千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022學(xué)校備課組工作總結(jié)2022小學(xué)備課組工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高二語(yǔ)文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教

師堅(jiān)持教導(dǎo)、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，秉承新課改的實(shí)施要求，樂(lè)觀參與各

綻開(kāi)教研活動(dòng)，完美和改進(jìn)教學(xué)辦法和手段，為提升我校的語(yǔ)文教學(xué)

質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本組詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、熱愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)，注意品德修養(yǎng)

我們高二組全體語(yǔ)文老師在一學(xué)期的工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教導(dǎo)

的法律規(guī)矩，遵守小學(xué)各項(xiàng)規(guī)則制度，熱愛(ài)本職工作，持續(xù)提升思想

政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴(yán)格要求自己，每位老師都擔(dān)任兩個(gè)

班的語(yǔ)文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒(méi)有遲到

曠課現(xiàn)象。

二、綻開(kāi)教學(xué)討論，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)期在教育處和語(yǔ)文教研組的指導(dǎo)下，我們樂(lè)觀綻開(kāi)教研活動(dòng)，采取每周每單元集體備課制。在集體備課中采取了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)

一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課計(jì)劃，其他人共同研究，最后形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人收拾出授課思路。

這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果顯然，受到全都好評(píng)。

各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注意互相學(xué)習(xí)，高二語(yǔ)文組內(nèi)的

教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)合計(jì)多達(dá)200節(jié)，人均聽(tīng)課節(jié)數(shù)33節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析討論，尋覓不足，討論對(duì)策，很好地提升了課堂效率。在集體備

課共同討論的基礎(chǔ)上，各人的藏匿課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)教師的好評(píng)。同時(shí)，大家都注重使用多媒體教學(xué)，結(jié)合語(yǔ)文教研組“多媒體教學(xué)常態(tài)化”教學(xué)模式，每個(gè)老師都仔細(xì)制作一定數(shù)量的教學(xué)課件，有力地配

合了語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)。

三、組織各種活動(dòng)，協(xié)作語(yǔ)文教學(xué)

針對(duì)高二同學(xué)語(yǔ)文水平相對(duì)成熟的特點(diǎn)，本著“愛(ài)好是的教師”

的原則，我們組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，以激發(fā)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)

的愛(ài)好，如每周一次的“百家講壇”觀演活動(dòng)，開(kāi)辟了同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，找到與課內(nèi)學(xué)問(wèn)的契合點(diǎn);同時(shí)為培養(yǎng)寫(xiě)作愛(ài)好，通過(guò)作文競(jìng)賽激起學(xué)

生寫(xiě)作愛(ài)好，部分同學(xué)的作文還獲得10月份中國(guó)第五屆寫(xiě)作杯中同學(xué)

作文競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng);另外，為提升書(shū)寫(xiě)水平，各班級(jí)也組織了

書(shū)法競(jìng)賽;考慮到同學(xué)口頭表達(dá)水平相對(duì)薄弱，每位教師還堅(jiān)持采取

“課前三分鐘”演講，訓(xùn)練同學(xué)口頭表達(dá)水平。

尤其是在元旦前夕，為營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，我們高二年段

特綻開(kāi)了名為“飛揚(yáng)青春——迎新詩(shī)歌朗誦會(huì)”，各班級(jí)實(shí)行新穎的

表演形式，或詩(shī)配樂(lè)，或多人組合，或現(xiàn)場(chǎng)原創(chuàng)，紛紛體現(xiàn)出我校中

同學(xué)的良好精神風(fēng)貌，收到很好的效果，有力地促動(dòng)了語(yǔ)文教學(xué)。鑒

于此次詩(shī)歌競(jìng)賽活動(dòng)，我們也堆積了一定的閱歷，今后將間續(xù)綻開(kāi)更

豐盛多元的活動(dòng)以提升同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱烈。

四、注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成觀看、堆積、思量和多寫(xiě)多改的習(xí)慣

新學(xué)期伊始，就給同學(xué)統(tǒng)一配備周記本，倡導(dǎo)讓同學(xué)多觀看多思

考多動(dòng)手，采納命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要即時(shí)記錄

本周的心得感觸，教師定期檢查催促，所以同學(xué)寫(xiě)作愛(ài)好有一定提升。同時(shí)，為培養(yǎng)同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，還要求每周堅(jiān)持練習(xí)小楷500字，因而文面質(zhì)量也有較大提升。為盡可能給同學(xué)提供閱讀機(jī)會(huì)，我們每

位語(yǔ)文教師還借助小學(xué)的學(xué)科及班級(jí)網(wǎng)站向同學(xué)們推舉經(jīng)典名著和當(dāng)

代美文，并且讓同學(xué)自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào)、中同學(xué)名著叢書(shū)等書(shū)刊，持續(xù)

擴(kuò)大課外閱讀視野。

五、樂(lè)觀指導(dǎo)討論性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)辟語(yǔ)文教學(xué)新陣地

語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這個(gè)狹小空間，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心，向各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)辟、延展，與小學(xué)、家庭和社會(huì)生活相結(jié)合，從而使學(xué)

生語(yǔ)文素質(zhì)得以全面提升。語(yǔ)文的討論性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)

的重要組成部分，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延展和深入，是大語(yǔ)文教

學(xué)的詳細(xì)體現(xiàn)。樂(lè)觀綻開(kāi)語(yǔ)文討論性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是同學(xué)進(jìn)展的需要，也是時(shí)代進(jìn)展的需要。所以我們組內(nèi)每位老師都能利用每周的研

究性學(xué)習(xí)課程及小學(xué)便捷發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源指導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)各種與語(yǔ)文相

關(guān)的討論，如“論文言文的當(dāng)代生命和價(jià)值”、“廣告中的語(yǔ)文”、“中國(guó)十大女詞人討論”等課題，都具有很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)性和趣味性。

另外，在本學(xué)期的11月份，高二年段還綻開(kāi)了形式多樣且富有教

育意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大家都把目光轉(zhuǎn)向了“社會(huì)與人文探索”，

如參觀長(zhǎng)樂(lè)冰心文學(xué)館、滿(mǎn)族村滿(mǎn)族文化討論等，這些活動(dòng)反映出當(dāng)

代中同學(xué)對(duì)文學(xué)和人文精神的深厚愛(ài)好，在其后的實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)在校

內(nèi)也收到良好的反響。

雖然，我們高二語(yǔ)文集備組幾乎都是執(zhí)教不過(guò)兩年的年青老師，

但在本學(xué)期工作中，老老師到處帶頭垂范，為我們青年老師的成長(zhǎng)提

供了無(wú)數(shù)的幫助;而衰老老師也敢于大膽創(chuàng)新，樂(lè)觀利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體

教學(xué)手段采取教學(xué)模式的探索，取得了一定的成果。

固然，我們也看到了一些困難和不足，比如同學(xué)的語(yǔ)文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存有著忽略語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象;同時(shí)，面向

新課改，如何激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提升學(xué)習(xí)效率也將成為是我們今后探