#⑴分析樹的結(jié)構(gòu)和特征。引導(dǎo)學(xué)生觀察不同樹形的造型特征，想一想樹一般由哪幾個(gè)不同的部分組成？聽取學(xué)生回答后，教師小結(jié)樹一般包括樹干、樹枝、樹葉和樹根。(教學(xué)提示：接下來的教學(xué)，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，從樹的四個(gè)方面進(jìn)行進(jìn)一步的分類教學(xué)，一般可以只考慮樹干、樹枝和樹葉三個(gè)方面，拓展提高也可以考慮樹根、花或果子等內(nèi)容。)⑵觀察樹的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察樹干、樹枝、樹葉和樹根的特占/\\\o(3)如果用泥塑的方法來做，你會(huì)怎樣表現(xiàn)？教師示范做一棵普通泥塑大樹的步驟(結(jié)合課件欣賞)變化出不同造型的樹種(變化示范作品)師生對(duì)話，分析不同樹種造型如何用泥塑的手法表現(xiàn)。.創(chuàng)作提示。作品欣賞。用你喜歡的表現(xiàn)方法，捏塑自己心中的大樹：小提示：樹干要做得粗一些。為了使樹干更牢固，可以在中間插一些支撐物。表現(xiàn)大樹優(yōu)美的姿態(tài)，塑造大樹明顯的特征。.栽樹成林。（1）展示。將同學(xué)們完成的作業(yè)布置于教室中間或展示區(qū)域，教師根據(jù)學(xué)生作品的大小、高低排列成一片“森林”⑵點(diǎn)評(píng)。發(fā)現(xiàn)最美的大樹。也可以請(qǐng)學(xué)生講訴自己做的這棵大樹的名稱和故事。.拓展整理。（1）整理課桌，清洗雙手，保存作品。（2）活動(dòng)四肢，身體造型，詩(shī)意提升。教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作：我是一棵大樹，向著天空伸展（雙手向上伸展），那兒有明亮的星星在眨眼，那兒有雪白的云朵在飄?。ㄔ陬^頂上擺動(dòng)胳膊）。當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，我的枝條在顫抖（快速擺手）搖動(dòng)著鳥兒入睡.是我最喜歡的時(shí)候（雙手放在頭側(cè)，閉上眼睛）……【炫彩的天空】教學(xué)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。初步嘗試水粉濕畫法的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)觀察力、想象力和表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)炫彩的天空。教學(xué)難點(diǎn)：用水粉濕畫法大膽地表現(xiàn)自己心中炫彩的天空。教學(xué)方法：討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。課前準(zhǔn)備：(學(xué)生)水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布、畫紙等工具材料。(教師)多媒體課件、水粉畫顏料、畫筆、水桶等。教學(xué)過程：.情境導(dǎo)入。⑴引導(dǎo)學(xué)生回憶交流印象最深的天空：什么時(shí)候，什么地點(diǎn)？(2)課題揭示：《炫彩的天空》.欣賞感知。欣賞一組天空的圖片，說說給你怎樣的感受？思考：天空的顏色變化多端，你能找到哪些顏色？它們會(huì)因光線的強(qiáng)弱而變化嗎？(學(xué)生)恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。欣賞英國(guó)的2位畫家的作品，找尋畫家表現(xiàn)天空的好方法。想一想：畫家是怎樣表現(xiàn)天空的？(5)教師示范用“水粉濕畫法”表現(xiàn)炫彩的天空。(6)同齡人作品欣賞，拓展創(chuàng)作思路。(7)嘗試創(chuàng)作。作業(yè)建議：用水粉濕畫法的方法表現(xiàn)天空的變化。學(xué)生創(chuàng)作，可按書中的步驟畫，也可跟著錄像的演示學(xué)畫。教師巡視指導(dǎo)。.展示評(píng)價(jià)。以“炫彩的天空”繪畫作品展的形式展示作品，圍繞作品是否表達(dá)了自己對(duì)天空的獨(dú)特感受、是否巧妙利用水粉的干濕結(jié)合方法表現(xiàn)出了天空的美等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。.課后拓展。欣賞不同方法表現(xiàn)的天空，鼓勵(lì)學(xué)生課后也去試一試【泥塑恐龍】教學(xué)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.了解恐龍的相關(guān)知識(shí)和形象特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用大與小對(duì)比的方法，表現(xiàn)龐大的動(dòng)物。3.通過泥塑恐龍，培養(yǎng)立體造型能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)對(duì)泥塑的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受各種樹的不同美感，培養(yǎng)學(xué)生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。教學(xué)難點(diǎn)：把握恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨?。教學(xué)方法：討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）恐龍的圖片資料、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等。（教師）多媒體課件、范作、泥塑刀（可自制）彩泥或陶泥。教學(xué)過程：1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類恐龍圖片，說說自己了解的相關(guān)知識(shí)。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：恐龍的外形特征與現(xiàn)存動(dòng)物，如大象鱷魚、鳥類等動(dòng)物相比，有哪些相似和不同的地方。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：什么類型的恐龍給你留下了深刻的印象？它的外形特征是怎樣的？2.揭示課題。師生一起探究：怎樣用泥塑表現(xiàn)恐龍？引導(dǎo)學(xué)生觀察：恐龍外形的基本特征。引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第25頁(yè)泥塑步驟圖，教師現(xiàn)場(chǎng)示范。欣賞同齡人的泥塑恐龍，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多樣的表