教學(xué)設(shè)計(jì)1：20以內(nèi)的進(jìn)位加法優(yōu)秀獎(jiǎng)_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì)1：20以內(nèi)的進(jìn)位加法優(yōu)秀獎(jiǎng)_第2頁
教學(xué)設(shè)計(jì)1：20以內(nèi)的進(jìn)位加法優(yōu)秀獎(jiǎng)_第3頁
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文檔簡介

課題小小運(yùn)動(dòng)會(huì)信息窗二二次備課主備人課型新授編號(hào)教材分析學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問題；2、借助“運(yùn)動(dòng)會(huì)分飲料”這種現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時(shí)，在解題過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法解決問題教學(xué)過程詩意情景創(chuàng)設(shè)看圖講故事，學(xué)生自己設(shè)計(jì)故事情節(jié)。師生雙邊活動(dòng)一、看圖講故事并提出問題出示98頁信息窗2，組織學(xué)生“看圖講故事”。讓學(xué)生理清情境圖中所包含的種種信息，通過研究書中提出“兩組一共要多少瓶飲料”為引線，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境圖中的其它信息提出自己感興趣的問題，教師把學(xué)生提出的問題加以梳理，順勢(shì)過渡到下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。二、探索解決問題的方法教學(xué)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題時(shí)，讓學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考列出算式，然后互相交流想法。教學(xué)綠點(diǎn)標(biāo)示的問題時(shí)，放手讓學(xué)生自己探索與交流。對(duì)于當(dāng)前解決不了的問題，要寫在問題口袋里，留待以后解決。三、練習(xí)。1、自主練習(xí)第1題是引導(dǎo)學(xué)生寫算式的練習(xí)。教學(xué)過程師生雙邊活動(dòng)2、自主練習(xí)第2題四、走進(jìn)生活你能運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解決日常生活中的問題嗎？老師領(lǐng)同學(xué)們到商店去看看好嗎？出示準(zhǔn)備好的標(biāo)有價(jià)錢的物品，引導(dǎo)學(xué)生說出每樣物品的價(jià)錢。你需要哪兩樣?xùn)|西選好后，算一算需要多少錢？需要幫助的同學(xué)請(qǐng)舉手或找同學(xué)幫助。教師參與到活動(dòng)中了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的

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