第第頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷

學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文試題(蘇教版)

班級(jí)________姓名________得分____________

老師提示：書寫端正，留意卷面干凈，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，你肯定能做到!

一、詞語(yǔ)積累。(按要求寫字詞)(27分)

(一)仔細(xì)拼讀、精確書寫，你就能得總分值。(10分)

cídiǎnránshāofèng*iànmíhuò*iàoɡuǒ

()()()()()

qīnlüèsuíjíshípǐnbàifǎngjiànyì

()()()()()

(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)

防()愉()仍()泊()

訪()輸()扔()迫()

(三)用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。(4分)

蒼耳小鳥

葡萄野兔

豌豆海水

椰果自身彈射

(四)大家肯定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫。(5分)

1.含有動(dòng)物名稱的：、、(3分)

2.讀句子，依據(jù)劃線部分的意思寫成語(yǔ)。(2分)

A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。()

B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。()

二、精彩回放。(依據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空)(20分)

1.讓我們蕩起，小船兒推開，海面倒映著，四周環(huán)圍著。小船兒在水中，迎面吹來(lái)了涼快的風(fēng)。(5分)

2.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，猶如在游動(dòng)。(3分)

3.《山行》這首詩(shī)描寫秋天景色的詩(shī)句是，。我還喜愛的描寫秋天景色的詩(shī)句有，。(4分)

4.在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了漂亮富庶的，被譽(yù)為“”的杭州，觀賞了的拉薩的天空;還認(rèn)識(shí)了的越王勾踐，的布魯斯，發(fā)現(xiàn)了的雷奈克，的東海龍王父子，的哪吒。(8分)

三、歡樂(lè)閱讀。(認(rèn)真一點(diǎn)，你就會(huì)有心的發(fā)覺(jué)。)(23分)

(一)

原野喧鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺立的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

1。、照樣子，寫詞語(yǔ)。(4分)

樂(lè)呵呵、黑紅黑紅、

2。這段話是圍繞哪句話寫，請(qǐng)你用“”畫出來(lái)。(1分)

3、圍繞這句話寫了、和這些景物。(3分)

4、把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫，請(qǐng)用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語(yǔ)句。(2分)

(二)

春風(fēng)勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生氣勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難受得哭起來(lái)。

“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)。“我見不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難受，我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來(lái)?？墒悄睦锿频脛?dòng)啊!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎?靠自己的`能量，攀到陽(yáng)光里去呀!”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳啊!小花苗擦去淚水，鼓足志氣，沿著墻壁開始往上爬了……

究竟，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂。“啊，陽(yáng)光下多么暖和!”在陽(yáng)光照射下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。

1.填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

()的葉子()的陽(yáng)光

()的小花()的小草

2.這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得，再寫小花苗在蝸牛的鼓舞下，最末寫小花苗。(3分)

3.小花苗的手和腳是指。(2分)

4.小花苗究竟爬過(guò)了高高的墻頂見到了陽(yáng)光，主要是靠

。(2分)

5.在陽(yáng)光的照射下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫下來(lái)。(2分)

答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“

?！?/p>

四、將來(lái)小作家。(30分)

看圖想一想，這是誰(shuí)的笑臉?把題目補(bǔ)充完整。

他(她)在對(duì)誰(shuí)笑?為什么事發(fā)笑?請(qǐng)具體寫下來(lái)，

留意語(yǔ)句通順，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。不少于200字。

三班級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷(滬教版)

(80分鐘完卷)

一、寫字4%

二、積累與運(yùn)用42%

1、聽寫句子：4%

2、看拼音寫詞語(yǔ)：6%

fēnɡchídiànchèmiànmiàn*iānɡqù*īnɡānqīnɡyuàn

()()()

chánɡtúbáshèānránwúyànɡm(xù)àntiáosīlǐ

()()()

3、圈出以下正確的字詞搭配或讀音：4%

斗(蓬篷)秘(決訣)屏風(fēng)(pínɡbǐnɡ)溫和(héhuo)

高(樓摟)繁(衍銜)著涼(zháozhuó)模樣(múmó)

4、加部首組字，再組詞：12%

干()()青()()

()()()()

甫()()堯()()

()()()()

5、按要求積累詞語(yǔ)：6%

表示看的兩字詞語(yǔ)：

描寫心情的四字詞語(yǔ)：

表示聲音的詞語(yǔ)：

6、照樣子，寫句子：4%

媽媽查找牛頓。

媽媽彎著腰，縮著脖頸，頂著狂風(fēng)，著急地查找牛頓。

我們參與陽(yáng)光體育活動(dòng)。

農(nóng)民割稻。

7、填空：6%

(1)朝詩(shī)人寫的《》中的最末兩行詩(shī)是“

，霜葉紅于二月花。”

(2)突然，一只老天鵝。它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，

用自己的重重地?fù)浯虮?。鏡子般的冰

面。接著，又是第二次，第三次……

三、閱讀分析29%

(一)海底世界(節(jié)選)(16分)

①海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依舊很清靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底，水越深光線越暗，500米以下就全黑了。在一片黑暗的深海里，卻有很多光點(diǎn)像閃耀的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。

②海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物經(jīng)常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還似乎在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危急還會(huì)發(fā)出警報(bào)。

③海里的動(dòng)物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米。有一種魚，身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比火車還快。烏賊和章魚利用水的反推力快速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

1、“清靜”帶有“寧?kù)o”的意思，你能再寫出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?(3分)

清靜：

2、照樣子把句子補(bǔ)充完整。(3分)

海底的動(dòng)物能發(fā)出各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像溪水一樣，還有的像一樣……

3、請(qǐng)你從文中找出自問(wèn)自答的一組句子，寫在下面的橫線上。(2分)

4、仔細(xì)讀短文，先想想每一小節(jié)主要寫了什么，然后把它寫在下面的橫線上。(4分)

第一節(jié)主要寫海底很清靜，但有光點(diǎn)。

第二節(jié)主要寫海底的動(dòng)物

第三節(jié)主要寫

5、你喜愛海底世界嗎?請(qǐng)你用兩三句話寫寫你喜愛的理由。(4分)

我可喜愛海底世界啦!

(二)豬籠草吃“大餐”(13分)

星期六，我們跟著一個(gè)登山團(tuán)一起到小三浪的沙灘露營(yíng)。小三浪就在飛沙灘的前面，需要要翻過(guò)一座高山才能到達(dá)。我爬到半山坡時(shí)，便聽到媽媽叫我看豬籠草。豬籠草?多古怪的名字啊，它一下子引起我劇烈的新奇心。我探頭一看，哦，原來(lái)這就是豬籠草，綠油油的葉片，上面還有一個(gè)像蓋子一樣的粉紅色葉子，下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)小水桶似的身體——捕蟲囊。捕蟲囊是空心的，活像懸在半空的“豬籠”。

啊!我看見一只螞蟻?lái)樦柏i籠”口在爬行，它腿部末端的兩個(gè)尖爪牢牢地抓住籠口，當(dāng)它做90度轉(zhuǎn)身時(shí)，它的觸角觸到了“豬籠”里的蜜露。它激昂了，急著探頭去吸食蜜露，它以為強(qiáng)勁的后腿可以抓住籠口不至于掉下去，可就在它探出身子重心移向籠內(nèi)時(shí)，后腿突然打滑，掙扎了一會(huì)之后，它就成了豬籠草這個(gè)“足不出戶的獵人”的美餐了。

精彩!此時(shí)我的新奇心已不聽使喚地跳了出來(lái)，忍不住想更進(jìn)一步了解這可愛的小生命。我用手輕輕把它的捕蟲囊撕破，可我還沒(méi)來(lái)得及看清晰，一堆深褐色的像是沙子的東西掉在地上，我更新奇了，用手指捏著，在鼻子下聞了聞，有點(diǎn)兒香味，我猜可能是用來(lái)引誘昆蟲的物質(zhì)。走在前面的爸爸、媽媽說(shuō)：“有什么好看的，再不走，我們就要落伍了。”沒(méi)方法，我只好戀戀不舍地離開了豬籠草。

1、依據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)：4%

形容舍不得離開。()

腳