教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2023年02月03日-4124)1：在解決問題時，強調(diào)速度而非精確?????性的認(rèn)知風(fēng)格是（）

單項選擇題

A、沖動型

B、反思型

C、場依存型

D、場獨立型

2：如何做關(guān)系圖?（）

多項選擇題

A、找出文中的主要觀點

B、找出次要的觀點或支持主要觀點的部分

C、標(biāo)出這些部分，并將次要的觀點和主要的觀點聯(lián)系起來

D、主要觀點圖位于正中，支持性的觀點位于主要觀點圖的四周

3：在教“鳥”的概念時，用麻雀、雞、鴨作為例子，說明“前肢為翼、無齒有喙”是鳥概念的本質(zhì)特征。這是運用了（）。

單項選擇題

A、正例

B、反例

C、供應(yīng)變式

D、科學(xué)地進(jìn)行比較

4：交互式教學(xué)模式是由老師與小組同學(xué)一起進(jìn)行的，這小組同學(xué)人數(shù)最好在（）

單項選擇題

A、3人左右

B、6人左右

C、10人左右

D、13人左右

5：前運算階段的思維特征是（）。

多項選擇題

A、單維思維

B、思維的不行逆性

C、詳細(xì)規(guī)律推理

D、思維的敏捷性

E、自我中心

6：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

7：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的階段是（）。

單項選擇題

A、依從

B、認(rèn)同

C、內(nèi)化

D、堅決

8：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進(jìn)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。（）

推斷題

對

錯

9：有結(jié)構(gòu)問題的解決過程與無結(jié)構(gòu)問題的解決過程相同，但各自的解決特點不同。（）

推斷題

對

錯

10：學(xué)問遺忘的過程是（）

單項選擇題

A、先快后慢

B、先慢后快

C、勻速

D、無規(guī)律可循

11：奧蘇伯爾依據(jù)其有意義接受學(xué)習(xí)理論，對遺忘的緣由提出的獨特解釋是（）。

單項選擇題

A、痕跡消退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機(jī)說

12：測驗前的方案包括（）。

多項選擇題

A、確定測驗的目的

B、的確測驗要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果

C、列出測驗要包括的課程內(nèi)容

D、寫下考試方案或細(xì)目表

E、針對方案測量的學(xué)習(xí)結(jié)果，選擇適合的題型

13：問題解決的過程包括發(fā)覺問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。

單項選擇題

A、思維程序

B、調(diào)查討論

C、檢驗假設(shè)

D、論證假設(shè)

14：關(guān)于制造力與智力的關(guān)系，下列敘述正確的是（）

多項選擇題

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性須有高于一般水平的智商

15：（）是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量。

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)預(yù)備

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)期盼

16：在應(yīng)用學(xué)問的詳細(xì)情景中進(jìn)行學(xué)問教學(xué)的一種教學(xué)策略，這是指（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、情境教學(xué)

C、合作學(xué)習(xí)

D、程序教學(xué)

17：認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是()。

多項選擇題

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金納

D、加涅

E、維納

18：下列符合桑代克學(xué)習(xí)理論的選項是（）

多項選擇題

A、試誤

B、頓悟

C、聯(lián)結(jié)

D、效果律

E、完形

19：假如高水平同學(xué)在測驗項目上能得高分，而低水平同學(xué)只能得低分，那么就說明該測驗（）質(zhì)量指標(biāo)高。

單項選擇題

A、效度高

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

20：短時記憶中的容量單位是（）。

單項選擇題

A、比特

B、字節(jié)

C、組塊

D、詞

21：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）的測驗。

單項選擇題

A、成就水平

B、力量形成

C、結(jié)構(gòu)

D、智力進(jìn)展

22：通過不斷強化漸漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

23：沖動型認(rèn)知方式的特點是反應(yīng)快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

24：在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是（）

單項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務(wù)難度

25：“同學(xué)喜愛我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)?（）

單項選擇題

A、關(guān)注自我階段

B、關(guān)注生存階段

C、關(guān)注情境階段

D、關(guān)注同學(xué)階段

26：某同學(xué)認(rèn)為考試勝利是自己的一貫努力，其歸因是（）。

單項選擇題

A、內(nèi)部、不穩(wěn)定、可掌握的

B、外部、穩(wěn)定、不行掌握的

C、外部、不穩(wěn)定、不行掌握的

D、內(nèi)部、穩(wěn)定、可掌握的

27：通過學(xué)習(xí)。個體的行為和力量應(yīng)當(dāng)發(fā)生相對長久的變化。（）

推斷題

對

錯

28：依據(jù)新學(xué)問與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)問的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

29：常?？吹街髡Z在句子的開頭，因而認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于()

單項選擇題

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

30：很簡單地將一個知覺目標(biāo)從它的背景中分別出來的力量是指（）。

單項選擇題

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

查看答案

1：答案A

解析A心理學(xué)家卡根把認(rèn)為方式分沖動型和深思型兩類。沖動型同學(xué)對待問題很快作出反應(yīng)，但出錯率較高；深思型的同學(xué)則不急于回答，錯誤比較少。場依存型與場獨立型是威特金在討論飛行員的垂直知覺時發(fā)覺的。

2：答案A,B,C,D

解析略。

3：答案A

解析在實際的教學(xué)過程中，為了便于同學(xué)概括出共同的規(guī)律或特征，教學(xué)時呈現(xiàn)若干正例來說明。

4：答案B

解析

5：答案A,B,E

解析C項是詳細(xì)運算階段的特征，D項是形式運算階段的特征。

6：答案B

解析失眠可能由壓力大事、腦力或體力勞動過度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采納肌肉松弛法治療。

7：答案C

解析在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅決性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”。

8：答案正確

解析略。

9：答案錯誤

解析有結(jié)構(gòu)問題和無結(jié)構(gòu)問題的解決過程并不相同。

10：答案A

解析

11：答案C

解析

12：答案A,B,C,D,E

解析

13：答案C

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案D

解析本題考查學(xué)習(xí)期盼。

16：答案B

解析定義：情境教學(xué)指在應(yīng)用學(xué)問的詳細(xì)情景中進(jìn)行學(xué)問教學(xué)的一種教學(xué)策略。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B,C,D

解析應(yīng)當(dāng)了解這些科學(xué)家所代表的流派。

18：答案A,C,D

解析

19：答案D

解析

20：答案C

解析短時記憶的容量是7±2，短時記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯(lián)合而成熟識的、較大單位的信息體。

21：答案A

解析

22：答案D

解析

23：答案正確

解析

24：答案A

解析

25：答案B

解析處于關(guān)注生存階段一般是新老師，他們