xí)，即可聯(lián)立求解。因此物理的難點(diǎn)在審題與分析上。高考對(duì)物理的考查不以計(jì)算力量考查為主，而是復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解、分析、圖形圖表讀圖力量、模型轉(zhuǎn)化力量為主。特殊是高考中的物理大題部分，大多數(shù)難題都是圖形化試題。

①第一遍讀題(通讀)，頭腦中消失物理圖景的輪廓。頭腦中的圖景(物理現(xiàn)象、物理過(guò)程)與某些物理模型找關(guān)系，初步確定討論對(duì)象，猜想所對(duì)應(yīng)的物理模型。

②其次遍讀題(細(xì)讀)，頭腦中消失較清楚的物理圖景。由題設(shè)條件，進(jìn)行分析、推斷，確定物理圖景(物理現(xiàn)象、物理過(guò)程)的變化趨向?；敬_定討論對(duì)象所對(duì)應(yīng)的物理模型。

③第三遍讀題(選讀)，通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的感悟和理解，隱含條件的挖掘，干擾因素排解后，對(duì)題目有清晰的熟悉。最終確認(rèn)所討論物理大事的討論對(duì)象、物理模型及要解決的核心問(wèn)題。

走進(jìn)物理課堂之前的學(xué)習(xí)方法精選篇5

1、課堂肯定要仔細(xì)去聽(tīng)

同學(xué)一天中基本上都是在課堂上度過(guò)，假如課堂都無(wú)法做到仔細(xì)聽(tīng)講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒(méi)有一樣，對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽(tīng)課，全神貫注，不要開(kāi)小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以，肯定要仔細(xì)聽(tīng)課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本緣由，課堂上始終在開(kāi)小差，還在做幻想成為物理學(xué)霸，怎么可能?

2、基礎(chǔ)差課前要預(yù)習(xí)

我們都知道笨鳥(niǎo)先飛的道理，由于我們基礎(chǔ)差，物理學(xué)習(xí)肯定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學(xué)課前肯定要預(yù)習(xí)，這樣與之相關(guān)的舊學(xué)問(wèn)可以復(fù)習(xí)一下，新學(xué)問(wèn)假如不懂可以標(biāo)記出來(lái)課堂重點(diǎn)去聽(tīng)，這樣可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，由于已經(jīng)自學(xué)過(guò)一遍，聽(tīng)課的時(shí)候更簡(jiǎn)單跟上老師講