心理學(xué)時(shí)個(gè)性及其傾向性詳解演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有54頁\編輯于星期一（優(yōu)選）心理學(xué)時(shí)個(gè)性及其傾向性現(xiàn)在是2頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是3頁\一共有54頁\編輯于星期一第一節(jié)個(gè)性的概述一、個(gè)性(人格)（一）個(gè)性的概念

個(gè)性是指人的整個(gè)精神風(fēng)貌，即具有一定傾向性的心理特征的總和。

個(gè)性是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，其中反映了個(gè)性的多種本質(zhì)特征?，F(xiàn)在是4頁\一共有54頁\編輯于星期一人格是一個(gè)多側(cè)面、多層次、復(fù)雜的統(tǒng)一體。據(jù)美國心理學(xué)家奧爾波特（G.Allport）1937年統(tǒng)計(jì)，人格定義已達(dá)50多種，人格的現(xiàn)代定義也有15種之多。人格定義的不同，反映了心理學(xué)家們對人格研究的側(cè)重點(diǎn)不同以及所采用的研究方法的不同?？傮w說來，人格的定義大致可以分為以下幾種類型：羅列式定義認(rèn)為人格是個(gè)人所有屬性的組合，一般只是列舉出屬于人格的東西；整合式定義強(qiáng)調(diào)人格的組織性和整合性；層次型定義認(rèn)為人格不僅是有組織的，而且這種組織是有層次的；適應(yīng)性定義強(qiáng)調(diào)個(gè)體對環(huán)境的適應(yīng)，認(rèn)為人格是個(gè)體在社會生活中形成的獨(dú)特的適應(yīng)方式；區(qū)別性定義強(qiáng)調(diào)了人與人之間的區(qū)別，即獨(dú)特性?，F(xiàn)在是5頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是6頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是7頁\一共有54頁\編輯于星期一（二）個(gè)性的基本特征個(gè)性有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整體性、社會性等基本特征。1、個(gè)性的獨(dú)特性

每個(gè)人都有與他人不同的人格特征。

正如：“人心不同，各如其面”但由于共同的社會文化背景下個(gè)體之間有很多相似的人格特征。

說明：獨(dú)特性和共同性的統(tǒng)一。現(xiàn)在是8頁\一共有54頁\編輯于星期一

2、個(gè)性的穩(wěn)定性

個(gè)性具有穩(wěn)定性。在行為中偶然發(fā)生的、一時(shí)性的心理特征，不能稱為個(gè)性。個(gè)體的人格特征在一定程度上保持不變的特性。所謂的“江山易改，秉性難移”．人格穩(wěn)定性是相對的，隨著生理成熟和環(huán)境的改變，人格也可能產(chǎn)生或多或少的變化。

如：“環(huán)境造就人”

說明：穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一現(xiàn)在是9頁\一共有54頁\編輯于星期一3、個(gè)性的整體性

個(gè)性結(jié)構(gòu)中的各成分有機(jī)結(jié)合構(gòu)成一個(gè)整體。當(dāng)個(gè)性的各成分之間協(xié)調(diào)一致時(shí)，人格是健康的，否則，會出現(xiàn)“分裂人格”。

4、個(gè)性的社會性（本質(zhì)特征）

人的行為活動(dòng)是社會性的，個(gè)性是在人的實(shí)踐中形成的，并反映各種社會關(guān)系?，F(xiàn)在是10頁\一共有54頁\編輯于星期一二、個(gè)性結(jié)構(gòu)

個(gè)性結(jié)構(gòu)它包括個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征等兩大部分。

個(gè)性傾向性包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念、世界觀。

個(gè)性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格。三、個(gè)性形成和發(fā)展的影響因素

個(gè)性形成的影響因素有遺傳素質(zhì)、社會物質(zhì)生活條件、教育、個(gè)人的主觀努力?，F(xiàn)在是11頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是12頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是13頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是14頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是15頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是16頁\一共有54頁\編輯于星期一

⒈遺傳素質(zhì)是個(gè)性形成和發(fā)展的物質(zhì)前提。

要反對遺傳決定論

⒉社會環(huán)境對個(gè)性的形成和發(fā)展起決定作用。

要反對環(huán)境決定論

⒊教育對個(gè)性的形成具有主導(dǎo)作用。

但要反對“教育萬能論”

⒋個(gè)人的主觀努力是個(gè)性形成和發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力?，F(xiàn)在是17頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是18頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是19頁\一共有54頁\編輯于星期一

第二節(jié)個(gè)性傾向性一、需要（一）需要的概念

需要是個(gè)體的生理和心理的要求在人腦中的反映。

需要是可能來自個(gè)體的內(nèi)部，也可能來自個(gè)體的外部。

如：人渴了需要喝水，餓了需要吃飯；父母“望子成龍”使孩子努力學(xué)習(xí)；社會秩序不好，使人產(chǎn)生安全的需要。現(xiàn)在是20頁\一共有54頁\編輯于星期一

需要都指向一定的對象，還具有一定的選擇性。需要是個(gè)體活動(dòng)的基本動(dòng)力，需要越強(qiáng)烈、越迫切，就越容易引起并推動(dòng)人們的活動(dòng)?，F(xiàn)在是21頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是22頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是23頁\一共有54頁\編輯于星期一（二）需要的種類

需要按起源可分為自然需要和社會需要；按指向的對象可分為物質(zhì)需要和精神需要。

1、生理需要和社會需要生理需要是維持生命和延續(xù)后代的需要。它包括飲食、運(yùn)動(dòng)、休息、睡眠、排泄、配偶、嗣后的需要等等。

人和動(dòng)物都有自然的需要，但需要的具體內(nèi)容不同，滿足需要的手段也不同?，F(xiàn)在是24頁\一共有54頁\編輯于星期一

社會需要是維護(hù)社會的存在和發(fā)展的需要。如：勞動(dòng)的需要、友誼的需要、道德的需要等

2、精神需要和物質(zhì)需要物質(zhì)需要是指向社會的物質(zhì)產(chǎn)品，并以占有這些產(chǎn)品而獲得滿足。

如：對工作和勞動(dòng)條件的需要；對日常生活必需品的需要；對住房和交通條件的需要等。

現(xiàn)在是25頁\一共有54頁\編輯于星期一

精神需要指向社會的各種精神產(chǎn)品，并以占有某些精神產(chǎn)品而獲得滿足。

如對文藝作品的需要，欣賞美的需要，閱讀報(bào)刊、雜志和觀看電影電視的需要等。

物質(zhì)需要和精神需要有著密切的聯(lián)系，精神需要的滿足一定程度上離不開物質(zhì)需要。在滿足物質(zhì)需要的同時(shí)也帶來了精神上的愉悅?，F(xiàn)在是26頁\一共有54頁\編輯于星期一（三）需要的結(jié)構(gòu)關(guān)于需要的結(jié)構(gòu)，在心理學(xué)界存在不同的理論觀點(diǎn)，其中影響最大是美國人本主義心理學(xué)家馬斯洛的的需要層次理論?，F(xiàn)在是27頁\一共有54頁\編輯于星期一馬斯洛認(rèn)為，人的需要是由以下五個(gè)等級構(gòu)成現(xiàn)在是28頁\一共有54頁\編輯于星期一生理需要：人對食物、水、空氣的需要等；安全需要：人對穩(wěn)定、受到保護(hù)、躲避危險(xiǎn)、免除恐懼和焦慮的需要等；歸屬與愛的需要：人對集體地位、結(jié)交朋友、追求愛情的需要等；尊重的需要：人對自尊和希望受到別人尊重的需要等；自我實(shí)現(xiàn)的需要：人的追求實(shí)現(xiàn)自己的能力和潛能的需要?，F(xiàn)在是29頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是30頁\一共有54頁\編輯于星期一案例：侯老伯的怪病

侯老伯今年62歲，性格好強(qiáng)，原先在中國公安大學(xué)在宣傳部工作，后到校辦工作，現(xiàn)已退休。侯老伯退休以后，心情煩躁，象籠子里的鳥似的，在家里待不住，成天在外面不愿意回家。家里人讓他買菜，他故意到十多里路的菜市場買菜，來回消磨了大半天的時(shí)間。他還無代價(jià)的給別人種菜、除草，給舊火車頭上油等等。侯老伯的老伴和子女們都抱怨，并帶他到醫(yī)院看病，結(jié)果侯老伯無病。用馬斯洛的需要層次理論分析侯老伯的需要?，F(xiàn)在是31頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是32頁\一共有54頁\編輯于星期一青少年心理需要一、過渡性（童年期—少年期）：生理上變化，成為“小大人”；心理上的“斷乳期”。自我意識增強(qiáng)，開始有獨(dú)立的傾向?！?dú)立的需要二、閉鎖性：內(nèi)心世界復(fù)雜起來，不輕易表露，有了自己的“秘密”，寧愿與朋友交流而不愿告訴父母和老師?！颜x的需要三、幻想性：青春期是人生最富于幻想和憧憬的時(shí)期。由于閉鎖性，喜歡沉溺于自己內(nèi)心世界里做無盡的幻想?！非竺赖男枰?、性意識的發(fā)展：青春期開始對異性產(chǎn)生好感，這就是一種性情感。情感豐富脆弱，好奇心特別強(qiáng)烈。—自尊的需要現(xiàn)在是33頁\一共有54頁\編輯于星期一案例：在外乖孩子，在家小暴君周女士有個(gè)女兒叫明恩，今年５歲，小時(shí)侯經(jīng)常生病，身體脆弱，家人因擔(dān)心而倍加疼愛她。特別是從明恩幾個(gè)月大時(shí)得了一次肺炎后，全家人都以她為中心，只要她一哭（每次哭都超過半個(gè)小時(shí)），媽媽怕她哭壞嗓子，盡量滿足她的所有要求。爸爸下班后高興時(shí)逗她，但他缺乏耐心，有時(shí)訓(xùn)斥她,甚至打她；媽媽雖然遷就她但卻很少抱她，愛撫她，情感比較淡漠。一年前，父母離婚后明恩的哭鬧更加變本加厲。明恩在家霸道，但在幼兒園卻是個(gè)乖孩子，記者在幼兒園觀察到明恩在和小朋友滑梯時(shí)，一個(gè)小朋友不小心踢到她的頭，明恩瞪了一下小朋友，沒有發(fā)作。幼兒園老師認(rèn)為明恩是個(gè)乖孩子。明恩為什么會出現(xiàn)這種行為？怎樣矯正她的不良行為？現(xiàn)在是34頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是35頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是36頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是37頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是38頁\一共有54頁\編輯于星期一三、興趣1、興趣的概念

興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識傾向。如：學(xué)生對某一學(xué)科的興趣；教師對教學(xué)工作的濃厚興趣。（魏書生申請當(dāng)教師）當(dāng)興趣不是指向的對象，而是指向某種活動(dòng)時(shí)，這種動(dòng)機(jī)叫愛好。

如：對體育、繪畫、書法活動(dòng)的愛好等?，F(xiàn)在是39頁\一共有54頁\編輯于星期一假設(shè)你正乘船在海上旅行，突然遇上了大風(fēng)暴，你必須立刻逃到一個(gè)小島上去，接下來你將會看到6個(gè)島嶼，你可以根據(jù)提示選擇你想去的島嶼，但是你必須要在島上居住并工作、生活，住滿一年才能獲救，那么這一年的時(shí)間你最愿意住在哪個(gè)島上呢？你有120秒的時(shí)間來看每一個(gè)小島的介紹并作出選擇，準(zhǔn)備好了就點(diǎn)擊"開始"吧，注意了，120秒后還沒有選擇船就要沉了?，F(xiàn)在是40頁\一共有54頁\編輯于星期一1號島嶼:自然原始的島該島保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動(dòng)物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。現(xiàn)在是41頁\一共有54頁\編輯于星期一2號島嶼:深思冥想的島。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真理，常有機(jī)會和來自各地的科學(xué)家交換心得。現(xiàn)在是42頁\一共有54頁\編輯于星期一3號島嶼:美麗浪漫的島。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時(shí)，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感?，F(xiàn)在是43頁\一共有54頁\編輯于星期一4號島嶼:友善親切的島。居民個(gè)性溫和、友善、樂于助人，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息?，F(xiàn)在是44頁\一共有54頁\編輯于星期一5號島嶼:顯赫富庶的島。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等?，F(xiàn)在是45頁\一共有54頁\編輯于星期一6號島嶼：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃?，F(xiàn)在是46頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是47頁\一共有54頁\編輯于星期一現(xiàn)在是4