2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于基因的敘述，錯誤的是A．基因是遺傳的基本功能單位 B．基因是一段有功能的核酸C．基因由氨基酸脫水縮合而成 D．基因在RNA病毒中是一段RNA2．在下圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是A．當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率VA和VB，則VA＜VBB．如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC，則TC＞TBC．如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄水珠移動距離LB和LC，則LB＜LCD．如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為TA和TC，則TA＞TC3．孟德爾曾分別用豌豆的七對相對性狀做雜交實驗，最終總結(jié)出了分離定律，以下相關(guān)敘述錯誤的是（）A．運用統(tǒng)計學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律B．提出的“假設(shè)”之一，F(xiàn)1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離C．根據(jù)假說，進(jìn)行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交實驗后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1∶1D．假設(shè)能夠完美地解釋F2出現(xiàn)3∶1分離比的原因，即可證明假設(shè)是正確的4．下圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是（）A．圖甲一定為次級精母細(xì)胞B．圖乙一定為初級精母細(xì)胞C．圖丙為次級卵母細(xì)胞或極體D．圖丙中的M、m為一對同源染色體5．下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是（）A．植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B．在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也可進(jìn)行物質(zhì)的氧化分解C．有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP6．如圖表示在不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線，下列敘述正確的是（）A．a(chǎn)過程可以發(fā)生著絲點的分裂 B．b過程沒有染色單體C．c過程發(fā)生細(xì)胞融合 D．d過程沒有同源染色體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為某二倍體高等雄性動物細(xì)胞示意圖（字母代表染色體），請據(jù)圖回答下列問題：（1）該細(xì)胞處于_____期，產(chǎn)生的子細(xì)胞為_____。（2）該細(xì)胞形成的子細(xì)胞中有_____條染色體，_____個DNA分子，有_____對同源染色體。（3）圖中A、B的關(guān)系為_____；a、a'的關(guān)系為_____，它們是在_____期形成的。（4）若該細(xì)胞僅是在減數(shù)第一次分裂時，A、B未分開，則其形成的正常和異常精子的比例為_____；若僅是在減數(shù)第二次分裂時，a、a'未能分開，則其形成的正常和異常精子的比例為_____。8．（10分）人類禿頂基因位于常染色體上，但表達(dá)受性別影響，基因型與性狀的關(guān)系如表。某家庭有關(guān)禿頂(相關(guān)基因用A、a表示)和紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)的遺傳系譜如圖。請回答下列問題：基因型AAAaaa表現(xiàn)型男非禿頂禿頂禿頂女非禿頂非禿頂禿頂(1)研究發(fā)現(xiàn)禿頂遺傳在性別中的差異與雄性激素的水平有關(guān)。合理的推測是雄性激素通過______________方式進(jìn)入靶細(xì)胞，與靶細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合后會抑制________基因的表達(dá)。(2)圖中Ⅱ-1與Ⅱ-2的基因型分別是__________、__________。(3)Ⅲ-1患禿頂?shù)母怕适莀_______，同時患禿頂和紅綠色盲的概率是________。(4)若Ⅱ-1與Ⅱ-2再生一個小孩，為降低發(fā)病風(fēng)險，你會建議他們生________(填“男孩”或“女孩”)；為確保子代正常，懷孕后還應(yīng)進(jìn)行________(填“基因診斷”或“羊水檢查”)。9．（10分）下圖甲為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程，圖乙表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）圖甲中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的_____________步驟。（2）圖甲中Ⅰ表示_____________，Ⅱ表示_____________。按從左至右的順序?qū)懗鰉RNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基排列順序：__________________________。（3）圖乙中①過程在真核生物細(xì)胞中發(fā)生的場所是________________；②過程表示______________，原核細(xì)胞中主要是在___________________上進(jìn)行的。（4）遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖乙中的_______________（填序號）過程，場所是________________。（5）能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程的生物的遺傳物質(zhì)是________________，請用虛線在上圖乙中表示這一過程。（6）科學(xué)家用C、U兩種堿基相間排列的mRNA為模板，檢驗一個密碼子是否含有三個堿基。如果密碼子是連續(xù)翻譯的，一個密碼子中含有三個堿基，則該RNA指導(dǎo)合成的多肽鏈應(yīng)由____________種氨基酸組成。10．（10分）下圖為一個人類白化病遺傳的家族系譜圖，6號和7號基因型相同，8號和9號基因型可能相同也可能不同。請據(jù)圖回答：（1）控制白化病的是常染色體上的_____基因。（2）若用A、a表示控制相對性狀的一對等位基因，則3號和11號個體的基因型依次為_____________、____基因。（3）6號為純合體的概率為________，9號是雜合體的概率為______________。（4）7號和8號再生一個孩子有病的概率為__________。（5）如果6號和9號個體結(jié)婚，則他們生出有病孩子的概率為_____若他們所生第一個孩子有病，則再生一個孩子也有病的概率是_______。11．（15分）下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體）請回答以下問題：（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是__________，屬于減數(shù)分裂的是___________。（2）A細(xì)胞有___________條染色體，有________個DNA分子，屬于______________期。（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。（4）染色體暫時加倍的細(xì)胞有______________。（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。真核細(xì)胞中，基因的主要載體是染色體，基因在染色體上呈線性排列?！驹斀狻緼、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是遺傳的基本功能單位，A正確；B、基因是一段有功能的核酸，可以表達(dá)控制相應(yīng)的性狀，B正確；C、基因由脫氧核苷酸組成，C錯誤；D、在RNA病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)，基因在RNA病毒中是一段RNA，D正確。故選C。2、D【解析】三套裝置中的NaOH溶液的作用是吸收萌發(fā)的種子通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2，因此玻璃管中的水珠移動的距離反映的是萌發(fā)的種子通過呼吸作用消耗的O2量。裝置A和B的自變量為萌發(fā)的種子是否消毒，即是否有微生物存在，裝置B中的種子未消毒，有微生物存在，因此在單位時間內(nèi)，呼吸作用強度大于裝置A，消耗的氧氣多，內(nèi)外的壓強差大，玻璃管中的水珠移動時的速率VA＜VB，A項正確；裝置B和C的自變量為不同的種子，小麥種子富含淀粉，花生種子富含油脂，脂質(zhì)分子中氧元素的含量比糖類（淀粉）少，氫元素的含量比糖類（淀粉）多，若B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，則花生種子的耗氧量與產(chǎn)生的熱量均多于糖類（淀粉），所以溫度計讀數(shù)為TC＞TB，水珠移動距離LB＜LC，B、C項正確；裝置A中為消毒剛萌發(fā)的小麥種子，裝置C中為未消毒剛萌發(fā)的花生種子，如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物，則裝置C中的耗氧量與產(chǎn)生的熱量均多于裝置A，所以溫度計讀數(shù)TA＜TC，D項錯誤?！究键c定位】細(xì)胞呼吸3、D【解析】

“假說--演繹法”是指在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)果。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的?！驹斀狻緼．孟德爾通過運用統(tǒng)計學(xué)方法，對不同性狀雜交實驗分析發(fā)現(xiàn)F2都是3∶1的分離比，A正確。B、提出的“假設(shè)”之一，F(xiàn)1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，B正確；C．提出假說，依據(jù)假說進(jìn)行演繹，若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交實驗后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1∶1，C正確；D．假說能解釋自交實驗，但是否成立需要通過實驗去驗證，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查應(yīng)用假說-演繹法解決問題的能力，識記孟德爾實驗步驟和假說-演繹的具體內(nèi)容。4、B【解析】

A、圖甲可能為次級精母細(xì)胞，也可能為（第一）極體，A錯誤；

B、圖乙處于減數(shù)第一次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，因此其名稱一定為初級精母細(xì)胞，B正確；

C、圖丙處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，因此其名稱一定為次級卵母細(xì)胞，C錯誤；

D、圖丙處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中不含同源染色體，D錯誤。

故選B。5、C【解析】

有氧呼吸和無氧呼吸的過程：（1）有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中：1分子葡萄糖被分解為2分子丙酮酸和少量的還原型氫，釋放少量能量；第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸和水在線粒體基質(zhì)中被徹底分解成二氧化碳和還原型氫；釋放少量能量；第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，前兩個階段產(chǎn)生的還原型氫和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成水并釋放大量的能量。（2）無氧呼吸分為兩個階段：第一階段：和有氧呼吸第一階段相同。第二階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物細(xì)胞內(nèi)生成酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、細(xì)胞呼吸與光照無關(guān)，所以植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸，A正確；B、在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可以進(jìn)行糖酵解的過程，所以可以將物質(zhì)氧化分解，B正確；C、有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸的產(chǎn)物酒精和二氧化碳或乳酸，C錯誤；D、植物光合作用的光反應(yīng)和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確。故選C?！军c睛】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，對細(xì)胞呼吸及其應(yīng)用過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵。6、C【解析】

由圖可知，a表示減數(shù)第一次分裂，b表示減數(shù)第二次分裂，c表示受精作用，d表示有絲分裂?！驹斀狻緼、a減數(shù)第一次分裂過程無著絲點的分裂，A錯誤；B、b減數(shù)第二次分裂前期和中期含有染色單體，B錯誤；C、c受精作用過程會發(fā)生細(xì)胞融合，C正確；D、d有絲分裂過程有同源染色體，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、減數(shù)第一次分裂前（四分體時）次級精母細(xì)胞240同源染色體姐妹染色單體減數(shù)第一次分裂前的間0：11：1【解析】

分析題圖：圖中細(xì)胞含有兩對同源染色體（A和B、C和D），且同源染色體正在兩兩配對形成四分體，因此細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，a與a'為姐妹染色單體?！驹斀狻浚?）由于圖示細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會形成四分體，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，稱為初級精母細(xì)胞，其分裂形成的子細(xì)胞為次級精母細(xì)胞。（2）該細(xì)胞到后期時同源染色體分離，因此其形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，即含有2條染色體，4個DNA分子，且不含同源染色體。（3）圖中A、B為同源染色體；a、a′為姐妹染色單體，它們是在減數(shù)第一次分裂前的間期形成的。（4）A、B為同源染色體，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，若在減數(shù)第一次分裂時，A、B未分開，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精子都異常，即正常和異常精子的比例為0：1；若僅是在減數(shù)第二次分裂時，a、a'未能分開，則這對姐妹染色單體所在的次級精母細(xì)胞分裂形成的兩個精細(xì)胞異常，而另外一個次級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個精細(xì)胞正常，即正常和異常精子的比例為1：1?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、自由擴散A或非禿頂AaXBXbAaXBY3/43/8女孩基因診斷【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：紅綠色盲屬于伴X隱性遺傳病，而人類禿頂基因位于常染色體上，所以它們位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律?！驹斀狻浚?）雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇類，因此雄性激素可通過自由擴散進(jìn)入靶細(xì)胞。由表中信息可知，男性含a基因就表現(xiàn)禿頂，而只含A基因則表現(xiàn)非禿頂，這說明雄性激素與靶細(xì)胞內(nèi)的受體結(jié)合后會抑制A基因或非禿頂基因的表達(dá)。（2）Ⅰ-1是禿頂女性，其Ⅱ-1必含有a基因，Ⅰ-2是紅綠色盲男性，則Ⅱ-1必是紅綠色盲攜帶者，因此Ⅱ-1的基因型是AaXBXb；Ⅰ-4是非禿頂男性，則Ⅱ-2必含A基因，Ⅱ-2是禿頂男性，則其基因型是AaXBY。（3）由第（2）小題分析可知，Ⅱ-1的基因型是AaXBXb，Ⅱ-2的基因型是AaXBY，Ⅲ-1是男性，其基因型可能是AA或Aa或aa，因此其患禿頂（Aa+aa）的概率為；Ⅲ-1與紅綠色盲相關(guān)的基因型是XBY或XbY，因此Ⅲ-1同時患禿頂和紅綠色盲的概率為×=。（4）禿頂是常染色體遺傳，在Ⅱ-1與Ⅱ-2后代中男女患病率相當(dāng)，無法選擇性別進(jìn)行是否禿頂?shù)膬?yōu)生措施；Ⅱ-1與Ⅱ-2后代的女兒視覺正常，而兒子有一半患紅綠色盲，因此建議他們生女孩。因為子代男孩的基因型可能是XBY或XbY，所以為保證后代正常，懷孕時需對胎兒進(jìn)行基因診斷?！军c睛】本題以表格和家系圖為載體，綜合考查遺傳的基本規(guī)律和人類遺傳病的知識。通過對Ⅰ-1和Ⅰ-4的禿頂和色覺情況分析得知Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型，再對相應(yīng)的試題進(jìn)行分析解答。9、tRNA核糖體AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（葉綠體、線粒體）轉(zhuǎn)錄擬核④核糖體RNA2【解析】試題分析：本題考查基因的表達(dá)，考查對基因表達(dá)過程的理解。解答此類題目可根據(jù)模板、原料、產(chǎn)物判斷DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程。（1）圖甲表示以mRNA為模板，合成肽鏈的過程，屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟。（2）圖甲中Ⅰ表示tRNA，Ⅱ表示核糖體。mRNA區(qū)段與所對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基互補配對，DNA模板鏈的堿基排列順序為AGCAGCTGATTCGAAGGGTGA。（3）圖乙中①代表以DNA為模板，合成子代DNA的復(fù)制過程，該過程發(fā)生在真核生物細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（葉綠體、線粒體）；②過程表示以DNA為模板，合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程，原核細(xì)胞中主要是在擬核上進(jìn)行。（4）遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖乙中的④過程，場所是核糖體。（5）逆轉(zhuǎn)錄病毒能進(jìn)行以RNA為模板，合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。（6）如果密碼子是連續(xù)翻譯的，一個密碼子中含有三個堿基，C、U兩種堿基相間排列的mRNA序列，包含CUC、UCU兩種密碼子，可編碼兩種氨基酸。10、隱性Aaaa02/31/41/61/4【解析】

根據(jù)雙親正常，子代患有白化病，可判斷控制白化病的是常染色體上的隱基因。正常個體一定含有正?；?，患病個體一定為隱性基因純合子。【詳解】（1）根據(jù)分析可知，控制白化病的是常染色體上的隱性基因。（2）3號表現(xiàn)正常，一定含有A基因，其女兒患白化病，則3號基因型為Aa；11號個體患有白化病，基因型為aa。（3）7號基因型應(yīng)為Aa，6號和7號基因型相同，則6號為純合體的概率為0；3號、4號的基因型均為Aa，其兒子9號表現(xiàn)正常，是雜合體的概率為2/3。（4）7號和8號基因型均為Aa，再生一個孩子有病的概率為1/4。（5）6號個體基因型為Aa，9號個體基因型為1/3AA、2/3Aa，二者結(jié)婚，他們生出有病孩子的概率為（2/3）×（1/4）=1/6，若他