大班開學安全教案

大班開學平安教案1

開心的暑假結束了，幼兒園開學啦!為了讓孩子開心的度過每一天，所以讓幼兒在日常生活中學習怎樣留意平安，愛護自己，避開受損害就成了當務之急。以下幾點大家一起學習學習。

1、培育幼兒良好的生活習慣，促進自我愛護力量的進展。

良好的生活習慣與自我愛護訓練是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛護身體，鞋帶系得堅固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進異物。平常留意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓自己做，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我愛護的作用。

2、幼兒園樓道樓梯的平安。

幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的平安，上下樓梯的平安，這些一般是簡單出事故的地方。外出活動時，應當時刻提示幼兒一個挨著一個走，不推不擠，下樓梯要扶好，避開事故的發(fā)生。

3、在嬉戲場上，培育幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

幼兒在活動中很難對自己的行為進行有效的掌握，幼兒活動時不當心絆倒，相互之間的碰撞以及其他的損害都是不行避開的。但我們保教人員假如沒有盡到自己職業(yè)“謹慎”的義務，就很難證明自己是沒有過錯的。而且，在嬉戲時，幼兒顯得非?；钴S，也特殊簡單受傷，所以，老師需要輔導他們平安地進行嬉戲活動，指導孩子正確使用嬉戲設備(滑梯、小推車車等);遵守嬉戲規(guī)章;有需要時懂得向老師求助。以此來避開事故的發(fā)生。

4、留意教學設施存在的平安隱患。

如滑梯等大型玩具，假如存在平安隱患，而老師如未盡留意義務，沒有很好的監(jiān)督幼兒的活動，就很簡單發(fā)生事故。為此老師在每次帶領幼兒外出活動的時候，應準時提示幼兒應當留意的碰角。

5、防燙傷。

喝牛奶以及吃飯時，老師應提示幼兒，待溫度合適時再用餐，以此來避開事故的發(fā)生。

6、喝水洗手時留意平安。

喝水洗手時，為了避開事故的發(fā)生，首先應教幼兒懂的謙讓，并排隊，不推不擠。其次，有專人看管孩子，時刻提示幼兒留意平安。

幼兒期是身心成長的奠基期，是教給幼兒有關健康與平安的基本學問和技巧的抱負時期，幼兒若能在這段時間建立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣，就會避開很多危急事的發(fā)生。

大班開學平安教案2

新學期，幼兒從中班升入大班，升級的歡樂與驕傲，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追趕打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，平安意識有了，自我愛護力量強了，但對事情后果的猜測力量還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的平安隱患，因此，新學期對他們最常見的追趕打鬧行為進行正確引導是特別必要的。

依據(jù)幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于：

1、通過故事關心幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追趕打鬧是危急的行為，訓練幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

2、在上課和嬉戲中，正確引導幼兒分清追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提高日常生活的平安意識。

活動預備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有肯定的平安學問，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

訓練幼兒不在室內(nèi)或樓道做危急的事情和動作。

活動難點：

訓練幼兒能分清在教室、樓道追趕打鬧危急的場所和平安的場所。提高幼兒的平安意識和自我愛護力量。。

活動過程：

1、在“不在教室追趕”的.音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了美麗的教室，怎么才能玩得平安又歡樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了美麗的教室在干什么?”

1)觀賞動畫故事“小熊追趕小伙伴”。

2)通過提問，關心幼兒理解教室里東西許多，追趕很危急,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追趕?

3、引導幼兒觀賞依據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追趕”，學習有感情地朗誦。

4、嬉戲：數(shù)一數(shù)。關心幼兒正確推斷危急、平安的追趕玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的平安意識。

總結

要堅固樹立“平安第一，預防為主”的思想，由于它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。盼望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不堪設想。

大班開學平安教案3

活動內(nèi)容：

我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園訓練指導綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是一切進展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康進展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的平安常識進行訓練，把一些簡潔的平安防護學問教給幼兒，增加幼兒的平安防護意識，學習愛護自己的技能和方法，以便處理生活中可能消失的一些緊急狀況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護常識，對幼兒加強平安學問訓練。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應變力量。

活動預備：

情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的平安愛護訓練。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問題）

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

（1）兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不熟悉，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦？

老師小結：

小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伴侶們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應變措施和方法。