新入職教師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文老師是專業(yè)人才，須要老師做好本職工作---教學(xué)。老師要謹(jǐn)慎備課、上課，為學(xué)生教授正確的學(xué)問。同時(shí)，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高老師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等。下面是我?guī)淼奈迤氯肼毨蠋焸€(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文，盼望大家喜愛!

新入職老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

很開心成為了一名人民老師，很開心參與了這次寶貴的崗前培訓(xùn)，通過這兩天的學(xué)習(xí)，迷茫的我有了方向，有了自信，腳步更加堅(jiān)決。讓我更清晰的明白了如何做一名學(xué)生寵愛，家長(zhǎng)信任的好教師。通過這次培訓(xùn)，我知道了做一名老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)潔，它是一種責(zé)任，承載著一個(gè)家庭的盼望，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)造就人才的重任?！袄蠋煾叨却_定孩子高度,我必需不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，提高班級(jí)管理實(shí)力，刻苦鉆研，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

在培訓(xùn)中，授課教師的精彩演講、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。我了解到，當(dāng)好一名老師是特別重要的，也是非常困難的。須要老師不斷的努力付出，才能有所提高。通過培訓(xùn)，我有以下感想：

一、珍愛每一位學(xué)生。

以前的我對(duì)于酷愛學(xué)生的看法有誤區(qū)。我本身特別喜愛孩子，喜愛和孩子在一起，但表達(dá)不精確，有些孩子感受不到教師的愛，還有一些孩子受到了溺愛，這都都不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成?！罢鋹酆⒆印辈坏扔凇澳鐞酆⒆印保鋹酆⒆?，總結(jié)起來就是敬重孩子，敬重孩子的想法，敬重孩子的做法，關(guān)懷孩子的哀痛與歡樂，但不要一味的好聲好氣，學(xué)會(huì)用表情和肢體語言對(duì)孩子進(jìn)展評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面開展。

二、多讀書，提高專業(yè)素養(yǎng)。

要上好課，必需多讀書。幾乎每一位授課教師都提出了這一建議，這也是他們上好課的最根本緣由?！澳阒挥凶x了足夠多的書，你講的課才有厚度”，段巖霞教師也是這么做的，為了講好《記承天寺夜游》這篇課文，段教師深化閱讀了有關(guān)蘇軾、蘇軾次的五本書，令我震撼。怎樣備課，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)，無疑段教師給了我們最好的答復(fù)。要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水，還必需是源源不斷的活水，要上好一堂課，老師自身必須要有豐富的學(xué)問積累，還要不斷學(xué)習(xí)，吸取新的學(xué)問，只有這樣，傳授給孩子的才是不斷更新的東西。除此之外，還要謹(jǐn)慎細(xì)致的對(duì)待每一課時(shí)的教案，小到課堂上要說的每一句話，每一個(gè)問題，都要細(xì)細(xì)琢磨，這樣，在課堂上傳遞給學(xué)生的都是精華，引導(dǎo)學(xué)生思索出來的都是切中主題的，課堂無贅言。這樣的一節(jié)課所傳授的東西，也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容，可以說是幾本書的精華，學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

三、多聽課，學(xué)習(xí)傳授的藝術(shù)。

新老師剛?cè)肼?，最大的轉(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變，由“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯馈⑹跇I(yè)、解惑者”。最困擾我的事情就是，如何把學(xué)問清楚的教授給學(xué)生，要解決這個(gè)難題，就要多聽課，聽優(yōu)質(zhì)課，聽老老師的課，聽新老師的課，主動(dòng)向身邊有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，揣摩好課的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)老師與學(xué)生溝通的藝術(shù)。同樣的一句詩，老老師與新老師吟出來的味道就不一樣，給學(xué)生的感受也不一樣。剛起先聽課，就是效仿，照搬同科學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷，把前輩的經(jīng)歷“拿過來”，變?yōu)樽约旱?，傳授給學(xué)生，漸漸的吸取經(jīng)歷，學(xué)習(xí)方法，總結(jié)提高。

四、多走動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)管理。

教學(xué)是人與人之間溝通互動(dòng)的活動(dòng)，教育的對(duì)象是人，小學(xué)生是一群思維活潑，活潑好動(dòng)的孩子，特殊是一年級(jí)，剛由幼兒園升入小學(xué)，由自由散漫到自我約束須要一個(gè)過程，如何讓孩子適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，投入到學(xué)問學(xué)習(xí)中去呢?鄒莉教師給我們解答了這個(gè)難題，”讓孩子有事做，不要閑下來”“學(xué)生能干的，班干部不要干;班干部能干的，班主任不要干?！卑寻嗉?jí)里面的事物分的細(xì)一些，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有事可干，每一位同學(xué)都參加到班級(jí)管理中，都有任務(wù)安排，這樣，學(xué)生獲得了班級(jí)管理的自主權(quán)，造就了學(xué)生的自主管理實(shí)力，班主任收放結(jié)合，統(tǒng)籌指揮，班規(guī)秩序易于建立，良好的班風(fēng)也易于形成。

通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名老師責(zé)任重大。此刻的我，雖然仍舊心懷忐忑，但腳步更加堅(jiān)決，我堅(jiān)信，不懈努力，不斷學(xué)習(xí)，我必須會(huì)找到屬于我的華蜜，也讓學(xué)生因我的存在而感到歡樂。

新入職老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文2

20__年9月14、15日我們新入職的老師經(jīng)驗(yàn)了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好教師，必需要先做個(gè)好學(xué)生，對(duì)于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)歷和老師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真實(shí)切地給我上了特別剛好的一課。

在兩天充溢的學(xué)習(xí)里，我們傾聽了北京教育學(xué)院遲希新教授的關(guān)于“做最好的自己，做華蜜的自己”的精彩講座，了解了__進(jìn)修學(xué)校張榮華教師關(guān)于“現(xiàn)代老師心理安康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了李教師關(guān)于“老師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和呂維智教師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的學(xué)問。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂教師的講座中有關(guān)“老師反思”的問題。在此，我特殊想就“老師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。

古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無過矣?！狈此?，使人的思想不甘于平凡;反思，使人的大腦變得富有才智;反思，使可遇不行求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。

聞名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)老師成長(zhǎng)的公式：“經(jīng)歷+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出：“一個(gè)老師寫一輩子教案不必須成為名師，假如一個(gè)老師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中，遲教授也指出“勤于反思是老師專業(yè)開展的路徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新實(shí)力、獨(dú)立探究三個(gè)方面?！笨梢?，反思能讓老師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)擅長(zhǎng)反思的人，恒久擁有前進(jìn)的動(dòng)能;我們的教育也須要英勇的反思以不斷超越再超越，一個(gè)擅長(zhǎng)不斷反思的老師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬愛。勤于反思是我們老師成長(zhǎng)的必由之路。

那么，那些因素促使我們老師進(jìn)展自我反思呢?我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)。

1、老師自身的成長(zhǎng)都是由新老師到合格老師再到優(yōu)秀老師的過程。而這個(gè)過程離不開反思。我們老師反思實(shí)力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的根本條件。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)覺個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī)。

2、“好課恒久是下一節(jié)”。現(xiàn)代課堂教學(xué)須要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“缺憾的藝術(shù)”，是因?yàn)槲覀兠课焕蠋煻紩?huì)有這樣的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)覺毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的教師，再勝利的教學(xué)，也會(huì)小有缺乏之處。在我們培訓(xùn)中，呂教師曾說：“經(jīng)常反思課堂缺憾既能上出好課!”所以作為老師，我們?cè)诿恳惶谜n后，都要進(jìn)展謹(jǐn)慎的自我反思。對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)展反思，思索哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的駕馭有待改良。老師因才智而優(yōu)秀，專業(yè)因開展而精彩。一個(gè)老師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得珍貴的經(jīng)歷、教訓(xùn)，剛好發(fā)覺新問題;才可以不斷吸取他人的經(jīng)歷和特長(zhǎng)，內(nèi)化自己的學(xué)問和水平。反思，能夠鼓勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。

3、新課程本身的開展須要教學(xué)反思。新一輪根底教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱難而困難的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)須要在實(shí)踐中逐步試驗(yàn)、不斷完善的體系。我們老師是改革活動(dòng)的詳細(xì)實(shí)施者，新課程要求老師踴躍參加到課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等過程中來，這就須要我們老師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。

教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。老師自身的經(jīng)歷和反思是教學(xué)專業(yè)學(xué)問和實(shí)力的源泉。勤于反思是協(xié)助老師形成自己教育志向的有效途徑。我們老師不僅要有反思的意識(shí)，還要經(jīng)常性地謹(jǐn)慎總結(jié)經(jīng)歷，把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì)、感受等用反思日記等形式剛好記錄下來，漸漸積累資料便于今后比照、分析、總結(jié)。只有這樣，我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)展。

作為新老師，讓我們從此時(shí)此刻起先，做一個(gè)擅長(zhǎng)反思的老師，做一個(gè)會(huì)思索、有思想的人，愛思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己快速成長(zhǎng)起來，漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的老師職業(yè)華蜜感，盡情地在教學(xué)中享受歡樂，享受華蜜，活出最精彩的自己!

新入職老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文3

記得有許多人說過，老師是天底下最光芒的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業(yè)中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。

懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的“20__新入職老師培訓(xùn)”。“期盼”是因?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美妙的將來充溢期盼;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師的深切關(guān)心。入職培訓(xùn)的課程豐富而管用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線老師專業(yè)開展路向》。__進(jìn)校張榮華教師的專題講座《老師心理安康教育》，__進(jìn)校李成武教師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級(jí)老師呂維智教師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些教師的發(fā)言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作看法，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智教師的專題講座談一下自己的心得體會(huì)。

遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線老師的專業(yè)開展路向》，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，

1、老師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)開展：

2、老師專業(yè)開展的內(nèi)涵和特征;

3、老師的角色定位與專業(yè)開展路徑;

4、設(shè)計(jì)最好的自己，成就華蜜的自己。

遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對(duì)我們新教師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專業(yè)開展的內(nèi)涵和特征的問題上，遲教授總結(jié)的“老師”——一要把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原那么，二要了解學(xué)生心理開展和年齡特征，三要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo)，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)開展路徑中，讓我學(xué)習(xí)的是老師專業(yè)開展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西，多參與一點(diǎn)競(jìng)賽，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思索，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新老師提出了要求，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問，新問題，新挑戰(zhàn)的教師。

呂維智教師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智教師的話語樸實(shí)，又很幽默，他留意了和新老師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問題時(shí)，都會(huì)找教師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動(dòng)了教師們的學(xué)習(xí)踴躍性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)問許多，如上好課的前提，上好課的根底，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事務(wù)的才智等。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：

1、課堂安康學(xué)問無誤

2、教學(xué)根本的扎實(shí)

3、教學(xué)目標(biāo)明確

4、教材處理合理

5、媒體運(yùn)用恰當(dāng)

6、教學(xué)構(gòu)造奇妙

7、教學(xué)策略超群

8、作業(yè)布置適量

9、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)

10、教學(xué)特色顯明

通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)老師，不僅是個(gè)教書育人的教師，更應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)探究者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的機(jī)靈才智，爭(zhēng)做教學(xué)開展的弄潮兒。

新入職老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

作為一名入職時(shí)間不長(zhǎng)的年輕老師，我很感謝學(xué)校為我們支配的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、教學(xué)媒體與技術(shù)、老師職業(yè)道德，也有教案書寫、教學(xué)科研等。培訓(xùn)期間，我除了準(zhǔn)時(shí)聽講座、看視頻、聽公開課、參加評(píng)課外，還進(jìn)展了深刻的培訓(xùn)反思。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識(shí)。在培訓(xùn)中，于愛萍教師談到老師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的華蜜感、自我的自信念。細(xì)致體會(huì)和琢磨她的話，覺得很有重量、很有道理。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識(shí):老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。老師是典范，學(xué)高為師、身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名老師，還應(yīng)當(dāng)富有愛心，并且這份愛應(yīng)當(dāng)是無私的、同等的，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理改變。

其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取賀榮教師的報(bào)告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正相識(shí)到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知缺乏;教，然后知困?！苯滩摹⒔谭繒r(shí)每刻都在更新、都在改變，而我自己現(xiàn)有的學(xué)問卻是有限的，倘如不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就很難把教材上的學(xué)問完整地、全面地傳授給學(xué)生。因此，我認(rèn)為老師只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問開展的步伐，才能勝任困難而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水?！钡?，我認(rèn)為老師還不僅僅是一桶水那么簡(jiǎn)潔，老師應(yīng)當(dāng)有源頭的活水，“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充溢自己的學(xué)問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否認(rèn)自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問才能像泉水般汩汩流出。

再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對(duì)于年輕老師，悉心備課、上好每一節(jié)課是必需要抓住的主線與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生、備教法，注意學(xué)生的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會(huì)有成效。

最終，常懷一顆謙卑的心。一方面，必須要多利用閑暇時(shí)間聽本學(xué)科老師的課，向崔教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷，主動(dòng)向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教教學(xué)中的問題;另一方面，要真誠(chéng)的向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽他們的看法和建議，協(xié)助他們克制學(xué)習(xí)中的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。

我想說，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了許多，提高了許多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我老師生涯新起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)須要新的奮斗，新的奮斗須要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓舞?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的開展奉獻(xiàn)力氣。

新入職老師個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)范文5

經(jīng)過180多天的奮斗，最終收到了考編錄用通知，這一刻自己特殊開心也特殊傲慢，最終乘風(fēng)破浪走到了最終的成功。記得打算筆試時(shí)時(shí)間緊迫，晚上做夢(mèng)都在刷題，早上第一件事就是聽超哥講時(shí)政。在這樣驚慌充溢的日子里堅(jiān)守著自己的信念，通過了筆試，又遇到恩師細(xì)心指導(dǎo)面試，才為這次戰(zhàn)役畫上了圓滿的符號(hào)，有幸坐在這里承受入職培訓(xùn)，承受優(yōu)秀教師的指導(dǎo)。

培訓(xùn)過程中謹(jǐn)慎傾聽學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幾位從教幾十年的優(yōu)秀老師細(xì)心指導(dǎo)，讓自己受益匪淺：

傾聽他們的報(bào)告學(xué)到的第一件事就是學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。通過大量閱讀學(xué)習(xí)理論學(xué)問，積奠修養(yǎng)，真正做到厚積薄發(fā)。想要交給孩子一個(gè)學(xué)問點(diǎn)要有海量的學(xué)問做支撐，這樣才能講出內(nèi)涵，講出經(jīng)典。在信息化興旺的今日利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)習(xí)思想，與自己的實(shí)踐融會(huì)貫穿不斷反思不斷進(jìn)步。在工作中學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷，踴躍請(qǐng)教不斷的給自己設(shè)定目標(biāo)，一步步完成。在培訓(xùn)中一位教師共享了村上春樹的一句話，只有刻意的經(jīng)受苦痛才能使自己進(jìn)步。古言道吃的苦中苦方位人上人。從這一刻起我已做好打算，站在職業(yè)起點(diǎn)上，一切歸零重新起先，帶著優(yōu)秀老師的寄予竭力向前。

在素養(yǎng)教育的背景之下，在這次以`愛`為主題的老師職業(yè)道德的報(bào)告中，我深深的相識(shí)到了德育的重要性。教書要先育人，以德為先。造就學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。以優(yōu)秀的文化和信仰來引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)，讓他們學(xué)會(huì)建立自己的精神世界，學(xué)會(huì)去衡量和判定。要實(shí)現(xiàn)德育，不僅要學(xué)習(xí)必要的理論學(xué)問，更重要的是從活動(dòng)實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心心情的改變，體會(huì)協(xié)助別人的歡樂，感受優(yōu)秀文化的內(nèi)涵。依據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同的實(shí)踐活動(dòng)，真正的做到體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。古言道：有德有才是正品，有德無才是次品，