（2008年）Тестированиепорусскомуязыкудлястудентов-нефилологовУровень4ЧАСТЬⅠАУДИРОВАНИЕ(20баллов,20минут)А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.(Навопрос1)А.Онрусскийстудент.Б.Онкитайскийучитель.В.Онрусскийпреподаватель.(Навопрос2)А.Вполовинепятого.Б.Впятьчасов.В.Вполовинечетвёртого.(Навопрос3)А.Минут15.Б.Минут20.В.Минут35.(Навопрос4)А.Онговоритбыстро,громко,ипочеркплохой..Онговориточеньмедленно,тихо,ипочеркплохой.В.Онговоритслишкомбыстро,тихо,ипочеркплохой.(Навопрос5)А.Отсекретарши.Б.ВДомекниги.В.ЧерезИнтернет.(Навопрос6)А.Вчасыпик.Б.Последевятичасов.В.Вшестьчасов.(Навопрос7)А.Холодная.Б.Хорошая.В.Дождливая.(Навопрос8)А.Междуводителемтаксиитуристкой.Б.Междуводителемавтобусомитуристкой.В.Междуводителемтроллейбусаитуристкой.(Навопрос9)А.Намать.Б.Наотца.В.НаАнтона.(Навопрос10)А.Завтравечером.Б.Вчеравечером.В.Сегоднявечером.(Навопрос11)А.Пешком.Б.Напоезде.В.Наавтобусе.(Навопрос12)А.Впоезде.Б.Наостановке.В.Вавтобусе.Б.Прослушайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрослушанного.(Навопрос13)А.Вмедицинскоминституте.Б.Внефтяноминституте.В.Винженерно-строительноминституте.(Навопрос14)А.Научно-популярную.Б.Современную.В.Классическую.(Навопрос15)А.В1719-мгоду.Б.В1930-егоды.В.В1830-егоды.(Навопрос16)А.Большойтеатр.Б.Малыйтеатр.В.Художественныйтеатр.(Навопрос17)А.Вчасночи.Б.В2часаночи.В.В12часовночи.(Навопрос18)А.Троллейбус.Б.Автобус.В.Такси.(Навопрос19)А.Онжелаетприобрестидве-триредкиекниги.Б.Онхочетпопастьвтеатрнановыйспектакль.В.Онпроситустроитьемувстречусизвестнымспециалистом.(Навопрос20)А.Редкиекнигидляработы..Книгиобизвестныхгородах..Книгипотехническимвопросам.ЧАСТЬⅡЧТЕНИЕ(40баллов,30минут)Проситайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.Микротекст1Месяцадваназаднанашепредприятиепришли2молодыхспециалиста：ВиталийАрхиповиРоманЗачнойко.Обаонипонравилисьмне,показалисьэнергичными,активными.Ноуженеделичерез2яобнаружил,чтоВиталийнасамомделесовсемнетакой,какимонпоказалсяговорить,оказался

напервыйнонелюбитэнергичным

взгляд：онработать.Аработником

любитРоманипрекраснымспециалистом.Вопрос21.КтооказалсяэнергичнымиактивнымА.РоманиВиталий.Б.ВиталийАрхипов..РоманЗачнойко.Микротекст2Личнаязонаурусскихменьше,чемусевероевропейцевилиамериканцев,нобольше,чемужителейстранюжнойЕвропыилиазиатскихстран.Поэтомунеудивляйтесь,еслирусскиебудутквамподходитьслишкомблизкоили,наоборот,отходитьотвасвовремяразговора.Вопрос22.Укоголичнаязонаменьшевсего.Урусскихжителей.Б.УжителейстрансевернойЕвропы..Ужителейазиатскихстран.Микротекст3В60-егодыЛевТолстойпишетроман《Войнаимир》,вкоторомпоказанажизньРоссииначалаXIXвека.Этопроизведениеизображаетсилуивеличиерусскогонарода,особеннояркопроявившиесяввойне1812года.После《Войныимира》Толстойищетсюжет（情節(jié)）врусскойистории,нонеожиданнодлясебяпишетроманосовременнойжизни《АннаКаренина》.Этороманосовременнойсемье,овеликойсилелюбви,освоёмпониманииобязанностей.Главнымегопроизведениемпоследнихлетсталроман《Воскресенье》,вкоторомавторрезкокритикуетсовременноегосударство,общественнуюмораль,церковь.Вопрос23.ЧтоизображаетТолстойвромане《АннаКаренина》А.Великуюсилулюбви.Б.Общественнуюмораль.В.Силуивеличиерусскогонарода.Вопрос24.КакоепроизведениенаписалТолстойвпоследниегодысвоейжизниА.Роман《Войнаимир》.Б.Роман《Воскресенье》.В.Роман《АннаКаренина》.Микротекст4Интересныйслучайизбиографиизамечательногорусскогопианиста（鋼琴家）икомпозитораРахманиноваприводятмногиеавторы.ОднаждыкТанеевуприехалГлазунов,чтобысыгратьтолькочтонаписаннуюпьесу.Любившийшутить,ТанеевспряталвдругойкомнатемолодогоРахманинова–тогдастудентаконсерватории.Черезнекотороевремяпослетого,какГлазуновкончилиграть,ТанеевпозвалРахманинова.Юношаселзарояльи,квеличайшемуудивлениюГлазунова,повторилполностьюегосочинение.Композиторбылудивлён：откудастудентмогзнатьпроизведение–ноты（曲譜）авторникомунепоказывал.Вопрос25.КтоигралнароялеуТанеевадомаА.ГлазуновиТанеев.Б.ТанеевиРахманинов.В.ГлазуновиРахманинов.Вопрос26.ОткудаРахманиновзнаетпроизведениеГлазунова.Танеевпоказалемуноты.Б.Онзапомнилегонапамять..Онслушалеговконсерватории.Микротекст5Однаждыяслышал,чтозвёздыразговариваютдругсдругомоченьтихо,шёпотом.Толькопослетогокакодинстарыйгеологмнеобъяснил,яипонял,вчёмдело.Звёзды,конечно,неразговаривают.Нонасеверо-востокеСибирииЯкутиивсезнаютобинтереснойзагадкеприроды,которойдалиназвание“шёпотзвёзд”.НескольколеттомуназадяработалнасевереЯкутии.Тысячилюдейприехалитуда,чтобыпостроилитамгородУсть-Нери.Учёныеобъяснилиэтузагадкуприроды：“Разговаривают”кристаллики（晶體）льда.Ихшёпоттытожеуслышишь,есликогда-тобудешьнаполюсехолода.Вопрос27.ГденаходитсягородУсть-Нери.НасевереЯкутии.Б.Насеверо-западеСибири.В.Наюжномполюсе.Вопрос28.Чтоозначает“шёпотзвёзд”.Шумяткристалликильда.Б.Звёздыразговариваютдругсдругом..Геологиразговариваютозвёздах.Микротекст6Донедавнеговремениучёныенепринималиучастияввечномспореотом,чтотакоелюбовь,исчиталиизучениеэтогочувстванесерьёзнымзанятием.Впоследниегодыихотношениеизменилось,онинаконецначализаниматьсяэтойпроблемой.Серьёзныеисследования,проведённыеучёными,показали,чторомантическаялюбовьсуществует,чтовосновелюбвилежатэволюция（進(jìn)化）,биологияи...химия.Организмвлюблённыхпереполненхимическимивеществами,вызывающимисостояниеэйфории（精神快樂(lè)）.Мозгвлюблённогочеловекавыделяетвещества,являющиесяприроднымиамфетаминами（苯丙胺）.Нопостепенноорганизмпривыкаеткамфетаминами,чтобысохранитьчувствовлюблённости,нужновсёбольшееколичествоэтихвеществ.Черездва-тригодаорганизмуженеможетпроизводитьтакоебольшоеколичествоамфетаминов,истрастькончается.Вопрос29.ПочемуучёныенеизучаличувстволюбвидонедавнеговремениА.Онисчитали,чтоизучениелюбвинесерьёзное..Онисчитали,чторомантическойлюбвинесуществует.В.Онисчитали,чтовосновелюбвилежатэволюция,биологияи...химия.Вопрос30.Почемуобычночерездва-тригодастрастьпроходитА.Организмпереполненприроднымиамфетаминами..Ворганизменехватаетдостаточногоколичестваамфетаминов.В.Организмможетпроизводитьвсёбольшееколичествоамфетаминов.Микротекст7Урусскихестьсвоёпредставлениеоточности.Русские,какправило,достаточносвободнообращаютсясовременем,дажеопозданиедо10минутможетвосприниматьсярусскимикаквполнедопустимое.Однакобываютситуации,когдаопозданиенедопускается,например,важныеделовыевстречи.Часто,назначаявстречу,русскиеназываютприблизительноевремя.Подобноеотношениековремениможнонаблюдатьивофициальныхситуациях,например,далеконевсегдасоблюдаютсярасписаниедвижениятранспорта,часыработыиприёматехилииныхлицилиучреждений.Так,например,еслиначальникприглашаетподчинённогокопределённомучасу,тоэтонезначит,чтовстречасостоитсяименновэтовремя,хотяподчинённыйдолженприйтикназначенномусроку.Русскиенепривыклипланироватьсвоюжизньнадлительноевремявперёд,иврядлинайдётсямногорусских,которыеточноскажут,чтоонибудутделатьвопределённоевремядажечерезнесколькодней.Вопрос31.КакотносятсярусскиековремениА.Ониневсегдаточнособлюдаютвремя.Б.Опозданиедопускаетсявлюбыхситуациях.В.Онидостаточнострогообращаютсясовременем.Вопрос32.КакоеизследующихутвержденийсоответствуетсодержаниюданногомикротекстаА.Вофициальныхситуацияхвсегдасоблюдаетсявремя.Б.Поприглашениюначальникаподчинённыйдолженприйтикназначенномувремени.В.Когдарусскиеназначаютвстречу,онивсегданазываютточноевремя.Вопрос33.Какрусскиепланируютсвоюжизнь.Онивсегдазнают,чтоонибудутделатьчерезнесколькодней.Б.Онинелюбятпланироватьсвоюжизньнадлительноевремявперёд.В.Онимогутточносказать,чтоонибудутделатьвопределённоевремя.Микротекст8ЖизньиучёбаиностранногостудентавРоссииначинаютсянаподготовительномфакультете.Вянварестудентысдаютзачётыиэкзаменпорусскомуязыку.Ониизучаютнетолькорусскийязые,ноидругиепредметы：химию,физику,математику,русскуюлитературу,историюРоссии,географию.Поэтомувиюнестудентысдаютнеодинжкзамен,анесколькоэкзаменов.Студенты,которыеужеокончилиподготовительныйфакультет,частовспоминаютосвоейжизнииучёбенаэтомфакультете.ВоточёмнаписалвстуденческойгазетеХосе,студентизмедицинскогоинститута：-Яникогданезабудудни,когдаяучилсянаподготовительномфакультете.Ямногоработал,занималсяваудитории,слушалрассказы,диалоги.Всвободноевремяячастосмотрелтелевизор.Сначала,когдаясмотрелпрограмму《Время》,японималоченьмало.Апотомяначалпонимать,чторассказывалиожизнивРоссии,омеждународнойжизни,обэкономике.Ямногочиталпо-русски.ОсобенномненравилисьрассказыизвестногописателяМаксимаГорького.-Виюнеясдалэкзаменыиокончилподготовительныйфакультет.Вопрос34.КогдаидётэкзаменпогеографииА.Виюле.Б.Вянваре.В.Виюне.Вопрос35.КакаяспециальностьустудентаХосе.Медицина.Б.Математика.В.География.Вопрос36.Чтонеупомянутовпрограмме《Время》А.ЖизньвРоссии.Б.Международнаяжизнь..Студенческаяжизнь.Микротекст9Убабушкинадписьменнымстоломвиситпортрет.Напортретемолодойчеловеклетдвадцатисеми.Этонашдедушка.Помню,однаждыТаняспросилабабушку：-АпочемудедушкакнамникогданеприходитБабушкапосмотрелананеёивдругзаплакала.Когдамыподрослииузналислово《война》,мыпоняли,чтодедушканепридётникогда.Бабушкасталапоказыватьнамсвойальбом.Вотшкола,вкоторойпередвойнойработалидедушкаибабушка.ДальшеидутфотографиибабушкиногобратаАлёши.Алёшаписалстихии,можетбыть,сталбыпоэтом.Новсемнадцатьлетонушёлдобровольцемнафронтипогиб,когдазащищалМоскву.Потомидётнашепоколение.СначалаБорькамаленький,потомя,потомТанюшка.Недавнобабушкамнесказала：Андрюша,ятебезавещаю（交給）этотальбом.Когдаменянебудет,храниегоипоказывайсвоим,БоринымиТанинымдетям.Здесьнепростолицатвоихродных.Здесьистория.Историюнужнознатьнетолькопокнигам.Семейныйальбом–этотожеистория.Этопамятьсердца.Вопрос37.ПочемуАндрюшаникогданевиделдедушку.Дедушкапогибввойне.Б.Дедушкаработалвшколевдругомгороде.В.Дедушкасталпоэтомиушёлотбабушки.Вопрос38.Какзовутавтора.БорькаБ.ТанюшкаВ.Андрюша.Вопрос39.Скольковнуковивнучекубабушки.Двавнукаиоднавнучка.Б.Одинвнукидвевнучки.В.Одинвнукиоднавнучка.Вопрос40.ЗачембабушкаотдаладетямсемейныйальбомА.Чтобыонипоказалиегосвоимдрузьям.Б.Чтобыонинезабылипрошлое.В.Чтобыонипередалиеговисторическиймузей.ЧАСТЬⅢСЛОВАИГРАММАТИКА(15баллов,25минут)А.Прочитайтепредложенияиподчеркнитесамоеподходящеесловодляподстановки.(10баллов)Торговыйцентроткрылсявпоследнийденьпрошлогогодаи___большойинтересупокупателей.А.отозвалБ.призвалВ.вызвалВоднойстраневЕвропетранспорт___врезультатеобщенациональнойзабастовки.А.осталсяБ.установилсяВ.остановилсяПрезидентприбылвпонедельниквКремльи___составновогоправительстваиегоструктуру.А.объявилБ.проявилВ.заявил44.ВчераУкраинаиРоссия___контрактнапоставкуприродногогазав2008году.А.описалиБ.написалиВ.подписалиОнпрослушалдиалогодинразивставилвсе___словаисловосочетания.А.пропускающиеБ.пропущенныеВ.пропускаемые46.ВКитаеобнаруженовино,___впериодмежду475и221гг.донашейэры.А.изготовилоБ.изготовлено.изготовленное1992г.,издательстволитературынаиностранныхязыкахежегодновыпускаетоднукнигу《Китай》.А.НачинаяБ.НачинающийВ.НачинающееВКитаевсёбольшеевнимание___вопросамбезопасностиипорядкадвижениянадорогах.А.уделяютБ.обращаютВ.собираютПословамодногопрофессора,американскиеженщиныуправляют___нехужемужчин.А.бизнесуБ.бизнесВ.бизнесомВ2008годуКитайокажетогромноевлияние___мировуюэкономикуикультуру.А.вБ.наВ.по51.Вшколебизнеса___школьникиизучаютнетолькоэкономику,ноианглийскийязык.А.принашемуниверситетеБ.кнашемууниверситетуВ.онашемуниверситете52.Намойвзгляд,учёныедолжныобращаться___напонятномимязыке.А.налюдейБ.клюдямВ.олюдях53.Отношениямеждусоциалистическимистранамистроятся___взаимногоуваженияисотрудничества.А.восновеБ.наосновеВ.наосновуувасбольныезубыиливообщеотсутствуют,тоговоритьоздоровьенеприходится.А.ЕслиБ.ХотяВ.КакКогдаявернулсяизРоссии,меняспросили,___русскаяедасамаявкусная.А.чтоБ.котораяВ.какаяЯдумаю,чтонеоченьмногосемей,___родителиидетипонимаютдругдруга.А.вкоторыхБ.которуюВ.которыхХотявсёдоконцазнаю,ночтобыятебедольшеверитьмог,расскажимневсёсама,___яничегонезнаю.А.чтоБ.какбудтоВ.котороемыпроизносимэтослово,унассразужеулучшаетсянастроение.А.КакбыБ.КактолькоВ.Какбудто59.Сообщили,чтосегоднямосковскиеаэропортыработаютвобычномрежиме,___сильныйснег.А.ввидуБ.врезультатеВ.несмотряна60.Невсезнают,чтолюбаясистемасильнанастолько,___сильноеёслабейшеезвено.А.сколькоБ.столькоВ.насколькоБ.Прочитайтетекстивыберитесамыйподходящиевариантизкаждыхтрёхответов.(5баллов)Есливыспросителюдей,нуженлииминостранныйязык,тобольшинствоизнихответитотрицательно（否認(rèn)地）.Многиелюди《прекрасно》обходятсябеззнанияиностранныхязыков,нечувствуявнём（61.А.никакойБ.какой-нибудьВ.кое-какой）потребности.Итакихлюдейподавляющеебольшинство.Ноясчитаю,чтоесливыдействительнохотитеузнать,стоитилинетизучатьиностранныйязык,вамнадообратиться（62.А.темБ.ктемВ.того）,ктознаетхотябыодинизязыков,помимо（63..своегородногоБ.своемуродномуВ.своимродным）.Всемнам（64.А.знакомомуБ.знакомое.знакомо）высказывание：《Нафранцузскомящыкеможноговоритьолюбви,нанемецком–оделах,наитальянском–острасти,наанглийском–обизнесе,анарусскомязыке–очёмугодно》.Скорее（65.А.всёБ.всегоВ.всех）,янемногонеточнопривёлздесьэтовысказывание,носутьвыпоняли.Каждыйязыкобладаетсвоейспецификой（特點(diǎn)）-этомызнаем（66.А.сдетстваБ.отдетстваВ.издетства）,но,вотнасколькоязыкможетизменитьвашемировоззрение（世界觀）-этопредставляетнекаждый.Дело（67.А.натоБ.втомВ.вто）,чтовкаждомязыкеотражаетсявсяисториянарода,говорящегонанём.Вструктуреязыказаложентотспособмышления,которыйсвойственен（68.А.даннымнародомБ.данныйнародВ.данномународу）.Изучаядругойязык,мыможемвзятьсамоелучшее,чтоестьвдругойкультуреидобавить（69.А.этимБ.этоВ.этого）своюкультуру.Хотитевидетьобе（70.А.сторонеБ.сторон.стороны）медали,хотитевидетьпричиныразногласия（建議分歧）впозицияхразныхстранинародов,хотитепонятьмышлениелюдейиздругойточкипланеты,хотитеразвитьвсебенекоторыечертыихповедения–изучайтеихязык.ЧАСТЬⅣПЕРЕВОД(10баллов,15минут)Переведитеподчёркнутыепредложениянакитайскийязык.Вкаждойзрелой,развитойнациональнойлитературевсегдаестьимя,котороевос