本文格式為Word版，下載可任意編輯——溫度與熱量熱量與比熱3121、有一個(gè)溫度高達(dá)一千多度的磚窯，若將一個(gè)鐵塊（質(zhì)量60公克，比熱0.12cal／g-℃）放入磚窯中，等待鐵塊與磚窯達(dá)到熱平衡後取出，再立刻放入一杯絕熱良好的水中（400mL），使水溫由30℃上升至48℃，求磚窯溫度為多少？

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1250℃1128℃1048℃1000℃

2、某物體的比熱為0.8卡／克℃、質(zhì)量75公克、溫度20℃，若投入20公克40℃的水中，當(dāng)達(dá)成熱平衡時(shí)(假設(shè)無(wú)熱量散失)，末溫度為多少？

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38℃35℃30℃25℃

3、媽媽以瓦斯?fàn)t來(lái)加熱食鹽水，假使瓦斯?fàn)t每分鐘供熱1200卡，而20%的熱量會(huì)散失在空中，食鹽水的質(zhì)量是1000公克，溫度為20℃，比熱1.2cal∕-g℃，則要加熱幾分鐘，食鹽水的溫度才會(huì)變?yōu)?0℃？

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50分鐘60分鐘75分鐘85分鐘

4、甲杯為鋁製杯子內(nèi)裝有80℃，200g水；乙杯為玻璃製杯子內(nèi)裝有10℃，200g酒精，將甲、乙兩杯同置於密閉保溫箱中，待其熱平衡後，假設(shè)無(wú)熱量散失，則

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甲杯溫度＞乙杯溫度甲杯溫度＜乙杯溫度甲杯溫度＝乙杯溫度

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不一定

5、關(guān)於熱的描述，以下敘述何者正確？

物質(zhì)吸收熱量後，溫度必定會(huì)上升溫度較高的物質(zhì)所含的熱量必較多

熱量的淨(jìng)傳播方向必由溫度高的物質(zhì)傳至溫度低的物質(zhì)比熱小的物質(zhì)，熱脹冷縮的現(xiàn)象必較明顯

6、右表為新產(chǎn)品X餅乾的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)示，請(qǐng)問(wèn)50公克的X餅乾，含有多少熱量？

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249卡498卡996卡747卡

7、Y氏溫標(biāo)將水的冰點(diǎn)定為90°Y，水的沸點(diǎn)則為190°Y，請(qǐng)問(wèn)使1公克水升高1°Y所需的熱量為何？

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大於1卡小於1卡等於1卡無(wú)法確定

8、A物體的體積是B物體體積的5倍，A物體的密度為B物體密度的1/5，今供給一致的熱量之後，其升高的溫度比為3：1，則A、B兩物體比熱的比值為何？

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9、一杯50公克30℃的水倒入另一杯20公克80℃的水中，假設(shè)熱量無(wú)損失，則當(dāng)達(dá)到熱平衡時(shí)，末溫最接近幾℃？

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45℃40℃50℃35℃

10、一致質(zhì)量的甲、乙兩物體，吸收等量的熱量後，若甲物體比熱為乙物體的5倍，則甲所增高的溫度為乙的多少倍？

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5倍1/2倍10倍1/5倍

11、質(zhì)量均為100公克，溫度均為20℃的甲、乙、丙三物質(zhì)，在同一穩(wěn)定熱源上加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)係如圖，（假設(shè)熱源供給的熱量均被溶液吸收）若丙的比熱為1卡／克-℃，則乙的比熱為多少卡／克-℃？

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0.20.25

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0.5

0.75卡／克-℃。

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12、甲、乙兩個(gè)同質(zhì)量物質(zhì)，以同一熱源加熱，若熱量無(wú)散失則以下推論何者正確？

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甲的比熱大於乙的比熱

在加熱10分鐘時(shí)，甲、乙吸收熱量一樣多在加熱15分鐘時(shí)，乙的溫度大於甲的溫度甲、乙達(dá)到一致溫度時(shí)，乙吸收的熱量較多

13、甲、乙、丙三個(gè)固體在穩(wěn)定熱源上加熱時(shí)，其溫度-時(shí)間關(guān)係圖如下，關(guān)於以下敘述何者正確？

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甲、乙是同一物質(zhì)乙、丙是同一物質(zhì)丙的質(zhì)量最大甲、乙質(zhì)量一致

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14、如右圖，若為一致質(zhì)量之不同物質(zhì)，則對(duì)比熱的敘述何者正確？

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高溫的比熱較小低溫的比熱較小兩者比熱一致無(wú)法比較

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15、由下表四種物質(zhì)的比熱可知

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各取1克上升1℃，吸收熱量都一致

同質(zhì)量的甲、乙、丙、丁，由50℃冷卻至15℃，放出熱量一致使用同熱源加熱此四種物質(zhì)，溫度上升最快的是丙同一熱源加熱10分鐘，吸收熱量最多的是乙

16、睦實(shí)取質(zhì)量一致的A、B兩物體，在發(fā)熱量均勻的火爐上加熱，測(cè)得溫度變化與加熱時(shí)間的關(guān)係如右圖

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所示，請(qǐng)問(wèn)A、B兩物體的比熱何者較??？

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A物體B物體兩者比熱相等無(wú)法比較

17、承上題，假設(shè)取一致材質(zhì)的A、B兩物體加熱，測(cè)得溫度變化與加熱時(shí)間的關(guān)係如右圖所示，請(qǐng)問(wèn)A、B兩物體的質(zhì)量何者較大？

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A物體

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B物體兩者比熱相等無(wú)法比較

18、設(shè)燃燒1公克的脂肪可放出9大卡的熱量，假使燃燒2公克的脂肪，所放出的熱量全被300毫升20℃的水吸收，則水溫變?yōu)槎嗌佟妫?/p>

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60℃70℃80℃90℃

19、以下敘述何者錯(cuò)誤？(甲)熱是一種物質(zhì)(乙)當(dāng)兩物溫度一樣時(shí)，表示兩物體達(dá)到熱平衡狀態(tài)(丙)所謂1cal的熱量是指1克1℃的水所含的熱量(丁)1公克水上升1℃所需的熱量為1卡。

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甲丙乙丁丙丁甲乙

20、有甲、乙、丙三支完全一致的溫度計(jì)，將甲溫度計(jì)置於空氣中，乙溫度計(jì)包一團(tuán)浸過(guò)水的棉花，丙溫度計(jì)包一團(tuán)含酒精的棉花，靜置一段時(shí)間後，三支溫度計(jì)的溫度高低為何？

21、有關(guān)物質(zhì)冷熱程度攝氏溫標(biāo)和華氏溫標(biāo)大小關(guān)係，請(qǐng)選出以下錯(cuò)誤者？

0℃=32℉100℃=212℉50℃=122℉

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每升高1℉等於升高1.8℃

22、以下有關(guān)熱的敘述，何者正確？

熱是物質(zhì)，不是能量

保溫瓶?jī)?nèi)有一夾層抽成真空，可防止熱的傳導(dǎo)和對(duì)流現(xiàn)象的發(fā)生太陽(yáng)光可將能量傳至地球，乃因?yàn)榭諝馐菍?dǎo)熱性佳的物質(zhì)當(dāng)兩物質(zhì)達(dá)成熱平衡，就表示兩物質(zhì)所含的熱量一樣

23、以一釋放熱量均勻的酒精燈加熱水，燒杯內(nèi)裝有冷水20℃，加熱6分鐘後水溫為38℃，那麼加熱20分鐘後，水溫應(yīng)為：

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75℃80℃85℃90℃。

24、兩個(gè)燒杯分別裝200公克和100公克的水，在吸收一致熱量後，哪一杯水的溫度變化比較大？

兩者的水溫度變化一致裝200公克水的燒杯裝100公克水的燒杯需考慮水溫，所以無(wú)法比較

25、在完全隔熱的裝置內(nèi)，以同一熱源分別加熱於水100克和油100克，加熱時(shí)間與溫度變化的關(guān)係

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圖，如圖所示，加熱6分鐘時(shí)，油與水吸收的熱量比為何？

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1：1

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1：21：44：1

26、用同一熱源加熱不同質(zhì)量的甲、乙兩杯水，當(dāng)加熱一致時(shí)間時(shí)，兩杯水尚未沸騰，其上升溫度比為3：2，若甲杯質(zhì)量為150公克，則乙杯質(zhì)量為若干公克？

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30022510050

27、在夜市常見(jiàn)賣栗子的小販在桶子裡面裝滿黑色小石頭和栗子拌炒；也有些小販將沙子拌於花生中一起炒，請(qǐng)問(wèn)黑色小石頭和沙子均具有何種特性呢？

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沙子及小石頭比熱較小，加熱時(shí)溫度上升較快沙子及小石頭比熱較大，加熱時(shí)溫度上升較快沒(méi)有石頭和沙子，栗子和花生不會(huì)熟沙子及小石頭只是依個(gè)銷售噱頭

28、利用水「熱脹冷縮」的特性來(lái)測(cè)量溫度，則測(cè)量的範(fàn)圍為以下何者？

0～4℃4～100℃0～100℃無(wú)限制

29、在綜藝節(jié)目中，常用噴乾冰來(lái)作處罰，請(qǐng)問(wèn)噴乾冰時(shí)所我們所見(jiàn)到的白色煙霧是什麼？

固態(tài)的二氧化碳

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液態(tài)的二氧化碳?xì)鈶B(tài)的二氧化碳液態(tài)的小水滴

30、若m1克T1℃的熱水與m2克T2℃的冷水相混合，假使無(wú)熱量散失，混合後的末溫為T℃，則T1、T2、T三者間有何關(guān)係？

T1＝T＞T2T1＞T＝T2T1＞T＞T2T1＝T＝T2

31、水銀體溫計(jì)可以藉由吸收人體熱量造成體積改變而測(cè)量體溫，是由於以下的哪個(gè)原因？

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體的質(zhì)量較大人體含熱量較多人體的溫度較高人體的體積較大

32、甲溫度計(jì)為攝氏溫度計(jì)，測(cè)得溫度為x℃，乙溫度計(jì)為華氏溫度計(jì)，測(cè)得溫度為y℃，請(qǐng)問(wèn)在以下何種情況下，x＝y(tǒng)？

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0℃40℃－40℃不可能一致

33、已知鐵塊20公克從20℃加熱至120℃時(shí)，需提供226卡的熱量，試問(wèn)鐵的比熱為多少卡／克〃℃？(不計(jì)熱量的散失)

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0.68卡／克〃℃

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0.333卡／克〃℃0.113卡／克〃℃1.43卡／克〃℃

34、甲、乙、丙三物質(zhì)等質(zhì)量，比熱分別為0.8、0.4、1.0cal/g?℃，若欲使三物體升高一致的溫度，則所需的熱量由多至少的順序?yàn)楹危?/p>

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甲、乙、丙丙、甲、乙乙、丙、甲丙、乙、甲

35、水的溫度由0℃增加至40℃，則其體積的變化，以下何者正確？

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體積逐漸減小體積逐漸增加體積先減少，再增加體積