不同物象的表面特征說課稿不同物象的表面特征說課稿《不同物象的表面特征》說課稿各位老師，大家好:今天我說課的內(nèi)容是（嶺南美術(shù)出版社）8面特征一、教材分析在教材分析中我主要說兩點：121、學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)”造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)要求，依據(jù)五年級學(xué)生的認(rèn)知情況,依據(jù)對本教材的認(rèn)真分析。本著讓學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：(1創(chuàng)作表現(xiàn)。（2表現(xiàn)對象.嘗試用線條和色彩來表現(xiàn)物體的表面特征的過程中體驗繪畫活動的樂（3)、養(yǎng)成勤于觀察生活，善于表現(xiàn)生活，勇于創(chuàng)造美好生活的情感.2、說學(xué)習(xí)重、難點通過以上分析，根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我確定了本課的學(xué)習(xí)重難點.1、重點：應(yīng)用不同的手繪線條，表現(xiàn)不同物象的表面特征.2、難點：如何運(yùn)用平滑、粗糙、流暢、硬朗等不同的線條來表現(xiàn)物象的表面特征。二、說教學(xué)方法根據(jù)本課的性質(zhì)和學(xué)生對象的情況,我主要采用“啟發(fā)、引導(dǎo)"的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)，重視他們過程中的觀察和發(fā)現(xiàn)。為了在課堂上多渠道激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我通過游戲和互動的方式導(dǎo)入課題。結(jié)合教材與學(xué)情具體分析，我對學(xué)生還采取了體驗法、欣賞法和討論法。使學(xué)生自覺求知、充分激發(fā)自身的多種感覺器官投入到學(xué)習(xí)活動中，活躍課堂氣氛。三、說教學(xué)準(zhǔn)備：教師:多媒體、課件、觸摸道具學(xué)生：畫筆、紙、不同形式的繪畫材料、教材無論多么先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,最終都要落實在教學(xué)過程當(dāng)中。我的教評和課后回顧等環(huán)節(jié)。先來看引入新課。四、說學(xué)習(xí)流程23體驗5、課后回顧1、引入新課好的開始是成功的一半，作為一節(jié)課的導(dǎo)入是相當(dāng)關(guān)鍵的.在此我也特別考慮到學(xué)生在課堂上喜歡嘗試體驗，并且在體驗中能夠加深理解能力.為此我為學(xué)生準(zhǔn)備了一些簡單的實物裝在袋子里，讓學(xué)上來摸一摸，看一看使用什么材料做的，然后根據(jù)學(xué)生的回答講解材質(zhì)和質(zhì)感，最后引出課題“不同物象的表面特征”。2、學(xué)習(xí)新知在學(xué)習(xí)新知的過程中，首先我通過圖片的引導(dǎo)，讓學(xué)生觀察這些作品使用了什么繪畫方法來表現(xiàn)，讓學(xué)生自己說一說看到后的感覺，最后通過學(xué)生自己的描述4、實踐體驗結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，在該環(huán)節(jié)我出示幾組靜物照片，請同學(xué)們選擇一種自己喜歡的物品進(jìn)行繪畫,尊重學(xué)生的選擇和個性發(fā)展。目的是:能力弱的學(xué)生可以選擇一到兩個靜物進(jìn)行觀察繪畫.能力強(qiáng)的學(xué)生可根據(jù)自己的想法和圖片中較復(fù)雜的靜物進(jìn)行觀察繪畫.在實踐體驗過程中，我要求學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行自選。進(jìn)行有梯度的練習(xí),讓不同程度的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，也符合道德課堂的要求.在學(xué)生的創(chuàng)作過程中，我則進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對需要幫助的同學(xué)給予指導(dǎo),同時對大家的積極表現(xiàn)提出鼓勵與表揚(yáng)。五、教學(xué)評價這一環(huán)節(jié)我則引出了課堂的多維度的評價機(jī)制。先是學(xué)生的自我評價,讓學(xué)生對自己整堂課的學(xué)習(xí)有一個清楚的認(rèn)知；第二則是他們的互評.通過小組的討論和互評來提升學(xué)生的評價和審美能力，以達(dá)到能力的拓展；而第三則是我在課堂上的情感遷移。對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)生最初的感性認(rèn)識提升為理性的認(rèn)知，從而鞏固本節(jié)課所學(xué),增強(qiáng)感受、升華體驗。六、說板書設(shè)計根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,尤其是美術(shù)學(xué)科，板書設(shè)計的形式美感對學(xué)生有潛移默化的示范作用，我采取均衡式的板書