防拐騙教育教案活動目標：

1、通過活動提高小朋友的安全意識，

2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對防拐騙防丟失的重視。

3、了解一些根本的防拐騙防丟失學問和丟失被拐騙后的自我拯救方法。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預備：

1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。

2、請客人教師扮演生疏人。

活動過程：

一、情景導入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說話。

2、客人教師拿著糖果貼紙玩具，充當生疏人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假如孩子用手指方向教師只給生疏人，那么生疏人要懇求孩子幫助帶路，把生疏人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人教師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻，敘述丟失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭受呢？他們的爸爸媽媽有多難受？假如遇到這樣的狀況，我們應當怎么做？

三、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防丟失學問。

四、幼兒共享自己經(jīng)受過的丟失經(jīng)受及處理方法。

五、小結(jié)

告知孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。

防拐騙教育教案2

教學目標：

1．通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙、防盜的重視。

2．通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的防拐騙防盜學問和被拐騙后的自我拯救方法。

教學方法：

講授法、講事例組織學生爭論

時間安排：

一節(jié)課

課前預備：

2．了解一些根本的防拐騙防盜學問。

３．了解一些被拐騙后的自我拯救方法。

教學過程：

（一）導入

１．學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

２．呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例

柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站四周突然丟失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在查找孩子的過程中，他結(jié)識了另外五家和他一樣喪失孩子的家長，幾位家長開頭聯(lián)合在山西黑窯場查找孩子。在將近兩個月的查找過程中，他們只找到了一家喪失的孩子，卻拯救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被拯救出來的。

（三）小組爭論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐？

（四）防拐騙學問

１．把握動向。外出肯定要跟家長“請假”。

２．教點本事。告知孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告知孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。

３．防生疏人。告知孩子，不要聽信生疏人的話，不要請生疏人帶路，不能搭乘生疏人的車出去，更不行食用生疏人給的飲料、糖果和其他小食品。

４．約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟識狀況，把接送人的電話號碼告知教師，無人接送時，就留在學校，或請教師打電話給父母等接送人。

5．巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要給生疏人開門。

（五）上當被拐騙后自我拯救方法：

１．鎮(zhèn)靜冷靜，留意觀看犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當?shù)臅r候，查找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。

２．一旦被軟禁，要裝作很服從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警覺。一有時機就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的”地方，想方法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內(nèi)容也許是“我被壞人關(guān)在××地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

３．假如已被人販子賣掉，要冷靜，想方法拖延時間，可以說身體不適，或用溫順的語言哄騙對方。抓住時機向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方肯定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想方法靠近并求助。

４．打110電話求助。不管是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清晰自己所在的位置，以便警察準時查找。逃出來后，要快速找到當?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫忙。

（六）小結(jié)：

1、學生總結(jié)：通過這次活動，你學到了什么？

2、班主任總結(jié)：

＂害人之心不行有，防人之心不行無．＂盼望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防盜的重視，也盼望同學們能從中學到一些根本的防拐騙、防盜學問和被拐騙后的自我拯救方法．愿同學們快樂地學習，平安地生活。

防拐騙教育教案3

活動目標

1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應答力量。

3、引導幼兒了解一些自我愛護的常識，知道迷路時應怎么求救。

活動預備

排練情景表演：豆豆迷路了。

活動過程

一、導入活動

請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要局部給以提示。

二、綻開活動

1、引導幼兒爭論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會消失什么后果？并說一說假如自己遇到了這樣狀況時應實行怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。

2、幼兒綻開爭論，說出自己的看法，并進展簡潔記錄，教師將幼兒的記錄進展整理、張貼、以提高幼兒自我愛護意識。

3、開展“有獎竟猜”嬉戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒快速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不當心和家人丟失了，你該怎么辦？

（2）在城市迷了路，你該怎么辦？假如有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以依據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌識別方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

（3）在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向大路、村莊靠近，爭取當?shù)卮迕竦膸兔?。假如是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達聲查找有人的地方求助。）

（4）在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦？

三、教師小結(jié)，活動完畢

1、小朋友們平常應當留意精確地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯(lián)系時能夠準時聯(lián)系。

2、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。

活動反思

活動中，教師通過情景表演、問題爭論等方法，使幼兒了解一些自我愛護的常識，知道迷路時