實(shí)施有效德育工作實(shí)施方案以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，落實(shí)《綱要》要求，以《若干意見》為指導(dǎo)，落實(shí)區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)文件精神，堅持“德育為首，安全第一，質(zhì)量才是硬道理”的原則，進(jìn)一步豐富德育工作手段，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，深入開展校園文化建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍，切實(shí)提高德育工作的針對性與實(shí)效性，啟動“有效德育”工程，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，特制定本實(shí)施有效德育工作方案。、指導(dǎo)思想2011年，我校在黨的十七大和十七屆五中全會精神指引下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)提高質(zhì)量為主題，以實(shí)施“有效德育”工程為主線，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者綜合素質(zhì)為支撐，以改革創(chuàng)新為動力，以加強(qiáng)德育常規(guī)管理為著力點(diǎn)，以班級建設(shè)為抓手，爭創(chuàng)“德育工作先進(jìn)單位”。、工作原則1．方向性原則以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以社會主義核心價值體系教育為突破口，強(qiáng)化公民意識，切實(shí)抓好理想信念教育、民族精神教育、遵紀(jì)守法教育、誠實(shí)守信教育、文明養(yǎng)成教育、心理健康教育。2．系統(tǒng)性原則協(xié)調(diào)好學(xué)校、家庭、社會三方面的力量，積極主動地去爭取校外教育機(jī)構(gòu)、家庭成員、社會各部門的協(xié)助；調(diào)動全體教職員工參與全員德育、全程德育的積極性，協(xié)調(diào)一致，形成一致的教育合力；培養(yǎng)學(xué)生的自主教育和自主管理能力，充分發(fā)揮各種途徑和環(huán)節(jié)的德育功能，力爭做到德育內(nèi)容、德育活動、德育目標(biāo)系統(tǒng)化、系列化。3．層次性原則從實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)生的不同類型、不同層次和個體差異進(jìn)行不同的教育和培養(yǎng)，德育教育的內(nèi)容也要循序漸進(jìn)，層層推進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)常規(guī)德育向有效德育跨越。4．繼承和創(chuàng)新相結(jié)合原則繼承和發(fā)揚(yáng)我校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校的有益經(jīng)驗(yàn)和成果，在此基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變德育教育模式，創(chuàng)新德育教育內(nèi)容，更新德育手段和方法，不斷創(chuàng)新德育工作，形成德育特色。5．實(shí)效性原則加強(qiáng)調(diào)查分析，德育教育要符合教育規(guī)律、符合當(dāng)前的教育形勢、符合地方特點(diǎn)、符合學(xué)校實(shí)際、符合學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生在生活實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟。三、組織機(jī)構(gòu)組長：蔡詩詠（校長）、羅彩蘋（支部書記）副組長：蔡望菊（副校長）、胡俊學(xué)（副校長）、方華德（工會主席）、林玉蓮（政教主任）成員：劉友德、楊國運(yùn)、羅歡、劉志兵、曾翠霞、陳海兵、學(xué)校通過完善德育組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，落實(shí)專人，定期學(xué)習(xí)、討論、研究學(xué)校的德育問題，通過“德育例會”、“德育工作研討會”、“教育教學(xué)工作聯(lián)席會”等形式解決有關(guān)德育問題，落實(shí)有關(guān)的德育措施。四、實(shí)施內(nèi)容1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)教師是德育工作的組織者，是德育要求的實(shí)踐者和示范者。教師的道德觀念、道德行為和道德品質(zhì)對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。教師只有在教育教學(xué)中乃至日常言談舉止上都始終表現(xiàn)出應(yīng)有的思想境界和道德素養(yǎng)，顯示出高尚的人格尊嚴(yán)，學(xué)生才能聽其言，信其道。我校將以百萬網(wǎng)民關(guān)注的梅玉林老師為引領(lǐng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高教師的整體素質(zhì)，努力建立一支具有愛崗敬業(yè)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神，勵精圖治、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，盡心盡職、愛校如家的主人翁精神，求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的改革精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。班主任與學(xué)生接觸最密切，是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，是學(xué)生健康成長過程中的引路人，班主任的思想素質(zhì)就顯得尤為重要，工作態(tài)度容不得半點(diǎn)馬虎。我校將繼續(xù)以新洲區(qū)首屆功勛班主任汪解鈴老師為典型，對年輕班主任及后備班主任進(jìn)行培訓(xùn)、手把手幫帶，盡快提高他們的班主任工作能力;每年派出一定數(shù)量的班主任外出參加專業(yè)培訓(xùn)，提高班主任的班級德育工作能力；進(jìn)一步完善班主任工作例會制度，定期召開班主任研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會，讓班主任有一個交流、學(xué)習(xí)、反思的平臺；鼓勵班主任及時總結(jié)自己的班級德育工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際撰寫德育論文，進(jìn)行德育方面的課題研究，以提升班主任工作的質(zhì)量；把班主任工作的實(shí)績作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)，不斷規(guī)范班主任的工作程序，激勵班主任的工作積極性。打造一支精良的班主任隊(duì)伍。2、細(xì)化德育常規(guī)管理我校缺少的不是制度的制定者，而是精益求精的執(zhí)行者，缺少的不是各種規(guī)章制度，而是對規(guī)章制度的執(zhí)行，我校把常規(guī)制度的執(zhí)行放在很重要的位置，日常行規(guī)的養(yǎng)成是德育的靈魂，學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生行規(guī)習(xí)慣放在教育的首位，并堅持常抓不懈，讓行為規(guī)范養(yǎng)成教育逐步內(nèi)化為品質(zhì)的教育，變逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣為自覺遵規(guī)守紀(jì)。日常規(guī)包括：清潔衛(wèi)生的檢查及保潔，分別從室內(nèi)衛(wèi)生、班容班貌、門前走道、衛(wèi)生區(qū)四方面的檢查；兩操檢查（眼保健操、課間操）；校門口值日情況記載；班主任下班離校情況記載；兩操關(guān)燈情況記載；紀(jì)律情況記載；學(xué)生違紀(jì)情況記載；班務(wù)日志一日一記等。力圖讓每一個管理環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)化。周常規(guī)包括：每周班會情況檢查記載；每周清潔衛(wèi)生大掃除檢查記載；每周周評的總結(jié)和要求；每周升旗及國旗下講話的安排等。月常規(guī)包括：黑板報一月一更換；班主任工作手冊一月一查等。學(xué)期常規(guī)包括：學(xué)校德育工作計劃及月工作安排每學(xué)期認(rèn)真制訂并貫徹執(zhí)行，做到不走形式；班主任工作計劃、總結(jié)、班主任工作手冊的填寫；綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)人手一份，班主任填寫綜合性評語每學(xué)期一次，如開學(xué)典禮、家長學(xué)校、助殘、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、紅歌傳唱、演講比賽等活動都是學(xué)期常規(guī)。3、創(chuàng)新有效的德育載體第一．充分發(fā)揮課堂在育人中主陣地作用。學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的德育功能，結(jié)合我校課堂教學(xué)改革的“小組合作”課堂教學(xué)模式，把課堂教學(xué)“三維目標(biāo)”中的“情感、態(tài)度、價值觀”落到實(shí)處。按規(guī)定建立完善班會課制度，規(guī)范基本操作流程；要創(chuàng)新主題班會教育，切實(shí)提高主題班會的教育性、震撼性及其教育效應(yīng)的延續(xù)性。第二．充分發(fā)揮校園文化在育人中的熏陶作用。學(xué)校要抓實(shí)抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)，要將“五風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容；要優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園布置的人文性，增強(qiáng)校園環(huán)境的育人氛圍，不斷豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵，以充分發(fā)揮校園文化在德育中的感召效應(yīng)。第三．充分發(fā)揮心理健康教育在育人中的獨(dú)特作用。學(xué)校要樹立正確的“學(xué)生心理健康教育觀”，要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題與需要為主線，注重平時教育教學(xué)及環(huán)境的有效滲透；加強(qiáng)對心理健康教育的校本培訓(xùn)與專職教師培養(yǎng)，建設(shè)好心理咨詢室，充分發(fā)揮心理健康教育在對特殊學(xué)生中的獨(dú)特作用，要將心理健康教育與學(xué)生成長導(dǎo)師制有機(jī)統(tǒng)一，跟進(jìn)幫教機(jī)制，創(chuàng)新幫教策略，預(yù)防學(xué)生犯罪及意外事故的發(fā)生。第四．充分發(fā)揮德育陣地在育人中的實(shí)踐體驗(yàn)作用學(xué)校要整合德育資源，加強(qiáng)共建共育，形成德育合力，進(jìn)一步規(guī)范家長學(xué)校、家長會、家訪，充分發(fā)揮它們在共建共育中的作用；重視班團(tuán)隊(duì)組織的整合，積極開展“以正確的集體輿論引導(dǎo)人，以和諧的人際關(guān)系陶冶人、以科學(xué)的班級管理規(guī)范人、以干部的核心作用團(tuán)結(jié)人、以班主任的自身形象感召人”為指向的優(yōu)秀班集體創(chuàng)建活動，不斷提高班集體建設(shè)水平。4、開展有效的德育活動《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出教育培養(yǎng)的人應(yīng)是德智體美四個方面全面發(fā)展的人。因此，在學(xué)校適時開展一定的德育活動更有利于提高德育工作的有效性。2011年春季德育工作安排和班會主題見附表。五、工作要求1．提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視做好德育工作的重要性、緊迫性。全校教職員工要進(jìn)一步提高對落實(shí)有效德育工作重要性的認(rèn)識，將此工作作為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全教會精神的一項(xiàng)重要舉措，作為加強(qiáng)德育工作，增強(qiáng)德育針對性、實(shí)效性的有力抓手。2．務(wù)求實(shí)效，狠抓落實(shí)，有力促進(jìn)我校有效德育工作的落實(shí)學(xué)校各部門、各年級組要結(jié)合實(shí)際，貫徹落實(shí)本方案的有關(guān)規(guī)定，要制定科學(xué)規(guī)范的工作措施，圍繞德育目標(biāo)和德育序列化內(nèi)容，切實(shí)開展有針對性的教育活動，促進(jìn)全區(qū)我校德育工作整體化、科學(xué)化、規(guī)范化。3．與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷拓展德育工作新領(lǐng)域、新途徑。全校教職員工要遵循德育工作規(guī)律，結(jié)合時代發(fā)展和青少年的身心特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育工作內(nèi)容，拓展德育工作途徑，豐富學(xué)生的心靈體驗(yàn)，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，做到德育有效。附一：2011年春季德育工作安排：二月份1、收集九年級的“創(chuàng)新素質(zhì)社會實(shí)踐行”作品評比，上報區(qū)教育局參評2、新學(xué)期學(xué)前教育、開學(xué)典禮和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。3、檢查各班德育工作計劃。4、抓好常規(guī)落實(shí)，重點(diǎn)是清潔衛(wèi)生檢查及學(xué)生儀容儀表檢查。5、開展“感恩教育”等主題教育活動三月份1、“行為規(guī)范文明月”活動啟動儀式2、利用三月份豐富的節(jié)日（學(xué)雷鋒日、婦女節(jié)、全國中小學(xué)生安全教育周等）資源和契機(jī)，開展節(jié)日紀(jì)念和傳統(tǒng)美德的主題教育活動3、班主任培訓(xùn)4、開展“消防疏散演習(xí)”活動四月份1、組織開展三好（新三好）學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體、優(yōu)班主任等評選活動2、期中德育常規(guī)檢查3、全校九年級畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價4、利用清明節(jié)、五四青年節(jié)等做好孝親、納新等教育文章5、期中考試考紀(jì)考風(fēng)教育6、班主任、教研組長全員培訓(xùn)五月份1、全?！拔逅摹北碚眉啊拔逅摹鼻嗄旯?jié)學(xué)生理想、信念主題教育2、指導(dǎo)各班籌備畢業(yè)生“畢業(yè)典禮”3、開展畢業(yè)年級心理健康教育4、大力開展交通、游泳的安全教育工作六月份1、 畢業(yè)生家長會2、 組織好中考的考前準(zhǔn)備七月份1、期末德育常規(guī)檢查，上交德育工作資料（總結(jié)、手冊），總結(jié)上交電子版。2、總結(jié)2010-2011學(xué)年度德育工作。3、期末結(jié)束工作（散學(xué)典禮），組織、指導(dǎo)學(xué)生暑期教育活動及部署新學(xué)年工作、社區(qū)對接及假期特色活動。4、初一、初二期末綜合素質(zhì)評價工作5、協(xié)助做好小升初、中招工作。附二：班會主題（參考）1、身邊的榜樣2、多一份寬容，少一點(diǎn)煩惱3、比表現(xiàn)、比班風(fēng)、比學(xué)風(fēng)4、我運(yùn)動、我參加、我快樂5、反思與進(jìn)步6、講文明語、做文明人7、感恩的心8、感恩、知恩、報恩9、英雄血、民族魂10、改掉一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣11、習(xí)慣決定命運(yùn)12、人無禮，則不立13、我想戴上光榮的團(tuán)徽14、我可以失敗，但不允許不努力15、拋棄過去，為今天吶喊，為明天而喝彩16、三年、六年、十年后的我17、少一點(diǎn)瘋逗，多一點(diǎn)和諧18、珍重學(xué)友情，和諧同發(fā)展19、生命紅綠燈20、人生能有幾回博21、初三寄語22、天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母23、尋找感人道德故事24、 我感謝你25、身邊的美與丑、對與錯、善與惡26、學(xué)習(xí)身邊的榜樣27、積極應(yīng)對青春期困惑28、我走向成熟29、尊人之、人尊之 談如何與人交往30、我是男子漢（紳士、君子），我是淑女31、警鐘長鳴話安全32、尊師于三愛校、班、財產(chǎn)33、誠信人之本34、壓力下的思索和調(diào)整35、當(dāng)我十五歲時36、我的節(jié)能點(diǎn)子最棒37、洞穴之光城市孩子農(nóng)村生活談武漢英格實(shí)驗(yàn)中學(xué)“有效德育工程”實(shí)施方案為了推進(jìn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化、實(shí)效化，提升學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)品位，依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》以及武漢市“有效德育”精神、洪山區(qū)“有效德育工程”實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以行為素養(yǎng)教育為主體，以常規(guī)德育和校本德育為兩翼，以生活化、實(shí)踐化、自主化為特色，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新增效，扎實(shí)踐行“人人享受教育”理想。二、工作目標(biāo)創(chuàng)建市、區(qū)有效德育工作示范校。1．管理：形成規(guī)范化、科學(xué)化管理體系。2．模式：完善行為素養(yǎng)教育“六自”自塑模式。3．隊(duì)伍：打造市級一流的德育干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、生活教師隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍。4．成效：學(xué)生行為自律、禮儀自修、生活自理、心理自助、安全自護(hù)、學(xué)習(xí)自主，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為做合格公民奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。三、組織機(jī)構(gòu)我校成立“有效德育工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：胡兵（校長）副組長：盧建飛（書記）、汪子清（教學(xué)校長）、熊志勇（行政校長）、張新華（德育校長）成員：劉學(xué)東（政教主任）、楊燕（團(tuán)委書記）王曉琳（政教員）、丁暉（年級主任）、高國輝（年級主任）、袁素萍（區(qū)名班主任）、嚴(yán)幼群（區(qū)名教師）、彭長安（市百優(yōu)班主任）、王一鳴（思想政治教師）、黃瑩（市百優(yōu)班主任）、辦公室主任：劉學(xué)東（政教主任）四、基本舉措1．構(gòu)建全員德育人人都是德育工作者：班主任治班育人，生活教師服務(wù)育人，科任教師教書育人，值班干部管理育人。完善落實(shí)《行政干部值班職責(zé)》（站食堂、下寢室、查午休）及《科任教師德育職責(zé)》（清人數(shù)、整紀(jì)律、防事故、報隱患）。2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)班主任是學(xué)生身心成長的導(dǎo)師，班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的核心力量。（1）形成共同愿景全校班級實(shí)現(xiàn)“三無”（無安全責(zé)任事故、無家長投訴、無負(fù)面曝光）；困難學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化率達(dá)到100%（“教育轉(zhuǎn)化”的標(biāo)志：留得住、學(xué)得好）；全校班集體優(yōu)秀面（指達(dá)到區(qū)級優(yōu)秀水平）為60%；新培養(yǎng)市級優(yōu)秀班主任3名、區(qū)優(yōu)秀班主任6名。（2）明確工作職責(zé)可以量化的部分，按照“一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)”的要求進(jìn)行定量規(guī)定。無法量化的，列出職責(zé)內(nèi)容。如：①突發(fā)事件處理；②困難學(xué)生教育；③特色建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)；④家長工作。（3）科學(xué)考評業(yè)績按實(shí)驗(yàn)班、平行班兩個序列，分班風(fēng)、就餐、就寢、跟班等項(xiàng)目評定業(yè)績等級，依等級發(fā)放班主任津貼。“優(yōu)秀”個數(shù)從嚴(yán)控制。對引領(lǐng)全校班級特色建設(shè)、承擔(dān)區(qū)級以上展示活動的班主任，實(shí)行特別嘉獎。（4）突破工作難點(diǎn)班會課及主題活動的策劃；困難學(xué)生的教育（調(diào)皮逆反學(xué)生、心理偏執(zhí)學(xué)生、行為古怪學(xué)生等）；“書香班級”、“藝術(shù)班級”、“自治班級”等特色建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生主動活潑發(fā)展；依法施教、家長工作。（5）加大培訓(xùn)力度每兩周召開1次例會；組織好“班主任論壇”活動；組織外出考察學(xué)習(xí)；聘請班主任工作專家做指導(dǎo)；積極做好省、市級優(yōu)秀班主任推薦申報工作。3．優(yōu)化德育內(nèi)容根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及德育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，通盤規(guī)劃初中學(xué)段3個年級6個學(xué)期的教育內(nèi)容，保證學(xué)生在初中階段接受完整全面的德育，“學(xué)習(xí)三年，影響一生”。研制《初中德育課程分學(xué)年學(xué)期實(shí)施菜單》，每學(xué)期設(shè)置2個德育項(xiàng)目，三學(xué)年共10個項(xiàng)目（畢業(yè)年級酌減）。開發(fā)“生活教育”教材。整合養(yǎng)成教育與寄宿管理，提煉出生活教育理念：學(xué)會共處、學(xué)會自理、學(xué)會計劃。編寫與寄宿體制相適應(yīng)的習(xí)慣訓(xùn)練校本教材。教材要簡明扼要，易懂易學(xué)，可直接進(jìn)入班會課教學(xué)。4．規(guī)范常規(guī)德育規(guī)范升旗晨會：整肅升旗紀(jì)律，搞好晨會策劃，把升旗晨會開發(fā)成以愛國主義教育、行為規(guī)范教育為主線的養(yǎng)成教育論壇。規(guī)范一日常規(guī)：檢查與反饋并重，開發(fā)其激勵和矯正功能，從宏觀上引導(dǎo)校風(fēng)班風(fēng)好轉(zhuǎn)。規(guī)范主題班會：班會必須每周舉行，不得挪用。主題班會，間周一次。組織主題班會研討課，提升班會課水平。規(guī)范年級活動：年級教育活動每學(xué)期必須開展2次，由年級組根據(jù)《初中德育課程分學(xué)期實(shí)施菜單》自主組織落實(shí)。踐行生活教育以寄宿生活為平臺，積極探索住宿生教育模式，宿舍衛(wèi)生內(nèi)務(wù)隨時經(jīng)得起檢查參觀，午休、晚就寢按規(guī)定統(tǒng)一靜校，就餐有序，接送有序、正點(diǎn)，努力提高學(xué)生生活自理能力，培養(yǎng)誠信、尊重、交流、合作、感恩等共處素養(yǎng)，編寫生活課程校本教材。規(guī)范生活教師管理，細(xì)化職責(zé)、分級管理、量化評價、獎懲分明、加強(qiáng)督查。6．豐富德育形式組織好社會實(shí)踐活動（春游、秋游、軍訓(xùn)、陽光少年、創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行等）、專題教育（法制報告、心理講座、消防演練、政策報告為）、校內(nèi)慶典（開學(xué)典禮、元旦匯演、歌詠比賽等），追求德育活動的多樣化、情境化、生活化、實(shí)踐化。運(yùn)用“短平快”的形式，組織好課余文化活動和興趣活動，在體育、文化、科技方面各形成3-5個拳頭項(xiàng)目，培養(yǎng)健康情趣。探索主體德育建立和規(guī)范學(xué)生會干部值日、升旗晨會反饋、校園值周班、班干部輪換等制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理；評選學(xué)生自治示范班。五、工作原則1．貼近學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容，改進(jìn)教育教學(xué)方法，寓教于樂，增強(qiáng)行為素養(yǎng)教育的針對性和實(shí)效性。2．正面教育。班主任應(yīng)注重運(yùn)用榜樣和集體的力量教育影響學(xué)生，慎用懲罰教育，特別不能采用體罰、辱罵、示眾等違法方法。非經(jīng)學(xué)校同意，班主任不得勸學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。每學(xué)期應(yīng)召開走讀生、不坐校車學(xué)生、抽煙學(xué)生、打架斗毆學(xué)生、頂撞教師學(xué)生、心理異常學(xué)生以及學(xué)生干部、全優(yōu)生、三好生分類教育會，增強(qiáng)教育針對性。3．知行統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動踐行，把行為要求內(nèi)化為行為習(xí)慣和個人修養(yǎng)。4．學(xué)生自治。把行為素養(yǎng)教育的參與權(quán)、選擇權(quán)還給學(xué)生，提高自我教育、自我塑造能力。六、實(shí)施途徑要始終堅持育人為本，德育為先，將行為素養(yǎng)教育貫穿于學(xué)校教育全過程。（一）課堂教學(xué)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，利用《思想品德》、班會課、專題校本課程講述行為素養(yǎng)內(nèi)容。開展“做文明學(xué)生，創(chuàng)禮儀學(xué)?！敝黝}班會展示活動。在七年級組織“校園行為規(guī)范”、“日常文明禮儀”專題講座，在八年級組織心理健康講座、公民法制講座。（二）日常管理。行為素養(yǎng)訓(xùn)練體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個方面，要根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合學(xué)校日常管理，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（1）抓好班集體“一日常規(guī)”。完善班級日常考評細(xì)則，教學(xué)區(qū)擬設(shè)立隊(duì)列、廣播操、衛(wèi)生3面循環(huán)紅旗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會站隊(duì)、學(xué)會進(jìn)退場、學(xué)會做操、學(xué)會打掃衛(wèi)生、學(xué)會保潔；生活區(qū)擬設(shè)立就寢表現(xiàn)、就餐秩序兩 2面循環(huán)紅旗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會整理內(nèi)務(wù)、學(xué)會安靜午休、學(xué)會快速就寢、學(xué)會排隊(duì)就餐。每日組織檢查評比，每周利用升旗晨會隆重頒發(fā)循環(huán)紅旗，使“一日常規(guī)”工作在規(guī)范化基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)課程化。（2） 抓好學(xué)生個人禮儀自修。從站姿、坐姿、走姿、眼神、微笑、鞠躬、著裝、發(fā)型、禮貌用語、遞物與接物、用餐、上下樓梯、乘車、使用公共衛(wèi)生間及課堂禮儀、辦公室禮儀、同學(xué)間禮儀、集會禮儀等方面要求學(xué)生做到語言舉止文雅。每學(xué)期組織禮儀訓(xùn)練示范生、先進(jìn)生評比。（3）抓好困難學(xué)生“告別不文明行為”專項(xiàng)教育活動。對全校學(xué)生品德習(xí)慣進(jìn)行摸底，建立重點(diǎn)學(xué)生追蹤教育制度，全力矯治亂扔垃圾、亂刻亂畫、污言穢語、抽煙等不文明行為。（三）校園文化。抓