幼兒園小班游戲教案范文五篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

主要領(lǐng)域：嬉戲

相關(guān)領(lǐng)域：無

主要形式：集體

課時(shí)支配：一課時(shí)，30分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)鉆、攀爬，成長動(dòng)作的敏捷性。成長四肢的協(xié)調(diào)力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)嬉戲的歡樂

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)嬉戲的規(guī)章

活動(dòng)預(yù)備：兩張桌子拼接起來為一組，預(yù)設(shè)兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設(shè)海綿墊子。

活動(dòng)過程：

一、幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從其次組的桌子上面爬過去……嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

二、桌子的距離距離要適當(dāng)，不宜過小。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

嬉戲目標(biāo)：

1、讓幼兒樂觀參加表演嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛的角色。

2、進(jìn)展幼兒的表演力量和口頭表達(dá)力量。

3、體驗(yàn)表演嬉戲的合作歡樂。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備：

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

嬉戲過程：

一、以故事引入，引起幼兒愛好。

1、我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜愛這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來當(dāng)小演員，看誰演得好!

2、假如你來演，你想演誰?應(yīng)當(dāng)怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，老師選擇重點(diǎn)給幼兒提示和講解。)

二、表演嬉戲：撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些力量較強(qiáng)的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時(shí)要留意聲音洪亮;表演時(shí)留意不同的人物的聲音和語氣。老師還要重點(diǎn)留意指導(dǎo)孩子們之間的相互協(xié)作，并提示忘詞的孩子。

2、表演過一次后老師提問：

⑴你喜愛誰的表演?你覺得他表演的好在哪里?

⑵你覺得還有什么要留意的地方?

3、幼兒自由選擇嬉戲角色，進(jìn)行分組表演，老師巡回指導(dǎo)。

三、.相互講評(píng)，老師小結(jié)。

1、師：今日你演了誰，快樂嗎?

2、幼兒自由溝通嬉戲狀況，體驗(yàn)嬉戲歡樂。

四、和孩子一起整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。

2、初步體驗(yàn)按規(guī)章進(jìn)行嬉戲，感受同伴嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貓、老鼠(即時(shí)貼)、音樂《貓捉老鼠》

2、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：“今日天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去漫步?????吧！”進(jìn)入活動(dòng)室。

二、鼓舞幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑、吃米、睡覺”的動(dòng)作。

師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們?cè)诟墒裁?”(播放音樂前三節(jié))

1、小老鼠跑來跑去的動(dòng)作。“小小老鼠是怎么走路的?”(第一節(jié)音樂)

2、小小老鼠吃米的動(dòng)作。

“小小老鼠吃米是什么樣的?”老師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走。(其次節(jié)音樂)

3、小老鼠睡覺的動(dòng)作。

“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了?”(第三節(jié)音樂)

4、把前三節(jié)一起表演一次。

5、師：“假如被大貓發(fā)覺了，它會(huì)跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦?(隱藏)“喵”(播放第四節(jié)音樂)

三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)章進(jìn)行嬉戲。

1、請(qǐng)一老師扮演大貓，跟著音樂做嬉戲。(大貓消失)

2、師：這次和剛才有點(diǎn)不同，大貓消失的時(shí)候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。(大貓消失)

3、“肯定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會(huì)不會(huì)不來了呢?我們?cè)囋嚢?！?大貓不消失)

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)覺，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的嬉戲吧！”

幼兒園小班嬉戲教案篇4

托班美術(shù)活動(dòng)：小兔過生日（吃青草）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從左向右，由上而下有挨次勻稱涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2、熟悉綠色。

3、激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

事先布置好小兔家的'場(chǎng)景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日歡樂歌）

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引出課題：

1、師：今日小兔過生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺?，你們興奮嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜愛吃什么？（引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么顏色的？”

2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草??今日我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？

二、老師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時(shí)應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（老師邊說邊演示）

2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的愛好）

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時(shí)應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。

2、鼓舞膽子小的幼兒大膽操作，關(guān)心力量相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求力量強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多預(yù)備一件禮物。

四、評(píng)價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到勝利的喜悅。

托班美術(shù)活動(dòng)：小兔造籬笆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)粉筆的性能，學(xué)習(xí)用粉筆畫稍長的線。

2、關(guān)心幼兒體驗(yàn)相互合作帶來的歡樂，培育他們對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）、兔媽媽頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)，水果籃一只、玩具蘑菇（多于幼兒人數(shù)）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的出場(chǎng)音樂，笛子音樂，錄音機(jī)，粉筆人手一份，場(chǎng)地布置圖。

3、幼兒已聽過《小兔乖乖》的故事，對(duì)故事情節(jié)較熟識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、呈現(xiàn)小兔、兔媽媽、大灰狼頭飾。以嬉戲活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛好。

二、引導(dǎo)幼兒了解籬笆的形狀，并探究籬笆的筑法，自主想象。

1、“小兔乖乖們，媽媽來教你們?cè)旎h笆，造一條又大又寬的籬笆，不讓大灰狼進(jìn)來，好嗎？”老師運(yùn)用語言“造籬笆要從上到下，深深地插進(jìn)去，造得長長的、密密的”來關(guān)心幼兒把握造籬笆的技能。

三、滲透造籬笆的技能，鼓舞幼兒充分表現(xiàn)。

1、“兔媽媽”發(fā)給每只“小兔”一支粉筆，要求“小兔”在大圓圈上造籬笆。又要求“小兔”想方法：怎樣造籬笆才能不讓大灰狼鉆進(jìn)來。

2、小兔造籬笆（開頭時(shí)，孩子們出于奇怪???，造得籬笆寬寬的、松松的）

四、用嬉戲的方式對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、老師以大灰狼口吻對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

小班嬉戲：

小兔子捉迷藏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟識(shí)音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能依據(jù)自己的閱歷，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的開心心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀看并仿照花的造型

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》，鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來玩的樣子。

二、熟識(shí)音樂旋律，了解嬉戲玩法

1、老師引導(dǎo)幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂

1）、導(dǎo)語：春天來了，還有很多動(dòng)物出來玩了，你們聽它們是誰？

（老師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整觀賞三段音樂）

2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解嬉戲情境）

老師表演后提問：

1）、你們喜愛剛