教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年12月14日-7665)1：教學大綱即學科課程標準，是課程方案中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的（）

單項選擇題

A、綱領(lǐng)性文件

B、指導性文件

C、操作性文件

D、原則性文件

2：教學討論的一般程序包括（）。

多項選擇題

A、討論課題的選擇

B、討論方案的設(shè)計

C、討論方案的實施

D、論文和報告的撰寫

E、討論成果的鑒定

3：老師在上課過程中發(fā)覺同學有與學習無關(guān)的活動，比較合適的做法有（）。

多項選擇題

A、用眼神提示同學

B、用語調(diào)變化提示同學

C、邊講課邊走到同學旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺。提示同學

E、暫停講課，提問違紀同學的同桌

4：學校德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、教育者與德育內(nèi)容

B、教育者與德育方法

C、德育要求與受教育者已有品德水平

D、受教育者與教育者

5：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

6：通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的德育方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

7：基礎(chǔ)型課程注意同學基礎(chǔ)學力的培育，即培育同學作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ┳x、寫、唱唱、跑、跳讀、跑、跳讀、寫、算\r

單項選擇題

A、讀、寫、唱

B、唱、跑、跳

C、讀、跑、跳

D、讀、寫、算

8：《學記》中說：“不陵節(jié)而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是全都的（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

9：人口的質(zhì)量打算教育事業(yè)的規(guī)模。

推斷題

對

錯

10：5歲的玲玲想吃糖，她認為自己的玩具娃娃也想吃糖，這說明其思維具有什么特征?（）

單項選擇題

A、單維思維

B、不行逆性

C、自我中心

D、詳細規(guī)律推理

11：學校教育目的的客觀依據(jù)是（）的進展水平。

多項選擇題

A、我國的國情

B、社會政治

C、經(jīng)濟

D、文化

12：學校課外活動的基本組織形式是（）

單項選擇題

A、群眾性活動

B、小組活動

C、個別活動

D、集體活動

13：平常所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。

單項選擇題

A、學校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學、教室

C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合

14：依據(jù)肯定的要求和標準，對同學的思想言行做出推斷的德育方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、品德評價法

15：學校教育能不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學校教育能不能促進老師的進展。（）

推斷題

對

錯

16：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）。

單項選擇題

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

17：學校德育過程的構(gòu)成要素是（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內(nèi)容

D、德育方法

18：喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的（）。

單項選擇題

A、思想政治素養(yǎng)

B、教育理論素養(yǎng)

C、職業(yè)道德素養(yǎng)

D、職業(yè)技能素養(yǎng)

19：正規(guī)教育的主要標志是（）。

單項選擇題

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

20：《學記》要求“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”。這個要求反映的教學原則是（）

單項選擇題

A、鞏固性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、直觀性原則

21：在教材的編排上，要做到學問的內(nèi)在規(guī)律與教學法要求的統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

22：德育的基本途徑是（）。

單項選擇題

A、教學

B、政治思想教育

C、政治課

D、政治課與其他學科教學

23：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

24：學習過程是教育心理學討論的核心內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

25：我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）。

多項選擇題

A、教科書

B、參考書

C、練習冊

D、課程方案

E、教學大綱

26：“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

27：適用于介紹具有非時間性聯(lián)系的事理學問的是（）。

單項選擇題

A、橫向敘述

B、縱向敘述

C、交叉敘述

D、描述性敘述

28：實施學校德育的動身點和檢驗學校德育是否達標的質(zhì)量標準是（）。

單項選擇題

A、學校德育目標

B、學校德育的內(nèi)容

C、學校德育的原則

D、學校德育的方法

29：馬卡連柯認為，相宜作為“教育主體”的是（）。

單項選擇題

A、同學個體

B、同學集體

C、老師個體

D、老師集體

30：將每年的9月10日定為“老師節(jié)”的打算頒布于（）。

單項選擇題

A、1985年

B、1989年

C、1993年

D、1995年

查看答案

1：答案B

解析

2：答案A,B,C,D,E

解析

3：答案A,B,C

解析

4：答案C

解析學校德育過程的基本沖突是教育者提出的德育要求與受教育者已有的德育水平之間的沖突。

5：答案A

解析見學習精要中品德評價法的定義。

6：答案B

解析本題考查的是陶冶法的定義。

7：答案D

解析

8：答案C

解析

9：答案錯誤

解析人口數(shù)量指肯定階段內(nèi)某一區(qū)域內(nèi)的人口總量。人口數(shù)量打算著教育需求，進而打算著教育事業(yè)進展的可能規(guī)模，影響著教育事業(yè)進展的速度和質(zhì)量。一個人要在社會中生存，必需接受相應(yīng)的教育，社會擔當相應(yīng)的教育責任，開辦學校供應(yīng)受教育機會。因而，社會中人口的數(shù)量越多，教育的規(guī)模應(yīng)當越大，以適應(yīng)社會成員的受教育要求。同時，人在受教育的過程中必定會消耗肯定數(shù)量的資源，教育的規(guī)模越大，所需的資源越多。在資源有限的狀況下，人口的數(shù)量對教育事業(yè)的進展速度和質(zhì)量會產(chǎn)生明顯的影響。

10：答案C

解析前運算階段的兒童思維具有單維性、不行逆性和自我中心等特征，認為其他人或物的思維與自己的一樣，是自我中心的表現(xiàn)。

11：答案B,C,D

解析社會政治、經(jīng)濟、文化的進展水平是制定學校教育目的的客觀依據(jù)。

12：答案B

解析

13：答案A

解析教育合力是指學校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時空上親密連接、作用上形式互補、協(xié)調(diào)全都。形成合力，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。即所謂三結(jié)合教育。

14：答案D

解析見學習精要中品德評價法的定義。

15：答案錯誤

解析

16：答案C

解析為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育方法。

17：答案A,B,C,D

解析德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。

18：答案C

解析喜愛同學是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。

19：答案C

解析制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延長到高校，并且除了一般的學術(shù)性學習以外還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓練的許很多多專業(yè)課程和機構(gòu)。

20：答案B

解析

21：答案正確

解析

22：答案D

解析德育的基本途徑是政治課與其他學科教學。

23：答案D

解析

24：答案正確

解析

25：答案A,D,E

解析教學大綱是課程方案中每門學科以綱要的形式編定的、有關(guān)學科內(nèi)容的指導性文件。教科書是老師和同學據(jù)以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。

26：答案C

解析因材施教原則是指進行德育要從同學的思想熟悉和品德進展的實際動身，依據(jù)他們的年齡特征和共性差異進行不同的教育