第第頁(yè)期中考試后集錦六篇期中考試后作文篇1

“嗖”，我像兔子般蹦出了教室，沖向校門。直到跑出了教學(xué)樓，聽(tīng)不到教室里嘈雜的談?wù)撀暡欧怕四_步。長(zhǎng)吁了一口氣，心情輕松多了。讓他們對(duì)答案去吧，我可不想?yún)⑴c，只想過(guò)個(gè)期中考試后無(wú)憂無(wú)慮的周末！

校內(nèi)真美，使人感到一種清爽，一棵棵樹(shù)在秋風(fēng)中在夕陽(yáng)下更增加了一份閑逸、清秀。“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，用在此處恰如其分。“對(duì)了，這首詩(shī)是王維寫(xiě)的嗎？是，不是？到底答對(duì)了沒(méi)有？唉，不要想這些了，忘了它！”我用力擺了擺頭，抬頭仰視天空：那一朵朵云正悠然?。?/p>

一共有“1、2、3、……咦，答案怎么跟那道計(jì)算題相同？那道題錯(cuò)了可要扣10分??！

還有地理考試，海拔最好的盆地是哪個(gè)？”，一連串的問(wèn)題從我腦海里冒出來(lái)，“真厭煩，別來(lái)糾纏我！”……“人運(yùn)動(dòng)時(shí)要與哪些身體結(jié)構(gòu)有關(guān)？那個(gè)單詞，單詞……”我竭力想擺脫它們，可它們偏偏接踵而至，像有意和我過(guò)不去。我跺跺腳，不停的詛咒著：“唉，這個(gè)周末是過(guò)不好了！”最終來(lái)到校門口了，可我的腳步這時(shí)又邁不動(dòng)了。一想到回家要面對(duì)父母喋喋不休的追問(wèn)便頭皮發(fā)麻。唉！還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，弄明白自己到底考得如何，不僅可以向父母交代清晰，而且自己的心才可得到踏實(shí)，周末也才可過(guò)得太平！

想到這，我下定了決心，一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)頭與轉(zhuǎn)身——我快速的往回跑。

我奔向教室，還沒(méi)跑到門口，耳朵里便飛進(jìn)了一大串?dāng)?shù)字。沖進(jìn)教室，我逮個(gè)人就問(wèn)：“海拔最高的盆地是柴達(dá)木，對(duì)不對(duì)？”

期中考試后作文篇2

我不想以試卷質(zhì)量分析的形式來(lái)寫(xiě)這次期中考試，就把同學(xué)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題總結(jié)一下，以便今后更好的教學(xué)。

從整體來(lái)看這張?jiān)嚲硖貏e簡(jiǎn)單，但是越是簡(jiǎn)單同學(xué)就越簡(jiǎn)單麻痹大意。所以結(jié)果不是那么的令人滿足。全班七十一名同學(xué)，九非常以上的二十八人，八非常以上的二十七人，七非常以下的十六人其中一人不及格。為什么會(huì)消失這樣的結(jié)果。我分析了一下試卷及消失問(wèn)題的緣由。

第一，同學(xué)對(duì)查字典這方面的.學(xué)問(wèn)把握得不好。

其次，同學(xué)的理解力量有點(diǎn)差，給出例句然后用帶點(diǎn)詞造句，有些同學(xué)不理解詞語(yǔ)的意思。

第三，同學(xué)最大的毛病是沒(méi)有仔細(xì)地讀題。

還有最終一點(diǎn)，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，但是他們記得不堅(jiān)固，所以錯(cuò)得就比較多。

從這次考試來(lái)看，講課時(shí)，對(duì)于二班級(jí)的孩子不能講得太多，要少講讓他們識(shí)記，做到當(dāng)堂清，當(dāng)堂記，多了簡(jiǎn)單混，還不易記。

這次的試卷從題型來(lái)說(shuō)不是太好的，由于課本中的兩個(gè)重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有涉及到，如：句子的轉(zhuǎn)換，反問(wèn)句變陳述句。

通過(guò)考試再次反省自己的教學(xué)，我認(rèn)為以后在教學(xué)的過(guò)程中不能貪圖自己把內(nèi)容講完了，教學(xué)任務(wù)完成了，而是多看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。不管老師講得再多，同學(xué)消化不了，老師做得都是無(wú)用功。基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)要夯實(shí)，課文內(nèi)容要扎實(shí)，課外延長(zhǎng)要樸實(shí)，所謂的課外學(xué)問(wèn)就是閱讀短文回答下列問(wèn)題，教給同學(xué)做題的方法。

期中考試后作文篇3

期中考試結(jié)束了，面前這個(gè)鮮紅惹眼的數(shù)字令我目瞪口呆。

拿起語(yǔ)文試卷一看，觸目驚心！又是89分！那一個(gè)個(gè)“x"好像一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快窒息了，我仿佛看到馬虎這個(gè)惡魔，正張牙舞爪地向我撲來(lái)，仿佛要把我給淹沒(méi)了。

莫非我就不能突破這個(gè)分?jǐn)?shù)了嗎？我捫心自問(wèn)，但是心靈沒(méi)有給我回復(fù)，我想我的失敗是由于自己不夠努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦專研的精神，有的只有三分鐘熱度，這種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。

當(dāng)然不能光說(shuō)不做，我要付出雙倍的努力去追逐別人，我要時(shí)刻驅(qū)逐馬虎這個(gè)惡魔，我要用自己的汗水去突破89分。

這次考試為我敲響了警鐘，也為我提前打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗或許是勝利的前兆。一次勝利也證明不了什么，它終究會(huì)成為歷史。我們不行能未卜先知，只能靠著自己那一份努力，去期盼下一次豐碩的收獲。

期中考試后作文篇4

前幾天，我閱讀了語(yǔ)文書(shū)上的《“精彩極了”》和《“糟糕透了”》這篇課文?？粗@篇課文的題目，我就被那奇怪的命題深深地吸引住了。什么是“精彩極了”，什么又是“糟糕透了”？帶著疑問(wèn)，我認(rèn)真地閱讀起來(lái)。

這篇課文主要講了美國(guó)作家巴德。舒爾伯格〔又名巴迪〕，在七八歲的時(shí)候?qū)懗隽说谝皇自?shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，贊揚(yáng)這首詩(shī)“精彩極了”；而專稿文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年以來(lái)，這兩種聲音始終交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪緊緊地夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不傲慢，不自卑，最終，最終成為了一名大作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子。由于，他既有一個(gè)慈愛(ài)的母親，又有一個(gè)嚴(yán)峻的父親。有了母親的鼓舞，他不自卑，增添了他連續(xù)寫(xiě)作的信念；有了父親的嚴(yán)峻的愛(ài)，使他不被表?yè)P(yáng)沖昏了頭腦，不傲慢。于是，不斷地寫(xiě)出一篇篇杰出的作品。這說(shuō)明，一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既需要鼓舞、表?yè)P(yáng)，又需要受到批判，得到指教，這樣才能不斷地提高自己。像巴迪父母那樣的家長(zhǎng)，培育出來(lái)的孩子才是優(yōu)秀的、杰出的。

一個(gè)人假如由于表?yè)P(yáng)而傲慢了，這個(gè)人會(huì)因此而失敗。

一個(gè)人假如由于批判而倒下了，這個(gè)人也會(huì)因此而失??！只有像巴迪一樣，才會(huì)獲得宏大的成就，這就是取得勝利要跨過(guò)的兩道坎！

期中考試后作文篇5

其次十名，劉昕，語(yǔ)文87，數(shù)學(xué)95，英語(yǔ)99……我一下子驚呆了，我竟然從入口考試的地十五名降到了其次十名。

在回家的路上，我想∶我怎么才考了這么低得分呀？對(duì)，肯定是上周日考玩英語(yǔ)后，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)歷史，才導(dǎo)致我歷史考了82分?；氐郊?，我又想∶開(kāi)學(xué)后，我始終沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，上課常常走神，還被老師點(diǎn)名批判；由于一開(kāi)頭沒(méi)學(xué)好，在后來(lái)上課時(shí)就幾乎聽(tīng)不懂，漸漸就不想學(xué)了。直到快要期中考試時(shí)，我才開(kāi)頭好好學(xué)習(xí)，還對(duì)父母說(shuō)要考全班級(jí)前一百名。

我還沒(méi)有自制力，但是卻常常說(shuō)“宣誓呀”，“確定能行呀”這類話。所以爸爸說(shuō)我常常說(shuō)，卻只說(shuō)不干。

經(jīng)過(guò)這次考試，我發(fā)覺(jué)我這次能考其次十名，完全是由于剛上初一，學(xué)得不算太難，講的也不許多。

一想到第一名王騰，我就慚愧。我上課時(shí)常常和申子越說(shuō)話，王騰提示我別說(shuō)了，我不僅不聽(tīng)他的，而且還覺(jué)得他特殊煩。如今想一想，假如當(dāng)時(shí)我聽(tīng)他的或者根本就不說(shuō)話，認(rèn)仔細(xì)真地聽(tīng)老師講課，那么我的成果就不會(huì)是其次十名，可能就是第十二名，甚至更好。

所以，我如今上課不說(shuō)話了，仔細(xì)聽(tīng)講，下課總結(jié)、復(fù)習(xí)，向王騰學(xué)習(xí)，我信任下次考試肯定能考好！

期中考試后作文篇6

在期中考試前，我本想肯定能考雙優(yōu)，可我考的不抱負(fù)。只有語(yǔ)文有進(jìn)步，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考的都不好。

我想這次考的成果拿回家，爸爸和媽媽肯定會(huì)說(shuō)我?？砂职?、媽媽不但沒(méi)說(shuō)我，還讓我出去玩。他們對(duì)我說(shuō)：“