認識身邊的植物認識身邊的植物#/8三、活動目標（一）知識與能力目標：通過本次活動，讓學生了解校內外和居住地的植物種類、形態(tài)結構及其生長規(guī)律，初步認識植物的多樣性。（二）過程與方法：1通過開展調查活動，培養(yǎng)學生的團體合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣2通過制作植物標本，給校園植物制作名片等活動培養(yǎng)學生動手操作、實踐的能力，培養(yǎng)學生歸納、分析、解決問題的能力;舉行“你4中最美大自然繪畫比賽”及舉行保護環(huán)境演講賽，增強環(huán)保意識。（三）情感、態(tài)度和價值觀：了解保護植物的重要作用，培養(yǎng)學生對于環(huán)境保護的社會責任感，促進青A年生態(tài)意識的提高和生態(tài)保護的普及。四、活動計劃1活動時間： 年月—一月的校本課堂，部分周六周日的時間。2參加人員：長安區(qū)子午中心小學三到六年級學生。3活動內容：繪畫心中最美的生活環(huán)境；了解身邊的植物；制作校內植物小名片；制作植物標本；認識一些我們生活周邊沒有的植物；自己栽培一種植物；開展以環(huán)保為主題的演講活動。4活動方式：教師講解，帶領觀察，動手制作，走進自然，討論交流。五、活動準備1分組落實：教師把按活動要求進行分組，學生根據(jù)興趣愛好選擇活動小組；2制訂計劃：各班班主任和科學教師負責，組織全班同學討論共同制訂活動計劃、調查提綱、活動記錄表等；3物質準備：枝剪、放大鏡、記錄本、尺子、照相機等；六、活動實施（一）畫出你4中最美的生活環(huán)境1由老師進行引導，先展示一些美麗的自然風光。2讓學生看過2后再說出他們見過的、去過的美麗的地方。、請每位學生用繪畫的形式描繪出自己以后想要居住的生活環(huán)境。4最后評出一、二、三等獎，并給予學生適當?shù)莫剟?。（二）認識身邊的植物（三月份）材料名稱數(shù)量規(guī)格要求提示及注意問題有關植物的圖冊、書籍每人帶本最好是彩頁的，圖像要1圖文并茂的、涵蓋的植物物種要豐富?？傻綄W校圖書館、書店搜集

清晰植物的相關資料能收集到多少就收集多少能反映出植物的各種特點。對收集到的資料進行分類整理通過網(wǎng)絡、報刊、雜志進行收集1帶領學生走進校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關知識。（第一周）、學生通過多媒體了解植物名稱及特點，觀看相關圖片，填寫表格（一）（第二周）資源名稱來源資源說明備注形形色色植物的圖片互聯(lián)網(wǎng)有豐富的植物物種知識、圖片、文字介紹等課前搜集，課堂使用有關植物的書籍、圖冊學校圖書館、書店或向別人借精彩的植物圖片資料；有關植物的知識介紹。如：《精彩的植物世界》科技教育出版社年月第版表格（一）認識校園內的植物

、調查我身邊的植物，指導學生調查自己家庭、學校周圍、內容名稱花草樹木我最感興趣的植物居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識。完成表格（二）、表格（三）（第三、四周）表格（二）我身邊的植物調查地點有無植物植物種類（樹木或花草）植物數(shù)量（品種繁多或稀少）家庭學校周圍居住社區(qū)社區(qū)周圍我的建議（三）我為植物設計名片（四月份第一、第二周）、談一談自己最感興趣的植物。、引導學生制作最感興趣的植物（校內植物）名片，在制作的過程中鞏固知識，陶冶情操。四認識一些我們生活周邊沒有的植物（四月份第三、四周）1教師通過多媒體為學生展示一些奇特、有趣的植物資料；、學生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關植物的故事。（五）制作植物標本（五月份第一、二周）、把自己的調查過程中認識的植物整理后制作成標本。2班內評比，推薦好一點的上交學校參評。（六）自己栽培一種植物（五月份第三、四周）1在家里或者學校試著栽培一種植物（活動開始后就著手栽培）。2在栽培的過程中寫觀察日記。3在自己栽培植物成活后進行班級內比賽。（七）舉辦以環(huán)保為主題的演講賽（六月份第一周）、全校展開環(huán)保主題演講賽，每班推薦一到兩名學生。、評出演講賽的前三名，進行獎勵。（八）活