中班室內(nèi)游戲教案中班室內(nèi)嬉戲教案一

【設(shè)計意圖】

讓每個小伴侶把自己想象為生活中的任意一件物品，進(jìn)行相互組合。每個小伴侶說一說自己和其他小伴侶可以組合成什么？有什么新的用途？也可以說一說其他小伴侶相互可以組合成什么。輪番組合，連續(xù)玩下去。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)新組合嬉戲，體驗組合嬉戲的歡樂。

2、重點練習(xí)幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進(jìn)行嬉戲，以促進(jìn)他們的合作歡樂。

3、培育幼兒扮演不同物品，玩一玩組合嬉戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新嬉戲及表達(dá)。

【活動預(yù)備】

1、若干學(xué)習(xí)用品（橡皮、鉛筆、小刀……等）

2、錄音機、音樂、磁帶

3、活動室內(nèi)兒使用的全部工具

【活動過程】

1、組織幼兒聽音樂

老師、小伴侶隨音樂做一做手指操，帶領(lǐng)幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作，激勵幼兒隨音樂活動起來。

2、鼓舞幼兒大膽組合進(jìn)行創(chuàng)新

（1）小伴侶今日老師給你們帶來了很多學(xué)習(xí)用品。老師讓小伴侶任選一件物品（分放預(yù)備的物品），看看它是有什么用途。然后每兩個小伴侶再自由組合在一起并說出他們有什么用途。再用它來設(shè)計你想象的東西好嗎？

（2）、小伴侶們立即歡呼著選起來，你看他們爭先恐后的選他們自己喜愛的東西，并進(jìn)行自由結(jié)合，你看他們談?wù)摰亩嘤袗酆?，好象想出了許多玩法，有的.用手在比化、有的用腳在摸索，有的用身體在滾動，他們很快樂很驕傲，一想到新的玩法便跑過來告知我，并表演給我看。

（目的：讓幼兒想象創(chuàng)新組合嬉戲，體驗組合嬉戲的歡樂。）

（3）集中溝通玩法，并進(jìn)行仿照。

小伴侶，你們可真會動腦筋，想出了許多好玩的玩法，誰情愿來教教大家，讓我們也學(xué)一下你的組合嬉戲。

小伴侶的表現(xiàn)欲很強，我讓孩子們都展現(xiàn)一下自己的組合玩法，發(fā)覺孩子們想出了許多種玩法，在溝通相互仿照中，孩子體驗到了勝利感。

如：鉛筆、橡皮和本子結(jié)合，他們大膽設(shè)計了幸福娃娃迎“奧運”的圖案，還畫出了他們設(shè)計的用數(shù)字組合的輪船、飛機、蝴蝶小花等。

磁帶、錄音機和小伴侶的結(jié)合：磁帶唱出了悅耳的歌曲，小伴侶隨音樂跳出了美麗的舞姿、做出了衰弱的體操等等。

（目的：讓幼兒重點練習(xí)選兩種以上物品組合為一種新的東西進(jìn)行嬉戲，以促進(jìn)他們的合作歡樂。）

3、領(lǐng)幼兒重點練習(xí)組合把他變成一種新的東西。

談話：老師是水，誰想和老師結(jié)合，小伴侶爭先恐后的說：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳競賽”。哦，小伴侶想象到奧運當(dāng)中來了，誰還能想出更好的迎奧運活動項目組合？我是球拍、我是球;我是籃球，等等。我是姚明，我要參與奧運，為祖國爭奪金牌。啊！好厲害啊！孩子們個個都樂觀組合出他們的創(chuàng)新與想法。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語。

（目的：更進(jìn)一步培育幼兒扮演不同物品，玩一玩組合嬉戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新新的嬉戲及表達(dá)方式。）

4、放松的玩一玩。

讓幼兒再自由結(jié)合去玩他們喜愛的嬉戲。有的小伴侶當(dāng)媽媽，抱著小寶寶;有的小伴侶當(dāng)?shù)首?，抱起了另一個小伴侶;還有一個小伴侶，我當(dāng)電視，讓你們看幼兒節(jié)目等等，看他們都爭先恐后地運用到生活中去組合嬉戲，也進(jìn)行的很順當(dāng)。

最終老師還有一個問題，我這里有很多幼兒用的學(xué)習(xí)用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小伴侶你能扮演什么能把它裝起來，讓它休息一下。（書包）小伴侶都扮演書包，好、把你現(xiàn)在所用的東西收起來。回家和爸爸媽媽再做組合嬉戲好嗎？

（目的：結(jié)合生活事例、回家和爸媽進(jìn)行組合嬉戲，以培育幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣）。

【活動延長】

回家找一找廚房中的那些用品可以組合來創(chuàng)新？并把你的發(fā)覺記錄下來好嗎？

中班室內(nèi)嬉戲教案二

活動目標(biāo)

1、練習(xí)運球走，進(jìn)一步鞏固排球移動的動作要領(lǐng)。

2、通過嬉戲，使幼兒寵愛體育活動。

活動預(yù)備：

音樂：我愛太陽

活動過程

一、導(dǎo)入

1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。

2、提示幼兒邊走邊拿球。

二、綻開

1、老師：大大的西瓜豐收了，我們大家都高興，現(xiàn)在我們一起來運西瓜好不好？怎么運呢？

（幼兒按自己的方式把西瓜運到大網(wǎng)內(nèi)。）

2、運球走

老師：今日我們換一種方式來運西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運球走。

3、現(xiàn)在我們先來練習(xí)運球。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)運球走，或適當(dāng)進(jìn)行分組練習(xí)。

4、嬉戲：運西瓜

第一遍嬉戲：提示幼兒用運球的方式運西瓜。

指導(dǎo)幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西