丈量物體運動的速度學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解勻速直線運動的速度觀點和計算公式。2、會用實驗方法科學(xué)地判斷一個沿直線運動的物體是做勻速直線運動仍是變速直線運動。自學(xué)導(dǎo)航．一個物體沿直線運動，在隨意同樣的時間內(nèi)，經(jīng)過的行程一直相等，這樣的運動稱為。2．單位時間內(nèi)物體經(jīng)過的__________叫做速度。在物理上速度用來表示。3．我們用符號______表示行程，用符號_______表示時間，用符號________表示速度，則計算速度的公式能夠表示為_________。此中行程的單位是_______；時間的單位是_____；速度的單位是_______。此外在交通運輸中還常用_________做速度的單位。4.長度的丈量工具是______________，時間的丈量工具是______________。5.1m/s=_______Km/h。1Km/h=_______m/s成在講堂實驗裝置：取長約80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃管，管內(nèi)注滿水，留一個吝嗇泡，兩頭密封。實驗操作：倒轉(zhuǎn)玻璃管，保持___________，察看氣泡在管內(nèi)的運動，從某一地點開始用停表計時，每______s在玻璃管上用記號筆錄錄吝嗇泡的地點，最后用_______丈量，將實驗數(shù)據(jù)填入課本表格中。3、算出各階段氣泡運動的速度并填入表格中。經(jīng)過數(shù)據(jù)剖析看看氣泡的運動有什么規(guī)律？4、圖像研究：還能夠用_________來記錄數(shù)據(jù)，這樣易于直觀認(rèn)識物理過程，找出此中的規(guī)律。繪圖方法：在以上直角坐標(biāo)系中，描繪出氣泡的地點，將這些點用________連結(jié)起來，就獲取了一幅對于氣泡運動的行程-時間關(guān)系的圖像。贏在過程A組1.在學(xué)校運動會上，小明參加的項目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最后以

12.5s的優(yōu)秀成績獲取冠軍。對于上述小明的百米賽跑過程，以下說法正確的選項是（）A．小明在前50m-定用了6.25sB．小明每秒鐘經(jīng)過的行程都是8mC．小明的均勻速度是8m/sD．小明的均勻速度是8km/h運動會上，100m決賽，中間過程張明落伍于王亮，沖刺階段張明加快追趕，結(jié)果他們同時抵達終點。對于全過程中的均勻速度，以下說法中正確的選項是（）A.張明的均勻速度比王亮的均勻速度大B.張明的均勻速度比王亮的均勻速度小C.兩者的均勻速度相等D.不是勻速直線運動，沒法比較組3、（多項選擇題）甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行，他們運動的行程隨時間變化的規(guī)律如下圖，下邊說法中正確的選項是（）A．甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB．4s～8s內(nèi)，甲乙同學(xué)都勻速直線運動C．0s～8s內(nèi)，甲乙兩同學(xué)經(jīng)過的行程相等D．8s末甲乙兩同學(xué)速度相等4、甲、乙兩輛車在平直的路面上運動，小明測出它們的運動行程和時間，并依照數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的行程——時間關(guān)系圖像。求：1）、甲車的速度是多少？2）、乙車的速度是多少？5.如下圖，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)诌_A地時，車內(nèi)的鐘表顯示為10時15分；抵達B地時，鐘表顯示為