新入職教師階段性培訓(xùn)心得體會老師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用確定的學(xué)問去為將來造就人才的過程。在學(xué)問漸漸信息化的今日，作為一個老師，我們不僅要具備所教學(xué)科的學(xué)問，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的學(xué)問，下面是我?guī)淼奈迤氯肼毨蠋熾A段性培訓(xùn)心得體會，盼望大家喜愛!

新入職老師階段性培訓(xùn)心得體會1

第一次對為人師表這個詞有印象是小學(xué)五年級的時候，家里給我找了鄰居的舅舅輔導(dǎo)寫作。見他的第一面，他正光著膀子在院子里吃西瓜，于是我在作文中寫道“我為人師表的舅舅在院子里吃著西瓜”，他看完立馬問我是不是懂這個詞的含義，我說就是作為一個教師的樣子，我想也許他很生氣，因?yàn)樽阅且院?，我們的第一次見面也成了最終一次，他再也沒有輔導(dǎo)過我。其實(shí)我是存心的，我想他看出來了，也感覺到了我對補(bǔ)習(xí)寫作多么的不情愿。我惡意的冒犯讓我深深記住了這個詞，沒想到多年以后，我竟和它有了解不開的淵源。

很早摯友就跟我說，四中暑假招教師，反正你在東北工作也不好找，閑著也是無聊，不如打算一下，過來試試。我思忖了很久，后來因?yàn)閺男狃B(yǎng)我長大的姥姥突然得了糖尿病，才下決心回涿州，一方面多照看，一方面也到了該要孩子的年紀(jì)，想要學(xué)著怎樣更好的教育下一代。于是在試講前夕，我?guī)е欣罨亓思摇?/p>

第一次站上講臺，臺下只有我的摯友和我的老公，既是這樣，我還是充溢了驚慌，一個手勢，一個動作，一個語氣，一個眼神…經(jīng)過摯友細(xì)致耐性的指導(dǎo)，我順當(dāng)通過了試講。誰知道，我更加的忐忑了，學(xué)校支配我教歷史。歷史成果始終在及格分?jǐn)?shù)線以下的我，像是遭到了處罰，必需要回過頭，一板一眼的重新學(xué)習(xí)課本學(xué)問，并且要具體的精確的多元的了解每節(jié)課相關(guān)的全部歷史學(xué)問。我能不能做到，能不能做好，又能不能條理清楚，重點(diǎn)突出的講授給孩子們。成了讓我既憂心忡忡又充溢興奮的新的挑戰(zhàn)。

8月27日，新生入學(xué)，雖然比他們早兩天來到學(xué)校，但第一次見到這么多學(xué)生，我的學(xué)生，內(nèi)心還是驚慌而又激烈。為人師表，為人師表，為人師表…這個詞起先像給我洗了腦，起先無休止的循環(huán)播放起來。陳天雪，從今日起先你說話、走路、甚至寫字，無論多微小的細(xì)微環(huán)節(jié)都可能成為學(xué)生效仿的對象，因?yàn)槟闶撬麄兊慕處煛Ｎ姨匾庠诰W(wǎng)上再一次百度了這個詞的含義：指在人品學(xué)品方面做別人學(xué)習(xí)的典范。人品，學(xué)品，典范，路漫漫修遠(yuǎn)兮。放學(xué)的時候校門口擠滿了前來接學(xué)生的家長，我一路出去，一路在想，我從事的這份工作，我將來要堅(jiān)持的事業(yè)，承載了多少人的期望，又影響了多少人的將來。我很彷徨，我覺得自己的實(shí)力不夠，學(xué)問欠缺，對于教學(xué)方法又知之甚少。我須要快速充電，快速成長起來。才能不愧對我所教的每一名學(xué)生。

為了使我們快速適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特意組織了對新老師的第一次培訓(xùn)。第一次聽課，準(zhǔn)確的說是第一次以一個教師的身份聽課，代立然教師的《首屆諾貝爾頒發(fā)》讓我記憶猶新。雖然是教師了，但還是會不自禁像學(xué)生一樣，跟著代教師的`思路回答下列問題，被他的幽默所感染。我不禁感慨，假如哪天，我也能做到像他一樣，讓每一個聽課的人都被帶動，都有所收獲該過好啊。后來我們才知道，他為了備好這一課，不知讀了多少遍課文，又在多少個不眠的深夜查閱了多少資料。我突然慚愧起來，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“四有”老師每位發(fā)言的骨干老師，到主任，到校長，都在強(qiáng)調(diào)，這是我在近半個月才知道的別致詞匯。有志向信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心。我突然回想起，在辦公室學(xué)生突然說，教師你怎么總蹺二郎腿啊，我微微一怔，連忙訂正了我的坐姿。再想到的是一次在課堂，學(xué)生不相識骨砧的砧，我也不相識，在他們小聲嘟囔這個字念什么的時候，我只能假裝沒有聽見。是我疏忽了，為什么課前不相識的字沒有標(biāo)注一下，假如作為一個教師我都沒有這樣做，我又有什么資格去要求我的學(xué)生呢。下課以后我立馬查了字音，在其次個班很確定的告知了學(xué)生答案。“四有”我差的還很遠(yuǎn)。但是我情愿為之努力，也很感謝學(xué)校給了我們這么多學(xué)習(xí)熬煉的時機(jī)。扎實(shí)學(xué)識不是一天兩天就能得來的。集體備課的時候，同事不經(jīng)意間看到了我的課本，他隨口的問，你的課本是借的上屆的?我開玩笑的說不是，可能我每次看都不洗手鬧得。我突然有點(diǎn)小傲慢，我覺得我努力了，但轉(zhuǎn)念一想，或許我看了10遍，人家1遍沒看，但是拿起來講的效果也比我好的多。站在講臺上，我還不能很好的把握整節(jié)課的節(jié)奏，不知道重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)講哪里，因?yàn)檎f的太多耽擱了進(jìn)度;不知道怎么能只站在講臺上就掌控學(xué)生的動態(tài)，吸引他們的留意;有時候一節(jié)課下來我感覺自己只是照本宣科，學(xué)生的實(shí)力得不到任何提高，甚至我疑心我連照著念都念得不夠好，他們抓不到重點(diǎn)學(xué)問。還有許多問題和困惑，但我并不氣餒，我堅(jiān)信每天比別人多努力一點(diǎn)，每節(jié)課多留意上節(jié)課出現(xiàn)的問題，日積月累，總會有收獲，總能做好。

新入職老師階段性培訓(xùn)心得體會2

今日周五，是我忙累交加的一天。

早上不到七點(diǎn)，我走進(jìn)教室，中午十二點(diǎn)十五分我正式回到辦公室。一節(jié)早讀四節(jié)課，精神高漲，身體疲倦。感冒了。身體有種不受限制的感覺。我懶得去食堂，想到食堂里學(xué)生們?nèi)税と?，人擠人，就更加沒有胃口了。去超市買了一個小面包，卻不想讓孩子們碰個正著，孩子們看不去，這個給我買了粥，那個給我送了飯，回到辦公室，發(fā)覺今日的午飯比任何一頓都要豐富。我很感動，這一刻我覺得，我是一名老師，我真華蜜。

參與培訓(xùn)會時，代主任說要做華蜜老師，要營造華蜜課堂，要追求華蜜德育，要造就華蜜學(xué)子，我此時此刻對這些好像有了一些體會。剛剛畢業(yè)的我，滿打滿算做了半個月的老師，說實(shí)話，這半個月我只感覺自己像個陀螺轉(zhuǎn)不停。但在今日，我突然覺得這一切很值得。并不是因?yàn)檫@頓免費(fèi)的午餐，世上本就沒有免費(fèi)的午餐，讓我心暖的是這些孩子們的心愿。他們一個個都是家里的寶，萬千寵愛于一身，而此時此刻，我們僅僅相識半月，他們便知我冷暖知我饑寒，讓我怎能不華蜜!

既然孩子們的心愿我確定曉，我便更要對孩子們負(fù)起責(zé)任，為此，我決心堅(jiān)決貫徹王校長所提出的建議和看法：

1，加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，做到專業(yè)扎實(shí)，拓展延長;

2，提升課堂板演畫圖實(shí)力;

3，課堂上語言表達(dá)簡潔有力，聲情并茂，通俗易懂;

4，保持踴躍向上的樂觀心態(tài)，挑戰(zhàn)自我，主動參加學(xué)?；顒樱粠Р涣夹那檫M(jìn)入課堂;

5，多溝通，正確對待領(lǐng)導(dǎo)同事的看法、建議;

6，耐得住孤獨(dú)，守得住平常心。

同時，身為一名語文老師，我要向代主任學(xué)習(xí)，他豐富的專業(yè)素養(yǎng)和敏捷多變的教學(xué)模式讓我受益匪淺，我要做到：

1，讓愛好充溢課堂，調(diào)動學(xué)生的踴躍性，既要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)問體系，也要有詼諧好玩的教學(xué)活動;

2，讓思維之火點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱忱;

3，使備課不再流于外表，詳寫教案，謹(jǐn)慎感悟，謹(jǐn)慎反思，謹(jǐn)慎總結(jié);

4，讓讀與寫完備結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的踴躍性、主動性，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

5，備課、上課簡約而不簡潔;

6，讓課堂有目的性，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。

參與培訓(xùn)會后我的感受頗深，細(xì)想這半個月，對孩子們發(fā)火，以事務(wù)繁多為由備課不剛好不謹(jǐn)慎，還時常埋怨孩子們不聽話不懂事，真是讓我愧疚。老師是榮耀而宏大的事業(yè)，而我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，看起來是我在照看孩子們，細(xì)細(xì)想來，他們何嘗不在遷就于我呢?假如說他們沒有做到一名學(xué)生該做的該完成的，那我或許也沒有盡到一名老師該盡的職責(zé)。

王校長說要做四有老師，何為四有?即有志向信念，有道德情感，有扎實(shí)的學(xué)識，有仁愛之心，要讓教育無處不在;教育思想先進(jìn)科學(xué)，有體驗(yàn)，有感悟，有提升;教育理念專業(yè)向上，有方法，有技巧，有實(shí)例;教育情懷真實(shí)動人，有真心，有真情，有真意;要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要能挑起大梁，讓教育締造華蜜人生。

家長把孩子交給了我，學(xué)校把信任賜予了我，社會把期盼傳遞給我，我又有何理由有何借口辜負(fù)他們的一片真心呢?

老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽仪樵缸非笕A蜜教育，讓孩子們在學(xué)習(xí)中獲得華蜜，讓青少年在以后的生活中獲得華蜜，等他們成人以后，或許他們早已經(jīng)遺忘了我，但是，我盼望他們能擁有自己的一片天地，在屬于自己的領(lǐng)域，天高任鳥飛，讓他們不管是在事業(yè)上，還是在家庭上，甚至在教育他們的下一代上，都是華蜜的，沒有迷茫，沒有無措，有的只是堅(jiān)決和毫不動搖地信念!

這或許很難，這一路上或許困難險阻，我須要劈荊斬麻，不能懈怠，但是，正如王校長所說，勝利的路上并不擁擠，因?yàn)?，?jiān)持下來的人并不多。所以，堅(jiān)持我的本心。我是一名人民老師，我要做的，往大說就是造就出真正能為國家的開展、民族的振興做出一份力氣的人，往小說就是能感覺自己華蜜一輩子的人。

成為一名老師，我很榮耀。我愿追求華蜜教育，成為一名華蜜老師!

新入職老師階段性培訓(xùn)心得體會3

短短兩天的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活完畢了，通過與各位講師的溝通使我學(xué)會了許多。兩年的任教時間對我來說是短暫的，在教學(xué)的人生道路上我只是一個初學(xué)者，所以教學(xué)經(jīng)歷的積累是我所急需的。

兩天來四位優(yōu)秀老師的講座，為我們傳授了許多珍貴的經(jīng)歷，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對教學(xué)疲憊的問題上給出的解讀，讓我記憶深刻。都說年輕人沒有常性，這句話是不對，我們年輕，同樣我們有幻想，有激情，對于自己的事業(yè)我們內(nèi)心是踴躍的。但是，工作的特性確定著疲憊心態(tài)的產(chǎn)生，我此時此刻想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會不會仍舊像此時此刻這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時也讓我明白了自我心態(tài)的調(diào)整的重要性，對于我來說，這一點(diǎn)是特別重要的。

最終一堂課是我印象最深的，因?yàn)槲铱吹搅艘晃挥兄杲虒W(xué)經(jīng)歷的老老師，像一個年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業(yè)活力，這種充足的職業(yè)活力是我所艷羨的，更使我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。我想這位呂教師本身就是我的一個目標(biāo)，一個為事業(yè)而踴躍奮斗的目標(biāo)。

新入職老師階段性培訓(xùn)心得體會4

兩個月前，我還是一名學(xué)生，匆忙道別自己的學(xué)生時代，轉(zhuǎn)瞬間已化為人師，教書育人。在這個對職業(yè)選擇充溢無奈的時代，我是幸運(yùn)的那一個，在我的記憶中，當(dāng)教師，是我唯一的憧憬和期盼。懷揣激烈，我來到涿州試驗(yàn)中學(xué)?；赝^去的幾個月，全部的努力和期盼，在我踏進(jìn)試驗(yàn)中學(xué)校門的那一刻，有了結(jié)果，也有了我人生中特別重要的一個新的起先。

入職以來參與的每一次培訓(xùn)都讓我受益匪淺，讓我對老師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)知，每一次教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，都使我體會到學(xué)習(xí)的重要性，同時發(fā)覺自的缺乏之處。這一次參與青年老師培訓(xùn)會，同樣是收獲良多，領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)歷共享讓我漸漸明確了方向，學(xué)習(xí)了方法，同時更加堅(jiān)決了志向與信念。作為班主任，我盼望我的學(xué)生成為什么樣的人，我就要先努力去做那樣的人。教育不是簡潔的學(xué)問傳授，也不是一味的說教，而是用身體力行去影響，用人格去感化，用發(fā)自內(nèi)心的和善去熏陶，是用生命去影響生命的宏大行動。

本次培訓(xùn)，幾位前輩的溝通共享，內(nèi)容特別貼近實(shí)際，從講好一節(jié)課啟程，涉及到教學(xué)流程和上課的藝術(shù)等方面。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容讓我印象深刻,醍醐灌頂。

首先，作為一名教師，首先自身要做到有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)學(xué)問。在當(dāng)今信息化的社會，學(xué)生的學(xué)問來源絕不會僅僅局限于教師和教科書，信息資源無奇不有，甚至許多學(xué)生學(xué)問的廣度和深度超過教師，這就要求每一位教師，尤其是我們青年老師注意自身的學(xué)習(xí)和提高，要讓自己的實(shí)力可以滿意學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，才能真正盡到一名老師的職責(zé)。

其次，在教學(xué)藝術(shù)上宋校長的一句話讓我豁然開朗：“別讓學(xué)生懊喪的坐下”。這是我們每一個教師在課堂上都難免會遇到的問題，不管出于何種緣由，學(xué)生站起來說不出問題的答案，是給他一個犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，還是藝術(shù)性的化解為難，既讓孩子駕馭學(xué)問，又不會受到損害。讓孩子每一次的起立又坐下都充溢獲得感，是我們應(yīng)當(dāng)探究的重要課題之一。我想，要做到這一點(diǎn)，除了要保證自己的教學(xué)質(zhì)量，最重要的一點(diǎn)在于要有這樣一種意識：成認(rèn)不同學(xué)生之間的個體差異性，明白不能用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量全部的學(xué)生。有的學(xué)生承受和理解的實(shí)力差一些，這就須要我們給他多一些時間去駕馭學(xué)問;有的學(xué)生剛升入中學(xué)，規(guī)那么意識差一些，課堂上可能會不遵守課堂紀(jì)律，試想，假如簡潔粗暴的提示學(xué)生上課要留意聽講，甚至用不敬重學(xué)生的表達(dá)方式，不僅不能從根本上變更這種狀況，還會損害學(xué)生的自尊心，同時產(chǎn)生其他的消極影響。所以，“別讓學(xué)生懊喪的坐下”，看似是一件小事，卻不容無視。

最終，代主任的發(fā)言和給青年老師的幾點(diǎn)建議讓我深有同感，非常認(rèn)同?！皭酆檬墙虒W(xué)的第一生產(chǎn)力”提示我們要讓課堂抓住學(xué)生的心，就要先讓愛好充溢我們的課堂?！白屆缹W(xué)融入教學(xué)活動之中”，教學(xué)是一門藝術(shù)，而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，才是教育的真諦。“大道至簡”，讓課堂簡約而不簡潔，須要我們不斷提高教學(xué)水平，用簡潔的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡潔的學(xué)問和道理，做到這一點(diǎn)，須要我們更多的去實(shí)踐總結(jié)，探究適合自己的教學(xué)方式，自簡而繁，在化繁為簡，這是一個過程，是成長的必由之路。

真正的收獲恒久比想象中的更多，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，作為一名青年老師，更是須要不斷地學(xué)習(xí)和成長，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩用珍貴的經(jīng)歷引導(dǎo)我們進(jìn)步，同時我也會盡快的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)決志向信念，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。對于我的教育理念，雖然還不太成熟，但也根本確定，“機(jī)靈是一種天賦，和善是一種選擇”，很多人聽過讀過這句話，用來表達(dá)我的教育理念也剛剛好。和善從來都是對人最高的褒獎，要求每個孩子都考第一上名校是不行能的，但是一個和善的人不管將來走到那里，都不會太差。我把這句話在開學(xué)第一天就送給我的學(xué)生，我盼望每一個從我的班里走出去的孩子，不必須是成果最好的，但必須是為人和善的，一身正氣，坦坦蕩蕩，方能無愧與心，方能談及民族與國家的使命和擔(dān)當(dāng)。

新入職老師階段性培訓(xùn)心得體會5

老師是一個平凡而又宏大的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業(yè)中的一員?！笆暧龢?，百年育人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的“綠盛試驗(yàn)學(xué)校__新入職老師培訓(xùn)”。“期盼”是因?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美妙的將來充溢期盼;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷夘I(lǐng)導(dǎo)對新教師的深切關(guān)心，感受到綠盛這個大家庭的和諧溫馨的氣氛。

一、對學(xué)校的前景充溢了信念，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，楊景華校長做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到綠盛這個大家庭表示了熱情的歡送，也介紹了學(xué)校將來的美妙藍(lán)圖，并且勉勵我們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，努力做一名優(yōu)秀的老師。楊校長在講話中提出了八個關(guān)鍵字——聽、記、思索、磨課、展示，他囑咐我們必須要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)，上好每一節(jié)課。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充溢了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們綠盛這片充溢盼望的熱土的信念。

二、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的老師。

江雪梅主任就“綠色教育”這一主題進(jìn)展了精彩的講話，她教給我們四個盡快入格教學(xué)的方法，囑咐我們要遵守標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)守底線。在她的指導(dǎo)下，我從學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式兩大方面知道了如何進(jìn)展全面學(xué)習(xí)，快速提升自己，這些都使我深受教育和啟發(fā)，我相識到要成為一名合格的老師不是一件簡單的事情，有著許多的學(xué)問要學(xué)習(xí)，許多的標(biāo)準(zhǔn)要遵守，同樣要付出艱難的努力。

李長生主任演講的主題是“綠色德育”，他提出了五愛、五會、五自，給我們具體介紹了學(xué)校的各種活動，。他囑咐我們要做到綠色家庭教育、綠色學(xué)科教育、綠色評價、綠色德育論壇以及綠色課題探究五大點(diǎn)，也向我們提出了老師的“十個一”要求，例如完成一本手寫教案、每學(xué)月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、參加一個問題探究等等。這些要求讓我對老師的日常教學(xué)生活有了更多的了解，最終明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵，也堅(jiān)決了我從日常教學(xué)生活中嚴(yán)格要求自己的決心。

張小容主任隨后向我們就“綠色管理”這一主題為我們具體介紹了綠盛試驗(yàn)學(xué)校，我了解了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。在講話中，張主任要求我們要做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法，為我們共享了體罰學(xué)生所帶來的沉重教訓(xùn)的例子，嚴(yán)格要求我們從各個方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不能做出違反學(xué)校規(guī)定或者影響學(xué)校聲譽(yù)的行為。我相識到，作為老師要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，在以教書育人為己任的同時，還要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

最終宋世平主任進(jìn)展了深刻的講話，他的講話主題是“綠色教研”。宋主任就常規(guī)教研活動對我們提出了具體的要求，告知我們想要做探究性老師所必需做到的幾點(diǎn)內(nèi)容，為我們詳盡闡述了教學(xué)探究所涉及到