美術(shù)教案【精品】美術(shù)教案匯總九篇美術(shù)教案篇1（一）主要內(nèi)容和教材重點、難點。主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，交叉并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容要貼近同學的生活經(jīng)驗，強化同學美術(shù)學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化保守的基礎(chǔ)上引導同學充沛體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自身的感受；啟發(fā)同學感受并表示生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；協(xié)助同學認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)同學表達自身感受或意愿的能力，發(fā)展同學的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和發(fā)明能力。過程與方法：引導同學以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、資料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動

方式要充沛考慮開放性、立體性，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和耐久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的耐久興趣；能夠表達自身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)發(fā)明精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班同學實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施（合作的學習方式、學科實踐活動、發(fā)明性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的減負手段等）合作的學習方式：提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高同學做小老師的興趣和自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展；同學仍然依照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備資料，進行合作練習。而造型表示課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。學科實踐活動（每學期2次）：1、在《會飛的玩具》一課學習完畢后，自身設(shè)計、利用廢舊物品制作一間會飛的玩具并進行展覽。2、在《維護珍稀動物》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動物圖冊。發(fā)明性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自身感受的能力和切近自身生活的設(shè)計、制作能力。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵同學自主學習等多種方法訓練同學的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學的發(fā)明潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自身通過《變廢為寶》一課學到的設(shè)計知識運用到為自身家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使同學具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的效果的能力。

轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、發(fā)明性不時生成、張揚、發(fā)發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而展、提升的過程，并在這一過程中把使每一個同學真正成為美術(shù)學習的主體，讓同學自身在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、發(fā)明性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，教學內(nèi)容和活動方式要充沛考慮開放性、立體性，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。五、全冊教學進度周次內(nèi)容第一周《水墨游戲《》重重復復》第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》第四周《彩色玻璃窗》《我的同學》第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》第六周《我設(shè)計的一本書》第七周《絨線繞繞》第八周《甜蜜的夢》

第九周《金色的浮雕》第十周《千變?nèi)f化的形象》第十一周《變廢為寶》第十二周《我們的節(jié)日》第十三周《二十二世紀的建筑》第十四周《電腦美術(shù)》第十五周《會飛的玩具》第十六周《維護珍稀野生動物》第十七周《民間玩具》第十八周期末測評課題：水墨游戲執(zhí)教時間：2月28日――3月2日課時：1課時

教學目標：1、嘗試使用中國畫的工具，資料。2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)同學熱愛民族保守藝術(shù)。教學重點：1、認識、掌握工具資料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。教學難點：1、工具的使用。2、用筆、用墨的訓練。教學工具、資料：毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件教學過程：1、教師檢查同學所帶資料、工具并進行調(diào)配。讓全班的同學都有作業(yè)做。2、出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導同學進行欣賞。展示課件讓同學直觀認識什么是中國畫，并出示課題――“水墨游戲”。3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具資料。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁：（一得閣、中華）、墨塊（收藏、欣賞）。（3）紙：（生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用，熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。）（4）硯臺：（收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是用盤子。）

4、在認識工具資料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒同學水在墨當中起到的作用。就是掌握用水的量?；蛴媚牧?。5、請同學與教師一起練習，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。6、安排作業(yè)，畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。7、教師巡回指導，鼓勵同學大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。8、征集作業(yè)，組織同學談?wù)勼w會，講教訓、經(jīng)驗。最后教師小結(jié)、評價并安排下節(jié)課所要的學習工具、資料。9、組織同學清理衛(wèi)生，教育同學熱愛環(huán)境衛(wèi)生。札記：由于是第一次正式接觸中國畫，小朋友們顯得比較興奮，聽講也很認真，又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理，我選擇了較易表示的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習，果然小朋友們一會就較好地完成了練習。接下來安排稍難一些的熊貓，循序漸進的讓同學們完成了教學任務(wù)?？磥碚n堂練習的設(shè)置不論在數(shù)學課堂上要講究，在美術(shù)課堂上依然重要。課題：重重復復執(zhí)教時間：3月3日――3月4日課題：教學目標：1.認識平面構(gòu)成的簡單形成重復，了解重復圖案的.藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。2.學會設(shè)計簡單的重復圖案，訓練籠統(tǒng)構(gòu)成能力。3.聯(lián)系生活實際，利用實物中的重復排列，引導同學把課堂知識運用到生活中.教學重難點:讓同學掌握重復排列的設(shè)計方法.教學準備：課件教學過程:一、組織教學，師生問好。

二、課件創(chuàng)設(shè)情景，誘導發(fā)現(xiàn)，導入新課。師：同學們，現(xiàn)在有一家設(shè)計公司要開發(fā)一種新的項目，想請同學們幫助搞設(shè)計，你們有信心嗎？一會兒，就在我們班級進行評比，選出最佳設(shè)計作品送給設(shè)計公司，你們說好嗎？師：大家一定很想知道，公司要求我們設(shè)計什么？我們先看一幅畫就知道了。1.教師出示課件范圖，讓同學發(fā)現(xiàn)重復排列的特點。師：同學們邊欣賞，邊考慮。這幅畫有什么特點？（點擊課件）①老師點擊鼠標，魚兒向左重復連續(xù)排列。②點擊鼠標，魚兒向右重復連續(xù)排列。③點擊鼠標，魚兒向上重復連續(xù)排列。④點擊鼠標，魚兒向下重復連續(xù)排列。2.引導同學概括出重復的概念。師：誰能把剛才看到的說一說？小結(jié)：像這樣，把一個基本形向上、向下、向左、向右反復連續(xù)的排列的圖案叫重復圖案。這就是我們這節(jié)課所要學習和設(shè)計公司要設(shè)計的內(nèi)容。板書課題：重重復復。三、觀察質(zhì)疑，操作交流，講授新課。1.讓同學根據(jù)所學的二方連續(xù)紋樣，擺出一些重復的基本形式。師：重復構(gòu)成的規(guī)律，真特別。下面請同學們動動腦筋，把老師這兒的泡塑魚排列一下，這些魚兒還可以怎么排列著游？下面的同學，拿出信封里的魚兒，在方格墊板上擺一擺。把你們所想的都擺出來。教師隨著同學演示完畢，逐步把骨式圖貼于黑板上。引導同學小結(jié)：重復排列的2.發(fā)揮同學的想象里在一次讓同學擺出不同的重復師：魚兒除了這幾種排列外，還有其他的排列方式嗎？方式是多種多樣的。形式。

同學再擺一擺，通過同學動手操作，發(fā)現(xiàn)還有多種重復排列的方式，待同學操作完畢，各組派代表把魚的排列圖展示給全班同學欣賞。四、自由想象，小組創(chuàng)作，進行課堂練習。1.結(jié)合課本范圖誘導啟發(fā)，拓展創(chuàng)作的題材與空間。師：除了動物魚的圖案可以進行重重復復的排列，還有其他的基本形嗎？美術(shù)教案篇2一、教學目標：1．了解十二生肖的人文知識，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛2．能抓住十二生肖的外形特征，運用剪紙的方法完成作品3．培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力二、教學重點、難點：教學重點：自悟生肖動教學難點：抓住生肖動物的外形特征，剪紙作品生動美觀三、教學準備：物外形的重要性課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩色、紙剪、刀膠棒范作、生肖樂園的背景圖四、教學過程：（一）、導入:聽十二生肖的歌曲，十二生肖，作為中國特有的民俗文化，在民間世代相傳。（學生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動物你更喜歡那一個，說說理由吧?。▽W生討論）（二）、自悟生肖動物外形特征的重要性1試著畫一畫：選幾位學生在黑板上繪畫，其他學生在作業(yè)上試畫

2講評：你認識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣？3教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什么有的動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學生討論）4總結(jié)：剪紙生肖動物的繪畫要領(lǐng)：畫動物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……（不需要老師再歸納和提醒，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng)。）5修改作品，威風的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能總不與同嗎？運用寫實、夸張、擬人等方法將生肖動物畫在彩紙的背面，特別注意動物的外形。（三）、剪紙造型1喜歡剪紙的法國畫家馬蒂斯說：剪刀比鉛筆更敏捷，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法……2用剪刀剪下外形，內(nèi)輪廓可稍做變化，如團花的剪法3學生實踐、體會（四）、評價展示布置生肖樂園將學生的剪紙作品張貼展示（五）、拓展延伸欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖肖玩具拓展學生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。鞋、民間剪紙、生肖郵票、生聯(lián)系在一起，學美術(shù)教案篇3一、教材1、教材簡析《冷色調(diào)的畫畫。這一課要求學生通過欣賞冷色調(diào)的風景與畫。感悟冷色調(diào)和體驗其色彩表現(xiàn)力，并運用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風景畫?！肥蔷拍炅x務(wù)教育小學美術(shù)第十一冊第12課，課型為繪2、教學目標

（1）感受大自然美麗風光，培養(yǎng)色彩美感意識（2）初步運用色彩知識繪制冷色調(diào)的畫（3）培養(yǎng)學生自主學習的能力與集體創(chuàng)新精神3、教學重點（1）感悟冷色調(diào)處理畫面的豐富表現(xiàn)力（2）理解并運用冷色調(diào)繪制風景畫4、教學難點理解冷色調(diào)并運用其色彩知識來處理畫面5、教學準備（1）自制多媒體課件，展示自然風光和冷色調(diào)的畫（2）藍、綠、藍紫色紙三張（40?30），黃色紙一張，學生版畫、油畫棒等作品若干。（3）集體作業(yè)紙每組一張（4）剪刀、雙面膠等6、課時按排一課時二、教法學法1、直觀感悟運用自制多媒體課件（風景、音樂、作品欣賞），以及師生的集體剪貼創(chuàng)作，學生范作、小組作品展示等，創(chuàng)設(shè)良好學習的氛圍，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力，加深學生的文化內(nèi)涵，促進了知識的感悟和內(nèi)化。2、自主嘗試通過設(shè)計“涂色剪貼風景畫”游戲這一師生互動環(huán)節(jié)，調(diào)動學生裝學習班積極性，激發(fā)其創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生初步體驗冷色調(diào)及其表現(xiàn)力，以及體會繪畫表現(xiàn)形式的多樣性。

3、集體協(xié)作通過小組協(xié)作設(shè)計完成作品，培養(yǎng)學生的合作精神與創(chuàng)新能力，促進學生的參與意識與合作交流。4、展覽互評通過展覽肯定學生的成績，加深師生的情感交流，并讓學生充分以表自己的見解，重視他們的互評與自我評價，促進學生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。三、教學過程師生活動教學手段一、組織教學檢查常規(guī)二、新授1、欣賞導入（1）欣賞大自然的風景，通過感受初步體會色彩的內(nèi)涵。（2）問題：剛才畫面主要展示了大自然的哪些顏色？上一課我們把這些顏色稱為什么？（3）討論板書：冷色（4）板貼藍、綠、藍紫紙片，學生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩2、游戲練習（1）把涂抹的色塊剪成樹形、葉形、長條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上（2）板書：調(diào)（3）小結(jié)表揚（4）剪一個黃色的月亮，添加到畫面，是否是冷色調(diào)3、知識理解（1）展示學生作品，初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別，板書：的畫（2）閱讀自學（3）加助理解：以藍綠色為主畫的風景是冷色調(diào)的風景。夜色、海景、草地、森林……常常畫成冷色調(diào)，靜謐而幽深。色調(diào)：彩色畫面上色與色之間的整體關(guān)系，構(gòu)成色彩的調(diào)子，其中主要的色相為主調(diào)。（以面積來理解，拓展理解暖色調(diào)）4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫三、練習1、練習要求（1）出示作業(yè)要求：A、畫一幅冷色調(diào)的畫。B、四人小組合作完成。C、二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽，將畫貼在黑板上。D、播放畫面與音樂2、小組作業(yè)學生裝分組作業(yè)，師巡視指導四、展評1、作業(yè)板貼2、學生互評（1）你覺得哪些作品比較好？（2）通過這一課你學到了哪些知識？3、小結(jié)表揚多媒體展示自然風光，播放音樂直觀操作，復習冷色，基本調(diào)色方法集體活動，調(diào)動學生學習積極性，初步理解冷色調(diào)的畫通過學生作品展示并板貼進一步理解冷色調(diào)多媒體展示，文字底襯冷色調(diào)的風景，加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫并配樂插入小動畫，吸引學生注意力，展示作業(yè)要求插入靜止畫面及音樂，在學生開始作業(yè)后，再展示冷色調(diào)的畫學生作品展覽，充分調(diào)動學習積極性四、課件設(shè)計為了實現(xiàn)本課教學最優(yōu)化，課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的風景，準備MP3音樂，設(shè)計GIF小動畫，多種樣式的冷色調(diào)風景畫的優(yōu)秀范作及相關(guān)學生范圖、文字資料，集成制作多媒介體課件。課件主要包括以下按鈕：風景、知識、欣賞、練習、退出。美術(shù)教案篇4

活動目的：1.嘗試用積木變變，進行創(chuàng)意作畫，體驗積木變變作畫的樂趣。2.學習與同伴交流作品內(nèi)容，提高口語表達能力。3.辨別異同，提高觀察力?；顒訙蕚洌悍e木若干、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布?；顒舆^程：1.導入激趣。游戲：和積木做朋友。老師出示不同形狀的積木，讓幼兒自由玩。2.講解示范。向幼兒提問積木的用途，告訴他們積木除了玩之外，還有其他用途。老師做動動腦的動作，引起幼兒注意，然后用碎布和橡皮圈把積木包起來，蘸著水彩，在圖畫紙上印出不同的圖案。3.創(chuàng)作表現(xiàn)。幼兒自由取積木和水彩，在圖畫紙上進行印畫活動，提醒幼兒注意作畫衛(wèi)生。4.展示欣賞。幼兒完成活動后，介紹自己的作品，說說圖畫的內(nèi)容。引導幼兒觀察同組的作品，找出相同的形狀或顏色。將作品放在展覽區(qū)，讓幼兒自由欣賞。5.總結(jié)分享。請幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木?；顒釉u價：1.愿意參加繪畫創(chuàng)作活動，創(chuàng)作時情緒愉快。

2.能辨別出相同的形狀和顏色?；顒咏ㄗh：1.教師可根據(jù)本班實際情況，適當調(diào)整活動順序，如過程1可在日常生活中進行。2.教師要注意在日常生活中引導幼兒了解更多相同的形狀或顏色，如窗戶和門的形狀等。美術(shù)教案篇5活動目標：1、學習用折、揉、撕和貼等方法裝飾盒子外觀，制作物品收納盒。2、利用生活中的廢舊品制作玩具，節(jié)約制作材料。3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、花朵收納盒的范樣若干。2、牛奶空紙盒、皺紋紙、色紙、白膠和剪刀等人手一份。3、幼兒用書?；顒舆^程：一、出示花朵收納盒的范樣，激發(fā)幼兒學習的興趣。教師：這是什么？有什么用呢？你也想做一個嗎？二、教師引導幼兒學習制作花朵收納盒的方法。1、出示幼兒用書，教師示范牛奶盒口的折法。2、教師：看看這個花朵收納盒是怎么做的？用了哪些材料？怎樣讓高高的盒子嘴巴折進盒子里呢？折的時候要注意4、幼兒探索裝飾盒子的3、教師：什么？方法。

三、鼓勵幼兒有創(chuàng)意地制作花朵收納盒。四、展示幼兒的花朵收納盒，引導同伴間相互欣賞。1、教師：你的盒子上裝飾了什么樣的花朵？2、教師：這朵花是怎么做的？3、教師：你準備用這個花朵收納盒裝什么呢？教學反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。美術(shù)教案篇6教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。2、能力目標：學習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。3、解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別，在教學體驗中感受裝飾色彩的美感，培養(yǎng)學生熱愛民族藝術(shù)的情感。二、教學重點與難點教學重點：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教學難點：裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強。教學準備：欣賞用的范畫資料，繪畫工具、材料，拼貼工具、材料教學過程一、導入新課教師課件展示：提問：裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同

揭示課題：裝飾色彩二、新知1、講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩，進行夸張和對比，色彩鮮艷，對比強烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補色的對比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍，黃與紫2、欣賞分析作品①、農(nóng)民畫《耱地》師：裝飾色彩常常和現(xiàn)實生活中的色彩不一樣。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復制。你看《耱地》里的牛多漂亮！可是生活中的牛真有這么多色彩嗎？農(nóng)民畫家敢于把牛畫得這么艷麗，顯示了他們對色彩的豐富想象力和對生活的無限熱愛。②、學生優(yōu)秀作品比較寫生色彩與裝飾色彩上它們之間有什么不同嗎？三、作品展覽，激發(fā)創(chuàng)作激情優(yōu)秀作品欣賞，強調(diào)色彩鮮明、艷麗、明快。三、學生創(chuàng)作教師輔導。進行評優(yōu)1、學生活動：請你介紹一下自己的畫，它使用了什么裝飾色彩？給人什么感覺？2、評價作品用色的方法和效果。四、課后拓展展示其他內(nèi)容的作品，引導學生回家進一步學習。美術(shù)教案篇7一、課題：家鄉(xiāng)的奇石二、課時：2課時三、教學目標：通過觀賞和畫出家鄉(xiāng)的奇石，使學生加深了解家鄉(xiāng)的風土人情和文化特色，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情并增強自豪感。四、教學準備：1、學習用品：油畫棒、水粉顏料、圖畫紙等，鼓勵用其他的材料和工具。

2、課前要求學生考察“臨朐奇石市場”，把自己認為最精美的奇石用攝影、速寫等形式記錄下來；師生共同收集有關(guān)奇石的圖片，開展“家鄉(xiāng)的奇石圖片展”活動。3、老師用不同的形式制作范畫4―5件。五、活動過程：1、參觀“家鄉(xiāng)的奇石圖片展”，交流信息。（1）了解奇石市場，增強愛家鄉(xiāng)的自豪感。我縣奇石市場是江北最大的奇石批發(fā)零售交易場所。市場在縣城龍泉路中段，占地2.7萬m2；主要經(jīng)營紫金石、紅絲石、五彩石、龜石、木魚石、燕子石等當?shù)仄贩N；經(jīng)銷安徽、河南、貴州、滇、鄂、四川、青海、新疆、西藏、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、福建、浙江、還兼營根雕、書畫、古玩、花卉、盆景、工藝品等，美國等國家或地區(qū)。我縣有著優(yōu)美的旅游環(huán)境、豐富的奇石資源、傳統(tǒng)的文化優(yōu)勢、龐大的文化產(chǎn)業(yè)隊伍、促進了奇石市場的發(fā)展。全縣從事奇石、怪石開采、加工、運輸、銷售的專業(yè)戶已達6400戶，從業(yè)人員2.2萬人，市場年交易額2.2億元，是國內(nèi)較大的奇石集散中心和文化交易市場。XX、XX連續(xù)兩年被評為“省級規(guī)范化文明市場”。緬甸、越南、阿富汗等國內(nèi)外的名石珍品；商品輻射到全國各地及日本、韓國、（2）、了解奇石種類，開闊知識視野。我縣山丘多，地質(zhì)結(jié)構(gòu)復雜，巖石主要有片麻巖、混合花崗石、砂質(zhì)灰?guī)r、灰礫巖、玄武巖等，的奇石資源。紅絲石系鈣質(zhì)細砂巖。顆粒均蘊藏著豐富勻，質(zhì)堅而潤。色彩各異，紋理天成，千姿百態(tài)。目前常見有紅地黃絲、紫紅地褐絲、紅褐地紫絲、紫地黑絲等，尤以黃地紅絲、紫地黑絲者為上。臨朐彩石屬沉積巖，其石堅硬細膩、石部山區(qū)。色以青、紅、黃為多，型以瘦、漏、皺、透、秀居首，形然，古樸典雅，妙趣橫生。臨朐紫金石相傳有鎮(zhèn)宅、避邪、保平安之說，深受群眾的喜愛。該石呈紫色，間青綠花紋，有豆綠色圓眼，含瞳子、暈三、五層，有些部位映日泛銀星。除此，還有龜石、竹節(jié)石、燕子石、千層石、鐘乳石、沂山石、山玉等，至目前，已發(fā)現(xiàn)的就有十多個系列、八十多個品種石，瑰麗而神奇，觀賞、實用價值頗高。玉間雜混合自然、結(jié)構(gòu)奇妙。臨朐太湖石多分布在境內(nèi)西南態(tài)生動，俊秀自嵩（3）、漫談奇石，增長見識。奇石，又稱觀賞石，供石，石玩，日本稱之為水石，韓國稱之為壽石，是指不事雕琢，具有自然美感的石具有獨特的形態(tài)、色澤、質(zhì)地、紋理。奇石云：“山無石不奇，水無石不清，園無石不秀，室無石不雅石，頭。包括奇特的化石，礦物晶體和巖石等。具有觀賞、收藏及科研價值。古人雅。賞石清心，賞石怡奇石

人，賞石益智，賞石陶情，賞石長壽?！庇^賞奇石，要講究瘦、漏、透、皺、清、丑、頑、拙、奇、秀、險、幽等十二個方面，更主要是要從質(zhì)、形、色、紋、勢等方面去把握奇石之美。賞石文化的源頭在中國，千百年來，國人的愛石、搜石、藏石、品石之風源遠流長，形成了一種傳統(tǒng)的賞石文化。并進而影響到海外諸國家和地區(qū)，時至今日，賞石漸成國際潮流。據(jù)統(tǒng)計，全世界至少有20xx萬天然奇石愛好者，并成立了國際愛石協(xié)會，國際自然藝術(shù)石愛好者協(xié)會等國際性賞石團體2、欣賞奇石范畫，師生共同探究繪畫方法。抓住奇石不同種類的質(zhì)地特點，選用自己喜歡的繪畫工具如油畫棒或水粉等，大膽落筆，小心收拾，畫出自己喜愛的奇石作品來。（1）、定位、勾畫輪廓：先畫石頭后畫幾座；（2）、刻畫細節(jié)：重點刻畫最美、最感人的地方；（3）、涂色均勻，大膽細心：主要形象和背景要和諧統(tǒng)一；（4）、整體調(diào)整，小心收拾；（5）、題字落款，寫下感想：包括奇石的題目、畫時想法、自己的名字等。3、以小組的形式開展活動，組員分工合作或獨立完成后再組合成一幅有特色的畫都行。4、相互觀摩交流，提出合理化建議。5、小結(jié)：老師對整個活動過程（包括考察活動過程）作以簡要總評，重點表揚同學們的合作、探究和創(chuàng)新精神，并希望大家更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，善于發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)中的美的事物，并把表現(xiàn)出來。六、課后記：本次美術(shù)活動持續(xù)時間為80分鐘，同學們在這一活動中，表現(xiàn)出了很高的熱情，從考察奇石市場，收集奇石資料，到繪制奇石作品等過程都情緒飽滿，全身投入，有的同學還寫出了參觀市場的體會，對司空見慣的奇石，有了更深刻的認識，學到了許多奇石知識，更值得一提的是同學們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)有如此精美的奇石而自豪。高巖同學在她的日記中這樣寫道：“我從來沒有發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)還有這么美的石頭，它不僅具有很高的欣賞價值，而且還有很高的社會價值，它為我們臨朐贏來了很高的聲譽，創(chuàng)造了很多的商業(yè)機會。我從來沒有像現(xiàn)在這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，從來沒有像現(xiàn)在這樣熱愛家鄉(xiāng)的奇石”。實際上，不論學生的作習作質(zhì)量有多高，學

生有這樣的體驗，這次活動就已達到了預(yù)期的目的。更何況同學們帶著對家鄉(xiāng)的深情去完成活動任務(wù)的，作業(yè)質(zhì)量一定是沒問題的。在活動中，孩子們創(chuàng)造性地運用了許多材料，如瞿夢笛、馬峻等同學用橡皮泥、吹塑紙版等制作的《姜太公釣魚》、《米芾拜石》非常自然質(zhì)樸，充分顯示了孩子們的獨巨匠心?？傊?，在這一活動中，孩子們用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)了美，用智慧和靈巧的雙手創(chuàng)造了美，盡享了創(chuàng)造的快樂。用王雅君同學的話說，就是：“這次活動我發(fā)現(xiàn)了許多美麗的奇石，我和同學用手中的畫筆，把家鄉(xiāng)的奇石表現(xiàn)的更漂亮，我對自己的家鄉(xiāng)更熱愛了！”七、附部分學生作品：美術(shù)教案篇8活動背景：新《綱要》提出幼兒美術(shù)的價值在于它能激發(fā)情趣，激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。而在進行名畫欣賞時，我發(fā)現(xiàn)沒用什么寫實的手法來明確具體的物像，只用了一些線條、大小不同的重組的形狀來繪畫，這些都類似于兒童涂鴉期的偶得形狀，充分顯露了大師兒心理。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡單的色彩，通過點線來構(gòu)圖，抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘，充分調(diào)動了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望，作品非幼兒對米羅的畫特別感興趣，他的畫中往往點、和扭曲童的常適合中大班幼兒的思維特點和認知的特點，于是我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)欣賞活動《星空》?；顒幽繕耍?、初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美。2、嘗試利用點、線進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空，體驗合作的樂趣?；顒訙蕚洌捍蟮漠嫾垉蓷l（粘貼在長條KT板上）、油畫棒；制作的PPT課件、輕音樂活動過程：一、放一段輕音樂，想象夜晚的天空景象。引導語：你從天空中都看到了什么呢？二、幼兒從“點、顏色、線”三個方面欣賞大師的作品

引導語：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他也在美麗的夜晚出來欣賞天空的景色，那米羅都看到了什么呢？我們一起來欣賞一下吧?。≒PT課件）1、引導幼兒從“點”出發(fā)，大師的作品。2、引導幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。師的作品。3、引導幼兒從“線”出發(fā)，感受大4、通過為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。引導語：你能給作品起個名字嗎？師總結(jié)：你們說得真好，畫家米羅給這幅作品起了一個好聽的名字叫星空，（輕音樂）在一個美麗的夜晚，星星們在快樂的跳著舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切，有一個