第第頁《繁忙的交通》教案

《繁忙的交通》教案1

教學目標：

1．指導同學選用各種工具、資料，采納畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

2．引導同學認識遵守交通規(guī)章的重要意義。

3．引導同學認識公路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表示繁忙的道路交通情景。

教學重點和難點：

1．同學在表示公路的繁忙的景象的手法

2．公路上的一些常見物體的外形以和公路上的一些標識所表示的意思

課具：老師預備有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片等，以和示范的各種繪畫工具。

同學預備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。

教學過程：

一、導入新課

展示圖片，讓同學了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)同學的表示愛好和欲望。啟發(fā)同學談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。

二、進展階段

1．同學通過自身平常的觀測和想象，試說說公路的外形、以和公路上有什么？

2．小結(jié)：公路的外形有S形、T字形、十字形……

a.S形的公路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。公路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

b.十字形的公路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……一般公路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過公路的人行走。我們過公路是要留意：紅燈停、綠燈行、過公路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過公路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。

3．同學發(fā)揮自身的想象力，并說說自身想象以后的的公路是什么樣子、你想有什么樣的公路？

4．鼓舞同學選用自身喜歡的資料，表示出自身對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵同學大膽自由地表示，甚至可以畫實際中沒有的情景。

5．講解作畫步驟：

〔1〕畫輪廓：

〔2〕涂色

〔3〕勾線、涂背景

三、安排作業(yè)

作業(yè)：通過想象大膽表示繁忙的道路交通情景。要求：〔1〕同學將作業(yè)紙畫滿了達到色調(diào)的改變效果與協(xié)調(diào)

〔2〕同學們最好設計自身的獨特造型的汽車、公路等。

四、同學繪畫制作，老師指導。

五、同學自評、互評。

六、課后拓展

讓同學通過想像自身設計將來的道路和汽車。

《繁忙的交通》教案2

教學目標：

1、指導同學選用各種工具、材料，采納畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

2、引導同學認識遵守交通規(guī)章的重要意義。

3、引導同學認識公路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

教學重、難點：

1、同學在表現(xiàn)公路的繁忙的景象的手法。

2、公路上的一些常見物體的外形以及公路上的一些標識所表示的意思。

教具學具：繪畫用具

教學過程：

一、組織教學：按常規(guī)進行

二、講授新課：

1、導入階段：

展示圖片，讓同學了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)同學的表現(xiàn)愛好和欲望。啟發(fā)同學談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。

2、進展階段

〔1〕同學通過自己平常的觀測和想象，試說說公路的外形、以及公路上有什么？

小結(jié)：公路的外形有S形、T字形、十字形……

S形的公路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。公路的兩旁是一些樹、稻草。

T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

十字形的公路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……

一般公路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過公路的人行走。

我們過公路是要留意：紅燈停、綠燈行、過公路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過公路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。

〔2〕同學發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的公路是什么樣子、你想有什么樣的公路？

〔3〕鼓舞同學選用自己喜歡的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵同學大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。

〔4〕講解作畫步驟：

a、畫輪廓

b、涂色

c、勾線、涂背景

三、同學作業(yè)、老師輔導：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

要求：

〔1〕同學將作業(yè)紙畫滿了達到色調(diào)的改變效果與協(xié)調(diào)。

〔2〕同學們最好設計自己的獨特造型的汽車、公路等。

四、整理與整理：

五、課后拓展：讓同學通過想像自己設計將來的道路和汽車。

《繁忙的交通》教案3

教學目標：

1．指導同學選用各種工具、材料，采納畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。2．引導同學認識遵守交通規(guī)章的重要意義。3．引導同學認識公路、汽車是重要的交通形式，通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

教學重點和難點：

1．同學在表現(xiàn)公路的繁忙的景象的手法

2．公路上的一些常見物體的外形以及公路上的一些標識所表示的意思

課具：老師預備有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片等，以及示范的各種繪畫工具。

同學預備鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。

教學過程：

一、導入新課

展示圖片，讓同學了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)同學的表現(xiàn)愛好和欲望。啟發(fā)同學談談他們所處的城市的交通繁忙的情景。

二、進展階段

1．同學通過自己平常的觀測和想象，試說說公路的外形、以及公路上有什么？

2．小結(jié)：公路的外形有S形、T字形、十字形……

a.S形的公路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。公路的兩旁是一些樹、稻草。T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

b.十字形的公路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學校、超市……一般公路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過公路的人行走。我們過公路是要留意：紅燈停、綠燈行、過公路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙，就將人過公路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。

3．同學發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的公路是什么樣子、你想有什么樣的公路？

4．鼓舞同學選用自己喜歡的`材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵同學大膽自由地表現(xiàn)，甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。

5．講解作畫步驟：

〔1〕畫輪廓：

〔2〕涂色

〔3〕勾線、涂背景

三、布置作業(yè)

作業(yè)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

要求：

〔1〕同學將作業(yè)紙畫滿了達到色調(diào)的改變效果與協(xié)調(diào)

〔2〕同學們最好設計自己的獨特造型的汽車、公路等。

四、同學繪畫制作，老師指導。

五、同學自評、互評。

六、課后拓展

讓同學通過想像自己設計將來的道路和汽車。

《繁忙的交通》教案4

課題：繁忙的交通

課時：二課時

學習領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)

教材簡析：

由于本校緊鄰大十字路口，同學們對“繁忙的交通”非常熟識，課前我布置他們在家長的帶領(lǐng)下從各個角度去觀測車輛，看一看車輛是如何有秩序的經(jīng)過十字路口的。但這也簡單給他們一個框框，所以還要想方法讓同學突破現(xiàn)有的形象，畫出獨特的汽車或道路形象。

教學目標：

1、指導同學選用各種工具、材料、采納畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

2、引導同學認識公路、汽車是重要的交通形式，通過大膽想象表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

3、引導同學認識遵守交通規(guī)章的重要意義。

教學重點：

大膽表現(xiàn)各種造型、方向的車輛。

教學難點：

鼓舞同學運用各種材料，運用不同的造型手段表現(xiàn)繁忙的交通。

教學預備：

老師：表現(xiàn)繁忙的交通及各種造型、不同方向的車輛的課件、一張整開圖畫紙。

同學：鉛筆、蠟筆、水彩筆、膠水、彩色紙。

教學活動過程：

第一節(jié)

一、引導階段：

1、引導同學回憶自己上學路上經(jīng)過十字路口時見到的繁忙的交通狀況，用自己的話描述一下或幾個人上來表演一下，激發(fā)同學的愛好和表現(xiàn)欲望。

2、利用課件援助同學觀測、分析不同類型、不同角度的車的樣子

摩托車側(cè)面的工程搶險車側(cè)面的吉普車

正面的轎車背面的越野車

3、除了課件上展示的，你還見過什么車？它是什么樣子的？

引導同學將自己見過的車的形狀簡約的表述一下，在描述時老師盡量引導同學用基本形來概括車的各部分。

二、進展階段：

1、除了自己見過的車，你在科幻電影、動畫片、童話里還見過什么樣的車？假如讓你來設計，你還會畫什么樣的車？鼓舞同學奇思妙想。

2、畫一畫自己見過的和沒見過的車。每張作業(yè)紙只畫一輛車，要畫的滿一些，本節(jié)課能畫幾張就畫幾張，每一張畫的角度和車型、顏色都要不一樣。

把這些車剪下來下一節(jié)課用它們組成大公路。

在作業(yè)過程中，要激勵同學大膽、自由的表現(xiàn)，但車窗、門等基本要素要具備，車的顏色要潔凈、協(xié)調(diào)。

三、布置同學回去觀測公路上的其它交通設施。

第二節(jié)

一、引導階段：

1、做游戲：將桌椅組成四通八達的十字路口，選七八位同學裝扮成各種車輛從各條道路上開向路口，看會涌現(xiàn)什么情景，再選一位交通警來指揮，讓車輛有序地通過路口，使同學在游戲中了解遵守交通秩序的重要性。

2、引導同學回憶：在公路上還有哪些交通設施，它是什么樣子的？作用是什么？

3、為了使交通暢通，青島建了很多立交橋，老師這兒就有一座，不過還沒通車，要請同學們幫忙規(guī)劃一下。

出示整開圖畫紙，上畫一座立交橋，先與同學一起“規(guī)劃”一下每一條路的行駛方向，再請幾位同學上來畫一下交通標識和左、右行線、斑馬線等，使同學明確每一條路上該貼上向什么方向行駛的車。

二、制造階段：

1、將上節(jié)課畫的車輛剪下來貼到立交橋相應的車道上。剪貼的時候鼓舞同學突破平面，將其它造型方式結(jié)合運用。

當同學將已完成的車貼上去時，就會發(fā)覺由于習慣的緣由，畫的側(cè)面的車比較多，造成左、右行的車道上太擠了，正面的車道上太空，這時就需要進行“交通調(diào)流”，老師扮演警察叔叔指揮同學不要再送上側(cè)面行駛的車了，趕快畫一些正面、被面行駛的車。

2、安排給各小隊任務：

〔1〕交通標識牌

〔2〕綠化帶、建筑

〔3〕街