第頁2023初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿

在社會開展不斷提速的今日，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿是在肯定的場合，面對肯定的聽眾，發(fā)言人圍圍著主題講話的文稿。信任很多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是我為大家收集的初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿1

各位老師、家長們：

大家晚上好！

很榮幸坐在這里和這么多家長聊閑聊，我女兒今年剛剛初中畢業(yè)，很缺憾沒能考上志向的學(xué)校，平常讀書始終挺用功的，為什么就得不到志向的成果呢？在此，我想和大家探討一下如何有效地陪伴孩子的初三。

一流的父母做典范，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。在坐的家長們，反思一下自己，是在哪個位置，估計絕大多數(shù)的父母都是教練兼保姆型。你作業(yè)做得怎么樣了？不懂的都弄懂了嗎？復(fù)習(xí)了家長們聽著，是不是滿滿的負能量?。科鋵崜Q一種思維，就會呈現(xiàn)迥然不同的效果。人的一生充溢未知，必需去體驗，去挫折，去感受。即便聽過許多道理，卻不是每次都能運用道理讓自己絕處逢生。怨天尤人是懦夫的行為，只有努力做好自己，才是每個孩子的終生學(xué)業(yè)，才會使他們時時常地和幸運來個不期而遇。作為家長，我們都希望他們變得越來越好，不希望他們因為今日的失敗而去懊悔當時的不夠努力。人生確實只有結(jié)果，沒有假設(shè)。在這一點上，我信任在場的許多家長，都深有體會。我們都算得上是過來人了，或多或少會有曾經(jīng)的傲慢、懊悔與無奈，我們要把人生的經(jīng)驗化作一種能量去感染孩子，影響他們?nèi)ブ鲃酉蛏系拈_展。

到了初三，家長們除了在學(xué)習(xí)上賜予孩子們幫助和支持外，在個人思想上也要親密關(guān)注。這個我想分兩個方面來論述，第一、在個人情感上面。初中時期正是青春期懵懂的階段，對異性產(chǎn)生好感也是很正常的事。假設(shè)哪位家長覺察了孩子有這方面的傾向，切記不要打擊指責(zé)，要好好溝通，把對異性的好感化作學(xué)習(xí)的動力，要讓他們明白：只有自己足夠優(yōu)秀了，才對得起別人的喜愛；只有自己足夠優(yōu)秀了，將來才有資格去追求更優(yōu)秀的人。好的情感恒久是相互影響著去進步的，假設(shè)不是，那么就應(yīng)當堅決放棄。其次、在逆商方面的培育。現(xiàn)在的孩子，除了學(xué)習(xí)簡直無憂無慮，都是父母的心肝珍寶。我在120工作了14年，每年都會有青少年自殺事務(wù)發(fā)生。就最近，立達學(xué)校的一位高三男同學(xué)在家里，自己用膠帶封住口鼻、纏住雙手窒息而亡。詳細緣由不清晰，但青少年自殺無非就這四種，第一、壓力過大導(dǎo)致抑郁；其次、經(jīng)受不了一時的挫折；第三、和父母吵架后的一時沖動；第四、早戀帶來的負面影響，總之都是心理脆弱的表現(xiàn)。所以，作為家長的我們，要多和孩子心靈上的溝通，有時要放下架子，像摯友一般的溝通，也要適當讓孩子吃些苦，懂得付出才有擔(dān)當，懂得生活的不易，才能更加珍惜生活。

教化就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教化就是父母用自己的言傳身教、以身作那么去喚醒一棵幼小的種子，用自己的實際行動來漸漸影響它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂。

最終，我想給大家講個故事，一天，獵人帶著獵狗進山打獵，獵人打中了兔子的腿，獵人吩咐獵狗去追兔子，獵狗在后面追，兔子在前面玩命地跑。一會兒，獵狗氣喘吁吁的回來了，獵人問：“兔子呢？〞獵狗沒精打采地說：“主子，您不知道呀，那只兔子拼了命地跑，我攆不上啊。〞兔子跑回洞里，同伴問：“你太厲害了，受了傷竟然還能從獵狗嘴里逃脫？〞兔子說：“我為了逃命，是全力以赴地在跑，而獵狗為了骨頭只是盡力而為在追，這才有了我活的時機！〞從這個故事中，我們輕松區(qū)分了盡力和全力以赴的區(qū)分。我希望在坐的全部家長，要陪伴孩子一起全力以赴，不要讓他們在該奮斗的年紀里選擇了安逸。我希望明年的夏天，你們的孩子都能有個華美的轉(zhuǎn)折。

足夠努力的人總會過得好這一生的，這是我所堅信的！感謝大家！

后記：時間真的好快，不成長不行，不服老也不行。一樣的生命不同的風(fēng)采，由你來定！愿高二的你，專心前行！

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長:

大家好，首先請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教化前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝!

來參與這次初三家長會，我感到特別興奮。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們想方設(shè)法培育孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教化活動與家庭的教化是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會是孩子實踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會講話，說兩句實話吧!說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，因為她聰明活潑、為人坦誠，心地和藹，善解人意，有較強的表達實力和組織實力，特殊是樂于助人，我支持她常常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和全部的家長溝通的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和全部家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當看到孩子進步的時候，我滿心快樂，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當她的成果下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我相識到，給孩子確定一個踮踮腳就可以夠得著的目標，讓孩子去努力，去進取，我們才能每天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標沖刺，這樣孩子才能有一個充溢自信的將來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了很多，我們私下里真的很為我們的女兒興奮。

選擇這所學(xué)校我們是征求過孩子的看法的。我們常常讓她參加家庭生活的看法，給她選擇的時機，讓她學(xué)會思索分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用主動和進取影響著每一個學(xué)生，感染著每一個學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦主動向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們恒久的財寶。

離中考還有三個月的時間，我們做家長的，該做些什么呢?

我想，首先我們應(yīng)當更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，催促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的支配作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學(xué)校應(yīng)當把孩子們的吃和喝支配好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

其次，對孩子們多一些鼓勵。其實，現(xiàn)在的孩子可聰明了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個青春燥動期，也就我們說的反動期，我家孩子也說了，有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，也應(yīng)當理解一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氣氛，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最終是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在驚慌的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的'心理。

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿3

敬重的家長、敬愛的同學(xué)們：

你們好！

首先歡送各位家長能夠在百忙之中參與家長會。這是對孩子們的關(guān)切，也是對我工作的支持。請讓我對你們的到來表示誠心地歡送和真誠的感謝！

日子過得真快，不知不覺之中，三年的時間就那么不見了。再有整整一個月的時間，孩子們的三年初中生活就將結(jié)束。在此期間我和諸位家長及你們的孩子都結(jié)下了深厚的友情。接近中考我們的心都不能安靜，你們在為自己的孩子準備，我們老師在為你們的孩子鼓勁加油。我們?yōu)榱艘粋€共同的目標來召開初中時期的最終一個家長會，首先請允許我代表我們?nèi)w科任老師對三年來始終關(guān)切還支持我們工作的諸位家長表示誠心的感謝。

回想昨天，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子漸漸長大的這個過程；看看今日，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。今日我就借家長會這個契機，既向大家匯報孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，也表達一下我的心情。

首先是感謝，由衷的感謝。感謝各位家長你們義無反顧地將孩子交給我，想到這里，我就很感動，因為各位家長的理解、信任與支持就是我堅毅的后盾。我也有遭受坎坷的時候，我也有心灰意冷的時候，但在那時，想起大家的信任，我便覺得有無窮的力氣支撐著我接著往前走。還要感謝家長們，我對孩子們要求相當嚴格，甚至于苛刻，所以在處理孩子們犯下的錯誤時，有時我顯得是不近人情，但是家長們沒有一個找我的麻煩，理解我、支持我、信任我，再次表示感謝！

其次，我要感謝初三3班的全體任課老師！今日我站在這里，我敢說我們初三的老師都是響當當?shù)膬?yōu)秀老師，他們不僅有著豐富的學(xué)識，更有著優(yōu)秀的人格魅力。讓我和我們?nèi)康募议L一起感謝我們孩子的全部的科任老師，他們是孩子生活上的摯友，是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師！

期中考試剛剛結(jié)束，這也是學(xué)校對學(xué)生第一輪復(fù)習(xí)的一個檢測。大家都很關(guān)切孩子的成果，都在為孩子確定各自的目標，心情非常迫切。但是我們作為家長有一個更加醒悟的頭腦，避開期望過高，我們要依據(jù)孩子的水平提出期望。引導(dǎo)孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告知孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔(dān)就能輕裝上陣。中考前這段時間，也是我們的其次輪復(fù)習(xí)和最終的沖刺時間，主要是查漏補缺，完善學(xué)問體系，提高應(yīng)試實力。在此期間，還有幾次模擬測試，要求孩子們以一顆平常心參與每一次模測，關(guān)注每一次模測后在學(xué)問上和實力上的收獲，在下次模測前落實學(xué)問補漏，經(jīng)受考試過程出現(xiàn)各種狀況的考驗，積累實戰(zhàn)閱歷，激發(fā)孩子的求勝欲望。

教化不僅須要愛，更須要才智，在此，我作為班主任要依據(jù)學(xué)生的心理現(xiàn)狀要對考前的孩子們和諸位家長作出六點提示：

提示一，學(xué)會考試：

1、根底題全做對；一般題，一分不奢侈。

2、對試題要抱著一種探討的看法去審題，留神陷阱，防止“熟能生拙〞。

3、多出妙手不如削減失誤。

4、答題標準要強行入軌。

提示二，關(guān)鍵時刻，做個有思想的家長：

1、削減埋怨，不再責(zé)怪，多多鼓勵。

2、想方設(shè)法進行親情溝通。

3、了解孩子，幫助他們對自己精確定位。

4、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)效率。

5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰(zhàn)中考中來，切忌分散精力。做到不上網(wǎng)、慎交友。

提示三，做好孩子的心理疏導(dǎo)：

1、保持一個穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心情投入學(xué)習(xí)；

2、以一種客觀的眼光諦視自己的成果；

3、以一種平和的心態(tài)應(yīng)對模考和中考。

提示四，關(guān)切孩子特別時期的生活：

1、局部孩子已出現(xiàn)復(fù)習(xí)中的“高原反響現(xiàn)象〞，大腦和心理都很疲憊，要催促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學(xué)習(xí)精力。

2、支配好孩子的三餐，進行合理的養(yǎng)分搭配，保持孩子學(xué)習(xí)有足夠的能量供給。(忌墻頭食品、垃圾食品〕

3、堅決杜絕開夜車，打疲憊戰(zhàn)。

4、有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業(yè)紙、筆記、試卷，便于孩子進行拉網(wǎng)式回憶，盡量做到題不二錯。“文科科目：多看書，熟記學(xué)問點，削減因不細致而造成的失誤，打好根底的同時，提升解決敏捷性難題的實力，努力殲滅弱項。仔細分析錯誤緣由，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。理科科目：不行放松，增加練習(xí)的同時，回憶過去的錯題和經(jīng)典題型，注意細微環(huán)節(jié)，削減失誤。穩(wěn)固各種解題方法和特別題型的特別思維方法，提高解決未知難題的實力，力爭總分值。〞

提示五：

成果很重要，志愿也關(guān)鍵。尤其是邊緣學(xué)生的志愿填報更加犯難。希望諸位家長能多方聽取看法，多與老師交換看法，力爭使志愿的填報做到家長、學(xué)生都滿足。

現(xiàn)在已經(jīng)到了最終關(guān)頭，估計家長們也各有各的準備，升學(xué)是一條路，其它也有路可走。上學(xué)讀書有兩個目的：一個是學(xué)做人，二是學(xué)求知。不管是文化理論的學(xué)習(xí)還是生存技能的學(xué)習(xí)都是孩子今后走入社會的通行證。成果差的學(xué)生如何升學(xué)，就是升什么學(xué)的問題。升學(xué)就是讀中學(xué)和讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校的問題。什么樣的同學(xué)讀中學(xué)，我認為要讀中學(xué)要符合肯定的條件：

一是要有肯定的根底，我想現(xiàn)在文化成果在326分以上；二是想讀書，要對讀書感愛好，也就是要有學(xué)習(xí)的看法，現(xiàn)在初中階段上課就一點不聽講的同學(xué)，上中學(xué)會有很大的問題。因為中學(xué)的求學(xué)相對于初中要艱難點。只有具備這樣的條件，才能有去讀中學(xué)，缺一不行。讀中學(xué)的目的有二個一是拿畢業(yè)證，終歸現(xiàn)在這個社會要文憑的話，初中文憑太低了。

二是考高校。讀什么樣中學(xué)的問題，一個原那么就是量力而行。這個力有兩層含義，一是學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，假設(shè)孩子的學(xué)習(xí)成果不好，你花一大把錢，走關(guān)系走進去名校，就有個問題，學(xué)生跟不上名校的教學(xué)，壓力過大，這對孩子的開展真的就好嗎？我想大家都希望希望孩子有一個好的環(huán)境，但這個好環(huán)境要辯證的看?！埠脤W(xué)校，差學(xué)生，差學(xué)校，好學(xué)生〕。我覺得得衡量衡量學(xué)生自身的因素，不說別的，就算是一中不也有很亂的班級嗎，中學(xué)老師肯定和初中老師不同，拳打腳踢也時常出現(xiàn)，我們班的有些同學(xué)特性很強，一點委屈不受，原來老師還有時間進行開導(dǎo)，現(xiàn)在沒有那么多的時間，估計就算是花了大錢上中學(xué)，老師們也不會有多大的耐性去開解，所以家長們許多時候還得須要你的協(xié)作。假設(shè)不能讀中學(xué)，我想勸告大家接著讓孩子讀書，讀什么，那就是讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校。孩子長大后他要生存于這個社會，他要有生存的技能，所以還是讓孩子去學(xué)點技術(shù)吧，把眼光放遠點，我想這是我們做父母能到的事情。但讀職業(yè)中專和技術(shù)學(xué)校肯定要慎重。也有幾個原那么：一是讀公辦的，二是讀規(guī)模大的，三是讀就業(yè)狀況好的。學(xué)生拿到了大?；蛘咧袑５奈膽{，還駕馭了技能，或者是能給孩子帶來工作的技能。我想是可取的。學(xué)校將發(fā)放職業(yè)中專的宣揚單，月假時孩子帶回家，家長們可去參考一下。

剩下的四周沖刺，側(cè)重梳理一下各科的學(xué)問體系，全面整理資料回憶反思錯題，查漏補缺，削減失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題實力，力爭把失誤降到最低，中考就肯定能夠取得更滿足的成果！

提示六：

陪伴是最好的教化。在現(xiàn)在的社會中，許多父母認為只要交錢給學(xué)校，我就可以什么也不管了，其實，這時錯誤的想法，問題學(xué)生往往就是我們的家長沒有很好的陪伴孩子，放學(xué)月假回家的幾天，讓他自己在家，至于他在干什么，干了些什么，家長一概不參謀，一旦問題發(fā)生，對孩子不打即罵，這怎能不出問題，我想問問我們的家長，孩子在做作業(yè)，你在他身邊嗎？舉例：我家鄉(xiāng)有一對父母，小學(xué)沒有畢業(yè)，但培育出兩位清華生，他的秘訣就是夏天給孩子扇風(fēng)。

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家好！你們能夠在百忙之中來參與我們的家長會，我代表九年級二班全體師生向你們表示最誠心的感謝！感謝你們對我校工作的大力支持和協(xié)作！

請允許我再次向大家介紹我們兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的代課老師……

今日家長會的目的，一是向你們匯報一下我們學(xué)生兩次縣上組織的模擬考試中的成果狀況，而是和你們探討對待畢業(yè)班的孩子應(yīng)當留意的一些問題，通過我們學(xué)校、家長、學(xué)生三方的共同努力，使每個學(xué)生在最終的一個月都能考上志向的學(xué)校！

一、成果狀況

大家應(yīng)當知道，模擬考試是全縣進行各校各學(xué)生排名次的。去年的中考成果排名是全縣22名，而在在上學(xué)期期末考試中我們九年級的總體排名在全縣的第16名〔全縣共三十多個學(xué)?！?，而在本學(xué)期，第一次模擬考試排名是第14名，其次次進步到第12名了！其中語文科和理化科都是全縣第七名！家長摯友們，如此驚人的改變，都是因為我們有著英明的領(lǐng)導(dǎo)班子，仔細負責(zé)的代課老師和團結(jié)努力的全體同學(xué)！今日我站在這里，我敢說我們九年級的老師都是響當當?shù)膬?yōu)秀老師，他們不僅有著豐富的學(xué)問，更有著優(yōu)秀的人格魅力。一個團結(jié)向上的老師集體才能帶出一班品德優(yōu)良、成果過硬的好學(xué)生！讓我和我們?nèi)考议L一起感謝我們孩子的全部科任老師，他們是孩子學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，更是孩子生活上的摯友！

一、我想說以一下我們班學(xué)生的成果狀況，

這兩次模擬考試中，進步的學(xué)生許多，在這里提出表揚：安芯茹進步39名，董巧蘭進步28名，曹娟進步24名，劉歡進步20名，魚倩茹進步17名，魚可欣進步14名，張苗苗進步13名，紀嬋進步11名，馬雅婷進步9名，徐鵬進步9名，張鑫進步8名，李世偉進步8名。

在這里我想特殊說一下李世偉，他是個插班生，進入我班的時候成果可以排到全級40多名。這個學(xué)生自從進入我們班級以來，嚴格要求自己，特殊敬重老師，團結(jié)同學(xué)，思想意識特殊好，這個學(xué)期任命為我班的副班長，當了班干部反而使他更加以身作那么，仔細負責(zé)，他的成果始終在進步，現(xiàn)在已經(jīng)排名全級第四。

還有我們班的班長李艷雪，在我們班是她首次擔(dān)當班長，面對班長繁雜的工

作她從來都是任勞任怨，特別仔細負責(zé)，班級管理的很好，在思想上，工作上，學(xué)習(xí)上起到了模范帶頭作用，成果始終名列前茅，由于她學(xué)習(xí)、工作的精彩表現(xiàn)，被評為市級優(yōu)秀班干部！

我把我們班的學(xué)生分為了四類：

第一類:學(xué)習(xí)品質(zhì)較好、有肯定的自制力、能主動學(xué)習(xí)的，他們是:李艷雪、董文樂、李世偉、劉佩、白佳妮、徐鵬、李碩、安晶蕊等，我為這些孩子的家長驕傲，你們培育了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，即便是這一局部孩子，他們也有偏科的現(xiàn)象，像白佳妮的數(shù)學(xué)，李碩的英語〔遇上自已喜愛的學(xué)科，主動性就更強點，遇到自己的弱項就沒有太大的主動性，常要老師逼著學(xué)〕，偏科現(xiàn)象始終是我們?nèi)w老師關(guān)注的問題，我們老師已經(jīng)在盡力輔導(dǎo)這些偏科的學(xué)生。其次類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如:根底不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成果不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是張鑫，沈雙，王春楠，錢蕊，曹玉玲等。這樣的學(xué)生，家長不僅須要賜予關(guān)切，有時也須要賜予必要的幫助與催促。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學(xué)習(xí)，渴望有一份志向的成果，他們和藹懂事，但成果始終不志向，以致自己信念都大打折扣，面對這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱忱，耐性的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有曹斌，張雪，李佳成，劉莎莎等，我能理解家長面對孩子成果不志向的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不須要責(zé)怪，他們更多的須要鼓勵，須要你的關(guān)切和支持。

第四類學(xué)生是我平常關(guān)注最多的孩子，這些孩子對學(xué)習(xí)沒有愛好，成果也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教化責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我須要家長的協(xié)作，只有我們攜起手來才能更好的教化我們的孩子。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急迫地心情，能以后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美妙的明天！

二、中考狀況

去年大中的錄分線是400分，城郊是370，同州中學(xué)是240分，朝邑中學(xué)是180分?？赡艽蠹覍ψ约汉⒆拥姆謹?shù)都已經(jīng)了解，但是我想說的是最終一個月也是創(chuàng)立奇跡的一個月，只要孩子靜下心來找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，肯定會有質(zhì)的飛躍！同學(xué)們，剩下的30天，側(cè)重梳理一下各科的學(xué)問體系，全面整理資料回憶反思錯題，查漏補缺，削減失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題實力，力爭把失誤降到最低，中考就肯定能夠取得更滿足的成果！

三、給家長的一些建議：

1、加強與老師的聯(lián)系，以便剛好了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況、行為動態(tài)。

2、不管工作多忙多累，每個星期和你的孩子做一次談話和溝通，剛好了解孩子的思想動向。常與孩子溝通，同等地看待和處理孩子成長過程中出現(xiàn)遇到的問題。教化孩子要有正確的思想，明確的奮斗目標，吃苦耐勞的精神。

3、要關(guān)切孩子的成果，但不能只關(guān)切孩子的成果。要客觀的相識孩子的成果，要幫助孩子總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確孩子的薄弱學(xué)科，主動想方法幫助克服。

4、避開期望過高、我們要依據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必需考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)摗Ｒ龑?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來，告知孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔(dān)就能輕裝上陣。

5、關(guān)于孩子的上下學(xué)路途平安問題，早上6點40到校，晚上9點半放學(xué)，周日下午四點到校，周五1點50放學(xué)。

最終我真誠的希望，在剩下的這些天，多抽出時間來陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關(guān)心中走過初中最關(guān)鍵的日子，在中考中取得令人滿足的成果！

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿5

敬重的老師及各位家長：大家好！

很榮幸在這里發(fā)言，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們供給了能充分施展才能的空間。我們在坐的都是孩子的父母，父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的開展非常重要。結(jié)合我和我的孩子，就如何培育孩子說以下幾點：

進入初三，我們首先要意識到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個方面，一是學(xué)習(xí)時間的加長，每晚八點半才下學(xué)回家，確實很累；二是新增加了物理、化學(xué)科目，課程難度增大，容量增多，學(xué)業(yè)負擔(dān)相對增加；還有就是要面對中考帶來的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不簡單。其次要意識到，孩子正處在心理成長的關(guān)鍵時期，也就我們說的叛逆期，自主、獨立、反叛意識增加，不再對我們的話言聽計從，而是有了自己的主見和見解，甚至有很多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn)。其實，叛逆期是正常的一種表現(xiàn)，只是有些孩子表現(xiàn)劇烈，有些次之，我們家長尤其要留神引導(dǎo)他，使他平安度過這個時期，走上正路。

一、身教重于言教

首先家長要從思想上對孩子的學(xué)習(xí)成長有相當?shù)闹匾?。不要以忙為理由，無視孩子的教化?？赡芄ぷ鲗τ诿總€人來說，你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事；但是咱的孩子對于咱每個人來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。

其次，專家說，最好的教化方法是典范和引導(dǎo)。典范的意思是你

希望孩子怎么做你就應(yīng)當做出這個典范來給孩子看。引導(dǎo)的意思是在孩子成長的每一步中我們要漸漸的逐步地指引他們。所以家長首先要注意自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信，并起表率作用。比方晚飯后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子抓緊去寫作業(yè)他確定不情愿，假設(shè)這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務(wù)，這時孩子就比擬情愿去寫作業(yè)了

二、給孩子創(chuàng)立一個有學(xué)習(xí)氣氛的家庭環(huán)境

首先得有一個良好的學(xué)習(xí)空間，除了寫字的桌椅和足夠的照明以外，把其它的學(xué)習(xí)用品，比方字典，筆，書，筆記本等等都為他備好，最好有個書架或?qū)Ｓ每臻g，這樣可以把全部的學(xué)習(xí)用品都分門別類放好，要求孩子在運用后把學(xué)習(xí)用品放回原處，家長有時間可以定期幫他整理整理。

其次是氣氛，學(xué)習(xí)環(huán)境不求有高檔，但要有學(xué)習(xí)氣氛，一個好的學(xué)習(xí)伙伴很重要，我們可以陪伴在孩子身邊和他一起學(xué)習(xí)，看看書報，或者檢查他的作業(yè)完成狀況，作業(yè)本上錯的多還是對的多，錯的改了沒有，尤其留意孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要去打攪她，避開不必要的閑談，比方問想吃點啥??？作業(yè)多不多啊？中學(xué)的作業(yè)不再像小學(xué)時候抄幾遍生字那么簡潔，她須要思索，所以我們不能輕易打斷她的思路。在孩子做作業(yè)時，家長盡量不要去玩電腦，或者看電視，更別說打麻將了。假設(shè)那樣，孩子會心猿意馬，留意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

三、多關(guān)注孩子，進行充分的溝通

孩子特別在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不肯定常常溝通。我們要多鼓勵、多表揚，少指責(zé)，少指責(zé)。同時要不定時的抽查孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。盡量地包涵缺點，要知道世界上沒有完備的孩子，再完備的孩子都有自己的缺點的。訂正孩子的缺點時肯定要留意考慮成熟，選擇最正確地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。其實，現(xiàn)在的孩子很聰明，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，把孩子當作摯友，跟她好好的溝通，多了解孩子在想什么，常常換位思索，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在驚慌的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。

四、怎樣提高學(xué)習(xí)成果

1．孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培育孩子的自覺性，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特殊是思索習(xí)慣，對初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對孩子實行切實可行的幫助措施。比方找家教，從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進步，才是根本的最有效的方法。另外要教化孩子讀好書、好讀書，開闊視野，融會貫穿。

2．不要因為孩子的成果而責(zé)罵孩子。那樣會造成孩子學(xué)習(xí)驚慌，壓力增大。不要把孩子的成果與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的緣由，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

3．針對自己孩子的現(xiàn)狀，制定簡單實現(xiàn)的小目標，一點一點地提高，記住對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力。

五、生活方面：

1．著重進行孩子的生活實力和行為習(xí)慣的培育?！白约旱氖虑樽约鹤雳暎悦夂⒆羽B(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

2．不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個歡樂的人生。

3.從來不說孩子比別的孩子差。不要給孩子貼上“笨〞的標簽。不要為了提示孩子，而總是揭孩子的傷疤。

3．父母之間要相互謙讓，相互諒解,夫妻實在要吵架，請肯定要記?。罕荛_孩子。

4．對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。要堅持原那么。

5．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切方法也要兌現(xiàn)。

關(guān)于孩子看電視、電腦的問題，對于一些學(xué)問性的電視節(jié)目，鼓勵孩子多看，可以從中受益，比方關(guān)于科技的、歷史的、地理的及獨創(chuàng)創(chuàng)立的內(nèi)容，孩子愿看的動畫片和其他節(jié)目要有限制的看，盡量不看。對于孩子上網(wǎng)，打電腦嬉戲，家長應(yīng)嚴守原那么不開口子，只允許在家長的陪伴下查一些材料的,玩一些益智類嬉戲。

面對中考，我們應(yīng)當多和老師溝通，更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，催促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，孩子們沖刺中考，真得很累，家長和學(xué)校應(yīng)當把孩子們的吃和喝支配好，不要讓孩子們的身體受影響，讓孩子有一個健康的身體迎接中考。

總之，一個人的成長，學(xué)校教化當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教化是分不開的。讓我們一起為了孩子，共同努力吧，讓我們陪伴孩子一起刻苦學(xué)習(xí)，打算迎接即將到來的中考沖刺，祝福每個孩子都能在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。

最終請家長們記住以下幾句話：教化孩子的前提是了解孩子，賞識才能勝利，埋怨導(dǎo)致失敗，贊美鼓勵使孩子進步，指責(zé)埋怨使孩子落后。

預(yù)祝各位老師及家長身體健康，工作順當。感謝大家！

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿6

敬重的老師、各位家長摯友們:大家上午好!

我是徐少文的家長。首先感謝班主任呂老師供給這次難得的時機，能和大家來探討孩子在初三這個關(guān)鍵時刻的學(xué)習(xí)問題。

徐少文的進步和老師嚴格的教化方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心和心血，讓我做家長的特別感動。所以，作為家長，我會主動協(xié)作老師來共同教化孩子。很慚愧的是，在孩子的教化方式上存在許多的缺乏，慶幸的是本學(xué)期，我的孩子遇上了一個優(yōu)秀的老師，據(jù)我了解，呂老師是南昌市20xx年度市級優(yōu)秀老師及優(yōu)秀班主任，是南昌市語文學(xué)科帶頭人，20xx年暑假參與了南昌市中考改卷。得到了南昌市姚市長的接見，江西電視臺曾給呂老師做了專題采訪。

家長們，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要主動協(xié)作老師，家長對教化的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會專心琢磨一套適合自己孩子的教化方法，把精力更多的投入到關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)中去，和孩子共同努力。

徐少文成果在咱班里不能算最優(yōu)秀，但確實進步比擬大，從徐少文的進步中我總結(jié)了起到好作用的幾點，與大家共勉:

1、家長和老師之間的溝通是不行缺少的。

2、家庭教化很重要，家長要和孩子做摯友，細心視察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，剛好對癥下藥，并且要講究方式方法。

3、近來孩子的作息時間是：早上點起床，點從家出門到學(xué)校。晚上點上床睡覺。

最終誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能把孩子培育勝利。

感謝大家

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿7

敬重的老師，各位家長：

大家好！

我是陳昭屹媽媽。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我們已是畢業(yè)班。兩年多來，可敬可愛的班主任陳老師始終陪伴在我們身邊，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終為孩子們的收獲搖旗呼喊，也始終為孩子們的成長靜默付出。在這里，請允許我代表901班全體家長向我們班主任陳老師，以及我們?nèi)w代課老師表示誠心的感謝！感謝你們！感謝你們的無私奉獻和對孩子滿滿的愛！

緣分使我們相聚在江南試驗，緣分使我們相聚在901這個大家庭里，今日受陳老師的托付站在講臺上與大家共同探討教化孩子的問題，感到特別榮幸。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教化孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多缺乏之處。下面我就從兩個方面來聊聊自己教化孩子的一些感受：

首先關(guān)注孩子的狀態(tài)應(yīng)當作為我們家長的首要任務(wù)。

一個人再去做某件事情之前，假設(shè)能把自己的狀態(tài)調(diào)整好，那他已經(jīng)取得了一半的勝利?，F(xiàn)在我們的孩子除了期中、期末，模擬考外，小考小測月月有，甚至周周有，每天有，這時孩子們難免會有成果不志向的狀況出現(xiàn)，很簡單心情波動，對自己產(chǎn)生疑心，不免會出現(xiàn)考試焦慮心理。這就要求我們家長要時刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。為孩子減輕心理負擔(dān)，幫助他找尋最有效的并適合他的學(xué)習(xí)方法我覺得這點比擬關(guān)鍵。孩子升入初三以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我覺察孩子有些應(yīng)付不過來，有時寫作業(yè)到很晚。我視察了他一段時間以后，我覺察孩子可能沒有駕馭更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、如何高效做作業(yè)、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，引導(dǎo)她找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。適時地幫她減輕焦慮心理。還時常告知昭屹，時間要抓緊，心態(tài)要平和。不要過分計較分數(shù)和名次。為了昭屹有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我特地制作了一個便簽，貼在她的書桌上，上面是這樣寫的氣色好，心情好，狀態(tài)好，成果好。女兒保持媽媽。我們主見孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當?shù)膸椭?/p>

其次鼓勵的力氣賽過輔導(dǎo)班。

一個微笑或者一句鼓勵的話能讓孩子信念十足。記得美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言，“人性最深刻的原那么就是希望別人對自己賞識〞。教化家馬卡連柯也說過“教化孩子最好的方法是鼓勵他們的好行為，用放大鏡找尋他們的閃光點〞。鼓勵可以給你知難而進的志氣，可以在你失敗中總結(jié)閱歷獲得勝利。就拿我們昭屹為例，月考前的一次物理考試不志向，甚至比擬差，他告知我說媽媽，我特殊擔(dān)憂方老師會指責(zé)我。其次天放學(xué)回家，他一臉的欣喜，告知我說，“媽媽，天大的好事，今日物理課上，你猜怎么樣？沒想到方老師還是面帶微笑走到我跟前說：‘昭屹呀，沒關(guān)系，我覺得你的提升空間還是很大的，加油哦！’媽媽，我決心從今日起先，肯定要學(xué)好科學(xué)，不讓方老師悲觀。〞沒想到這次期中考試昭屹物理拿到了總分值。方老師又屢次在班級表揚她，鼓勵她，給她自信。后來昭屹靜靜的告知我，媽媽我覺察我也能輕松學(xué)好科學(xué)了，漸漸的愛上了科學(xué)?？梢姽膭畹牧馐嵌嗝春甏?！

今日在這里我還想對孩子們說，不管將來你們會做什么，走多遠，在人生的道路上，父母總會在你們身邊，用支持的目光暖和你們，父母恒久是你們最知心的摯友。你們恒久是這個世界上最貧困的富翁，最無知的智者。因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)立，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。最終，我信任，在老師和家長的共同努力下，我們901班的全體同學(xué)在初三不到半年的時間里，肯定會努力拼搏，不負夢想，不負青春，不負家長和老師的期望，不負三年的寒窗苦讀，以優(yōu)異的成果邁入自己志向的學(xué)府。創(chuàng)立出屬于自己的輝煌！感謝大家！

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿8

老師、同學(xué)們：

下午好！今日，學(xué)校邀我作為學(xué)生家長代表，來參與這次初三年畢業(yè)班學(xué)生誓師大會，我感到特別榮幸。因為這件事本身讓我感受到：學(xué)校的教化活動離不開我們家長的參加。同時，我也更加深刻的相識到：孩子的成長與家庭的教化是分不開的，跟家長的理解支持是分不開的，這是我們做家長的責(zé)任，我們應(yīng)當擔(dān)當起這份責(zé)任。

說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的，他成果不是很拔尖。但是，在我的眼里，他仍舊是非常優(yōu)秀的，因為他聰明、活潑、為人坦誠，年紀雖小，卻胸懷大志。他愛好廣泛，心地和藹，更珍貴的是，他不自私，有憐憫心。我覺得，具備了這樣的品質(zhì)，他今后的人生之路肯定會削減許多坎坷。有些家長問我：你是怎樣教化孩子的？其實，我覺得，我做為家長做得還很不夠，但歸結(jié)起來，我還是可以用六個字來概括，這六個字就是：理解、支持、催促。

首先是理解。我認為這是教化孩子的堅實根底。怎樣做，才能與自己的孩子相互理解呢？簡潔說，就是要與孩子建立“摯友〞式的的關(guān)系。這就要求我常常擠時間跟孩子閑聊，加強溝通，閑聊的內(nèi)容也無需刻意打算，可以海闊天空、天涯海角，聊到什么話題就聊什么，放下“家長〞的架子，讓孩子覺得你真心真意地欣賞他、理解他、重視他。這是你對他進行做人、求知等教化的感情根底。其次是支持。支持應(yīng)當包括兩個方面。一方面是物質(zhì)的，這方面家長的都懂，給孩子吃好的、穿好的、用好的。這是每個做家長的都在努力做到的。我覺得，這方面的支持當然重要，但在教化孩子的問題上，精神上的鼓勵與支持覺得更加重要。孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，想退卻的時候，家長的鼓勵無疑是孩子戰(zhàn)勝困難的動力。這一點無需綻開，只要家長跟孩子溝通就能知道。

最終是催促。孩子終歸是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依靠性和不自覺性。做家長的應(yīng)當從孩子上學(xué)的第一天起，就有意識地常常催促孩子根據(jù)學(xué)校老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當然這個學(xué)習(xí)任務(wù)決不能僅僅停留于書面作業(yè)，還應(yīng)當包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。此外，鼓勵孩子課外多閱讀也是擴大孩子學(xué)問面的一個途徑。只有這樣，孩子才能在保證完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，增長課外學(xué)問。

總之，一個人的成長，學(xué)校教化當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教化分不開的。同學(xué)們，再過60多天，你們就要參與中考，接受成才路上第一次比擬大的考驗。信任大家這時都在刻苦學(xué)習(xí)，打算迎接即將到來的中考沖刺。我和你們的家長一樣都期盼著你們能充分做好打算，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平。

我的發(fā)言完了，感謝大家！

初三畢業(yè)班家長發(fā)言稿9

尊敬的各位家長：

你們好!

隨著時間的飛逝，擠眼間半個學(xué)期過去了，期中之后的這場家長會，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長們溝通，探討我自己的學(xué)習(xí)閱歷及方案。學(xué)習(xí)有時我把他看作一件趣事，因為在學(xué)習(xí)中我不僅感受到了他的歡樂，更體會到了他無窮的力氣。其實通向?qū)W習(xí)的勝利之路并非艱難，駕馭了以下幾點，學(xué)習(xí)之迷就會不攻自破了

第一，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充溢困難和競爭。對于我來說，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成果的一剎那，我就感到無限欣喜。是啊，“不經(jīng)驗風(fēng)雨怎么見彩虹〞!我總認為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

其次，學(xué)習(xí)要做到大張旗鼓。這是我近來深有體會的一條閱歷。對于學(xué)生來說，假設(shè)當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。〞

第三，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個接受學(xué)問的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所，所以，應(yīng)當向45分鐘要質(zhì)量。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。