中班教案錦集八篇中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)潔了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

2、通過試驗(yàn)，培育幼兒的科學(xué)探究愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件-圖示：光的折射

2、科學(xué)發(fā)覺室光學(xué)區(qū)域。

活動(dòng)指導(dǎo)

1、老師同幼兒爭(zhēng)論什么光是怎樣形

爭(zhēng)論后讓幼兒知道，當(dāng)物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。

如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時(shí)的發(fā)光。

2、問題:光沿直線傳播，生活中有什么常見例子

給幼兒講解：

第一，利用光的直線傳播----三點(diǎn)始終線，在射擊、射箭運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮關(guān)鍵作用；

其次，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應(yīng)，可推斷物體的位置。

第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他就是自覺不自覺地利用光的直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

第四，隊(duì)伍對(duì)齊："向右看齊！"

3、幼兒在光學(xué)區(qū)域自由探究、發(fā)覺光的折射。

（1）課件演示：光的折射

通過觀看課件演示，讓幼兒對(duì)光的折射有一個(gè)初步的熟悉。

（2）試驗(yàn)：把筷子插到水里發(fā)覺筷子在空氣中和水中拐了個(gè)彎的緣由。

（空氣和水就是兩種不同的介質(zhì)）

（3）指導(dǎo)幼兒在光學(xué)區(qū)域，樂觀嘗試運(yùn)用各種材料進(jìn)行試驗(yàn)，

在操作中初步感受和了解光的折射。

（4、老師講評(píng)活動(dòng)狀況，表?yè)P(yáng)鼓舞探究中有發(fā)覺的幼兒

讓幼兒講一講在探究活動(dòng)中發(fā)覺了什么？

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《聰慧的玩家》

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道動(dòng)植物的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光，也需要雨水。

2．嘗試關(guān)心故事中的人物解決問題。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片

活動(dòng)過程：

1．觀賞理解故事《白云媽媽和烏云朵朵》。

老師敘述故事，幼兒觀賞。

故事中說了一件什么事情？

誰(shuí)盼望烏云朵朵下雨？誰(shuí)又不盼望呢？為什么？

白云媽媽是怎么說的？

2．爭(zhēng)論：烏云朵朵的方法。

看來光有太陽(yáng)或下雨是不夠的，不能滿意全部小動(dòng)物和植物的要求。那么，請(qǐng)小伴侶們來關(guān)心烏云朵朵想想方法吧！

有什么方法讓大家都滿足嗎？

老師小結(jié)：大家都想出了好多方法，你們想知道烏云朵朵的方法嗎？它說，白天出太陽(yáng)，可以讓蝴蝶曬花衣，蜜蜂采花蜜；晚上下雨，可以讓玉米喝足雨水。你們覺得它的方法好嗎？

3．續(xù)編故事《白云媽媽和烏云朵朵》

老師與幼兒一起，將烏云朵朵的方法編進(jìn)故事。

引導(dǎo)幼兒將自己想到的不同方法也編進(jìn)故事中。

幼兒間相互溝通自己故事的結(jié)局。

故事：《白云媽媽和烏云朵朵》

白云媽媽帶著心愛的兒子烏云朵朵，在藍(lán)藍(lán)的天上漸漸地、漸漸地飄動(dòng)。山梁上的白楊樹、白樺樹見了，大聲地呼喊："感謝您--白云媽媽！是您把夏天火辣辣的太陽(yáng)攔住，給我們送來了陰涼！""白云媽媽，您真好，喝了您灑下的甜甜的雨水，看我們生長(zhǎng)得多快呀！"田里的水稻、棉花也齊聲贊揚(yáng)。

朵朵聽見大伙贊揚(yáng)媽媽，心里真是甜滋滋的。

有一天，白云媽媽出門去了。

烏云朵朵可興奮了。

媽媽走了，這下子該看我的了，要風(fēng)給風(fēng)，要雨給雨，往后，誰(shuí)都會(huì)喜愛我！朵朵越想越興奮，就往地上灑起雨來。

"烏云哥哥，烏云哥哥，我要太陽(yáng)曬曬花衣裳。"漂亮的蝴蝶懇求道。"烏云哥哥，天晴才好采花蜜，你快讓太陽(yáng)出來吧！"勤勞的蜜蜂也懇求他。

"好吧。"朵朵剛說完，就聽見誰(shuí)在嚷嚷："不行！不行！我的寶寶要喝水，快快下雨吧！"朵朵低下頭一看，是頭上帶著金花穗，懷里抱著小寶寶的玉米大嬸在叫喊。

蝴蝶、蜜蜂要太陽(yáng)，玉米大嬸要下雨，這該怎么辦呢？朵朵急得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不久，白云媽媽回來了，朵朵把滿肚子的委屈告知了媽媽。白云媽媽親親烏云朵朵的小臉，笑著說："孩子，動(dòng)動(dòng)小腦筋，媽媽信任你會(huì)想出好方法的。"烏云朵朵歪著小腦袋，轉(zhuǎn)著大眼睛想了想，突然興奮地叫了起來："媽媽，我知道了！"小伴侶們，你知道烏云朵朵知道什么了嗎？

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和精確?????性方面的差異。

2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

3、運(yùn)用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備

1、畫有7只小鳥的圖卡一張。

2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。

4、幼兒用書。

活動(dòng)過程

一、比較目測(cè)法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和精確?????性方面的差異，復(fù)習(xí)群數(shù)法。

1、老師出示畫有7只小鳥在天空飛行的圖卡，5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來，呈現(xiàn)圖卡的空白背面，

請(qǐng)幼兒說一說，這張圖卡上有幾只小鳥。

2、老師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來，請(qǐng)幼兒一一點(diǎn)數(shù)，最終確定小鳥的正確數(shù)量。

3、老師介紹兩種方法的名稱：

第一種，老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡，你們估量小鳥數(shù)量的方法叫目測(cè)法;

其次種，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。

4、幼兒想一想，比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

5、老師小結(jié)：目測(cè)法的速度很快，但是不精確?????;點(diǎn)數(shù)法比較精確?????，但是比目測(cè)法的速度要慢一點(diǎn)。

6、想一想，有沒有熟的比較快又比較精確?????地方法。

老師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥的數(shù)量。

二、排解物體大小的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

1、出示分散在一起的8個(gè)吹起來的氣球和8個(gè)干癟的氣球，

請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量，比較兩堆氣球的多少。

2、小結(jié)：吹起來的一堆氣球感覺比較多，沒有吹的一堆氣球感覺比較少。

實(shí)際上兩堆氣球一樣多，都是8個(gè)。

三、排解物體排列位置的干擾，感知8的數(shù)量守恒。

1、老師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。

請(qǐng)幼兒目測(cè)兩種兔子的數(shù)量，猜猜誰(shuí)多誰(shuí)少，還是一樣多。

2、老師小結(jié)。

四、打開幼兒用書，完成上面的練習(xí)。

1、幼兒先運(yùn)用目測(cè)的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

2、在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試根據(jù)動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類。

2、能夠區(qū)分家禽和家畜。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一套動(dòng)物卡片（如雞、鴨、鵝、豬、羊、馬、牛等）。家禽家畜的字卡。

2、農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景。

1、今日，我們一起去農(nóng)場(chǎng)里看看吧！農(nóng)場(chǎng)里有些什么動(dòng)物？

2、簡(jiǎn)潔熟悉農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物，說說各種動(dòng)物的形狀特征并進(jìn)行比較（幾條腿，有無長(zhǎng)翅膀等）。

他們都是我們的好伴侶，小豬長(zhǎng)得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的'耳朵、四條腿）。

（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長(zhǎng)得一樣的？（2只腳，翅膀）

二、飼養(yǎng)員請(qǐng)客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類。

1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請(qǐng)動(dòng)物們吃大餐，飼養(yǎng)員叔叔想請(qǐng)我們小伴侶來幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長(zhǎng)得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？對(duì)了，把他們分成兩組。（強(qiáng)調(diào)：怎么樣的動(dòng)物放在一組）動(dòng)動(dòng)小腦筋，看認(rèn)真哪些地方長(zhǎng)得一樣的。

2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類。

3、溝通不同的分類方法，并說一說各自的理由。

（1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？

（2）小結(jié)：兩只腳，有翅膀的動(dòng)物，我們叫它們家禽。出示“家禽”字卡。四條腿，沒有翅膀，有尾巴的動(dòng)物，叫做家畜，出示“家畜”字卡。

（3）鞏固熟悉家禽和家畜。

什么樣的動(dòng)物叫家禽？什么樣的動(dòng)物叫家畜？

4、再次分類：

飼養(yǎng)員叔叔說了，現(xiàn)在請(qǐng)你幫忙根據(jù)家禽和家畜再來分一分。這一次要怎么分呀？看誰(shuí)的動(dòng)作最最快。

老師檢查：小伴侶的本事真大，都幫小動(dòng)物們找對(duì)了位置。

三、鞏固家禽和家畜概念。

1、等一等，飼養(yǎng)員叔叔說，客人老師還帶來了很多動(dòng)物，那我們?cè)賮韼蛶兔Γ忠环炙鼈兪羌仪葸€是家畜，不要找錯(cuò)位置哦。

2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片，辨別哪些動(dòng)物是家禽，哪些是家畜，貼在貼有字卡的桌子上。鞏固家禽和家畜的概念。

3、檢查分類結(jié)果。

嗚嗚嗚，是誰(shuí)在哭呀？xx為什么哭呀？

四、律動(dòng)

感謝你們關(guān)心了飼養(yǎng)員叔叔，飼養(yǎng)員叔叔要請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞，好不好？

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保持好心情會(huì)給自己和他人帶來歡樂。

2、理解伙伴的心情，并情愿賜予關(guān)心。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件，小星星音樂。

2、嬉戲用的彩色星星卡(與幼兒數(shù)量相同)

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合課件敘述故事《小星星的故事》

1、老師：夜空中住著誰(shuí)?今日我為你們帶來了小星星的故事。

2、結(jié)合課件敘述故事后，提問：

這顆小星星為什么變成了藍(lán)色的?

早晨他為什么哭鬧?

中午又是由于什么不興奮?

到了晚上他又不快樂了，為什么?

你認(rèn)為這樣成天都不興奮好嗎?

3、老師小結(jié)：成天都不快樂不好。你的歡樂多一點(diǎn)，別人也會(huì)歡樂多一點(diǎn)。

二、爭(zhēng)論：你們有什么好方法讓藍(lán)星星快樂起來?

1、幼兒綻開爭(zhēng)論。

2、老師請(qǐng)個(gè)別爭(zhēng)論好的幼兒說說自己的方法。

3、老師：你們的方法都很好，小星星在你們的關(guān)心下快樂起來了。

4、老師將幼兒想出的好方法續(xù)編進(jìn)故事中，完整故事。

三、嬉戲

1、老師：小星星很感謝你們讓他快樂起來，要邀請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹停墒且プ隹途鸵醒?qǐng)卡。

這就是邀請(qǐng)卡。(出示小星星卡片)小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧!

2、老師先在教室里放好星星卡，個(gè)別幾個(gè)要藏隱藏一些。嬉戲開頭后，每個(gè)幼兒必需在教室里快速找到一顆邀請(qǐng)卡。

老師：星星卡有許多，小伴侶找的時(shí)候不要擁擠，留意平安。

3、發(fā)覺問題：有人沒有找到邀請(qǐng)卡。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)沒有找到邀請(qǐng)卡孩子的心情，爭(zhēng)論解決方法。(如一起幫忙找或兩個(gè)人共有一張卡等)

四、體驗(yàn)不同色調(diào)代表的不同心情。

1、解決問題后，請(qǐng)大家觀看自己手中的邀請(qǐng)卡和老師的邀請(qǐng)卡有什么不同之處?(顏色、表情)

提問：你的星星卡是什么顏色?心情如何?為什么?學(xué)一學(xué)他的表情

2、老師小結(jié)：不是只有藍(lán)色的星星心情不好，還有許多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，許多暖色調(diào)都可以表示心情好。

3、嬉戲：找伴侶

請(qǐng)拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做伴侶。

五、結(jié)束部分

現(xiàn)在我們拿著邀請(qǐng)卡一起去小星星家去做客吧!

跟著《小星星》歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動(dòng)室。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特征進(jìn)行分類并計(jì)數(shù)。

2.嘗試變化圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿態(tài)。

活動(dòng)過程：

1.熟悉圖形片。

出示幾何圖形圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：這里有很多圖形，你們能叫出它們的名字嗎?

引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖形名稱。

2.拼圖形娃娃。

(1)師：圖形片想請(qǐng)小伴侶用它們來拼出各種各樣的娃娃。

想一想：用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進(jìn)行操作。

(2)展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

師：這兩個(gè)娃娃一樣嗎?你能看出他們?cè)谧鍪裁磫?你是從哪里看出來的?

師：請(qǐng)和你旁邊的小伴侶說一說你拼的是什么娃娃?

3.再次拼圖形娃娃，并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。

提出操作要求:請(qǐng)小伴侶們?cè)倨匆粋€(gè)圖形娃娃，拼好后看看說說你這次拼的是一個(gè)什么樣的娃娃，分別用了哪些圖形，再數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè)，然后用自己的方式在表格進(jìn)行記錄。

4.集體。

用大圖形片展現(xiàn)幼兒的記錄，這個(gè)娃娃在干什么?它是用哪些圖形拼出來?每種圖形有幾個(gè)?

引導(dǎo)幼兒觀看記錄單上的數(shù)字與實(shí)際使用的數(shù)量是否全都。

中班教案篇7

球的制作方法：

將兩個(gè)大雪碧瓶剪成兩段（取下面一段備用），里面放入，再將連接接口用膠帶封好。

嬉戲玩法：

幼兒可把球放在手上搖、扔，還可以頂、踢等。

嬉戲效果：

幼兒在用它當(dāng)足球踢時(shí)是最興奮的，但踢了一會(huì)兒愛好就減弱了。于是，老師可臨時(shí)設(shè)置一個(gè)大紙箱做球門。這下，他們可又會(huì)興奮地踢起來了。當(dāng)他們間或?qū)⑶蛱哌M(jìn)球門時(shí)，他們會(huì)感動(dòng)地又跳又叫。

活動(dòng)反思：

在體育活動(dòng)中讓幼兒從愛玩球進(jìn)展到會(huì)玩球。鼓舞幼兒大膽求異，培育發(fā)散性思維。全面提高素養(yǎng)完善人格，自定嬉戲規(guī)章。常常左右手運(yùn)球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動(dòng)中鼓舞幼兒手腦并用，以會(huì)玩為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好，體會(huì)到玩的樂趣。

中班教案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道不同水果的籽是不一樣的。(重點(diǎn))

2、增加對(duì)物體細(xì)節(jié)部分觀看的敏銳性。(難點(diǎn))

3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

4、培育幼兒英勇、活潑的共性。

【活動(dòng)預(yù)備】

教學(xué)掛圖《西瓜子的故事》，西瓜、橘子、