本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中之感想(6篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

初中之感想作文篇一

花開時(shí)候，總是能夠俘獲人心的，可是，花兒也是脆弱的。在風(fēng)雨交加的日子，高大的樹木和密密的草地，也護(hù)不住花的纖弱，只能夠任由狂風(fēng)暴雨的摧殘，在其中受盡煎熬，被撕去一片片美麗的外表，像是在執(zhí)行一種酷刑般，讓人看了，直感覺到無比的疼痛和惋惜。

落花的痛，終究是我們不能明白的，只是覺著，看著就是一陣心疼，叫人凄愴憂傷，就類似黛玉葬花那般風(fēng)情。而我覺得，落花的墜落，是一種別樣的凄美。

一場冷雨過后，空氣里的寒氣，還沒漸去。高大的樹，拖著被雨水洗過的有些沉重的綠葉子們，感覺沒有那么精神了。雨水順著葉子滑過，打在潮濕的草地上，微風(fēng)一吹，更覺涼意。我伸出手去碰了殘花的花蕊，不防備觸落了最終的一片較大的花瓣，落在草地上，和早已打擊下來的花瓣們，湊成一個(gè)新的花招。洗過的漫漫草地上，嵌著幾片粉嫩嫩的花瓣，殘留的花枝從中擺出一個(gè)獨(dú)特的樣子，成了一幅美麗而又富有藝術(shù)感的畫作。樹上的水滴，落向草地的瞬間，我似乎看到了雨滴里倒映的影像，只是在那一瞬之間的美好，卻也叫人難忘。

我靜靜離開那個(gè)地方，回憶著我透過透明的小傘，見證一切的美好，嘴角微微上揚(yáng)，隱依稀約感覺到，好像在內(nèi)心深處，我找到一朵剛沖破塵土的小花。

我不為花兒的逝去感到傷感，我甚至覺得沒必要傷感。由于花枝還在，根還在，明年一定還會(huì)有同樣漂亮的花存在，在某處沒有暴風(fēng)雨的地方，也一定有著美麗的花兒存在。而逝去的落花，也沒有哀傷，她們在草地上安詳?shù)乃?，就像是童話一樣的美好，她們用此證明自己的美麗，就是死去，都沒有方法抹殺掉，花兒本身可能是脆弱的，但是花兒卻也驕傲的美麗著，更溫溫柔草地親吻著。

想起了龔自珍的那句“落花本是無情物，化作春泥更護(hù)花〞。大約就是花兒逝去的意義了，我們何必抓著逝去的東西不放呢？總是沉迷于美好事物逝去的痛楚，不如細(xì)心思考逝去的意義，可能會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)，每件事情都有存在的意義，不要偏執(zhí)的用一種眼光去對待。

落花被雨水送到草地的時(shí)候，可能是開心的，終究可以不用總是一副傲然綻放的身姿，去面對其他了，可以好好在草地里舒安逸服的享受草地的溫和，雨水的涼快，陽光的嫵媚和大樹的陰涼。落花余音，便是如此。

初中之感想作文篇二

擁有一雙美麗的翅膀，無限的激情，想要飛向藍(lán)天，

然而，我盡力撲騰，卻怎么也飛不起來

抬頭仰望藍(lán)天，我忍不住，哭了……

一個(gè)月了，身體的疼痛加上精神的打擊，是場暴風(fēng)雨吧，或許……

呆呆地望著兩只手上那黑乎乎的針印，媽媽說：“你要有什么病，比我自己生病還要痛楚！〞

是的，我懂，16年，您無時(shí)無刻不在關(guān)心著我的身體，給了我生命，卻是多病的軀體

小時(shí)的我，漸漸長大的我，不敢像那些孩子，如此叛逆，您從未擔(dān)憂過我的一切

唯有我的身體……

媽媽，我知道您累，好累好累……那天，您說“都十七歲了，不可以動(dòng)不動(dòng)就發(fā)燒打針了！〞

這是安慰吧，感謝您，媽媽！！

如此糟糕的成績，或許是一個(gè)寒假的代價(jià)，無法改變也無言以對，無力反駁……

曾經(jīng)忘掉最初的夢，只希望未來的四個(gè)月，重拾那份屬于自己的驕傲?。?/p>

我慶幸自己不是一只沉睡了七年的蟬，用七天的時(shí)間換取一生的絢爛……

再多的風(fēng)雨與失敗，都接受了，從不需要?jiǎng)e人的憐憫?。?！

但是，請求上蒼，未來的三個(gè)月，多些慈悲，如此的玩笑已不能再承受！！

重拾勾畫黑色青春的紙筆，在黯寂過后以坦然的神態(tài)回訪青春吧！！

初中之感想作文篇三

新年，撣去了飛雪的揚(yáng)花，滿心的愜意告訴人們，所有的期待與希望，一切的向往與憧憬正向著人們走近，向著春天融合。

新年是一年的伊始，萬象更新，成功喜悅著相逢。讓生活如歌，讓日子鮮活與萌動(dòng)，讓人們一點(diǎn)點(diǎn)的把它織成斑斕如畫。我們不常擁有新年，卻往往擁有新的一天，今晚的夜空由于白云而更詩意，大海由于水滴的凝聚而更浩瀚，珍惜人們不相見卻相遇，不相識而心相通的空間情緣；雖然天涯卻有咫尺的感覺！攜手天涯悠悠路，穿越網(wǎng)絡(luò)結(jié)伴行！

認(rèn)真而誠摯的傾注所有的情感在每一天，今天的溫暖足夠永遠(yuǎn)，幸福的體會(huì)今生無悔！憂傷或者開心、執(zhí)著亦或迷惑，無論你離我們有多遠(yuǎn)，這里都會(huì)讓你記得，我們一起呼吸過的同一種氣息；我們一起感受過的同一種感動(dòng)；心愛的朋友們，新年新氣象，讓我們一起踏入這個(gè)溫馨美麗的家園，一起回首，等待春暖花開。

生命如一條潺潺流淌的小河．在順勢而行的前進(jìn)中有痛楚亦有開心，有彰顯的樂章，但也避免不了低鄙的卑劣．走對了抬頭高歌，走錯(cuò)了何須泣啜？

甩甩頭一切從頭來過．你看，沿途的風(fēng)景有繁花如錦，也有風(fēng)花雪月，缺不了艷陽高照的溫暖，也逃不過冰劍霜刀的切割．哭也哭過，笑也笑過，瞻盡世間物澤天華，嘗遍人生酸甜苦辣．回首歸路，苦也未必真苦，樂也不曾真樂，得到了還要失去，失去了才能再收獲．所以該把經(jīng)受的痛楚當(dāng)成黎明的開心！

峰回處路總轉(zhuǎn)．有多少坎坷險(xiǎn)峻即有多少平坦褒廣，如陰霾之后必是艷陽．懂得此理后我們便不敢貪婪，常在幸福的邊緣徜徉，卻也不敢吸盡最終的開心，由于我們怕開心極處的哀傷．留一點(diǎn)未知的想像來疏理思緒，讓自己活的更有希望！

繼續(xù)前行，隙狹路窄處，波急浪喘彳亍難行，但穿越障礙后卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)景唯此處．路走過不能重走，風(fēng)景看過無須逗留，即便是芳菲迷幻了眼眸，也不要忘掉起錨時(shí)的豪情，我們總還會(huì)帶著沿途的憂傷和美麗繼續(xù)，前行！

物換星移，不會(huì)為我們停留，而在生命的際遇中親情的寶貴，將永藏于心中。在這春暖花開的日子里，此時(shí)，讓我撒一把開心的種子，為大家獻(xiàn)上溫暖的祈福，朋友們！開心永駐哦！

初中之感想作文篇四

歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線；時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下

——題記

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘卻！

三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝，閉上雙眸，似乎又聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)場上吶喊、歡呼的聲音，操場上整齊響亮的口號，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活，試驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么懇切，明白，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過，又怎能信這時(shí)間速度之快……

抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些惋惜，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！

雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰又能左右時(shí)間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時(shí)光倒流，無法讓百川江水向西流，只能靜靜的祈福每一個(gè)人都會(huì)幸福開心！

三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最寶貴的回憶！

仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更頑強(qiáng)，開心祈福每一個(gè)人！

初中之感想作文篇五

時(shí)光荏苒，眼看就要開學(xué)了，心里總有一種說不出的感覺。是期盼？是郁悶？還是...？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對嗎。

期盼。對每個(gè)學(xué)期的新開始，都會(huì)持以希望去開始，但這過程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過程就能看到。所以我要此后告誡自己：不要等到到新的開始已終止再去期盼下個(gè)新的開始。

郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩擾。開學(xué)了就不能整日玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。

一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個(gè)人的一生中有大量次開始和終止。每年是一個(gè)新的開始，每一天是一個(gè)新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。時(shí)光荏苒，眼看就要開學(xué)了，心里總有一種說不出的感覺。是期盼？是郁悶？還是...？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對嗎。

期盼。對每個(gè)學(xué)期的新開始，都會(huì)持以希望去開始，但這過程以至結(jié)果，又會(huì)是什么樣？從你的過程就能看到。所以我要此后告誡自己：不要等到到新的開始已終止再去期盼下個(gè)新的開始。

郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩擾。開學(xué)了就不能整日玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。

開學(xué)后會(huì)見到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是由于對開學(xué)后的憂慮嗎？可能吧，開學(xué)后壓力、競爭確定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是由于對假期的追念嗎？可能吧，開學(xué)后的生活確定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……既來之，則安之嘛！

可是，面對一個(gè)新的開始，內(nèi)心怎么可能會(huì)恬靜的下來呢？有了新的開始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來對待將要來到的一切。就這樣度過了幾天，開學(xué)的日子終究要到了。

初中之感想作文篇六

天，黑了下來；夜，漸漸到來……

“叮鈴鈴……〞代表著考試終止的鈴聲最終響起。交上卷子，跟在眾人身后，我緩緩走出令人壓抑的考場。

在回到教室的路上，我心不在焉，似乎還停留在方才的那場考試，不斷想著我并不確定的那幾題。不知不覺中，走到教室門口。教室里，一片噪雜，有的同學(xué)三五成群就地聚在一起，不時(shí)傳出聲聲哀嘆；有的同學(xué)淡定地坐在座位上喝著水，似乎完全不在意那場考試；有的同學(xué)正在慌張地慌張地翻書，當(dāng)看到答案時(shí)，臉?biāo)查g如吃苦瓜一般，皺成一團(tuán)。

剛走進(jìn)教室里，有幾個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，立刻沖上前，我還沒反應(yīng)過來，手中的卷子卻已不翼而飛，分散的眼神重新聚焦，那同學(xué)一把抓住我的手，焦慮地問道：“這題為什么是c啊，應(yīng)當(dāng)是b吧……〞口氣中卻帶著濃濃的不自信。我看了看他那帶著期許的眼神，靜靜地轉(zhuǎn)身，開啟書包，拿出書，翻開，指著答案，將書舉到他的面前。他看了一眼答案，眼底瞬間布滿了后悔與凄愴，眉頭深深皺起，嘴緊緊地抿成了一條線?！案兄x！〞他開口向我道謝，勉強(qiáng)勾起了一抹笑容，卻也滿是苦澀。

班級里，那一群群聚在一起的同學(xué)中，不時(shí)傳來一聲聲歡呼，滿是信息；伴著一聲聲嘆息，滿是凄愴……

拿著卷子，靜靜地走向課代表，將卷子放下，不發(fā)一語，便轉(zhuǎn)身走了。我也不知道心情為何會(huì)如此沉悶與壓抑，明明考完后心情應(yīng)當(dāng)放松下來不是嗎？那我又為什么不想說話，不想笑呢？或許是由于我在擔(dān)憂吧，擔(dān)憂自己的成績無法達(dá)到自己的預(yù)期吧；又或許是由于我在畏懼吧，畏懼看到父母失望的臉吧；也可能兩者都有吧，我不知道……。

走到座位坐下，拿起桌面上的書，開啟翻動(dòng)著，明明看見了我要找的那一課，手卻不想停下來，也不敢停下來。一本書不過幾秒就翻完了，我卻不再開啟，不去看那答案，明明自己是想知道自己是對是錯(cuò)，但現(xiàn)在，