2/2關(guān)于堅(jiān)持的做實(shí)驗(yàn)的說明文5篇實(shí)踐出真知，只有敢于嘗試、努力拼搏才可能會(huì)結(jié)出果實(shí)。下面給大家分享一下關(guān)于堅(jiān)持的做實(shí)驗(yàn)的說明文，希望對(duì)大家有幫助,

關(guān)于堅(jiān)持的做實(shí)驗(yàn)的說明文1

今天老師在課上拿出了一個(gè)乒乓球，并且拿出了一瓶水和一個(gè)空瓶子，老師說：“今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，歡迎我們的嘉賓!”說著，老師把這三樣?xùn)|西拿了出來，說：“我們今天實(shí)驗(yàn)的名字是：《乒乓球，求生記》。我先把這個(gè)乒乓球放入這個(gè)水空瓶子里，然后我們用加水的方法，把他救出來?！?/p>

實(shí)驗(yàn)開始了，老師手中的空瓶子，在燈光的照耀下顯得格外耀眼。老師開始倒水了，瓶子里的乒乓球像一個(gè)活躍的孩子一樣又蹦又跳，可是老師倒了三分之一就不再倒水了，這并不能把這個(gè)乒乓球拿出來呀!這讓我忽然想起了我剛開始練薩克斯的情景，那個(gè)時(shí)候老師說：“郭同學(xué)，如果你把這個(gè)薩克斯練好，那就一定要每天都要堅(jiān)持練習(xí)，不練是不行的?！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。可是，每天好像沒有進(jìn)步一樣，但是我勇敢地邁出了那一步，每天堅(jiān)持練習(xí)。就像現(xiàn)在的乒乓球一樣，雖然只努力了一小步，但也不能放棄。

過了一會(huì)兒，老師開始第二次倒水了。小球還像以前一樣活蹦亂跳的在水里游來游去，似乎在說：“你們看老師，只要再給我加一點(diǎn)水，我就爬上山峰了!”我和同學(xué)們伸長了脖子似乎都要把脖子伸到瓶子里去。我們都好奇，這次的小乒乓球，能不能逃出這個(gè)瓶口?這時(shí)我又想到我學(xué)薩克斯的另一個(gè)階段過?！肮瑢W(xué)啊，你這次表演非常好，你成功地一口氣上到了五階，但是我跟你說，從五階之后可就難了，要求是一天背完半張稿子或三段曲子。你可要加油哇!”我當(dāng)時(shí)心里想：切不就是半張譜子嗎，我一定可以!其實(shí)我想的太簡(jiǎn)單了，可是，事實(shí)并不那么簡(jiǎn)單。但是離成功只差一步之遙了，我不能放棄，否則就前功盡棄了!此時(shí)此刻，在瓶子里的乒乓球也像我一樣，離成功還差一步，可是仿佛這一步卻怎么也爬不上去，但是我不能半途而廢。

老師最后一次往瓶子里加水了，終于在瓶子里呆了十分鐘的乒乓球爬上了瓶口?？吹竭@兒我也想到了我學(xué)薩克斯的時(shí)候，成功地把十階考下來了，我也終于爬上了我自己心里的山峰，我好開心呀。

這次乒乓球的實(shí)驗(yàn)告訴了我，堅(jiān)持就能勝利，生活并不是一帆風(fēng)順的，只有堅(jiān)持才能勝利!

關(guān)于堅(jiān)持的做實(shí)驗(yàn)的說明文2

六年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一定有很多令你印象深刻的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧，在我的記憶里，有一次特別有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，那就是“火上噴發(fā)”。

“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按實(shí)驗(yàn)要求我拿來了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢?而且本來只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，太有意思了!這是為什們呢?我急忙抓過書查了起來，可書上一個(gè)字也沒提，唉!沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢?我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔?。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。

通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂得了“火山噴發(fā)”的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。

關(guān)于堅(jiān)持的做實(shí)驗(yàn)的說明文3

你看過優(yōu)美的芭蕾舞;看過酷炫的街舞;看過有特色的民族舞……但是，你見過紙屑“跳舞”嗎?

一個(gè)夏日的下午，太陽公公去云里睡覺了。于是，雨婆婆便過來接班了。童語教室里，我們坐在座位上，伸長脖子，盯著門口，想知道今天會(huì)有什么有趣的事。

“用一支塑料筆，讓紙屑跳舞，你相信嗎?”突然，小花老師一聲不響，飛一樣地飛到了我們面前，開始發(fā)問。

同學(xué)們聽后，有的相信;有的半信半疑;有的紛紛搖頭……

“不信，我們一起試試吧!”老師神秘地笑了笑，“先把白紙撕成小紙屑，在用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約2分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約1厘米左右。”

老師話音剛落，大家躍躍欲試，都想大顯身手。我想：這么簡(jiǎn)單，我也來試試!

第一步，把白紙撕碎，大家三下五除二，馬上把紙撕成了紙山。可我卻費(fèi)了九牛二虎之力才撕成紙屑。

第二步，用塑料筆快速反復(fù)摩擦。我快速拿起筆，以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸進(jìn)頭發(fā)里，開始反復(fù)摩擦。時(shí)間一分一秒地過去了，老師還沒有喊停。天啊!我的頭發(fā)都可以住小雞了。

第三步，老師一聲令下。我馬上把筆從頭發(fā)里取出，馬上將筆靠近“紙山”。

同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖，想看看老師說的是不是真的。奇跡發(fā)生了，紙屑們像中了魔法一樣：有的整片被吸到了筆尖上，像看到了美味的食物，抓住它就是一口;有的站在那兒，仿佛一棵樹一樣豎立在桌面上;有的躺在那兒紋絲不動(dòng)。

紙屑是怎么跳起舞的呢?我們不約而同地望向了老師。

老師微笑地說：“摩擦產(chǎn)生靜電，靜電讓紙屑飛了起來?！?/p>

我們聽完后茅塞頓開，明白了這個(gè)科學(xué)道理。

怎么樣?你知道摩擦為什么可以讓紙屑“跳舞”了嗎?

關(guān)于堅(jiān)持的做實(shí)驗(yàn)的說明文4

古人有詩云：“水墨揮灑丹青摹?！彼嬋缫晃煌窦s的少女，姿態(tài)優(yōu)美卻極具韻味。今天的作文課，老師就當(dāng)場(chǎng)在玻璃缸里給我們“畫”了一幅神奇的水墨畫。怎么樣，夠新奇吧，那就隨我一起來看看吧。

首先，老師拿出了半盆水、一瓶墨汁、一張宣紙、棉簽和一根“魔法棒”。不是要作畫嗎?怎么還要“魔法棒”，難道這是要變什么魔術(shù)嗎?同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)著。老師笑了笑，沒說話。只見她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里點(diǎn)了幾下，頓時(shí)水缸里的水就起了變化，墨水就像是水草一樣左右擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞。

接著，老師又叫了兩位同學(xué)上臺(tái)，并向他們借“顏料”。我們又議論開了，老師要借什么顏料呢?只見老師在兩位同學(xué)的頭上擦了擦。難道是靜電?我產(chǎn)生了這個(gè)念頭，但非?？炀捅晃易约悍穸?，靜電怎么能當(dāng)顏料呢!正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，老師笑嘻嘻地說：“睜大眼睛，見證奇跡的時(shí)刻就要到了?！蔽亿s緊拉回思緒，看老師繼續(xù)作畫。只見她把和頭皮摩擦過的.棉簽放入水中，我們發(fā)現(xiàn)，棉簽點(diǎn)到之處，水中的墨水都似乎在有意避讓著這根棉簽，這到底是怎么回事，我越發(fā)迷惑了。

最后就到了最令人期待的時(shí)刻了——印畫。怎樣才能將水中的墨印到宣紙上呢?老師把一張普普通通的宣紙放入了水中再取出來，頓時(shí)宣紙上好像印出了一幅美麗的畫，教室里情不自禁地發(fā)出了驚嘆聲。同學(xué)們有的說這圖案像是聳立的山峰，有的說像是長發(fā)飄飄的詩人，還有的說像是亭亭玉立的丹頂鶴……到底是什么原因老師可以在水里作畫呢?我們個(gè)個(gè)都非常好奇，看我們實(shí)在太好奇了，老師才公布了答案：原來棉簽棒在頭皮上摩擦，涂上少量的頭油，影響了水分子互相拉引的力量，水面的圖案就發(fā)生了神奇的變化，這才印出了如此美麗的圖案。

原來如此，聽完老師的講解，我不禁感嘆道：“科學(xué)真神奇，處處有驚喜!”

關(guān)于堅(jiān)持的做實(shí)驗(yàn)的說明文5

一天，我實(shí)在沒事干，就找來一包鹽、一個(gè)雞蛋和一只盆，開始做實(shí)驗(yàn)。

說干就干，我馬上放了一盆水，又把雞蛋放進(jìn)去，再找了一把勺子，把鹽倒進(jìn)碗里，一勺一勺地放進(jìn)水里。當(dāng)我放完第一勺鹽時(shí)，雞蛋沒有什么變化，我想：老兄，你咋沒反應(yīng)呢?太不給力了!算了，再放一勺吧……于是，我又放了第二勺鹽，可雞蛋還是沒變化，我想：用手?jǐn)嚭蛿嚭鸵苍S雞蛋就有反應(yīng)了吧。于是我開始用手在水中攪合起來。

5分鐘過后，我手都酸了，可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。于是我開始放第三勺鹽，這回我心想：這下你該有變化了吧?可雞蛋老兄還是一動(dòng)不動(dòng)?！半u蛋老兄，你不給力就不給力唄，但你總得給個(gè)面子吧。罷了罷了，一會(huì)兒再放一勺鹽吧?！蔽覠o奈的說道。我又放了一勺，()邊放邊說：“最后一勺了，最后一勺了……這位兄弟你再不動(dòng)，我還不伺候你了呢，再加鹽就要發(fā)動(dòng)第五次世界大戰(zhàn)了，我可要招受千斤頂壓力了?！碑?dāng)?shù)谖迳}放完時(shí)，我閉上眼睛，雙手合起，內(nèi)心暗暗禱告：“菩薩，顯靈吧，讓雞蛋浮上來吧?！边^了一會(huì)兒，我慢慢睜開眼睛，