教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年11月09日-453)1：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

2：古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指（）。

多項選擇題

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

3：教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。（）

推斷題

對

錯

4：各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

5：機體某一方面的機能受損甚至缺失后?？赏ㄟ^其他方面的超常進展得到部分補償，這體現(xiàn)了個體的身心進展具有（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

6：個體身心進展的一般規(guī)律有（）。

多項選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補性

E、個別差異性

7：身心健康權是人身權的最基本權利，包括愛護中學校生的生命健康、人身平安、心理健康等內容。（）

推斷題

對

錯

8：沒有懲處的教育是不完整的教育。

推斷題

對

錯

9：在教學活動方案實施過程中，對教學方案、方案執(zhí)行狀況進行的評價是（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、總結性評價

C、形成性評價

D、相對評價

10：古代的學校教學組織形式一般都是（）。

單項選擇題

A、個別教學制

B、分組教學

C、班級授課制

D、設計教學法

11：依據(jù)材料回答{TSE}題：一位家長在星期一發(fā)覺兒子上學時磨磨蹭蹭，追問怎么回事，孩子遲疑了半天才道出實情。原來上個星期二早上，班主任老師召開全班同學會議，用無記名的方式評比了3名“壞同學”，因有兩名同學在最近違反了學校紀律，無可爭議地成了“壞同學”，而經(jīng)過一番評比，第三項“壞同學”的帽子便落在兒子的頭上。這個9歲的小男孩，竟然被同學選出了18條“罪狀”。當天下午二班級組長召集評比出來的“壞同學”開會，對這三個孩子進行批判和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到班級組長手中

多項選擇題

A、因材施教原則

B、疏導原則

C、以樂觀因素克服消極因素原則

D、敬重同學與嚴格要求同學相結合原則

12：制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。（）

單項選擇題

A、對

B、錯

13：下列選項中，對教育學進展階段表述正確的是（）。

單項選擇題

A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作

B、赫爾巴特的《一般教育學》是近代最早的一部教育學著作

C、1903年出版的《試驗教育學》的是德國的梅伊曼

D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》

14：在教材的編排上，要做到學問的內在規(guī)律與教學法要求的統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

15：對倔強的同學可實行的矯正方法是（）。

單項選擇題

A、心事傾訴

B、認知調整

C、心情疏導

D、談話溝通

16：老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）。

單項選擇題

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

17：真正為課程論建立起心理學基礎的人是盧梭。（）

推斷題

對

錯

18：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

19：教學熟悉的主要方式是（）。

單項選擇題

A、直接閱歷

B、科學試驗

C、社會實踐

D、間接閱歷

20：在1951年提出“范例教學”主見的是（）。

單項選擇題

A、赫爾巴特

B、瓦·根舍因

C、懷特海

D、克伯屈

21：行動討論是一種新的討論理念和類型，而不是一種討論方法。（）

推斷題

對

錯

22：把實物、教具陳示給同學觀看，或通過示范性地試驗來說明和印證要求同學把握的學問的一種方法稱（）。

單項選擇題

A、講授法

B、試驗法

C、參觀法

D、演示法

23：老師勝任教學工作最基礎的要求是具有較強的教育教學力量。

推斷題

對

錯

24：最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

25：對個體身心進展的動因持外鑠論的觀點的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

26：進行課堂教學設計既要設計老師教的活動，也要設計同學學的活動，并要處理好二者之間的關系。（）

推斷題

對

錯

27：取得教學勝利的內因是（）。

單項選擇題

A、老師的主導作用

B、學校的管理作用

C、教材的媒體作用

D、同學的主體作用

28：17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切學問都從感官的知覺開頭，主見把教學建立在感覺活動的基礎上。（）

推斷題

對

錯

29：我國《義務教育法》的立法宗旨是進展（）。

單項選擇題

A、專業(yè)教育

B、基礎教育

C、中等教育

D、職業(yè)教育

30：以實際操作為主的教學方法包括（）

多項選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗法

D、實習法

E、練習法

查看答案

1：答案D

解析本題考查了行動討論方法，即身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓練的科學討論者親密協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結果應用到自身從事的教育實踐中的一種方法。

2：答案B,C,D

解析古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指文法、修辭、辯證法。

3：答案錯誤

解析

4：答案錯誤

解析

5：答案D

解析本題考查了身心進展的互補性。機體某一方面的機能受損甚至缺失后．可通過其他方面的超常進展得到部分補償。比如失明的人，聽覺和觸覺比常人發(fā)達。

6：答案A,B,C,D,E

解析略。

7：答案正確

解析略。

8：答案正確

解析懲處——是通過對同學的不健康思想和行為進行否定的評價以引起同學內疚、懊悔的體驗，進而訂正同學不良行為的方法。合理的懲處能引起同學的苦痛體驗和仔細反思；有助于同學準時終止和訂正自己的不良品德和行為。

9：答案C

解析

10：答案A

解析在古代，無論是東方還是西方，學校盛行的都是個別教學制。

11：答案B,C,D

解析第一題為什么沒有違反因材施教原則？（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

12：答案A

解析√制度化教育越成熟，對社會的影響就越深刻，甚至形成了學歷社會。

13：答案D

解析《學記》是我國最早特地論述教育問題的著作，A錯誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作，B錯誤。1903年的出版的《試驗教育學》的是德國的拉伊，C錯誤。杜威是有用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》?！懦蓮挠杏弥髁x動身，反對傳統(tǒng)的教育以學科教材為中心和脫離實際生活；主見讓同學在實際生活中學習，提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學楱即社會”和“從做中學”。D正確。

14：答案正確

解析

15：答案B

解析

16：答案B

解析

17：答案錯誤

解析真正為課程論建立起心理學基礎的人是赫爾巴特。

18：答案B

解析古埃及的社會學術和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學校和文士學校，前者培育僧侶和祭司，后者培育文士和書吏，“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。

19：答案D

解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。

20：答案B

解析瓦·根舍因在1951年提出“范例教學”的主見。

21：答案錯誤

解析

22：答案D

解析詳細見學習精要中對演示法的解釋。

23：答案錯誤

解析老師勝任教學工作最基本的要求是扎實的學科專業(yè)基礎。

24：答案A

解析孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點的提出者。

25：答案B,C,E

解析孟子是內發(fā)論者，