本文格式為Word版，下載可任意編輯——中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前，老師給大家看一張圖片，哪位同學(xué)知道這是什么？哦，你說這是一張彩票，你看你爸爸買過。那人們?yōu)槭裁匆I彩票呢，由于彩票可以中獎(jiǎng)。那么請大家設(shè)想一下，你買了一張彩票，中了500萬，你會(huì)怎么樣？我會(huì)十分高興，我會(huì)跟爸爸媽媽共享，我會(huì)拿出一部分捐給慈善機(jī)構(gòu)。那假使這張彩票是你幫朋友買的，你會(huì)怎樣啊，我想大家一定會(huì)十分糾結(jié)，終究是還給他還是留下來呢，大家將面臨一個(gè)道德難題，今天我們一起來學(xué)習(xí)《中彩那天》文中的父親也面臨著這樣一個(gè)難題，讓我們來看看他是怎么做的。

首先請大家自由朗讀課文，給大家三分鐘的時(shí)間。老師提兩個(gè)要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出文章段落，理解文中重要詞語的意思。2.思考：本文講了一件什么事，請用自己的語言復(fù)述出來。同學(xué)們讀得很專注，接下來老師來檢測一下大家的閱讀效果。哪位同學(xué)為老師讀一下本課的生字，好的，那位男生你來，大家說他讀得好嗎，這位同學(xué)聲音洪亮，已經(jīng)讀得比較標(biāo)準(zhǔn)了，但是有些字還不太明了，誰來給他改正一下，好的，你來，拮據(jù)，精湛，捎信。看來你聽的很細(xì)心，讀得很標(biāo)準(zhǔn)。下面請同學(xué)們齊讀，每個(gè)詞讀兩遍。jiéjūzhàn

維持拮據(jù)資產(chǎn)精湛屬于chíkuìzèng

百貨奔馳饋贈(zèng)駛過道德shāobō

號碼倉庫捎信撥號橡皮擦hu?mēnmèi迷惑不解悶悶不樂夢寐以求那大家理解這些詞的意思嗎，不理解的同學(xué)可以提出來，我們大家一起幫忙解決，你說你不知道拮據(jù)，是什么意思，哪位同學(xué)可以幫他，拮據(jù)就是生活困難，缺少錢。那你說怎么知道的呢，你從這句話：其次次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)。聯(lián)系上下文，這是一個(gè)理解詞語的方法。大家還有哪些不懂的呢，你不懂夢寐以求是什么意思，哪位同學(xué)知道呢，你課前預(yù)習(xí)查了字典，夢寐以求指睡夢中都想著尋覓，形容迫切地希望著。這位同學(xué)做到了課前預(yù)習(xí)，還會(huì)利用工具書解決問題，十分好。老師給大家總結(jié)了一下這些詞語的意思。

拮據(jù)：生活困難，缺少錢。

精湛：精深，課文指技術(shù)熟練、精通。饋贈(zèng)：贈(zèng)送。

迷惑不解：辨不清是非，摸不著頭腦。

夢寐以求：睡夢中都想著尋覓，形容迫切地希望著。

老師方才說我們今天學(xué)習(xí)第五課中彩那天，這個(gè)字讀第四聲，這是一個(gè)多音字，又讀中，中國。zh?ng（中彩）中zhōng（中國）

jū（拮據(jù)）據(jù)

jù（依據(jù)）

好的，我們已經(jīng)攻克了字詞難關(guān)，下面請大家一起來說一說，這篇課文寫了一講什么事?！吨胁誓翘臁愤@篇文章主要講父親中了一輛（嶄新的奔馳牌）汽車，“我〞十分興奮，父親卻（神情嚴(yán)肅），母親說他正面臨著一（道德難題），經(jīng)

過思想斗爭，最終父親把汽車（還給了庫伯）。

下面請大家給大家三分鐘的時(shí)間默讀課文，想一起，圍繞這個(gè)故事，可以把課文分幾部分？時(shí)間到，讓我們一起來說一說，你說可以分為三部分，大家說他分的對嗎，有沒有不同答案，看來大家都很同意這位同學(xué)的觀點(diǎn)。我們來看一下，第一部分（1～2段）：母親的話語及父親最大的心愿。其次部分（3～9段）：父親中獎(jiǎng)了，卻把車還給了庫伯。第三部分（10段）：成年以后，我對母親的教化有了深刻的體會(huì)。

現(xiàn)在我們對這篇課文已經(jīng)有了大致的了解，下面我們一起走進(jìn)課文的具體內(nèi)容，首先我們來學(xué)習(xí)第一部分，我請一位同學(xué)為大家讀一下第一部分。第一部分交代了的生活和家庭背景，生活很拮據(jù)，但母親安慰我們說：一個(gè)人只要活得懇切，有信用，就等于有了一大筆資產(chǎn)。這位同學(xué)說他不明白母親說的這句話，為什么生活很貧苦，有信用就就等于有了一大筆資產(chǎn)呢，這個(gè)問題很有深度，大家就帶著這個(gè)問題進(jìn)行接下的學(xué)習(xí)。我們先不解答，當(dāng)我們學(xué)完這個(gè)故事時(shí)相信大家都能體會(huì)到母親這句話的深意。第一部分還說了什么啊，父親夢寐以求的就是能有一輛屬于自己的汽車。

那父親的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？我們來看看其次部分的內(nèi)容。我請一位同學(xué)為大家讀一下第3-5段，大家從這位同學(xué)讀的內(nèi)容可以看出父親的愿望實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)我們的心情是怎樣的呢，我們簡直不敢相信！我不敢相信，我不敢相信什么（父親中了一輛奔馳牌汽車，現(xiàn)在這輛汽車屬于我們家了）我為什么不敢相信呢？（彩票中獎(jiǎng)的概率很小，何況是中汽車，商店門前擠滿了人，中獎(jiǎng)的卻是父親，我不敢相信。這是課本中的一張圖，我們來細(xì)心觀測一下，好多人圍在奔馳汽車旁，大家有的很好奇，有的很高興，我就是那個(gè)揮手的小男孩，從表情看我是很喜悅的，急著充父親打招呼，而父親呢，大家看看坐在車?yán)锏木褪歉赣H，他并沒有笑，皺著眉頭，很嚴(yán)肅的樣子，我們來看看課文對這副圖的描寫。

我望見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。但他神情嚴(yán)肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。

我興奮得幾次想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，卻都被他趕了下來。我的興奮與父親的嚴(yán)肅形成了顯明的對比，那父親為什么神情嚴(yán)肅，他在想什么？

請大家一起來猜一猜，由于這輛車并不是父親買的彩票中的，所以他不興奮，父親很躊躇，要不要把車還給庫伯呢，他終究有了一輛汽車，可是他不知道接下來該怎么辦。

接下來哪位同學(xué)為大家讀一讀地6—9段。而我卻不知道實(shí)情，中了汽車本該高興，父親為什么這么嚴(yán)肅呢。第六段說我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，這里描述我心情的詞語是哪個(gè)？不明白，悶悶不樂。接下來母親告訴我，大家一起來讀母親說的這句話“不要煩擾，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。我不明白母親說的道德難題是什么，所以追問他“莫非我們中彩是不道德的嗎？這時(shí)我的心情是迷惑不解。那么就請大家來為我解答，父親遇到的道德難題畢竟是什么呢？中獎(jiǎng)的是父親幫庫伯買的那張彩票，庫伯先生把這件事已經(jīng)忘了，父親不知道該不該把車還給他。父親在留下車還做一個(gè)懇切的人中件躊躇。綜合這兩位同學(xué)的答案，我們知道，父親面臨兩個(gè)選擇，

第一種選擇：把車留下，由于沒人知道。

其次種選擇：把車還給庫伯，做一個(gè)懇切、守信的人。

這的確是一個(gè)道德難題，父親想得到他夢寐以求的汽車，可是這樣就欺騙了

庫伯，對不起自己的良心，父親是很躊躇的，我們從那些話可以看出呢，請大家在文中找一找。

母親讓我細(xì)心分辯兩張彩票有什么不同。我看了又看，終究看到中彩的那張右上角有用鉛筆寫的淡淡的k字。

可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。

我是細(xì)心分辯，看了又看，終究看到淡淡的K字，這個(gè)K用橡皮擦擦得很淡了，這說明白什么呢？父親一直在思考留還是不留，他內(nèi)心掙扎著大家一起來幫幫他，給父親提一下建議。此刻你想對父親說些什么？

雖然你很想要汽車，可是終究是庫伯先生中獎(jiǎng)了，你不能把它留下來。你們家很貧苦，留下這輛車可以改善整個(gè)家庭的條件，而且?guī)觳壬膊恢?。你可以跟庫伯先生商榷一下，看他能不能把這輛車送給你。我們要做一個(gè)懇切守信的人，你雖然失去了汽車，但會(huì)得到開心。大家都有自己的理由，我們來看看庫伯先生是怎么做的，

下面那位同學(xué)為大家讀一下第九段，這段是說父親把車還給了庫伯，這里有一個(gè)描述父親心情的詞語——特別高興。父親為什么特別高興呢？

父親在道德難題面前，放棄了（汽車），選擇了（誠信），做到了以誠待人。

我們家雖然（貧苦），但擁有（精神資產(chǎn)）。這個(gè)故事告一段落了，那她對我產(chǎn)生了什么影響了，老師來為大家讀一下第十段。是呀,中彩那天父親打電話的時(shí)候,是我家最富有的時(shí)刻。