第頁2023感悟人生小學作文關于感悟人生小學作文匯總6篇

在現實生活或工作學習中，大家都常常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我為大家整理的感悟人生小學作文6篇，歡送閱讀與保藏。

感悟人生小學作文篇1

人的一生總會有一些曲折，如寬敞的大海，有時一帆風順，有時卻波濤起伏。在成長的歲月中，我們無時無刻都會經驗一些事情。有的事情是偶然發(fā)生的。那些曲折、磨難好比一顆成長路上的絆腳石，給我們的成長留下永不破滅的印記。

其實誰都想有一帆風順的一生，但是人的一生必需經驗挫折?？嗤春蜌g樂是成正比的，缺了其中一個就會失去平衡。看你怎樣去面對苦痛和歡樂。不管有多重的擔子，只要你微笑著撐下去，那就是成功。

一天，我在放學回家的路上，遇見了一群螞蟻正在爭東西吃，有幾只螞蟻被他們的伙伴踩在腳下正掙扎著。我把一只螞蟻捉了起來，過了一會兒那只螞蟻死掉了。而另外幾只螞蟻卻掙扎出來了，走路搖搖擺晃的。但過了不久，它們卻安穩(wěn)無恙。這時我就想起人生有時很脆弱，有時很堅韌。

人生假設沒有苦難，就不叫人生，勝利不再有喜悅，更得不到成就感，不要夢想生活總是那么圓滿，生活就像一年四季，不行能都是春天。每個人的一生都注定坎坎坷坷。

因此，在漫長的人生旅途中，苦難并不行怕，只要你有信念去面對，恒久笑對生活，就會恒久絢麗。假設一生就像白開水一樣平淡無味，就缺乏意義。只有悲歡離合才算是完整的一生。

所以，從現在起就不要埋怨生活，終有一天，你會明白：磨難，是人生必需經驗的過程。

感悟人生小學作文篇2

綿綿青山，悠悠綠水，劍圣揮手告辭這一切，只留下一句話：‘我去拿起一些我應當放下的東西。

這是?仙劍奇?zhèn)b傳?中劍圣下山悟道前的場景。對于一個從小在山中長大沒經驗過相識的人來說要想悟道確實須要且有必要下山游歷一番。一般人也一樣，悟得的人生總要透過現象看本質。

領悟人生是一本誰都懂誰又都不懂、公允的書。再天才的人也會聰明反被聰明誤，誰都必需從頭起先仔細讀。

去嘗試去經驗，即使拿起，這也是實現年輕夢想證明生命價值的過程。千萬不要因既知需放下，就不去拿起，那就真的一無所獲了。放下，不光是指身外之物〔當然除非只剩身外之物〕，還有新界。任其自然吧，無為而治才是順應了事物的開展規(guī)律。無為，不是無所作為，而是無意識狀態(tài)下的自由限制。船到橋頭自然直，即使不直，也不是人為而能。該拿那么拿，該放那么放。拿也是拿，不拿也是拿，關鍵在于怎么放，放什么。是你能夠的，你不拿也能得到；不是你能夠的，拿也拿不動。拿起、放下的或許不是同一事物，但結果卻是陰陽統(tǒng)一的。先拿起再放下才是真正的空，從不拿起從不放下是盲目是無知是無趣是軟弱。

隨著年紀、閱歷并不斷增加，眼界、眼光不斷開闊、長遠，拿起與放下的也就慢慢不同。萬事萬物的運動規(guī)律就是慢慢走遠，漸漸回來，循環(huán)往復，生生不息。當到達領悟人生的最高境界時，其實還在不斷的拿起與放下。而此時的先拿后放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣，合力為零，但而立的作用效果不能抵消。由此可見，道家的太極圖蘊含了無限才智——拿起是陽，放下是陰，陰陽公生，拿放共存，就像宇宙中的恒星看似靜止不動，實那么相對運動。這才是萬事萬物的自然規(guī)律。或許看透了這一點，人才能真正做到不以物喜，不以己悲

所以后來劍圣還是回到了蜀山。既然拿起后還要放下，既然拿起放下后還要并不斷地做下去，那就讓我們穩(wěn)穩(wěn)當當地拿起，輕輕松松地放下，徹徹底底、干干凈凈。

感悟人生小學作文篇3

閱讀是人類的必需品。一個人假設不會閱讀，就算他智商再高也只能算是一個“高智商的野蠻人〞?！皶侨祟愡M步的階梯〞“讀書破萬卷，下筆如有神〞。古今中外，人們早就相識到讀書的重要性；古往今來，很多文人墨客在文章中呈現了自己的志向，這些都是我們須要品讀的。讓我們一起閱讀，感悟多彩人生吧。

在古詩中感悟哲理。古詩是我國文化的精華，蘊含著人生的很多哲理和詩人的情感。讀“橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同〞可以體會到從不同的角度看問題得到的答案也會不同的哲理，從“少壯不努力，老大徒傷悲〞中那么懂得了應趁早學習的真理，讀“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞想到學習須要不斷積累。只有細致品讀，才能感悟古詩中的真理。

在典故中感悟歷史。典故記載著人類的文明。在20xx多年前的周朝，周幽王“烽火戲諸侯〞的故事讓我們不禁訕笑他的昏庸，人最重要的是誠信，一國之君不講誠信，國家只能面對滅亡?！俺涕T立雪〞的故事讓我們不禁感慨他的執(zhí)著，而他求學的執(zhí)著精神使他成為高校問家。

在名言中感悟人生看法。雪萊在?西風頌?里寫道，“冬天來了，春天還會遠嗎？〞表現了他樂觀、主動的人生看法?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛〞，表現了作者主動的生死觀與對祖國的酷愛。他們主動、樂觀的人生看法催人奮進。

在散文中感悟心境。讀朱自清的?荷塘月色?，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢〞。自己仿佛跟隨朱自清的腳步一同走在荷塘邊的小路上。時常有一縷花香飄來，使人沉醉。月光照在荷塘的水面上，波光粼粼。看著這月色，不禁酣然入夢

我愛閱讀！我喜愛每天睡前把一本書放在枕邊，朦朧的月色灑到床邊，蓋著暖和的棉被，伸手翻幾頁書看，在那淡淡的書香中，不知不覺就睡著了。這真是一種享受！

感悟人生小學作文篇4

或許，一次感悟可以讓人明白更多。

一年級時，第一次寫數學作業(yè)。教我們的數學老師姓黃，她對我們的要求很嚴格。

因為這是我第一次寫數學作業(yè)，我不懂，所以我只寫了過程。

我只寫了過程就上去了。黃老師看了，很嚴厲地對我說：“‘答’呢？你怎么不寫答啊？回去補上！〞其實那時我并沒有明白什么叫“答〞，我還以為只是在下面加一個“答〞字而已。

于是，我回到了自己的座位上，在本子上加了一個“答〞字。

我又去拿給老師看，老師說：“答什么啊，沒有內容，有什么用??？〞我只好再一次為難地下去又改。這一次，我好似明白了“答〞什么了。我就把那個答案的數字寫了上去。我心想：這一次總可以了吧！

我滿懷信念地走了上去，可每想到這一次又被“打〞了下來。原來，我的“答〞寫得還不夠詳細。看著別人一個個都改完了作業(yè)回到了座位，我很焦急。我眼圈紅紅的，差點哭了。但我想眼下改作業(yè)比擬重要，我就不再太想哭了。

我變得比擬謹慎，我把問題問的局部改了一下，抄了下來。老師看了看，說：“這還差不多，記住，以后就要這樣寫。〞我松了一口氣，“最終可以了。〞

后來，由于這件事，每次寫“答〞，我都會寫得很完整，這是我們班很少有人能做到的。

即使“答〞再長，我也會寫完整。

原本，我還有些怪黃老師，但經過一些事后，我還真有些感謝這位嚴厲的老師。我也明白了：父母、老師、我們身邊的全部人對我們的嚴厲都是為我們好。

其實，生活中的每件事假設細致回想、感悟，你都會從中明白一些道理。假設每件事都得出一些道理，道理多了，就會變成你自己的東西——閱歷。

感悟人生小學作文篇5

人一生中有很多的事，有一些事你可能會有一些感悟，就拿我當例子，比方學了?學奕?這篇課文后，我的感悟是做什么事都要仔細，學了?兩小兒辯日?這篇課文后，我的感悟是做事前要先想清晰，經過深思熟慮后再去做，不要想都不想就做，假設在戰(zhàn)場上，你想都不想要用什么戰(zhàn)術戰(zhàn)勝敵人，卻一個勁地往槍口上沖，這樣的后果是非常嚴峻的。

到現在為止，我的人生已經有很多的`感悟，就拿上次去杭州檢查眼睛說起，那天我和爸爸媽媽去杭州檢查眼睛，到了醫(yī)院，我們在醫(yī)院忙活了一個上午，上下樓梯跑個不停，才完成了事情的一半，我們正忙得不亦樂乎，這個時候卻是醫(yī)院下班的時間，我們無話可說，只能干等醫(yī)院上班，我們在一樓一邊等一邊吃飯，吃完飯我在椅子上看關于保護眼睛的書，同時我還相識了一個小妹妹，那個小妹妹也近視了，也來配眼鏡，我和她是志同道合，我看一點半到了便去驗光，驗好以后我們又去選眼鏡，原本以為選好眼鏡就可以返回了，誰知道選好眼鏡后還要把眼鏡加工，眼鏡加工一等就是一個小時，我坐在椅子上發(fā)愣，要不是有地方走動我早就等得睡著了，拿到眼睛的我又興奮又難受，興奮是因為最終有眼鏡了，難受是因為奢侈了我這么多的時間。

這件事給我的感悟是，平常假設寫字姿態(tài)不對，就算不看電視不看電腦也會讓你眼睛近視，所以要好好保護眼睛。

感悟人生小學作文篇6

人生感悟人生的路是自己一步一步踏出來的！就像你在金色的沙灘閑逛一樣，總會留下一竄竄腳印，一竄竄意味深長的腳印……;有時候，人生的道路并沒有你想像中的那么平坦，它充溢坎坷險阻，荊棘鋪滿了人生的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，溫順親善，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗；而假設你用避而遠之的心態(tài)去對待這位遠客，那它肯定要你為你的無情付出深刻的代價，或許是小敗一場，或許是讓你頹廢的一場，它會把你