.z.-能、汽車電控技術(shù)等領(lǐng)域的根底性學(xué)科，是自動(dòng)監(jiān)測(cè)控制系統(tǒng)信息獲取、信息轉(zhuǎn)換、信號(hào)處理的主要途徑，是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。是機(jī)電一體化、應(yīng)本課程是根據(jù)高職高專院校學(xué)生的理論根底，結(jié)合機(jī)電專業(yè)對(duì)學(xué)科知識(shí)的根本要求而編制的。按傳感器的工作原理分類，模塊化設(shè)計(jì)。共構(gòu)造與工作原理，使用方法及測(cè)量電路。使學(xué)生掌握各種類傳感器的構(gòu).z.-本課程力圖從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，做到深入淺出，旨在使學(xué)生從識(shí)；授課以圖解為根底〔構(gòu)造圖、電路圖〕，旨在調(diào)動(dòng)機(jī)械類學(xué)生的空間圖形想象能力和圖形記憶能力，使學(xué)生養(yǎng)成應(yīng)從已有的知識(shí)出發(fā)，從圖形分析入手，以工作原理為重點(diǎn)，以如何應(yīng)用為方向，理論聯(lián)系實(shí)際，分析傳感器及通過理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生以根本概念、專業(yè)2.熟悉測(cè)量誤差的根本知識(shí)，傳感器的根本轉(zhuǎn)換電路和信號(hào)處理方7.了解A/D或D/A轉(zhuǎn)換在I/O接口電路的作用1.具有正確選用傳感器及測(cè)量轉(zhuǎn)換電路組成實(shí)用檢測(cè)系統(tǒng)的初步能.z.-進(jìn)展自學(xué)、分析.z.-2.掌握可變磁阻式電感傳感器、渦流式電感傳感器和差動(dòng)變壓器式3.掌握可變磁阻式電感傳感器、渦流式電感傳感器和差動(dòng)變壓器式傳感器的應(yīng)用電感式傳感器的工作原理是基于電磁感應(yīng)原理，它把被測(cè)-.z.-術(shù)時(shí)44422222222時(shí)02222222222時(shí)46644444444123456789備注.z..z.-44828201.本課程的教學(xué)要不斷摸索適合高職教育特點(diǎn)的教學(xué)方式。采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的2.教學(xué)過程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解不同專業(yè)對(duì)教學(xué)知3.教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高.z.-等方面得操作相結(jié)合，期末與平時(shí)相結(jié)合。課程總成績化整為零，減輕期終考試求，就是要把總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，全面提高本課程的教平.