馬上鄉(xiāng)小學(xué)語文四年級（下）教學(xué)設(shè)計(jì)主備人：周艷靜課題：2鄉(xiāng)下人家

審察人：李淑紅時(shí)間：

學(xué)習(xí)小主人:編號：msxy4203學(xué)習(xí)目標(biāo):我要認(rèn)識10個(gè)生字，學(xué)會(huì)15個(gè)生字，正確讀寫“棚架、風(fēng)趣、裝飾、歸巢、友善、催眠曲、天高地厚、月明人靜”等詞語。（重點(diǎn)）2.我能有感情地朗讀課文，摘錄積累好詞佳句。第一課時(shí)：初讀感知課一、學(xué)習(xí)字詞★我能學(xué)會(huì)本課生字和新詞借助拼音通讀課文，標(biāo)出自然段。2．把文中帶拼音的字詞讀一讀，并畫詞點(diǎn)字。3.把生字寫正確、工整。（易錯(cuò)筆畫用紅筆做標(biāo)明）4.我發(fā)現(xiàn)了本課幾個(gè)多音字：5.讀讀以下詞語。（不會(huì)的用紅筆注明拼音）瓜藤滿架鮮花開放綠樹成陰雨后春筍雞群覓食公雞踏步鴨子戲水婦女搗衣露天晚飯?zhí)爝吋t霞向晚細(xì)風(fēng)歸巢鳥兒我能借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思。裝飾：月明人靜：二、正確讀文1．我能正確、流利地朗讀課文。我要把喜歡的段落多讀幾遍。三、概括內(nèi)容★我能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容這篇課文依照（）的空間序次和（）三季、（）的時(shí)間序次交織描述，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下樸實(shí)自然友善、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，贊美了鄉(xiāng)下人家（）、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好質(zhì)量。【反響檢測】1.比一比，組詞語棚（）冠（繃（）寇（

）菊（）荀（

）焦（）瞧（

））辛（幸（

））

般（搬（

）皆（）諧（

）岷（）眠（

））2.在括號里填入合適的詞語（）的紅霞（）的裝飾獨(dú)到的（）（）的細(xì)風(fēng)（）的濃蔭鮮嫩的（）（）的鳥兒（）的風(fēng)景友善的（）主備人：周艷靜課題：2鄉(xiāng)下人家

審察人：李淑紅時(shí)間：

學(xué)習(xí)小主人:編號：msxy4204學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能經(jīng)過重點(diǎn)語句、想象畫面等感覺鄉(xiāng)村生活的美好，領(lǐng)悟作者對鄉(xiāng)村生活、對大自然由衷的熱愛之情。（重點(diǎn)）2.我要學(xué)習(xí)作者經(jīng)過描述鄉(xiāng)下人家的光景來表達(dá)感情的寫法。（難點(diǎn)）第二課時(shí)：品析感悟四、品析課文★我能運(yùn)用多種方法理解課文，感悟作者感情。作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動(dòng)平和的畫面就涌現(xiàn)在我們的腦海，讓我們一起走進(jìn)課文來感覺美，品味美。（一）默讀課文，交流印象深刻的鄉(xiāng)村風(fēng)景，并談?lì)I(lǐng)悟：例：1.“還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那處走走，常常會(huì)看見好多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”(1)讀句子：(2)談?lì)I(lǐng)悟：★想象畫面：讀了這句話我憂如看到了★抓重點(diǎn)詞：我從“成群”一詞中知道了：___________________________________★我發(fā)現(xiàn)：這句采用了的修辭手法，寫出了(3)感情讀：我來有感情地朗讀這個(gè)句子2.我還找到了其他的句子，說說自己的領(lǐng)悟。（二）我發(fā)現(xiàn)：1.課文描述了幾幅畫面，我可以給每幅畫取個(gè)名字：_____________________________________________________________________2.作者對鄉(xiāng)下生活的喜歡與贊美都包括“”這句話中，它也是本文的中心句。五、積累背誦★我能積累文中含義深刻的句子1、有感情的朗讀課文2、背誦自己喜歡的段落六、拓展延伸我眼中的鄉(xiāng)村景致也是無量美好的，我能用一段話寫下來：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________