第頁2023描寫校園的生活的作文400字精選描寫校內(nèi)的生活的作文400字錦集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的描寫校內(nèi)的生活的作文400字10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

描寫校內(nèi)的生活的作文400字篇1

十天的軍訓雖然結(jié)束了，但留給我們的是恒久美妙的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅毅的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是劇烈的愛國心和報效祖國的志向。經(jīng)過十天的訓練，我們信任，這十天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，揮之不去，我們肯定會把在軍訓中形成的良好習慣，學習到的好思想、好作風，接著發(fā)揚下去，貫徹到我們的整個人生。

我會珍惜這次軍訓的經(jīng)驗，牢記所學到的學問和做人的道理，專心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，相互幫助、團結(jié)友愛，關(guān)切集體。并把在軍訓期間養(yǎng)成的良好品德和作風在這個競爭劇烈的社會中，這個高手如云的學校中，我們總是要向前向前，總怕一個不留神就被別人擠到了后面，總是擔憂自己哪里還須要改良，哪里還須要進步，這一切的一切把我們包圍了，我們不再有那么多的時間去閱讀文章，不再有那么多的時間去玩耍，不再有做試驗的時間，然而，代替這一切的，都是那學習，我們總是在學習中徘徊著，總是擔憂著。

可校內(nèi)生活也是美妙的，我們在學校里，學會了ABC，學會了123，學會了一撇一捺。好摯友也是校內(nèi)的一章，他們一張?zhí)鹈鄣男δ?，一句保護的問候，讓我們在任何時候都是充溢活力的，在委屈的時候，他們勸慰的話總能讓我們心里暖暖的，在難過的時候，他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑，在快樂的時候，他們總能和我們一起共享。老師不拖堂的時候，課間生活更是有意思，做嬉戲的做嬉戲，看書的看書，曬太陽的曬太陽，閑聊的閑聊，我們總是有事做，似乎忘了繁忙的學習，置身于無憂無慮的課間生活。

校內(nèi)生活美妙，溫馨，無奈，而這也是人生的一章，我們必需要經(jīng)驗這些，必需要在這些東西中成長。

期盼著，期盼著明天，信任風雨之后會有彩虹，信任明天就是天晴，讓我們共同加油，加油，加油。作文

描寫校內(nèi)的生活的作文400字篇3

校內(nèi)生活是快樂歡樂的，我們在這里學習生活，感受著校內(nèi)的美妙氣息，校內(nèi)生活的點點滴滴我們都記在心里。

一走進學校，一尊孔子像屹立在勤政樓前，校內(nèi)里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，似乎是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇妙，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道水紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中心游戲玩耍。

學會學習學生的主要任務(wù)，就是學習。學習不光是學習學問，還要學習學習的方法。就似乎釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式〞以及“燒魚的方法。〞所謂“授之以魚，不如授之以漁〞或許，在這點上我的感悟比擬深刻一點，在此總結(jié)出三大特點：語文，多閱讀；數(shù)學，做習題；英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人運用的效果卻都不相同。假設(shè)你沒有崇高的志向，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有實力把握每一天時間〞的人，才能站在巔峰。生命里最美妙的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去找尋蘭花地堅持與志氣。志氣和堅持都是不隨波浪流的，志氣與堅持都須要在最紛亂的時候，保持靜心。有了這點，我信任肯定能學好，不信，你試試？

校內(nèi)生活的點點滴滴都那么令我們難忘，我們希望可以在校內(nèi)里學到更多的學問，更輕松快樂地生活下去。

描寫校內(nèi)的生活的作文400字篇4

我的校內(nèi)生活

四年前，作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的小學生了。

記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個親善可親的年輕女老師。有一次，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時，老師指責了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了。〞

我真幸慶老師沒打我，假設(shè)換做別的老師，確定會打我，甚至是找家長。

二年級，我的老師是一位肅穆的青年女老師，我一見到她就害怕 ，我就學乖點。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為嘉獎給你。〞我拿著蛋糕，跑進了教室，兩三口就吃完了。心想：假設(shè)我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點。

三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是親善可親，假設(shè)犯了錯誤也只是告知我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍〞，也只是指責我們幾句。

有一次，我在擦學校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子遇到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

我們把事情向老師照實報告，老師指責了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

怎么樣？我在校內(nèi)的生活很是華蜜吧？

描寫校內(nèi)的生活的作文400字篇5

時間如水，在不知不覺的激蕩中消逝。

即將告辭這個無聊而孤獨的暑假，迎來那兒時害怕 而憧憬的中學，覺察一切不像兒時想象中的那般的喜悅?cè)《氖菬o盡的憂愁。

往事如煙云般飄散，初中那些快樂而充溢傷痕的時間被無情的歲月越帶越遠，那些自己受傷賜予自己勸慰、失落時靜默支持、困惑時賜予幫助的兄弟各奔東西，那些悲傷時傾聽自己心聲的知己、摯友也紛紛離去，那些與自己共享快樂與悲傷的伙伴以不知不覺的方式漸漸淡化了在學校時的交情。唉！最終明白了那句：“時間是熬煎人的東西。〞

難忘這以逝去的三年，三年給我留下了很多難忘的畫面，不管是美妙的還是悲傷的都是那般的使人難忘。一切的一切都在中考結(jié)束后的那最終一聲下課鈴聲中破滅，兄弟們球場上的汗水是我們友情的見證，教室中瘋狂留下的的殘影是我們美妙的回憶，寢室熄燈后還在被子里嘻戲的話語是我們難忘的畫面。希望時間恒久帶不走屬于我們的光芒歲月，希望日后相見還能如在學校一樣暢談，還能親切的相擁再叫一聲兄弟。

想著腦海中的一幕幕總能使我發(fā)愣片刻。時間不饒人啊，這個暑假雖無厭煩的作業(yè)但卻是那般的漫長，在家也總是六神無主的在熬著這如年般的日子，無真心的歡樂無摯友的陪伴，有的只是父母那無盡的囑咐和忙不完的“任務(wù)〞。面對嘮叨我無言以對，面對“任務(wù)〞也只能低頭去完成。唉！這不是我想要的日子，還真是難忘的暑假啊！

初中的同學們、兄弟們、知己們，老師們，我想你們了！以后有空多聯(lián)系。

愿你們在以后的日子里一切順當。

描寫校內(nèi)的生活的作文400字篇6

校內(nèi)生活，風光獨特。

中學生的學習是驚慌的，但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不情愿。假設(shè)老師布置的作業(yè)少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參與各項活動。

學校為了提高大家的學習愛好，開設(shè)了各種各樣的課程和一些活動。如：綜藝節(jié)。我是第一次參與像今年這隆重的活動?？粗簜冊谫悎錾掀床臉幼樱阆氲剿麄冊谧约旱膶W習上，也應(yīng)當有這樣的拼搏精神，真是為他們感到傲慢。在平常的學習中，他們從不輕易地奢侈自己的學習時間，抓緊一分一秒，為了自己的學習夢想去奮斗努力。

太陽升到頭頂，這是中午的休息。時間假設(shè)是在周六，班主任老師還要組織同學們與同年級別班的同學打競賽，說：是為了讓同學之間更加了解、溝通、溝通，也叫友情競賽。沒方法，老師說出來了，于是大家就急連忙忙地跑到操場上，打算著打友情賽。經(jīng)過一番劇烈地拼搏后，哎！我們又輸了。老師卻說，沒什么，為的是溝通，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什么說的了，只能看書了。

還有一些同學不愛體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個同學在一塊兒，談天說地，談學習，談人生，談祖國。

頭頂上的太陽漸地移到西方，放學了，幾個家住得遠的同學，背上書包，歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學，還留在學校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校內(nèi)。

太陽落山了，校內(nèi)中復(fù)原了安靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風吹過，樹葉搖擺著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學們的歡樂聲。

校內(nèi)啊，一道獨特的風景。

描寫校內(nèi)的'生活的作文400字篇7

初三，這個在以前對我來說可望而不行即的字眼，如今我卻已經(jīng)初三了。在感慨時間的速度之快的同時，又有驚慌與興奮。渴望長大，可是也面臨著我人生的第一個十字路口——中考！以前的學姐都說：“初三很忙，很累，很苦！〞今日是第三天了，我確實感受到了那種沖刺——

每天早上都要晨跑——3圈，1200米，讓我感受到初三的累，不過很享受。

我接觸了一門新的學科——化學。化學很奇妙，嶄新的試驗室，嶄新的課本，讓我對化學有種追求的感覺，每當我走過化學試驗的門口，看到嶄新的化學用品，大大小小的罐子里裝著不知名的藥物，我很欣喜，我對學問的追求有增加了幾分。

體育課是驚慌的。因為初三，會有體育加試。所以體育老師特別嚴格——中長跑、跳繩、短跑，還有每節(jié)課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節(jié)體育課之后，我們都會累的抬不起腰，直不起腿，那給我有一種感覺——初三的生活很累。

因為初三，每次下課鈴響起之后，班里有萬籟俱寂，每個人都很自覺的拿起書本復(fù)習，預(yù)習或者寫作業(yè)，這是班里始終從開學到現(xiàn)在的狀況，每個人都在為自己的志向而付出汗水，每個人都在努力，沒有一個人有一句怨言。我在那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與驚慌！

初三，自然很累，作業(yè)許多，一天下來，每門功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上，書包的重量也在急劇上升。回家快速吃過飯后，挑燈夜讀，寫完作業(yè)復(fù)習，沒有怨言，有的只有汗水與努力。

初三，我要拼搏！我要為自己的志向而去努力與付出！我選擇，我無悔！

描寫校內(nèi)的生活的作文400字篇8

我夢中的校內(nèi)是水藍色的。在充溢水藍色的校內(nèi)里，我們可以時而快樂，時而哭泣。而誰把快樂、哭泣收進了懷里？是老師。

校內(nèi)里的我們是溪水，而老師是把握溪水流向的岸，靜靜地守護著那奔流的水藍色。我曾以為岸是苦痛的，因為它每天都在承受著溪水的沖刷、風雨的侵襲。但是，看到岸靜默承受著溪水任性的宣泄而無怨無悔時，我才明白，岸原來是華蜜的。因為愛，岸縛住了溪水，也給了溪水以靈性。在岸的引導下，溪水流向了大江南北，把岸的頌歌傳向四面八方。

水藍色，是充溢愛的溫順的顏色……青藍色本不屬于凡間，或許只有來自幽谷的蝴蝶才會擁有這種顏色。而恰恰相反的是，我們可以在老師的眸子中覺察這種顏色，那種華蜜與滿意的色澤。正如詩人海子所寫：“我只愿面朝大海，春暖花開。〞在現(xiàn)代燈紅酒綠的喧囂和急躁中，這也是老師的心語。

在三尺講臺上，孩子們還能在老師的目光中覺察那種充溢希望和華蜜的青藍色，你是否感到欣慰？我想應(yīng)當感謝老師，是老師為孩子守住了一方純潔的天地。

哦，青藍色，孤獨讓你如此漂亮?；蛟S，是祖先給了這些身負重擔的老師以責任，一個民族才有了性格，有了笑與淚，有了奇麗的明天。

將來學家托普勒說過：“我的將來是藍色的。〞我信任，那是為人師者充溢良知和文明的時代！

讓我們一起把這首藍色詠嘆調(diào)歌頌下去吧！

描寫校內(nèi)的生活的作文400字篇9

很久以前覺得什么都要去在意，現(xiàn)在覺得這樣做確實好累。漸漸學會了用緘默拒絕一切，于是喜愛上了黑夜，喜愛上了文字。有個人說過文字是離現(xiàn)實很遠的，可是離靈魂很近，于是慢慢的學會去夢想，因為文字的魅力不在于平凡，而在于它的思想。久而久之，習慣上黑夜的寂寥與安靜，把心交給文字，便把自己遺忘，穿梭于這種生活，然后有一種超然的心境。

我知道有些時間在漸行漸遠，我只希望自己的哀痛很小，小到可以用眼淚流出來，流過指尖，趟過心海，間或化為眼角的一滴淚珠。因為失去了太多的東西，于是整個人變得冷漠，以至于喪失了自己。有時經(jīng)常害怕 許多東西，轉(zhuǎn)瞬間容顏已老，芳華遺失。

有時候人要學會知足，不要有太多的欲望，因為物極會必反。學會一些讓我們達觀，歡樂的方法，給自己個承諾，讓自己歡樂起來。這個十月，我用澄明與干凈的心，寫滿了歲月的感受。我知道，那些炙熱與慌亂，終究在禪釋的明心里，以為清靜，以為暖和而冷冽。只是不曉得，你合掌的蓮花，滋生于佛理，偏要經(jīng)過一場煙雨浩劫之后，才是圓滿如意。

當歲月的滄桑駕臨 的時候，是否能想想這樣的生活適不適合你，這樣的人生值得嗎？有沒有想到這樣的問題，當生活的挫折不知不覺找上你的時候，你是否學會用一種看法來對待問題，學會換位思索，學會以倔強的方式去對待挫折？在這世界上遭受生活不公的時候，你或許只是無可奈何的接受。

或許這個世界原來就是這樣呢？或許人生不要太急，漸漸地欣賞路邊的風景，漸漸地體會人生的每個階段，這樣才叫生活的魅力……

描寫校內(nèi)的生活的作文400字篇10

時間飛梭，轉(zhuǎn)瞬間起先新學期已經(jīng)差不多一個月了。在這短短的一個月里，我既有付出，也有收獲。這段時間里我作業(yè)質(zhì)量并不好，錯題常常一大堆。而且有許多沒有剛好改正，有些改正時都沒細致看，導致我都不怎么懂，考試本該會的卻做不出來。

科學考試我考得很差，以為科學很簡潔，就掉以輕心，經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的上升，我們所須要駕馭的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以，就更應(yīng)當跟著老師好好的學