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文檔簡介

健美操基本步伐教學內容1、健美操基本步法

2、游戲“搭房子”（往返接力跑）教學目標1、認知目標：在愉快的教學情境中，初步掌握健美操基本動作動作結構和技術特點。

2、技能目標：通過教師的引導式教學，使85%左右的學生基本掌握健美超基本步伐，90%左右的學生掌握往返接力跑的動作技術。發(fā)展柔韌素質，提高靈敏、協(xié)調等素質3、思想情感目標：通過自主練習和游戲，培養(yǎng)學生團結協(xié)作，互幫互學的集體主義精神和勤奮好學的良好品質。教學情景情景展開（1）：在準備活動中，采用路途跨越方式，將學生全身心的活動起來。展開“小動物排練動作”的情景，讓學生在音樂的伴奏下，學習簡單芭蕾舞以及對基本步伐的練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和想象力。教學情景。情景展開（2）：在教學過程中，進入“參加舞林大會，跨越關卡”的故事情境中，在跨越關卡的過程中將基本步法及其手臂動作循序漸進的傳授給學生，使學生在愉快的氣氛下完成對動作的學與練。教學情景情景展開（3）：引導學生學習“健美操基本步法”技術。練習中及時幫助學生解決出現(xiàn)的問題（如：步伐的重心，手臂動作要領······），通過教師示范、學生示范、小組展示等手段，讓學生掌握正確的動作。在練習中培養(yǎng)學生團結協(xié)作，互相幫助，關心他人的優(yōu)良品質。學生健美操基本步法后，同伴之間相互評價，發(fā)揮小組評價和個人評價的作用，體現(xiàn)學生的主體地位。教學情景情景展開（4）：引導學生進行游戲《搭房子》。以“看哪一組搭的房子有堅固有漂亮”，使學生在拓展游戲中提高運動強度，提高學生的游戲興趣，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，尊重同伴的

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