高考“補(bǔ)寫句子”解題技巧與練習(xí)（附參考答案）語(yǔ)句補(bǔ)寫題是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語(yǔ)言表達(dá)題型。所謂語(yǔ)句補(bǔ)寫題，就是指給出一個(gè)語(yǔ)段，空出兩至三個(gè)句子進(jìn)行補(bǔ)寫，補(bǔ)寫后的句子與語(yǔ)段內(nèi)容貼切，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語(yǔ)言連貫為主，兼有對(duì)壓縮、仿寫和推斷能力的考查。復(fù)習(xí)中，要做好這種題型的訓(xùn)練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練，又要重點(diǎn)抓好補(bǔ)寫訓(xùn)練。今天，特意整理了一篇“補(bǔ)寫句子”的得分攻略以及習(xí)題練習(xí)。大家快來(lái)看看吧?解題攻略.依據(jù)文體確定中心。說明性語(yǔ)段：明確被說明對(duì)象的特征或闡述的事理。記敘性語(yǔ)段：明確記敘的對(duì)象和事件。議論性語(yǔ)段：明確議論的話題和觀點(diǎn)。.理清層次確定類型。引領(lǐng)句：即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層次的語(yǔ)句?？偨Y(jié)句：就是指對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)（兩個(gè)）層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。過渡句：是小結(jié)前文，啟示下文，起著承上啟下的作用的句子。照應(yīng)句：是前面提出的內(nèi)容，后文有照應(yīng)后面出現(xiàn)的情節(jié),前文有所交代，前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一的句子。.篩選整合遣詞造句。找到呼應(yīng)詞句、關(guān)聯(lián)詞、暗示性詞句和提示性標(biāo)點(diǎn)，（尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問號(hào)），根據(jù)找到的提示信息和句子的類型，按照上下文遣詞造句的規(guī)律補(bǔ)寫出句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。.再讀文段，查漏補(bǔ)缺。再讀文段，檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、字?jǐn)?shù)是否符合要求等。答案如有問題，需重新擬寫。例題分析例1:在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。“一陰一陽(yáng)之謂道”是中國(guó)古代哲學(xué)中的一個(gè)重要論斷。那么，①？首先，②，萬(wàn)事萬(wàn)物都存在這種關(guān)系，比如自然界的天地、四季、山水、風(fēng)火等，都有陰陽(yáng)之別。其次，陰陽(yáng)兩種屬性盡管是對(duì)立的，③，陽(yáng)中有陰，陰中有陽(yáng)，陰陽(yáng)互相配合，才能化生萬(wàn)物。再次，陰陽(yáng)是可以互相轉(zhuǎn)化的，比如贏與食、泰與否、損與益等，都不是一成不變的。由上所述可見，陰陽(yáng)兩種屬性是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。解析：劃分段落層次。要分層，首先看句末符號(hào)，這段話共有6個(gè)句末符號(hào)（1個(gè)問號(hào)，5個(gè)句號(hào)）。第一句是個(gè)“引語(yǔ)”，就是引出本段的論述對(duì)象；空缺①是個(gè)問句，而第3、4、5句中有“首先”“其次”“再次”三個(gè)方面的分析，可以判斷空缺②是個(gè)論題；而第6句有“由上所述”字樣，可知是結(jié)論。因此，我們可以把這個(gè)段落分為三層：1、2句引出交待論題，3、4、5對(duì)此分析，第6句作總結(jié)。確定句子功能。確定了層次以后，我們就可以確定三個(gè)要填的句子分別承擔(dān)什么樣的功能。空缺①要填的句子應(yīng)該是一個(gè)總括性的問句，引出后面的分析，可從總結(jié)句即第6句來(lái)推斷，句子應(yīng)包含“陰陽(yáng)”和“關(guān)系”兩個(gè)關(guān)鍵詞?？杖雹趹?yīng)該填一個(gè)能概括該句后面分析的句子，從該句后面的分析可能還不太好確定，但我們看到“其次”的后面有一句“陰陽(yáng)兩種屬性盡管是對(duì)立的”，可知此句應(yīng)該是談陰和陽(yáng)的“對(duì)立”，再結(jié)合第二個(gè)空后面的分析即可確定?？杖雹蹜?yīng)該是這一句后面分析內(nèi)容的總括句。結(jié)合前一句的“對(duì)立”，再結(jié)合空后的分析，以及最后一句總結(jié)句，也可以確定，關(guān)鍵詞應(yīng)該是“統(tǒng)一”。調(diào)整句子表達(dá)。當(dāng)句子的功能及關(guān)鍵詞確定后，要考慮選擇合適的句子來(lái)表達(dá)。比如第一個(gè)空，根據(jù)后面的總結(jié)“陰陽(yáng)兩種屬性是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系”，加之此處應(yīng)是問句，可知此句應(yīng)填“陰陽(yáng)兩種屬性是什么關(guān)系呢"。第二個(gè)空應(yīng)該填“陰和陽(yáng)是對(duì)立的關(guān)系”。第三個(gè)空還要考慮前一句中的“盡管”，因此句中應(yīng)有表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，此處應(yīng)填“但又是統(tǒng)一的”。例2：【2015年高考新課標(biāo)全國(guó)卷H】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。解析：我們也按照上面的辦法來(lái)做題。第一步，劃分段落層次。第一二句話是引語(yǔ)，可視為第一層，要填的第一個(gè)空內(nèi)容不能確定，后面一層寫記憶型閱讀，最后一層兩句寫批判型閱讀。第二步，確定句子功能。第一處乍一看是多余的，因?yàn)榍昂蟮木渥铀坪醵际仟?dú)立的。一般來(lái)說，這樣的句子有可能有三種情況：一種是對(duì)前一句的總結(jié)，一種是對(duì)下一句的領(lǐng)起，還有一種是承上啟下。因?yàn)楹竺娉霈F(xiàn)了“記憶型閱讀”和“批判型閱讀”，而這兩個(gè)敘述對(duì)象在空缺①前面的句子中沒有提及，所以可以判斷這句話的功能應(yīng)是承上啟下?？杖雹诶锏木渥忧耙话胧恰八蛔非蟆笨梢娛桥c前一種閱讀作比較的，那么就應(yīng)該填前一種閱讀即記憶型閱讀的不值得提倡的表現(xiàn)特點(diǎn)。空缺③前一句有“質(zhì)疑”，后一句有“根源”，可見中間這句要起到承上啟下的作用，將二者聯(lián)系起來(lái)。第三步，調(diào)整句子表達(dá)。先看空缺①，根據(jù)后面的文字，此處只能是對(duì)閱讀進(jìn)行分類的表達(dá)，所以可補(bǔ)寫為“閱讀有記憶型和批判型之分”或“閱讀可分為記憶型和批判型”。再來(lái)看空缺②，是對(duì)記憶型閱讀特點(diǎn)的概括，根據(jù)“讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎”和“它容易導(dǎo)致盲從書本知識(shí)”可以得出記憶型閱讀應(yīng)該是一種簡(jiǎn)單的、機(jī)械的閱讀，所以“簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶”這樣的補(bǔ)寫才是比較準(zhǔn)確的。最后看空缺③，它不但與前面“能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑”有關(guān)，也與后面”通過分析根源找到解決問題的途徑和方法”意思有關(guān)，此處是一種頂真格式，所以補(bǔ)寫“通過質(zhì)疑找出問題的根源”才能前面接上“質(zhì)疑”，后面生出“根源”，是比較準(zhǔn)確的?！緟⒖即鸢浮竣匍喿x有記憶型和批判型之分；②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶；③通過質(zhì)疑找出問題的根源。例題3：【2015年高考新課標(biāo)全國(guó)卷I語(yǔ)文試題及答案】在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（5分）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，①。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，②，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，③，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。解析：還是用上面所講的辦法，先分層。這道題需要注意文段的語(yǔ)意發(fā)展推遞關(guān)系。該文段細(xì)分有三個(gè)層次，首先是說電子商務(wù)的價(jià)值，然后從電商價(jià)值例說上班族利用電商的好處，再?gòu)纳习嘧逋亻_到一般消費(fèi)者的習(xí)慣。然后再看句子的功能和表述?？杖雹偈菍?duì)前一句的總結(jié)。而前一句有“消費(fèi)者”“商家”“時(shí)間”“空間”四個(gè)因素，前兩個(gè)只能用“交易”來(lái)概括，如果用“購(gòu)物”就不夠全面，后兩個(gè)只能用“成本”“效率”等詞語(yǔ)，再加上句間推導(dǎo)性的要求，最好加個(gè)“從而”，所以此處應(yīng)填“從而大大提高交易效率”。再看空缺②，②緊接在“對(duì)于工作忙碌的上班族而言”后面，與上句相比，內(nèi)容只是單方面的，與“忙碌”相對(duì)應(yīng)的是“時(shí)間”，與“上班族”相對(duì)應(yīng)的是“消費(fèi)者”，而后面又有“還易于”的信息提示，所以補(bǔ)寫“除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間”。最后看空缺③，這是三處最難的一處，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生很容易寫成“利用互聯(lián)網(wǎng)”，乍一看也是通的，其實(shí)這存在兩個(gè)問題，一個(gè)是這類題要填的是“語(yǔ)句”，不是短語(yǔ)，另一個(gè)是，如果填寫這樣的短語(yǔ)，后面的逗號(hào)就是多余，前面的“信息多元化”也顯得多余，要考慮這些因素，還要與第二層“貨比三家”意思有關(guān)，所以應(yīng)該補(bǔ)寫瀏覽信息之類的語(yǔ)句，這樣，”上網(wǎng)瀏覽商品信息”既呼應(yīng)電商話題，又與商品信息瀏覽比較的內(nèi)容相照應(yīng)，是比較準(zhǔn)確的?！緟⒖即鸢浮竣?gòu)亩蟠筇岣呓灰仔盛诔舜罅抗?jié)省寶貴時(shí)間③上網(wǎng)瀏覽商品信息補(bǔ)寫句子專項(xiàng)練習(xí).在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。（6分）太陽(yáng)能與風(fēng)能①，通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng)；夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小，②，這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③，在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，沒出不超過15個(gè)字。（5分）花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色，藍(lán)色，紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌伲谒嵝匀芤褐谐尸F(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是②，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化③，從而形成花的顏色的變化。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，①。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，②，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，③。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（5分）自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，①，太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)，比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢，這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì)②。因此，③，應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（4分）又到了東灘草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠然浮出水面的大魚猝爾游走；不時(shí)有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，優(yōu)美地消失在遠(yuǎn)方。5年前，①。那時(shí)，廣闊的灘涂上沒有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，②。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物，寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，逗輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（5分）自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人的飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，①。太空垃圾已威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢，這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也②。因此，③，應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。.在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（5分）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，①對(duì)于工作忙碌的上班族而言，②，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，③，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。.在下面一段文字的空白處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。每處字?jǐn)?shù)不得超過所給空格數(shù)（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。產(chǎn)品說明書的出現(xiàn)是商品生產(chǎn)的一大進(jìn)步。隨著社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的加快與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，商品的技術(shù)含量越來(lái)越高，許多商品的使用方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們的常識(shí)。①，就可能給消費(fèi)者帶來(lái)不便，如不會(huì)使用或使用不當(dāng)。可見說明書是不可或缺的。②，否則，文字的任何錯(cuò)誤都有可能使消費(fèi)者乃至生產(chǎn)者付出沉重的代價(jià)。除了文字錯(cuò)誤以外，產(chǎn)品說明書還存在諸如專業(yè)術(shù)語(yǔ)艱澀難懂、產(chǎn)品說明與實(shí)際不符等各種問題?，F(xiàn)在關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題的人越來(lái)越多，③，許多人甚至不看說明書或者不按說明書來(lái)使用產(chǎn)品，這意味著大多數(shù)消費(fèi)者還沒有意識(shí)到說明書的重要性。.在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（5分）電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，①對(duì)于工作忙碌的上班族而言，②，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，③，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①。然而，也有研究指出，②：比如增加的二氧化碳可以給植物施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著!如果土壤被污染，③，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的‘氧氣工廠，，和“空氣凈化器，，。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（5分）大家都知道，①，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸，②，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè)③的過程。答案示例.①在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性；②冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大；③晴朗的白天由太陽(yáng)能發(fā)點(diǎn)裝置發(fā)電.①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色；②有些花的顏色可以一日數(shù)變；③花青素也就隨之發(fā)生變化.①而且還影響著人類的活動(dòng)；②氣候?qū)θ祟?/p>