甘肅公務(wù)員考試《行測(cè)》通關(guān)模擬試題及答案解析【2022】：981：人類很多古老文化在與時(shí)間的拔河中沒能挺到最終。中國的文化資源在歷史長河中畢竟了多少，唯恐沒有人能估量得出。在被__________掃蕩過很多次的非洲大陸，人們只能在廢墟中憑吊和猜想輝煌的古代文明白。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、流失饑餓

B、消逝饑饉

C、消逝饑餓

D、流失饑饉

2：地理∶自然地理∶經(jīng)濟(jì)地理

單項(xiàng)選擇題

A、城市∶居民區(qū)∶商業(yè)區(qū)

B、衛(wèi)星∶遙感∶雷達(dá)

C、糖果∶水果糖∶芝麻糖

D、單位∶千米∶公里

3：我們有走向國際舞臺(tái)的好導(dǎo)演，也有社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的作家，但是世俗社會(huì)的藝術(shù)趣味并不如藝術(shù)家那般樂觀，或者說飲食眾生們對(duì)生活的詩意關(guān)懷還不夠。這樣的情形是否提示我們不妨多閱讀點(diǎn)兒古典的東西，從本民族的優(yōu)秀文化中吸取人文養(yǎng)分，即使對(duì)于那些專攻外語和計(jì)算機(jī)技術(shù)的人也還是有意義的。想一想，人們除了吃喝拉撒的本能以外還是應(yīng)當(dāng)有些別的奇異的東西，而這些人們可以從經(jīng)典的詩歌散文、美麗的詩情畫意中獲得。這段文字論述的核心觀點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、人們應(yīng)當(dāng)多閱讀點(diǎn)兒古典的東西，從本民族的優(yōu)秀文化中吸取人文養(yǎng)分

B、經(jīng)典的詩歌散文、美麗的詩情畫意可以帶給人們別的奇異的東西

C、不讀詩和散文的人唯恐得不到奇異的東西

D、閱讀詩和散文、品嘗詩情畫意、能關(guān)注生存狀態(tài)的人氣質(zhì)與眾不同

4：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律件．

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

5：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）①中美關(guān)系_____動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。②你比他只是_____差一點(diǎn)．其實(shí)兩人不相上下。③這幾天我_______接到一些莫名其妙的電子郵件。A．一再多少往往B．一再多少經(jīng)常C．一再略微經(jīng)常D．一再略微往往

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

6：火車站點(diǎn)A和B與初始發(fā)車站C的直線距離都等于akm，站點(diǎn)A在發(fā)車站C的北偏東20度，站點(diǎn)B在發(fā)車站C的南偏東40度，若在站點(diǎn)A和站點(diǎn)B之間架設(shè)火車軌道，則最短的距離為（）

單項(xiàng)選擇題

A.akm

B.3akm

C.2akm

D.

7：下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、不到實(shí)際中去調(diào)查，光靠少數(shù)人苦心孤詣，是解決不了問題的。

B、假如每個(gè)人都能見賢思齊，以人之長補(bǔ)己之短，那么我們的生活將變得愈加美妙。

C、永久不要對(duì)他人的苦難無動(dòng)于衷，由于誰也無法保證下一個(gè)不是你。

D、頂尖人才大多不是培育出來的，這是一個(gè)耳順之年的老老師最愛講的話。

8：檢查視力時(shí)，要求眼睛與視力表的距離為5米，如下圖所示，人面對(duì)平面鏡而坐，背后為視力表。視力表到平面鏡的距離3米，那么人到鏡子的距離應(yīng)為（）。

單項(xiàng)選擇題

A.2米

B.2.5米

C.5米

D.8米

9：.

單項(xiàng)選擇題

A.14

B.15

C.16

D.17

10：某海關(guān)緝私巡邏船在執(zhí)行巡邏任務(wù)時(shí)，發(fā)覺其所在位置南偏東30度方向12海里處有一涉嫌走私船只，正以20海里/小時(shí)的速度向正東方向航行。若巡邏船以28海里/小時(shí)的速度追逐，在涉嫌走私船只不轉(zhuǎn)變航向和航速的前提下，最快多久能追上？

單項(xiàng)選擇題

A.1

B.1.25

C.1.5

D.1.75

11：下列關(guān)于“十二五”時(shí)期的歷史定位，敘述不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期

B、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期

C、綜合國內(nèi)形狀勢(shì)，是一個(gè)可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期

D、是追求GDP增長指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的重要時(shí)期

12：.

單項(xiàng)選擇題

A.11

B.16

C.18

D.19

13：現(xiàn)在有“大話”經(jīng)典、“水煮”經(jīng)典、經(jīng)典“心得”“品”經(jīng)典，等等，越來越多的人開頭用共性化的方式對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典改寫、解讀，好像成了一股風(fēng)氣。對(duì)這種現(xiàn)象，我們不能一棍子打死。只要它的立意有可取之處，并且不以嚴(yán)厲?的學(xué)術(shù)討論自居，就仍舊具有肯定的樂觀意義。于丹在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，提出了自己的看法我的解讀是從‘學(xué)術(shù)金字塔’的塔尖走下來、與民眾共享文化利益的一種嘗試，采納的是‘心得’的方式，而非嚴(yán)厲?的學(xué)術(shù)教材，這種解讀并未損害社會(huì)的群體記憶。”另一方面，經(jīng)典的意義也是雙面的，在特定的條件下也可能會(huì)束縛人們的思想或被保守主義者加以利用。共性化的、非學(xué)術(shù)化的解讀，在肯定的語境中能夠起到解放思想、開放經(jīng)典的作用。下列說法與文段的觀點(diǎn)不符的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、共性化解讀只要立意可取，并且不以嚴(yán)厲?的學(xué)術(shù)討論自居，某種程度上具有肯定的樂觀意義

B、共性化的解讀，在肯定的語境中能夠起到解放思想，開放經(jīng)典的作用

C、共性化的解讀并不意味著對(duì)經(jīng)典的解讀可以隨心所欲，無所顧忌

D、共性化的解讀應(yīng)采納“心得”的方式，使經(jīng)典從學(xué)術(shù)金字塔上走下來、與民眾共享文化利益

14：.

單項(xiàng)選擇題

A.182

B.186

C.194

D.196

15：依據(jù)《民法通則》規(guī)定，監(jiān)護(hù)人可以處分被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)的條件是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、征得被監(jiān)護(hù)人的同意

B、為了被監(jiān)護(hù)人的利益

C、征得其他監(jiān)護(hù)人的同意

D、征得監(jiān)護(hù)人所在地的居(村)委會(huì)同意

16：

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

17：自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的牢靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益規(guī)律奠基在師生的生活規(guī)律的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益規(guī)律演化為衡量教育的唯一尺度，成了老師不得不唯命是從的權(quán)力。這種利益規(guī)律缺乏長遠(yuǎn)的眼光，由于對(duì)同學(xué)而言，利益的獲得并不長期和有效。從這段文字來看，下列表述正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)利益規(guī)律是師生的生活規(guī)律的基礎(chǔ)，社會(huì)利益不應(yīng)當(dāng)成為衡量教育的唯一尺度

B、教育理論與教育現(xiàn)實(shí)之間存在著不行逾越的鴻溝

C、教育的社會(huì)價(jià)值舉足輕重，理應(yīng)成為師生現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)

D、在現(xiàn)實(shí)教育中，社會(huì)利益規(guī)律取代了師生共同的生活規(guī)律

18：大山中學(xué)全部騎自行車上學(xué)的同學(xué)都回家吃午飯，因此，有些家在郊區(qū)的大山中學(xué)的同學(xué)不騎自行車上學(xué)。為使上述論證成立，以下哪項(xiàng)關(guān)于大山中學(xué)的斷定是必需假設(shè)的?

單項(xiàng)選擇題

A、騎自行車上學(xué)的同學(xué)家都不在郊區(qū)

B、回家吃午飯的同學(xué)都騎自行車上學(xué)

C、家在郊區(qū)的同學(xué)都不回家吃午飯

D、有些家在郊區(qū)的同學(xué)不回家吃午飯

19：現(xiàn)在幾乎全部的高樓大廈都安裝了電梯，但管理人員明顯不懂得電梯的維護(hù)學(xué)問，這些人會(huì)根據(jù)產(chǎn)品修理愛護(hù)手冊(cè)或廠家售后服務(wù)人員的提示做定期檢修。但某位有閱歷的看電梯師傅說，每隔一年做一次定期檢修，只能檢查出電梯可能存在問題的一小部分，這樣的檢查是沒有意義的，完全是鋪張時(shí)間和金錢。以下哪項(xiàng)不能減弱該看電梯師傅的結(jié)論?（）

單項(xiàng)選擇題

A、每隔1年做一次定期檢修是保障乘客平安所需要的

B、在定期檢修中所做的常規(guī)維護(hù)是保證電梯正常運(yùn)行所必需的

C、新裝修的欣悅大廈未給電梯做定期檢查，剛運(yùn)行滿一年就出了問題

D、新開張的大恒大廈共有28部電梯未做定期檢查，均平安運(yùn)行了一年半

20：

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

21：55.

單項(xiàng)選擇題

A.

B.

C.

D.

22：盤龍類動(dòng)物在頭部背面有一塊很大的骨，用以支持頜骨，在獸孔類動(dòng)物中，這塊骨頭已大大的縮小了，而四角龍的這塊骨頭要較獸孔類大，又較盤龍類稍小。更為重要的是，四角龍的頭角上有個(gè)骨架。穿越顳孔的咀嚼肌肉像獸孔類那樣直接依附其上，而不像盤龍類那樣由肌位相接。文中“直接依附其上”的“其”指代的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、四角龍的骨頭

B、頭角上的骨架

C、被穿越的顳孔

D、穿越顳孔的肌肉

23：古希臘聞名哲學(xué)家、思想家柏拉圖認(rèn)為：“全部的討論，全部的學(xué)習(xí)不過是回憶而已?！睂?duì)他的這一觀點(diǎn)分析正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、取消了熟悉能否通過主觀反映客觀的問題

B、否認(rèn)了熟悉的客觀來源

C、使熟悉神奇化從而歪曲了熟悉的本質(zhì)

D、是一種典型的唯心主義先驗(yàn)論

24：從以往的狀況看，討論社會(huì)主義精神文明建設(shè)的問題，往往只是社會(huì)科學(xué)工__________的任務(wù)，將之簡潔地歸結(jié)為社會(huì)科學(xué)的范圍，忽視了科學(xué)技術(shù)工的作用。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、擔(dān)負(fù)

B、擔(dān)當(dāng)

C、擔(dān)當(dāng)

D、承當(dāng)

25：全部甲村村民都參與了盼望鎮(zhèn)鎮(zhèn)人大代表選舉，乙村村民有的沒有參與盼望鎮(zhèn)鎮(zhèn)人大代表選舉。據(jù)此，下列哪項(xiàng)推斷必定為真?（）

單項(xiàng)選擇題

A、有的乙村村民不是甲村村民

B、有的乙村村民不是盼望鎮(zhèn)的選民

C、有的乙村村民是盼望鎮(zhèn)的選民

D、有的乙村村民是甲村村民

26：沒有充分的雨水，導(dǎo)致幾乎全部的池塘近乎干枯，引起了大量不得不在水中生存的蚊子幼蟲死亡。雖然蝙蝠正常生存與有無充分雨水沒有任何關(guān)系，但是干枯的池塘同樣給蝙蝠的生存帶來了困擾。以下哪項(xiàng)假如正確最能解釋上述現(xiàn)象?

單項(xiàng)選擇題

A、蝙蝠是蚊子的天敵，蝙蝠以蚊子為食物考試大|在線⊙考試中心♂

B、蚊子的幼蟲只能生活在水中，全部蝙蝠的唯一食物就是蚊子的幼蟲

C、蝙蝠是蚊子的最大天敵，燕子和蜻蜓也以蚊子為食

D、蝙蝠必需在潮濕的巖洞中才能生存，沒有充分的雨水導(dǎo)致巖洞不再潮濕

27：下列關(guān)于樂器的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、定音鼓屬于有調(diào)打擊樂器

B、鋼琴被譽(yù)為樂器之王

C、薩克斯管屬于銅管樂器

D、管風(fēng)琴是一種鍵盤樂器

28：陜西省東鄰山西、河南，西連寧夏、甘肅，南抵四川、（），北接內(nèi)蒙古，居于連接中國東、中部地區(qū)和西北、西南的重要位置。

單項(xiàng)選擇題

A、安徽

B、重慶

C、湖南

D、山東

29：把正整數(shù)寫成

單項(xiàng)選擇題

A.7行1列

B.7行4列

C.8行6列

D.8行7列

30：我們時(shí)常會(huì)看到，在池塘的水面上，蜻蜓飛得很低，它們不時(shí)地把尾巴往水里沾一沾，這就是我們常說的蜻蜓沾水。蜻蜒沾水主要是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、為了降溫

B、戲水玩耍

C、在水中產(chǎn)卵

D、在水中查找食物

31：.

單項(xiàng)選擇題

A.

B.

C.

D.

32：夸父這個(gè)形象是我們的祖先在遠(yuǎn)古時(shí)代以全部生命力__________的知其不行為而為之的一曲壯歌!他__________了整個(gè)時(shí)空，從__________的原始社會(huì)到因特網(wǎng)時(shí)代，從東方到西方。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、唱出、超越、混沌

B、描繪、穿越、野蠻

C、譜寫、掩蓋、簡陋

D、描述、跨越、粗鄙

33：下列作品、作家及作品中主要人物對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《風(fēng)波》——魯迅——九斤老太《日出》——曹禺一一陳白露

B、《暴風(fēng)驟雨》——周立波——郭全?！抖隆贰崾挐厩?/p>

C、《圍城》——錢鐘書——方鴻漸《紅巖》——羅廣斌等——林道靜

D、《笑傲江湖》——金庸——令狐沖《李白成》——姚雪垠——李自成

34：1，3，12，60，360，（）

單項(xiàng)選擇題

A.1080

B.2160

C.2165

D.2520

35：社會(huì)惰化是指與單獨(dú)工作相比，個(gè)體在群體任務(wù)中工作動(dòng)機(jī)和努力程度的降低。依據(jù)上述定義，下列屬于社會(huì)惰化的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、木秀于林，風(fēng)必摧之

B、事不關(guān)己，高高掛起

C、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮

D、兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝

36：百合：鮮花：花店

單項(xiàng)選擇題

A、手機(jī)：電器：書店

B、木材：樹木：森林

C、沙發(fā)：家具：客廳

D、襯衣：衣服：商場(chǎng)

37：學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)行獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，某班級(jí)共有三個(gè)班，甲班捐款數(shù)是另外兩個(gè)班捐款總數(shù)的2/5，乙班捐款學(xué)是丙班的1.2倍，丙班捐款數(shù)比甲班多300元，則這三個(gè)班一共捐款（）元。

單項(xiàng)選擇題

A.6000

B.6600

C.7000

D.7700

38：在新一輪沒有硝煙的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)場(chǎng)上，經(jīng)濟(jì)增長將主要依靠科技進(jìn)步。而解剖中國科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，可以看出。在中國并不缺乏討論型高校、國家試驗(yàn)室，最缺乏的是企業(yè)參加的討論基地以及討論型企業(yè)。企業(yè)資助、共建、獨(dú)資創(chuàng)立的科研機(jī)構(gòu)，像美國的貝爾試驗(yàn)室，就是這種討論基地。這段文字的主旨是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、要充分發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的重要作用

B、中國不缺乏討論型高校，缺乏的是討論型企業(yè)

C、加強(qiáng)企業(yè)參加的討論基地建設(shè)是中國經(jīng)濟(jì)騰飛的必定之路

D、企業(yè)資助、共建、獨(dú)資創(chuàng)立的科研機(jī)構(gòu)是提高企業(yè)效益的關(guān)鍵

39：①商代以后，隨著文字的消失，書寫需求增加，周宣王時(shí)期“刑夷始制墨”，消失了顆粒狀人工墨②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)有了用來研墨顏料的研磨器——石研③這些長過半米的大石器，是用來加工糧食的④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期的石磨盤和石磨棒⑤此后，用于研磨的石研，就成為早期的硯將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、①③④⑤②

B、④③②①⑤

C、①③④②⑤

D、④③②⑤①

40：蔡戈尼效應(yīng)：指對(duì)未完成的工作比對(duì)已完成的工作有較好的記憶效果的現(xiàn)象。1927年由德國心理專家蔡戈尼在記憶試驗(yàn)中發(fā)覺。下列屬于蔡戈尼效應(yīng)的是()。

單項(xiàng)選擇題

A、妻子為使愛睡懶覺的作曲家丈夫起床，在鋼琴上不停彈出一組樂句的頭三個(gè)和弦，作曲家聽了之后，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最終不得不爬起來，彈完最終一個(gè)和弦

B、溫故而知新

C、只要是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，不管多難，小李都堅(jiān)持不懈努力完成，從不半途而廢

D、小李看一本書的時(shí)候，總嘗試停一下，想想自己是否在鋪張時(shí)間和精力，假如是的，就會(huì)針對(duì)要不要連續(xù)看下去作出取舍

41：失語癥是指借助詞語進(jìn)行理解和表達(dá)語言符號(hào)意義的功能丟失或言語困難。其中運(yùn)動(dòng)性失語癥表現(xiàn)為，患者能理解他人語言，有的雖能發(fā)音但不能構(gòu)成語言。依據(jù)上述定義，下列最可能患有運(yùn)動(dòng)性失語癥的是（）。"

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

42：.

單項(xiàng)選擇題

A.32

B.4

C.42

D.8

43：小李乘公共汽車去某地，當(dāng)行至一半路程時(shí)，他把座位讓給一位老人，然后始終站著，在離終點(diǎn)還有3千米時(shí)，他又坐下。在這次乘車過程中，若他站的路程是坐的路程的三分之一，則小李這次乘車的全程為（）

單項(xiàng)選擇題

A.8千米

B.9千米

C.12千米

D.14千米

44：一水果販將桔子堆成長方形垛（下圖表示長方形垛的壘法），若最底層長邊有10個(gè)桔子，短邊有5個(gè)桔子，則此長方形垛最多可以放（）個(gè)桔子。

單項(xiàng)選擇題

A.110

B.120

C.130

D.140

45：下列關(guān)于文史學(xué)問的表述不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、“及笄”是指女子十五歲

B、鄉(xiāng)試第一名稱為“會(huì)元”

C、“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》和《春秋》

D、晚清四大責(zé)備小說包括《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》《老殘游記》和《孽海花》

46：現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單討論一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，而是討論事物、現(xiàn)象的變化進(jìn)展過程，討論事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)進(jìn)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系，這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。這段文字的主旨是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自然科學(xué)進(jìn)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系

B、嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)

C、現(xiàn)代自然科學(xué)，討論一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象

D、現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是討論事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系

47：某演唱會(huì)檢票前若干分鐘就有觀眾開頭排隊(duì)等候入場(chǎng)，而每分鐘來的觀眾人數(shù)一樣多。從開頭檢票到等候隊(duì)伍消逝，若同時(shí)開4個(gè)入場(chǎng)口需50分鐘，若同時(shí)開6個(gè)入場(chǎng)口則需30分鐘。問假如同時(shí)開7個(gè)入場(chǎng)口需幾分鐘（）

單項(xiàng)選擇題

A.18分鐘

B.20分鐘

C.22分鐘

D.25分鐘

48：蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡，這實(shí)在是一種的好玩關(guān)系。東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著黃州進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段，兩方面一起，誰也離不開誰。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、相輔相成提升

B、水乳交融著名

C、如影隨形升華

D、同舟共濟(jì)流傳

49：2022年11月16日，我國申報(bào)的（）項(xiàng)目，被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

單項(xiàng)選擇題

A、中醫(yī)針灸、昆曲

B、中醫(yī)針灸、京劇

C、古琴藝術(shù)、京劇

D、中醫(yī)按摩、越劇

50：下列關(guān)于人類通訊史的說法，不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、1837年，莫爾斯設(shè)計(jì)出了聞名的莫爾斯電碼，利用“點(diǎn)”、“劃”和“間隔”的不同組合來表示字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)

B、1876年，美國人貝爾創(chuàng)造了電話，從根本上轉(zhuǎn)變了人類的通訊方式

C、手機(jī)最早是芬蘭IT巨頭諾基亞公司創(chuàng)造的，目前在中國大陸及臺(tái)灣以GSM制式最為普及

D、MSN是微軟公司推出的即時(shí)消息軟件，可以與親人、伴侶、工作伙伴進(jìn)行文字談天、語音對(duì)話、視頻會(huì)議等即時(shí)溝通，還可以通過此軟件來查看聯(lián)系人是否聯(lián)機(jī)

51：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性："

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

52：.

單項(xiàng)選擇題

A.12

B.13

C.106/11

D.115/11

53：目前，我國采納三角形符號(hào)作為塑料回收標(biāo)志，一般標(biāo)在塑料瓶底。三角形標(biāo)志里面的數(shù)字表示該塑料瓶是否可以循環(huán)使用。當(dāng)數(shù)字大于等于（）時(shí)表示該塑料瓶可以循環(huán)使用。

單項(xiàng)選擇題

A、5

B、4

C、3

D、2

54：閱讀以下文字，完成問題。金屬歷來都是通過采礦、冶金制取的，可是80年月初期，科學(xué)家發(fā)覺在聚乙炔中加入強(qiáng)氧化劑或還原劑后，它的導(dǎo)電性能大大提高。由于這種塑料具有金屬的一般特性，所以人們稱它為“人造金屬”。近年來，它的進(jìn)展極為神速，人們又先后研制勝利了聚苯乙炔、聚苯硫醚和聚雙炔類等。這種人造金屬不僅具有金屬光澤，還能導(dǎo)電傳熱，其用途非常引人矚目?！叭嗽旖饘佟弊钇婀值墓δ苁撬膶?dǎo)電性。與一般塑料不同的是．“人造金屬”塑料具有一種獨(dú)特的線型結(jié)構(gòu)，很多同樣的分子能奇異地結(jié)合起來，并帶有較多的“自由”電子，這就使原來的塑料轉(zhuǎn)變了物理性能，能夠?qū)щ?。它的?dǎo)電率比銅、銀還要高。一般金屬的導(dǎo)電性，隨著溫度的降低而增大，在接近肯定零度時(shí)成為超導(dǎo)，但這種低溫度很難得到。而人造金屬卻相反，隨著溫度上升，外圍“自由”電子釋放越來越多，因此導(dǎo)電性增大，在常溫下呈現(xiàn)出超導(dǎo)電性能。實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)，由低溫變成常溫，這是人造金屬制造的一大奇跡，是科學(xué)家夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，用超導(dǎo)體制造的發(fā)電機(jī)，它的效率可以從30%提高到98%，超導(dǎo)電線將使遠(yuǎn)距離無損耗輸電的設(shè)想成為可能。使火車懸浮在軌道上高速運(yùn)行，將使控?zé)岷司圩兎磻?yīng)成為現(xiàn)實(shí)，最終解決能源問題。人造金屬的另一突出貢獻(xiàn)是，用它制成的新型電池代替笨重、碩大的鉛蓄電池，可以使人們長期用蓄電池做動(dòng)力汽車有了【①】的可能。人造金屬電池可供應(yīng)相當(dāng)常規(guī)電池10倍的電力，不需要修理，充電次數(shù)可達(dá)1000次以上，使用壽命比鉛蓄電池長4～5倍，而且不會(huì)污染環(huán)境。人造金屬在外壓和光的作用下，能產(chǎn)生電場(chǎng)效應(yīng)，把它裝在擴(kuò)音器上，能將聲音放大；把它放在紅外攝像機(jī)上，在紅外熱能作用下，也能產(chǎn)生工作電流進(jìn)行錄像。此外，人造金屬彈性大、易加工、重量輕、耐磨蝕性能好、強(qiáng)度高、成本低。在文中的【①】處填一個(gè)最適當(dāng)?shù)脑~語是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、盼望

B、實(shí)現(xiàn)

C、勝利

D、希望

55：法制是一個(gè)國家或者一個(gè)地區(qū)的法律制度的簡稱，下列各項(xiàng)中，不囑于法制內(nèi)涵的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)行法律規(guī)章

B、法律實(shí)施和監(jiān)督

C、治國原則和方法

D、法律運(yùn)行的機(jī)制

56：好萊塢商業(yè)大片宣揚(yáng)的是一種普世價(jià)值，它往往故事簡潔，__________的道理也很淺顯，這一點(diǎn)經(jīng)常為西方的學(xué)問分子所__________。但不行否認(rèn)的是，正是這種淺顯的東西，往往才可能被普遍的大眾接受。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、蘊(yùn)含不屑

B、包含輕視

C、滲透鄙夷

D、傳達(dá)唾棄

57：行政機(jī)關(guān)在其法定職權(quán)范圍內(nèi)，依照法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，可以托付其他行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可。下列說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、托付機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將受托付行政機(jī)關(guān)和受托付實(shí)施行政許可的內(nèi)容予以公告

B、受托付行政機(jī)關(guān)在托付范圍內(nèi)，以自己名義實(shí)施行政許可

C、受托付行政機(jī)關(guān)在托付范圍內(nèi)，可以再托付其他組織或者個(gè)人實(shí)施行政許可

D、托付行政機(jī)關(guān)對(duì)受托付行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可的行為后果不擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任

58：.

單項(xiàng)選擇題

A.5.9

B.1.83

C.6.5

D.7.8

59：鑒于技術(shù)性貿(mào)易壁壘是我國農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國際市場(chǎng)長期面臨的主要障礙，稍有不慎，將引起全球性的集中和連鎖反應(yīng)，造成重大損失。很多事實(shí)又都表明，技術(shù)性貿(mào)易壁壘之所以能夠起作用，主要是由于出口企業(yè)對(duì)進(jìn)口國的技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和合格評(píng)定程序了解不多造成的。我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心借鑒發(fā)達(dá)國家的做法，組成特地的機(jī)構(gòu)，收集討論我國主要出口農(nóng)產(chǎn)品可能在哪些貿(mào)易國家遇到哪些技術(shù)性壁壘，提出需要新實(shí)行的應(yīng)對(duì)措施，形成預(yù)警機(jī)制，徹底轉(zhuǎn)變目前這種遇到技術(shù)性壁壘無所適從的狀況。適合本段文字的小標(biāo)題是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、技術(shù)性貿(mào)易壁壘的障礙作用

B、農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國際市場(chǎng)的問題

C、向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)技術(shù)性貿(mào)易壁壘

D、建立農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易技術(shù)性壁壘預(yù)警機(jī)制

60：學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，往往交織著主客觀的各種簡單因素。由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)常受到評(píng)價(jià)主體學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、情感傾向、價(jià)值觀等因素的影響，所以人們傾向于依靠量化數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。事實(shí)上，這類數(shù)據(jù)所包含的評(píng)價(jià)意義是由點(diǎn)擊者、下載者、引用者體現(xiàn)出的，過度倚重這類數(shù)據(jù)就是把量化數(shù)據(jù)的制當(dāng)成了評(píng)價(jià)主體。這段文字意在說明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、以量化指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)體系備受爭(zhēng)議

B、在進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)時(shí)不能過多依靠量化數(shù)據(jù)

C、正確的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)需要經(jīng)受很長的歷史過程

D、經(jīng)得住實(shí)踐檢驗(yàn)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)才是牢靠的

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1：答案D

解析“消逝”指像流水一樣消逝，而“流失”有泛指有用的東西流散失去，題干中的中國文化資源明顯用“流失”更合適；“饑饉”是饑荒的書面用法，說明存在著食物嚴(yán)峻缺乏的狀況，放在其次空最合適。故選D。

2：答案C

解析地理：自然地理：經(jīng)濟(jì)地理本題考查包含以及并列關(guān)系。自然地理與經(jīng)濟(jì)地理為并列關(guān)系，同屬地理，水果糖與芝麻糖為并列關(guān)系，同屬糖果。因此，本題選擇C選項(xiàng)。

3：答案A

解析文段由第一句的問題引出其次句的核心觀點(diǎn)，A項(xiàng)是對(duì)其次句觀點(diǎn)的核心概括，當(dāng)選；第三句是對(duì)其次句的補(bǔ)充說明，排解B；c項(xiàng)是對(duì)第三句的錯(cuò)誤會(huì)讀，本身說法錯(cuò)誤；D項(xiàng)后半句“能關(guān)注生存狀態(tài)的人氣質(zhì)與眾不同”文段中沒有提及，排解。故本題正確答案為A。

4：答案B

解析題干圖形中的曲線數(shù)依次為0、1、2、3，可選擇曲線數(shù)為4的圖形，選項(xiàng)中只有B項(xiàng)符合。

5：答案C

解析6：答案D

解析

7：答案A

解析本題考查成語的辨析和使用?！翱嘈墓略劇敝缚嘈你@研，到了別人所達(dá)不到的地步，也指為尋求解決問題的方法而煞費(fèi)苦心，A項(xiàng)中講的缺乏實(shí)際調(diào)查，與此相對(duì)應(yīng)的應(yīng)當(dāng)是靠少數(shù)人苦思冥想，而非少數(shù)人努力鉆研?！耙娰t思齊”指見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他，符合“以人之長補(bǔ)己之短”的題意?！盁o動(dòng)于衷”指心里一點(diǎn)兒也沒有觸動(dòng)，指對(duì)應(yīng)當(dāng)關(guān)懷、留意的事情毫不關(guān)懷、置之不理。符合題意?！岸樦辍敝?0歲時(shí)聽別人言語便可推斷是非真假，是60歲的代稱，所以用來形容老老師是適當(dāng)?shù)?。綜上，只有A項(xiàng)成語使用錯(cuò)誤。故選A。

8：答案A

解析A。解析：本題考查的是平面鏡成像。要求眼睛與視力表的距離為5米，視力表在鏡子中成虛像，像到平面鏡的距離為3米，人眼睛到平面鏡的距離為2米，滿意5米的要求，故正確答案為A。

9：答案A

解析A。中間數(shù)字既是左斜線對(duì)角數(shù)字之商，也是右斜線對(duì)角數(shù)字之差。因此未知項(xiàng)為42÷3=16-2=14。

10：答案A

解析A?！窘馕觥吭O(shè)過x小時(shí)后，可以追上走私船，依據(jù)題目可得：(20x+6)2＋108＝(28x)2，解得x＝1。

11：答案D

解析“十二五”規(guī)劃中，首次未提GDP增長目標(biāo)，而是強(qiáng)調(diào)保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快進(jìn)展，這意味著在下一步經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中要兼顧增長和穩(wěn)定兩個(gè)方面，對(duì)進(jìn)展速度的要求在降低，對(duì)進(jìn)展內(nèi)涵的要求卻在提高。所以，D項(xiàng)的“追求GDP增長指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展”的表述錯(cuò)誤，應(yīng)選。

12：答案D

解析

13：答案D

解析由“只要它的立意有可取之處，并且不以嚴(yán)厲?的學(xué)術(shù)討論自居，就仍舊具有肯定的樂觀意義”可知A項(xiàng)符合原文的觀點(diǎn)。由“共性化的、非學(xué)術(shù)化的解讀，在肯定的語境中能夠起到解放思想、ff-~~經(jīng)典的作用”可知B項(xiàng)符合原文觀點(diǎn)。從文段整體來看，C項(xiàng)也符合原文觀點(diǎn)。D項(xiàng)中，“應(yīng)采納‘心得’的方式”的說法是不正確的。“心得”只是解讀經(jīng)典的一種方式，而不是唯一的方式。且這只是于丹的個(gè)人觀點(diǎn)，故本題正確答案為D．(本解析由王雪芹供應(yīng))

14：答案A

解析

15：答案B

解析我國《民法通則》第18條第1款規(guī)定：“監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，愛護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身、財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益，除為被監(jiān)護(hù)人的利益外，不得處理被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)。”本題正確答案為B。

16：答案C

解析所給圖形的規(guī)律為：后一個(gè)圖形的面積為前一個(gè)圖形的一半。依此規(guī)律，空白處圖形應(yīng)為1／4的圓，C項(xiàng)符合。故選C。

17：答案D

解析這是一道典型的細(xì)節(jié)推斷題。通過閱讀文段可以看出，師生的生活規(guī)律是社會(huì)利益規(guī)律的基礎(chǔ)，A選項(xiàng)表述恰恰相反；本文段并未談及教育理論與教育現(xiàn)實(shí)的問題，因此B選項(xiàng)屬于無中生有；盡管教育的社會(huì)價(jià)值舉足輕重，但文段談到“然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的牢靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活”，可見C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；教育的社會(huì)價(jià)值并不應(yīng)當(dāng)成為師生共處的現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)教育中，師生共同的生活規(guī)律被社會(huì)利益規(guī)律所取代，并這種利益規(guī)律是缺乏長遠(yuǎn)眼光的。故D項(xiàng)正確。

18：答案D

解析考查三段論推理。題干中的大項(xiàng)是“騎自行車上學(xué)”，小項(xiàng)是“家在郊區(qū)的同學(xué)”，中項(xiàng)是“回家吃午飯”。題干中的已有前提包含大項(xiàng)“騎自行車上學(xué)”，所以需要的另一個(gè)前提應(yīng)當(dāng)包括小項(xiàng)“家在郊區(qū)的同學(xué)”，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)真包含于C項(xiàng)，將D項(xiàng)代入即可推出結(jié)論。題干問的是必需假設(shè)的，故正確答案是D。

19：答案D

解析本題題干問的是“不能減弱結(jié)論”，A、B、C項(xiàng)分別從條件和結(jié)果動(dòng)身，減弱了結(jié)論。只有D項(xiàng)的意思是即使沒有做一年一次的定期檢修，電梯也平安運(yùn)行，實(shí)際上是加強(qiáng)了題干。

20：答案A

解析依據(jù)題干，A項(xiàng)可由其折疊而成；B項(xiàng)，兩側(cè)面的對(duì)角線不行能相交，排解；C項(xiàng)，上底面應(yīng)是只有一條對(duì)角線的平面；D項(xiàng)，右側(cè)面應(yīng)為有兩條對(duì)角線的平面。故本題正確答案為A。

21：答案A

解析A。

22：答案B

解析找到“其”所在原文“四角龍的頭角上有個(gè)骨架，穿越顳孔的咀嚼肌肉像獸孔類那樣直接依附其上”，簡化后就是：頭角上有個(gè)骨架，咀嚼肌肉依附其上。因此“其”指代的是B項(xiàng)“頭角上的骨架”。

23：答案A,B,C,D

解析柏拉圖的這種觀點(diǎn)是把熟悉看做是人對(duì)頭腦中已經(jīng)潛在具有的東西的一種回憶，是典型的唯心主義先驗(yàn)論。唯心主義先驗(yàn)論從唯心主義世界觀的基本立場(chǎng)動(dòng)身，堅(jiān)持從思想和感覺到物的熟悉路線，否認(rèn)熟悉時(shí)對(duì)象是物質(zhì)世界，認(rèn)為熟悉是一種主觀自生的、不受物質(zhì)打算的東西。唯心主義先驗(yàn)論否認(rèn)熟悉的客觀來源，實(shí)際上取消了熟悉能否通過主觀反映客觀的問題，不但沒有正確揭示熟悉的本質(zhì)，反而使熟悉神奇化了。故本題選ABCD。

24：答案C

解析A項(xiàng)“擔(dān)負(fù)”是指承當(dāng)(責(zé)任、工作、費(fèi)用)，與D項(xiàng)意思全都，因此A、D兩項(xiàng)可排解；“擔(dān)當(dāng)”是指接受并負(fù)起責(zé)任，這與題干表述的意思不全都。故選C。

25：答案A

解析村民只能屬于某一個(gè)村子，不能存在交叉現(xiàn)象，因此A項(xiàng)必定為真，雖然是廢話，但是不是錯(cuò)話，即“廢而不假”。

26：答案B

解析解釋型題目。題干要解釋的現(xiàn)象是“池塘的干枯引起了大量蚊子幼蟲死亡，同樣給蝙蝠生存帶來了困擾”。A項(xiàng)和C項(xiàng)，“蝙蝠是蚊子的天敵”并沒有否定蝙蝠還有其他食物來源；D項(xiàng)與題干“蝙蝠的正常生存與有無充分雨水沒有關(guān)系”沖突；B項(xiàng)說明蚊子的幼蟲只能生活在水中，全部蝙蝠的唯一食物就是蚊子的幼蟲．很好地解釋了該現(xiàn)象。故答案選B。

27：答案C

解析薩克斯管屬于木管樂器里的簧鳴類樂器，其他項(xiàng)均正確。本題選C。

28：答案B

解析陜西省東鄰山西、河南，西連寧夏、甘肅，南抵四川、重慶，北接內(nèi)蒙古，居于連接中國東、中部地區(qū)和西北、西南的重要位置。故本題答案選B。

29：答案D

解析D。依據(jù)規(guī)律寫出其它項(xiàng)，第6行為16-21，第7行為22-28，第8行為29-36，則35在第8行7列

30：答案C

解析蜻蜓點(diǎn)水，就是蜻蜓產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上。故選C。

31：答案D

解析

32：答案A

解析先看第一空?！懊枋觥?、“描繪”與句中的“壯歌”搭配不當(dāng)，故排解B、D。再看其次空，句意是夸父精神的影響力從古代始終延長到現(xiàn)代，從東方到西方，這是一種對(duì)時(shí)空的“超越”，因此本題答案為A。

33：答案C

解析【解析】“林靜道”應(yīng)為“江竹筠”或“許云峰”。

34：答案D

解析

35：答案D

解析社會(huì)惰化的關(guān)鍵信息點(diǎn)是：個(gè)體在群體任務(wù)中工作動(dòng)機(jī)和努力程度比單獨(dú)工作時(shí)低。A、B、C三項(xiàng)均不符合關(guān)鍵點(diǎn)；D項(xiàng)正是社會(huì)惰化的體現(xiàn)。因此答案為D。

36：答案D

解析題干中是“事物：所屬種類：購買場(chǎng)所”的關(guān)系，襯衣是衣服的一種，在商場(chǎng)購買。

37：答案D

解析D。

38：答案A

解析文段首先說明白經(jīng)濟(jì)增長主要依靠科技進(jìn)步。接著用“而”引出我國科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)中缺乏企業(yè)參加的現(xiàn)狀。由此可知．文段主要說明的是中國的企業(yè)在科技創(chuàng)新中應(yīng)充分發(fā)揮其重要作用．故正確答案為A。

39：答案B

解析本題要求依據(jù)語言規(guī)律進(jìn)行排列組合。本段材料描寫的是“硯”的起源。④③說的是“硯”的起源時(shí)代和最初的用途。而后，依據(jù)“仰韶文化”“此后”“商代文化”三個(gè)按時(shí)間排序因此②⑤①。故答案為B。

40：答案A

解析定義的關(guān)鍵是存在未完成的工作，B、C、D三項(xiàng)都沒有提及此要素。

41：答案D

解析運(yùn)動(dòng)性失語癥的定義要點(diǎn)是：①能理解他人語言；②能發(fā)音但不能構(gòu)成語言。A項(xiàng)“答非所問”說明可以構(gòu)成語言，不符合②；B項(xiàng)雖然符合定義要點(diǎn)，但并不是一種功能丟失，而是尚未學(xué)會(huì)，不屬于失語癥的范疇：C項(xiàng)只是不能精確?????地說出物品名稱，不符合②；D項(xiàng)符合定義。

42：答案D

解析D。

43：答案C

解析

44：答案C

解析C。簡單得到第一層有10×5＝50個(gè)；其次層比第一層各邊長均少1，有9×4＝36個(gè)；類似地，第三層有8×3＝24個(gè)，第四層有7×2＝14個(gè)，第五層有6×1＝6個(gè)。共計(jì)有桔子50＋36＋24＋14＋6＝130個(gè)。

45：答案B

解析鄉(xiāng)試第一名稱“解元”。

46：答案B

解析文段末句“這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)”是對(duì)前文的總結(jié)，分析此句中的“這”所指代的內(nèi)容即可抓住文段主旨。依據(jù)就近原則，此句中“這”指代的是前一個(gè)句子。即“這就使自然科學(xué)進(jìn)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系”，結(jié)合文段最終的總結(jié)句，本文的主旨就是“嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)