近5年高考語文常考的詩詞默寫當(dāng)今高考試卷，只有背誦類的題目是“送分”的，所以你必須照單全收。今天給大家推送近年高考?？荚娫~默寫！小幫在這里要求你做到：背誦準(zhǔn)確、書寫準(zhǔn)確。來，試試！1、填充補(bǔ)足型20例給出名篇的題目（有時包括作者），讓考生寫出全段（或全篇），或給出文中的首句、尾句、過渡句，要求考生據(jù)此把原段（或原文）補(bǔ)充完整。（1）君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）（2）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）（3）夕陽無限好，只是近黃昏。（李商隱《樂游原》）（4）捐軀赴國難，視死忽如歸。（曹植《白馬篇》）（5）少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）（6）吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。（《論語?季氏》）（7）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（杜甫《春夜喜雨》）（8）溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城西樓謝脁》）（9）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。（王羲之《蘭亭集序》）（10）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）（11）嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。（白居易《琵琶行》）（12）君子坦蕩蕩，小人常戚戚。（孔子《論語?述而》）（13）智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（司馬遷《史記?淮陰侯列傳》）（14）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）（15）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（16）曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。（元稹《離思〈其四〉》）（17）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（柳永《風(fēng)棲梧》）（18）碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。（王實甫《長亭送別》）（19）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）（20）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）2、理解默寫型20例根據(jù)題干提供的對所考查“名句名篇”的分析或提示，要求寫出詩文內(nèi)容。這種題型較之填充補(bǔ)足型，增加了對“名句名篇”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會背誦原文，而且更要對原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。（1）《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積日累，持之以恒，因而譬喻說：鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄥ浂簧?，金石可鏤）（2）曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。”（山不厭高，水不厭深）（3）《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”（后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也）（4）《雨霖鈴》（寒蟬凄切）是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。”（今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月）（5）《夢游天姥吟留別》一詩中最能表現(xiàn)作者性格的一句詩是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。（安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏）（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩人美好愿望的句子是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。（安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏）（7）《琵琶行》一詩以琵琶女的遭遇身世為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這句詩上。（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識）（8）《過秦論》的論點句是“仁義不施而攻守之勢異也”。（仁義不施而攻守之勢異也）（9）李白《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的詩句是：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”（安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏）（10）杜甫《蜀相》中高度概括、評價諸葛亮一生偉大功業(yè)的句子是：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心?！保ㄈ欘l煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心）（11）杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”（戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流）（12）白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！保ㄇШ羧f喚始出來，猶抱琵琶半遮面）（13）“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（同是天涯淪落人，相逢何必曾相識）（14）李賀《李憑箜篌引》中直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨?！保ㄅ畫z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨）（15）王安石《桂枝香？金陵懷古》中：“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲?！被昧硕拍痢恫辞鼗础返脑娋洌骸吧膛恢鰢蓿艚q唱《后庭花》。”（至今商女，時時猶唱，后庭遺曲）（16）《永遇樂？京口北固亭懷古》用劉義隆事典的詞句是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧）（17）姜夔《揚州慢》詞序中有”寒水自碧”句，意在反襯。杜甫《蜀相》一聯(lián)與此有異曲同工之妙，請寫出來。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音（18）下面是（揚州慢）中的詞句，語出杜牧哪些詩句，請依次寫出。過春風(fēng)十里：春風(fēng)十里揚州路?？v豆蔻詞工：豆蔻梢頭二月初。二十四橋仍在：二十四橋明月夜。（19）請依次寫出下列詞牌中帶有”愁”的詞句。李清照《聲聲慢》這次第，怎一個愁字了得？千里澄江似練。李清照《一剪梅》一種相思，兩處閑愁。李煜《虞美人》：恰似一江春水向東流。（20）寫出《桂枝香？金陵懷古》化用下列詩句的詞句。余霞散成綺，澄江靜如練：嘆門外樓頭。門外韓擒虎，樓頭張麗華：千里澄江似練。玉樹后庭花：至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。3、情景預(yù)設(shè)型40例所謂情景預(yù)設(shè)型，是指命題者為考生創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓考生通過對情景的揣摩、品味，推斷出所填寫的答案。這就要求考生在識記理解的基礎(chǔ)上，把“名句名篇”內(nèi)化為自己的一部分。答題時要注意看命題者所設(shè)計的“情景”究竟怎樣，據(jù)此調(diào)動記憶倉庫中的積累來填寫句子。（1）王國維說“以我觀物，故物皆著我之色彩”。同樣是菊花，在婉約派女詞人李清照看來“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”（《聲聲慢》）；而在革命領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。（《采桑子?重陽》）。（2）《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！?。（3）《永遇樂？京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場的名句是“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”（4）孔子曾對“學(xué)”與“思”二者的關(guān)系作過辯證論述，他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保?）歐陽修在《伶官傳序》中就后唐莊宗耽溺于伶人而喪國的史實，告誡后人應(yīng)記?。骸皯n勞可以興國，逸豫可以亡身?！保?）古代文人詞客十分講究煉字煉句，往往為了一個字而冥思苦想，盧延讓《苦吟》中曾有過“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須?！钡脑娋?，杜甫也有過“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！钡脑娋洌钊朔浅＞囱?。（7）人們在比喻“柔”的思想教育時，常引用“春風(fēng)化雨，點滴入土”的俗話和杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”的詩句。（8）談到太平天國洪、楊內(nèi)訌這段歷史時，人們不禁會發(fā)出“本是同根生，相煎何太急。”的浩嘆。（曹植詩）（9）我國古典優(yōu)秀詩歌中，常常突出一個典型事例來概括事物本質(zhì)。晚唐詩人杜牧根據(jù)飛騎送荔枝一事，只用“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！眱删?4個字，便勾勒出唐明皇與楊貴妃驕奢淫逸的生活。（10）《荀子？勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“師不必賢于弟子，弟子不必不如師?！钡挠^點是相同的。中國古典詩歌由于多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更為突出。（11）聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的。“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這是由空間上的接近而引起的聯(lián)想?！肮蕢疚鬟叄说朗?，三國周郎赤壁”，由歷史事件發(fā)生的地點聯(lián)想到有關(guān)歷史人物，這是相關(guān)聯(lián)想?！皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流”由“愁”想到江水長流，這是由特征相似引起的聯(lián)想?！甭稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明”，時令、月色，觸景生情，傷心折腸，這是因果聯(lián)想。《琵琶行》中的一句“大珠小珠落玉盤”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。（12）從曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，到文天樣的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；從譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，我們看到了志士仁人對“生死”所做出的最簡單而又最精辟的詮釋。（13）“帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見當(dāng)初的夜晚?！边@首歌化用了唐代詩人張繼《楓橋夜泊》中的詩句：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（14）我國古代有句名言：“_勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”就是說壞事雖小，也不能因為小就去做，干多了就會變成大壞事；好事雖小，也不要因為它小就不去做，再大的好事也是從點滴開始的。（15）“但愿人長久，千里共嬋娟?！保ㄌK軾《水調(diào)歌頭》）這兩句詩，深深祝愿自己和遠(yuǎn)在千里之外的親人能健康長壽，共賞明月。借此寄托對親人的殷切思念。（16）清末進(jìn)步思想家龔自珍的名句：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！痹撛娋涑１缓粲醮竽懫聘袷褂萌瞬诺男坜q家所引用。（17）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！保?8）王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”兩句詩，高適《別董大》中也有兩句詩正好與上述詩句中“無故人”意思想反，這兩句詩是：“愁前路無知己，天下誰人不識君？”（19）杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？”姜夔《揚州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”（20）“環(huán)境”對做學(xué)問并不會有很大的影響，古今有不少學(xué)者都是在喧鬧的環(huán)境中寫出偉大著作的，陶潛說：“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！保?1）岳陽樓真是幸運，有過杜甫“親朋無一字，老病有孤舟”的蒼涼，也有過孟浩然“_氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的豪情。范仲淹一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！备鼮樯剿砩?，使岳陽樓名震天下。（22）在當(dāng)今深化改革的時代，許多站在改革前沿的開拓者，矢志探索創(chuàng)業(yè)新路時，多引用屈原《離騷》中的詩句：“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！保?3）杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？”姜夔《揚州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”（24）王之渙《登鸛雀樓》中蘊含著“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理的兩句詩是：“欲窮千里目，更上一層樓?！保?5）白居易《琵琶行》描寫琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！碧K軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！边@都是通過音樂引起想像，運用一系列比喻描寫聽者的感受。（26）一代名相諸葛亮曾在《誡子書》中，對名利和為人作過精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句詩是：“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。”（27）陶潛的詩不僅有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈；蘇軾的詩不僅有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。（28）輯錄孔子主要言論的《論語》中有好多開導(dǎo)人們愛學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)的語句。其中，有點明溫習(xí)大有好處的“溫故而知新；”；有告訴你認(rèn)真學(xué)習(xí)、時常溫習(xí)是樂事的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”；有用來稱頌勤奮學(xué)習(xí)、耐心教人這一好作風(fēng)的“_學(xué)而不厭，誨人不倦”；有揭示學(xué)習(xí)和思考利害關(guān)系的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等等。（29）杜甫《旅夜書懷》中的“星垂平野闊，月涌大江流”，寫景雄渾闊大，歷來為人所稱道。（30）蘇軾在《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！钡脑娋洌l(fā)出了人生短暫的浩嘆。（31）賈誼《過秦論》“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”，極言秦始皇的功業(yè)；蘇軾《念奴嬌？赤壁懷古》“談笑間，檣櫓灰飛煙滅_”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)；杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，抒發(fā)了壯志未酬的遺憾；陸游《書憤》“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，表現(xiàn)了抗擊金兵的豪邁氣概。（32）《詩經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達(dá)自己對人才的渴望。這兩句是：青青子衿，悠悠我心。（33）王勃在《滕王閣序》中用“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！敝Ρ憩F(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對比中，突出深秋景物的特征。（34）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。韓愈在《師說》中也明確提出了擇師的標(biāo)準(zhǔn)：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！保?5）學(xué)校里語音室、電腦、電視等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全，可都“鎖在深閨無人識”，沒有派上用場，只是擺設(shè)而已。（36）當(dāng)許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時候，這邊遠(yuǎn)山村才開始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保?7）我國的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”之勢。（38）初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪枝，不禁感慨地說：“真是忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。你知道的其他詩人描寫雪景的詩句是“燕山雪花大如席”。（用《白雪歌送武判官歸京》）的名句回答，也可用其他詩人描寫雪景的詩句。）（）古代陽關(guān)，位于現(xiàn)在的甘肅省敦煌市西南，如今，由于經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，人煙稠密，交通發(fā)達(dá)，那里再也不是王維在《渭城曲》里所描寫的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”的景象了。（40）對于問題的認(rèn)識，所處位置的不同，看法也就不同，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就說明了這個道理。宋代大詩人蘇軾曾在《題西林壁》一詩中有相似的兩句，它是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?、綜合考查型10例“名句名篇”默寫和文學(xué)常識、文言詞語解釋相結(jié)合來考查。（1）古代詩詞常以“月”烘托意境。比如：李白《夢游天姥吟留別》中的“湖月照我影，送我至剡溪”；王維《山居秋瞑》中的“明月松間照，清泉石上流”；李清照，《一剪梅》中的“雁字回時，月滿西樓”；姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲?！保?）秦觀在《鵲橋仙》詞中寫道：“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)?！保?）杜甫在《客至》中寫道：“舍南臺北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開?！保?）杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？”姜夔《揚州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”（5）曹操在《短歌行》中借用《管子?形解》中的話來表達(dá)希望盡可能多地接納人才的句子是：山不厭高，海不厭深。（6）“腰上系著潔白的綢子，光彩像流水一樣晃動，耳朵上戴著夜明珠耳墜?！边@是對《孔雀東南飛》的主人公劉蘭芝的描寫。請根據(jù)引號內(nèi)句子的意思默寫出原文：腰若流紈素，耳著明月珰。（7）孟子說：“生于憂患，死于安樂?！睔W陽修在《伶官傳序》中也說過含義相近的一句話，這句話是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。（8）陶淵明被鐘嶸《詩品》評為“古今隱逸詩人之宗”，他在作品中多以飛鳥自喻，表達(dá)熱愛田園生活的情懷，如“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”。（9）“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”，此二句出自《過秦論_》。（10）“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”。出自唐朝詩人李商隱的《錦瑟》5、創(chuàng)新開放型10例這類題型要求默寫的句子也不限于課內(nèi)，有時答案甚至不是惟一的。解題的關(guān)鍵是平時在大腦中多貯存古今詩文名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。王國維在《人間詞話》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，”（晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）（2）某年中秋，我駐美使館召開部分留美學(xué)生座談會。主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“每逢佳節(jié)倍思親?！奔淄瑢W(xué)的發(fā)言引用了張九齡的詩句：“海上生明月，天涯共此時?！币彝瑢W(xué)的發(fā)言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！北瑢W(xué)的發(fā)言引用了杜甫的詩句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！倍⊥瑢W(xué)的發(fā)言引用了蘇軾的詩句：“但愿人長久，千里共嬋娟?！蔽焱瑢W(xué)的發(fā)言引用了王安石的詩句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！保?）夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見翠峰之上，藍(lán)天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞?！保?）以“人權(quán)衛(wèi)士”自居的美國，在聯(lián)合國人權(quán)委員會選舉中落選，再次證明了我國古代思想家孟子“得道多助，失道寡助?！边@句話的正確。（5）《紅樓夢》第二十三回“西廂記妙詞通戲語”是一個著名的情節(jié)，請簡述書中寶玉、黛玉共讀《西廂記》的故事。三月桃花開時，寶玉在大觀園里偷偷閱讀《西廂記》，黛玉來后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《西廂記》，于是也認(rèn)真閱讀記誦起來，二人還各借《西廂記》詞句表白、打趣。寶玉自比張生（我就是個“多愁多病的身”），比黛玉為鶯鶯（你就是那“傾國傾城的貌”）；黛玉說寶玉是“銀樣蠟槍頭”（6）《巴黎圣母院》中流浪人為什么攻打圣母院？此事結(jié)局如何？請簡述。愛斯美拉達(dá)被伽西莫多救到圣母院后。國會再次判決她死刑。這激起了巴黎流浪人的憤怒，因此他們深夜攻打圣母院要搭救她。伽西莫多不明真相，在教堂里奮勇抵抗。克洛德趁亂騙出愛斯美拉達(dá)。國王下令鎮(zhèn)壓流浪人，致使圣母院尸橫遍地，血流成河。（7）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。（8）游山玩水，賞心悅目。人們對山水的不同感受，全因心情有別。南北朝文學(xué)理論家劉勰的《文心雕龍》中有兩句詩